創(chuàng)意珍寶課程書目A-1紙的探究..................................................................................................................................5A-2滾珠畫......................................................................................................................................7A-3幾何圖形..................................................................................................................................9A-4畫自已....................................................................................................................................10A-5毛毛蟲....................................................................................................................................12A-6棉簽畫....................................................................................................................................13A-7面粉游戲................................................................................................................................14A-8黏土建筑................................................................................................................................16A-9蔬菜泥....................................................................................................................................17A-10水的三態(tài)...............................................................................................................................19A-11玩砂......................................................................................................................................20A-12制作面具...............................................................................................................................21B-1泰國(guó)扎染................................................................................................................................23B-2包裝網(wǎng)畫................................................................................................................................24B-3串糖葫蘆.................................................................................................................................26B-4春天的花園.............................................................................................................................27B-5對(duì)稱畫.....................................................................................................................................28B-6滑滑的面糊畫.........................................................................................................................30B-7烤餅干....................................................................................................................................31B-8氣球魚.....................................................................................................................................33B-9汽車版畫.................................................................................................................................34B-10認(rèn)知墨寶...............................................................................................................................36B-11甩筆畫..................................................................................................................................37B-12我愛洗澡...............................................................................................................................38C-1變形金剛.................................................................................................................................40C-2水紋印染...............................................................................................................................41C-3紅薯蛋糕................................................................................................................................43C-4畫波浪....................................