寓言故事守株待兔寓言故事守株待兔/NUMPAGES6寓言故事守株待兔寓言故事守株待兔寓言故事：守株待兔活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能初步理解故事，明確故事寓意：不勞動(dòng)不會(huì)有收獲，運(yùn)氣不會(huì)天天有，不能靠碰運(yùn)氣過日子。2、培養(yǎng)幼兒樂意傾聽故事，并能用繪畫表達(dá)其內(nèi)容。3、發(fā)展幼兒的想像力、口語表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：VCD圖片活動(dòng)過程：一、我們學(xué)過哪些成語故事？誰知道它的寓意？二、今天老師再請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)一則寓言：守株待兔（出示字卡）1、有一天，一位農(nóng)夫正在田里鋤草，突然驚動(dòng)了一只野兔，它跑得很快，這只野兔為什么跑得這么快？（幼兒討論）2、你們剛才說的種種情況確實(shí)都有可能發(fā)生，野兔一不留神竟撞在了田邊的一個(gè)樹樁上，會(huì)怎么樣？3、農(nóng)夫喜出望外，趕忙拾起兔子，帶回家去，農(nóng)夫得到這只野兔會(huì)怎么做呢？4、農(nóng)夫回到家，確實(shí)把野兔美美地吃了一頓，他邊吃邊想，你們猜猜看會(huì)想些什么？（討論）讓我們一起說說農(nóng)夫的美夢(mèng)吧！5、從此，農(nóng)夫再也不耕田鋤草，他天天守在那個(gè)樹根旁，等待野兔撞死在樹根上，從早上等到晚上，從日出等到日落，日子一天天過去了，農(nóng)夫等到的會(huì)是什么結(jié)果？（幼兒討論）6、聽到這兒，你覺得農(nóng)夫的做法怎么樣？為什么？（幼兒討論）三、觀看動(dòng)畫，加深理解1、剛才小朋友聽了這個(gè)故事，現(xiàn)在想看看動(dòng)畫嗎？2、如果你是農(nóng)夫的朋友，你想對(duì)農(nóng)夫說些什么？教師小結(jié)：這則寓言故事很短小，但告訴我們一個(gè)深刻的道理：不勞動(dòng)不會(huì)有收獲，運(yùn)氣不會(huì)天天有，不能靠碰運(yùn)氣過日子。四、自由講述，鞏固故事內(nèi)容。寓言故事：守株待兔宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫正在田里翻土。突然，他看見有一只野兔從旁邊的草叢里慌慌張張地竄出來，一頭撞在田邊的樹墩子上，便倒在那兒一動(dòng)也不動(dòng)了。農(nóng)民走過去一看：兔子死了。因?yàn)樗寂艿乃俣忍?，把脖子都撞折（shé）了。農(nóng)民高興極了，他一點(diǎn)力氣沒花，就白撿了一只又肥又大的野兔。他心想；要是天天都能撿到野兔，日子就好過了。從此，他再也不肯出力氣種地了。每天，他把鋤頭放在身邊，就躺在樹墩子跟前，等待著第二只、第三只野兔自己撞到這樹墩子上來。世上哪有那么多便宜事啊。農(nóng)民當(dāng)然沒有再撿到撞死的野兔，而他的田地卻荒蕪了。寓意：

不靠自己勤勤懇懇的勞動(dòng)，而想靠碰好運(yùn)過日子，是不會(huì)有好結(jié)果的。成語故事：濫竽充數(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒安靜傾聽故事，了解故事內(nèi)容，初步理解濫竽充數(shù)的寓意。2、使幼兒明白：沒有真才實(shí)學(xué)，靠假冒過日子是長(zhǎng)不了的，學(xué)會(huì)做人的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、圖片一幅、VCD活動(dòng)過程：1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。（1）“今天老師帶來了一幅畫，看看上面有些什么？”（2）他們兩個(gè)人有什么不同？他們?cè)谧鍪裁矗?、教師講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事。（1）介紹“竽”。（2）教師講述故事。提問：故事中講了誰？他為什么要吹竽，吹得怎么樣？可是后來南郭先生為什么只好偷偷地逃走了？3、放VCD，教師再次講述故事。（1）引導(dǎo)幼兒討論故事題目。（2）教師講述故事題目《濫竽充數(shù)》，并引導(dǎo)幼兒理解含義。（3）請(qǐng)幼兒討論：你喜歡南郭先生嗎？為什么？我們要做什么樣的人？幼兒回答，教師小結(jié)。4、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系平時(shí)生活中，有沒有像南郭先生那樣的人呢。成語故事：濫竽充數(shù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊國(guó)有一位喜歡尋歡作樂的國(guó)君叫齊宣王。他派人到處尋找能吹善奏的樂工，組成了一支規(guī)模很大的樂隊(duì)。齊宣王尤其愛聽用竽吹奏的音樂，每次演出的排場(chǎng)都不小，總要集中三百名樂工一起吹。

有個(gè)游手好閑、不務(wù)正業(yè)的南郭先生，知道齊宣王樂隊(duì)的待遇很優(yōu)厚，就一心想混進(jìn)這個(gè)演奏班子?？墒撬静粫?huì)吹竽，不過他知道齊宣王喜歡所有的樂工一起演奏，自己若是混在里頭，裝裝樣子，充充數(shù)，誰看得出來！

南郭先生終於千方百計(jì)地加入了這支樂隊(duì)。每當(dāng)樂隊(duì)演奏時(shí)，他就學(xué)著別人東搖西晃，有模有樣地「吹奏」。由於他學(xué)得維妙維肖，好幾年過去了，居然也沒露出破綻。

直到齊宣王去世后，他的兒子齊泯王繼承王位。齊泯王和他的父王一樣，也喜歡聽竽。但是他卻不喜歡合奏，而愛聽獨(dú)奏。他要求樂工們一個(gè)個(gè)輪流吹奏給他聽。這下子，冒牌充數(shù)的南郭先生可緊張了，他的心里七上八下的，眼看就要露出馬腳了，欺君犯上的罪名，他可擔(dān)當(dāng)不起?。≈缓泌s緊收拾行李，慌慌