版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
小學(xué)數(shù)學(xué)分數(shù)乘除法小學(xué)數(shù)學(xué)分數(shù)乘除法9/9PAGE9小學(xué)數(shù)學(xué)分數(shù)乘除法小學(xué)數(shù)學(xué)分數(shù)乘除法小學(xué)數(shù)學(xué)分數(shù)乘除法一:相關(guān)知識點1.分數(shù)乘法:分數(shù)乘法的意義與整數(shù)乘法的意義相同,就是求幾個相同加數(shù)和的簡便運算。2.分數(shù)乘法的計算法則:分數(shù)乘整數(shù),用分數(shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子,分母不變;分數(shù)乘分數(shù),用分子相乘的積作分子,分母相乘的積作分母。但分子分母不能為零.。3.分數(shù)乘法意義:分數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同,就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。一個數(shù)與分數(shù)相乘,可以看作是求這個數(shù)的幾分之幾是多少。4.倒數(shù):乘積是1的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù)。5.分數(shù)的倒數(shù):找一個分數(shù)的倒數(shù),例如3/4把3/4這個分數(shù)的分子和分母交換位置,把原來的分子做分母,原來的分母做分子。則是4/3。3/4是4/3的倒數(shù),也可以說4/3是3/4的倒數(shù)。6.整數(shù)的倒數(shù):找一個整數(shù)的倒數(shù),例如12,把12化成分數(shù),即12/1,再把12/1這個分數(shù)的分子和分母交換位置,把原來的分子做分母,原來的分母做分子。則是1/12,12是1/12的倒數(shù)。7.小數(shù)的倒數(shù)普通算法:找一個小數(shù)的倒數(shù),例如0.25,把0.25化成分數(shù),即1/4,再把1/4這個分數(shù)的分子和分母交換位置,把原來的分子做分母,原來的分母做分子。則是4/1用1計算法:也可以用1去除以這個數(shù),例如0.25,1/0.25等于4,所以0.25的倒數(shù)4,因為乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。分數(shù)、整數(shù)也都使用這種規(guī)律。8.分數(shù)除法:分數(shù)除法是分數(shù)乘法的逆運算。9.分數(shù)除法計算法則:甲數(shù)除以乙數(shù)(0除外),等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)。10.分數(shù)除法的意義:與整數(shù)除法的意義相同,都是已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)求另一個因數(shù)。11.分數(shù)除法應(yīng)用題:先找單位1。單位1已知,求部分量用乘法,求單位1用除法。12.比的意義:比的意義是兩個數(shù)的除又叫做兩個數(shù)的比。13.比的基本性質(zhì):比的前項和后項都乘以或除以一個不為零的數(shù)。比值不變。(比的基本性質(zhì)用于化簡比。)14.運算定律:加法結(jié)合律:(a+b)+c=a+(b+c)加法交換律:a+b=b+a乘法結(jié)合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法交換律:a×b=b×a乘法分配律:a×(b+c)=a×b+a×c二強化練習(xí)題一、直接寫得數(shù)。
1÷4/5=
7/10÷1=
1/9÷5=
1/2+2/3=
3/8÷5/8=
9÷3/4=
6×7/12=
2/7÷2/7=
6+1/6=
3/5×1/3=
1/3-1/4=
2/5÷5=
二、想一想,填一填。
1、120的2/3是(
);
甲數(shù)的3/4是240,甲數(shù)是(
)。
2、把2/7×1/4=1/14改寫成除法算式是(
)。
3、在○內(nèi)填上>、<或=
5/12÷1/3○5/12
1/4÷1/2○1/2÷1/4
10/11○1÷10/11
4、1/2里面有(
)個1/10;
3噸的2/3是(