................................................................................................44C-5飄揚(yáng)的熱氣球.........................................................................................................................45C-6氣球王國(guó)................................................................................................................................47C-7日本人偶................................................................................................................................48C-8水果沙拉................................................................................................................................50C-9我制作的家.............................................................................................................................51C-10星際旅行...............................................................................................................................53C-11種樹.....................................................................................................................................54C-12做小蛇..................................................................................................................................56D-1瑪雅圖騰柱.............................................................................................................................57D-2排列組合................................................................................................................................59D-3球印........................................................................................................................................60D-4沙畫........................................................................................................................................61D-5山............................................................................................................................................63D-6濕地表現(xiàn)................................................................................................................................64D-7小蝌蚪....................................................................................................................................66D-8渲染畫....................................................................................................................................67D-9紙塑........................................................................................................................................68D-10制作......................................................................................................................................70D-11裝飾果實(shí)...............................................................................................................................71D-12做三明治...............................................................................................................................73E-1制作我的圖畫書書.................................................................................................................74E-2會(huì)動(dòng)的小木偶.........................................................................................................................75E-3會(huì)響的鼓................................................................................................................................77E-4染色........................................................................................................................................78E-5刷畫........................................................................................................................................80E-6拓印........................................................................................................................................81E-7我的恐龍王國(guó).........................................................................................................................83E-8我們的村莊.............................................................................................................................84E-9有香味的樹.............................................................................................................................86E-10指印畫..................................................................................................................................87E-11做拌菜..................................................................................................................................88E-12做壽司..................................................................................................................................90F-1餐盤創(chuàng)意................................................................................................................................91F-2沖洗畫....................................................................................................................................92F-3防水畫....................................................................................................................................94F-4高定帽....................................................................................................................................95F-5幻想王國(guó)的交通工具.............................................................................................................97F-6烤面包....................................................................................................................................98F-7氣球畫....................................................................................................................................99F-8假如我飛上天空...................................................................................................................101F-9面包碎..................................................................................................................................102F-10彈線畫................................................................................................................................104F-11榨果汁................................................................................................................................105F-12自制冷飲.............................................................................................................................106創(chuàng)意課程框架課程體系課程主題課程主要表現(xiàn)課程目標(biāo)A第一階段探究世界水的三態(tài)、蔬菜泥、面粉游戲、感官的探究和體驗(yàn)；滲透點(diǎn)、線面的理解B其次階段表現(xiàn)想象泰國(guó)扎染、春天的花園、烤餅干；通過三原色混合后形成的變更理解混合色C第三階段理解思索水紋印染（星際旅行、紅薯蛋糕）利用各種材質(zhì)造型再創(chuàng)建，發(fā)揮幼兒創(chuàng)建力，發(fā)覺自信念D第四階段多視點(diǎn)影像描繪（瑪雅圖騰柱、濕地表現(xiàn)、做三明治）培育幼兒對(duì)事物的直觀表達(dá)和形象思維實(shí)力E第五階段多視點(diǎn)意像描繪（有香味的樹、做壽司、我的恐龍王國(guó)）學(xué)習(xí)身體結(jié)構(gòu)游戲通過體驗(yàn)各種因心情變更變更的面部表情F第六階段邏輯思維餐盤創(chuàng)意（幻想王國(guó)的交通工具、烤面包）體驗(yàn)立體空間，了解大小、遠(yuǎn)近，形成肯定程度的距離感和空間感每個(gè)階段12節(jié)課，72節(jié)課創(chuàng)藝課各階段簡(jiǎn)介：第一階段：探究世界“媽媽，今日我和小摯友們一起打雪仗啦！”這是一堂面粉游戲課后孩子們興奮的話語(yǔ)，我們通過游戲的形式讓孩子通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺來感受面粉的各種特性，并綻開豐富的想象，在孩子們的眼中面粉已不再局限為食物，更能成為任何一樣他們想變成的東西。在第一階段的課程中，我們將充分調(diào)動(dòng)孩子們的五感來感知事物，感知世界，培育孩子們學(xué)會(huì)從不同的角度來視察事物，并能不局限于傳統(tǒng)的認(rèn)知，而是放飛想象力，以美術(shù)為媒介來探究世界。其次階段：表現(xiàn)想象“春天是紫色的，因?yàn)榇禾鞎?huì)做夢(mèng)，夢(mèng)是紫色的”孩子們想象著各自心中的春天的顏色，然后我們和孩子們一起用噴壺、毛筆甚至我們的雙手來畫出大家心中春天的花園。在經(jīng)過第一階段感知探究世界之后，其次階段的課程除了接著發(fā)掘孩子們的想象力，孩子們的表現(xiàn)力也會(huì)得到充分的展示，用他們熟識(shí)的各種材料來表現(xiàn)自然，表現(xiàn)生活以及他們心中的世界。第三階段：理解思索“假如我是小廚師，我會(huì)做出什么樣的菜呢？”孩子們將常常扮演不同的角色，并進(jìn)行相關(guān)的思索。前兩個(gè)階段的課程給了孩子們發(fā)散性的想象空間，在第三階段的課程里，孩子們會(huì)學(xué)習(xí)整理自己的想象并加以思索，形成自己獨(dú)特的思維并通過作品進(jìn)行表現(xiàn)。之前通過游戲我們培育了孩子們想象的愛好，而水墨畫則讓孩子們能寧?kù)o下來起先細(xì)致的思索問題。第四階段：多視點(diǎn)影像描繪在多視點(diǎn)影像描繪課程中，它以孩子們生活的故事為主題，用多角度構(gòu)圖的方法，結(jié)合各種美術(shù)專業(yè)材料，創(chuàng)作出能表達(dá)孩子內(nèi)心感受的特性作品，真正做到藝術(shù)來自于生活。