)噸。
5、5.6∶4.2化成最簡單的整數(shù)比是(
),比值是(
)。
6、(
)∶(
)=0.75=12÷(
)=(
)/32
7、5/12÷1/8=(
)×(
)=(
)
8、一個比的比值是2/3,如果這個比的前項是10,那么后項是(
)。
9、女生人數(shù)是男生人數(shù)的3/5,女生人數(shù)與男生人數(shù)的比是(
),
男生占全班人數(shù)的(
)/(
)。
10、填合適的分數(shù)
250千克=(
)噸
3/4時=(
)分。
三、請你來當小裁判。
1、兩個分數(shù)相除,商一定大于被除數(shù)。
(
)
2、化簡15∶5的結(jié)果是5。
(
)
3、把1/2米的鐵絲平均分成4段,每段長1/米。(
)
4、9/10÷3/4÷8=10/9×3/4×1/8=5/27
(
)
5、5厘米∶20米=5÷20=1/4
(
)
四、用心選一選。(將正確答案的序號填在括號里)
1、a是b的1/4,b就是a的(
)。
A、4倍
B1/4、
C、3/4
2、“乙的7/11相當于甲”,應(yīng)該把(
)看作單位“1”。
A、甲
B、乙
C、無法確定
3、1克鹽放入100克水中,鹽與鹽水的比是(
)。
A、1∶100
B、100∶1
C、1∶101
4、從家到學(xué)校,姐姐用8分,妹妹用9分。姐姐和妹妹每分所行路程的比是(
)。
A、8∶9
B、9∶8
C、8∶17
5、最簡比的前項和后項一定是(
)。
A、質(zhì)數(shù)
B、奇數(shù)
C、互質(zhì)數(shù)
6、“什么數(shù)的1/6是2/9,求這個數(shù)?!闭_的算式是(
)。
A、1/6÷2/9
B、2/9÷1/6
C、1/6×2/9
五、計算題。
1、計算下面各題。
2/25÷8/25
(7/8+13/16)÷13/16
(1-3/5)x=1/10(解方程)
2、先化簡比,再求比值。
24∶8
1/12∶5/24
3千克∶800克
3、一個數(shù)的2倍比3/4少5/8,求這個數(shù)。(用方程解)
六、解決問題。
1、一條蘋果牌牛仔褲128元,是一件茄克衫的4/5,一件茄克衫多少錢?
2、果園有梨樹450棵,杏樹的棵樹是梨
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030中國汽車經(jīng)銷商數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑與盈利能力分析報告
- 2026南京銀行秋招試題及答案
- 湖南省岳陽市岳陽樓區(qū)2024-2025學(xué)年四年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測英語試卷(含答案)
- 2026華潤集團校招筆試題及答案
- 湖南省張家界市永定區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題(含答案)
- 2026年露營經(jīng)濟 戶外裝備租賃項目投資計劃書
- 智能樓宇管理五年創(chuàng)新:2025年智慧建筑行業(yè)報告
- 2022開學(xué)活動策劃方案(3篇)
- 2026年循環(huán)經(jīng)濟咨詢服務(wù)項目投資計劃書
- 跨學(xué)科教學(xué)中教師跨學(xué)科知識融合能力培養(yǎng)的困境與對策研究-以人工智能為視角教學(xué)研究課題報告
- 2026年汽車租賃安全生產(chǎn)管理制度模版
- 湖南佩佩教育戰(zhàn)略合作學(xué)校2026屆高三1月第二次聯(lián)考數(shù)學(xué)
- 2026貴州安順市平壩區(qū)糧油收儲經(jīng)營有限公司招聘5人筆試備考試題及答案解析
- 實時以太網(wǎng)技術(shù)賦能航空電子系統(tǒng):應(yīng)用、挑戰(zhàn)與展望
- 急診成人社區(qū)獲得性肺炎臨床實踐指南(2024年版)解讀課件
- 華東理工大學(xué)2026年公開招聘工作人員46名備考題庫及答案詳解(新)
- 智能機械與機器人全套課件
- 管道試壓專項施工方案
- 2025年70周歲以上老年人換長久駕照三力測試題庫(附含答案)4
- 2025-2030中國固定電話行業(yè)市場深度調(diào)研及發(fā)展趨勢和投資前景預(yù)測研究報告
- 《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課件-項目3 創(chuàng)業(yè)認知與能力培養(yǎng)
評論
0/150
提交評論