第五階段：多視點(diǎn)音像描繪站在不同的角度看問題會(huì)有不同的答案和解決方法。多角度音像描繪課程讓小摯友學(xué)會(huì)駕馭多角度表現(xiàn)生活場(chǎng)景的實(shí)力，將自己的個(gè)人情感融入其中，利用多種材料和表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)作，孩子才是課堂的真正主導(dǎo)者。第六階段：邏輯思維在這一階段，我們將激發(fā)孩子們的思維深度，通過包含了美術(shù)原理和雕塑要素的創(chuàng)意性活動(dòng)，來培育孩子們的邏輯思維，孩子們除了要敢于想象，也要讓自己的想象變得更加的合理。同時(shí)我們將進(jìn)一步提高孩子們的表現(xiàn)實(shí)力，他們將嘗試向別人介紹自己的創(chuàng)作，并會(huì)對(duì)別人的作品給出自己的評(píng)價(jià)。A-1紙的探究一、活動(dòng)打算：整理箱1個(gè)、彩色報(bào)紙2-3張/人、彩1-2張/人，卷筒紙1卷，膠帶1卷二、活動(dòng)過程：彩紙的認(rèn)知（1）導(dǎo)入：老師提問寶寶的愛好都是什么？（2）老師奇妙出示彩紙，讓寶寶在奇妙口袋里感知一下，扇一扇是什么感覺？（3）每人發(fā)2張彩紙，顏色自選，并且可以變換各種不同的形態(tài)。（4）老師引導(dǎo)寶寶聞一聞自已手中的彩紙、聽紙的聲音。（5）最終老師把彩紙撕得碎碎的，讓寶寶充分想象，老師引導(dǎo)寶寶將紙屑放手心里吹走。（6）通過紙張放在一起很難撕碎，老師告知寶寶一個(gè)人的力氣是有限的，只有大家都團(tuán)結(jié)在一起，力氣才會(huì)變得很大。2、卷筒紙的認(rèn)知（1）同樣的方法奇妙出示卷筒紙，并命名。（2）用感官體驗(yàn)顏色、形態(tài)、味道、聲音，并提問它都有哪些用途。（3）最終老師帶領(lǐng)寶寶一起把紙撕碎，讓寶寶發(fā)揮想象，變換不同造型。3、報(bào)紙的認(rèn)知（1）出示報(bào)紙，老師提問寶寶在哪里見過？用途是什么？（2）引導(dǎo)寶寶看報(bào)紙上的內(nèi)容，并嘗試講出來。（3）用感官感知報(bào)紙的形態(tài)、顏色、味道、聲音。（4）老師最終把報(bào)紙團(tuán)成一團(tuán)引導(dǎo)寶寶想象，最終跟寶寶一起踢足球，投藍(lán)球。（5）最終老師帶著寶寶一起把報(bào)紙塑形，變成各種物體，如：望遠(yuǎn)鏡、兔子耳朵、領(lǐng)帶等等。（6）老師出示整理箱的報(bào)紙條，把老師布置成下雨的情景，讓寶寶在雨中游戲。老師可以協(xié)助寶寶用報(bào)紙做一些造型帶回家。三、活動(dòng)總結(jié)：本節(jié)課讓小摯友體驗(yàn)到無(wú)窮的樂趣。今日這節(jié)課選用的材料是報(bào)紙，取材于生活。我們利用這種材料來進(jìn)行各種變形游戲，了解物體的本質(zhì)。在“撕、揉、扔、散、飛”等游戲過程中，滲透了對(duì)“點(diǎn)、線、面”學(xué)問的基本理解。同時(shí)我們積級(jí)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松開心的氛圍，減輕孩子以后要面對(duì)顏料的心理負(fù)擔(dān)。A-2滾珠畫活動(dòng)打算：滾珠2個(gè)/人、顏料盤1個(gè)/人、紅、黃、藍(lán)顏料、自制黑色小盒1個(gè)/人、礦泉水瓶1個(gè)/人二、活動(dòng)過程1、幫助寶寶一起回顧上節(jié)課玩的什么，了解回家后的課程延長(zhǎng)。2、老師統(tǒng)發(fā)瓶子，跟寶寶探討瓶子的大小、高矮等，讓寶寶相互比較。3、老師引導(dǎo)寶寶把瓶子打開，一起聞瓶子里的味道，依據(jù)瓶子里的味道推斷以前裝的是什么，現(xiàn)在這些東西都到哪里去了。4、老師提問寶寶瓶子會(huì)不會(huì)走路，嘗試滾動(dòng)瓶子，并比較不同形態(tài)的瓶子滾動(dòng)速度的快慢。5、老師讓寶寶視察瓶蓋的顏色，并把瓶蓋擰開后，讓寶寶透過瓶口去看老師，得出結(jié)論，瓶子是透亮的。6、老師跟寶寶共同探討瓶子會(huì)不會(huì)唱歌，然后通過不同的形式如、敲擊、捏動(dòng)等讓寶寶傾聽瓶子的聲音。7、瓶子累了，該去休息了，老師引導(dǎo)寶寶將瓶子放在角落休息。8、老師出示裝有珠子的小盒子，讓寶寶依據(jù)聲音猜猜里面是什么。9、老師統(tǒng)發(fā)彈珠每人一個(gè)，讓寶寶感言彈珠的形態(tài)、顏色、質(zhì)地、聲音。10、老師跟寶寶一起滾動(dòng)彈珠，競(jìng)賽哪個(gè)寶寶的彈珠跑的最遠(yuǎn)。11、老師出示顏料盒，將彈珠放在里面轉(zhuǎn)圈，老師統(tǒng)發(fā)材料。12、老師示范在盤里擠上顏料，用手拿彈珠在顏料里滾一滾，然后到地面的白紙上滾一滾，老師統(tǒng)發(fā)材料，帶著寶寶一起操作。13、老師讓寶寶視察紙上留下的痕跡像什么，并通過盤中的顏料混合，讓寶寶視察混合后的顏料有什么不同。14、老師帶著寶寶將彈珠在紙上跳一跳，視察彈珠跳動(dòng)和滾動(dòng)留下的痕跡是不一樣的。15、老師出示黑色紙盒，讓寶寶充分想象它像什么。16、老師示范把沾滿顏料的彈珠放在紙盒中滾動(dòng)，留下美麗的腳印，并讓寶寶發(fā)揮想象。17、老師出示剪刀和彩紙，剪成美麗的形態(tài)來裝飾紙盒，并用固體膠固定，老師統(tǒng)發(fā)材料，讓寶寶一起操作并說出自已貼的是什么。18、現(xiàn)在老師跟寶寶一起把瓶子叫醒帶回來。19、老師將彈珠沾滿顏料，放入瓶中，蓋上蓋子，老師帶著寶寶一起做，并不停的搖擺，最終讓寶寶看彈珠藏在哪里了。20、最終老師讓寶寶視察瓶中留下的顏色。讓寶寶再蘸另一種顏色，重復(fù)以上的動(dòng)作，讓寶寶視察混合后是什么顏色。三、活動(dòng)總結(jié)：我們利用日常生活中常見的珠子，讓孩子通過五感的探究和體驗(yàn)，進(jìn)一步加深對(duì)“點(diǎn)、線、面”的理解。通過珠子在不同地方滾動(dòng)產(chǎn)生的圖案，促使小摯友產(chǎn)生相關(guān)性聯(lián)想，我們還讓您的孩子體驗(yàn)三原色，并且通過三原色混合后形成的變更去自然理解混合色。最終在黑紙盒上充溢創(chuàng)意的畫就是體現(xiàn)您孩子豐富想像力和表現(xiàn)力的藝術(shù)作品。A-3幾何圖形一、活動(dòng)打算：圓形餅干2包、方形餅干2包、三角形餅干2包、巧克力派1盒、手指餅干1包、巧克力豆1包、一次性盤子1個(gè)/人。二、活動(dòng)過程：1、老師提問寶寶平常最喜愛吃的都是什么。最終引入餅干，提問餅干的形態(tài)、顏色、味道。2、老師出示圓形餅干，示范圓形餅干滾動(dòng)，讓寶玉感知餅干形態(tài)。3、老師統(tǒng)發(fā)每人一塊餅干，讓寶寶視察上面的圖案，并用語(yǔ)言表達(dá)。4、老師讓寶寶用鼻子聞聞餅干的味道，并且咬一口說出它的味道和現(xiàn)在的形態(tài)。5、老師出示方形餅干，讓寶寶視察外包狀的顏色和形態(tài)。6、老師讓寶寶嘗試放行餅干能否滾動(dòng)。7、老師發(fā)給每個(gè)寶寶一塊餅干，讓寶寶感知餅干的顏色、形態(tài)和味道。8、老師啟發(fā)寶寶想想方形餅干都像什么，老師示范造型火車軌道，讓寶寶共同參加，最終老師帶著寶寶一起圍羞擺好的火車軌道開火車。9、老師與寶寶一起把方形餅干放入盤。10、老師出示三角形餅干，發(fā)給每個(gè)寶寶一塊餅干，讓寶寶感知餅干的顏色、形態(tài)和味道。最終造型。11、老師出示一次性盤子，讓寶寶視察它的顏色和形態(tài)。12、老師出示巧克力派，讓寶寶視察顏色和形態(tài)，并提問它像什么。13、老師出示巧克力豆，讓寶寶視察顏色和形態(tài)，并提問像什么。同樣的形式出示手指餅干。14、老師示范在一次性盤子上造型，并發(fā)給每個(gè)寶寶一份材料，讓寶寶自已操作，老師協(xié)助。三、活動(dòng)總結(jié)：本節(jié)課我們利用五感先逐個(gè)探究形態(tài)各異的餅干，還利用餅干組合變更進(jìn)行聯(lián)想。在餅干的造型游戲中，我們讓小摯友自已動(dòng)手，把聯(lián)想到的圖形表現(xiàn)出來，培育小摯友的表現(xiàn)力和自信力。A-4畫自已一、活動(dòng)打算：彩筆若干、彩紙若干、鏡子1個(gè)/人、雙面膠1卷、剪刀1把/人、粉蠟筆若干。二、活動(dòng)過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹、并嘗試才藝展示。2、老師出示鏡子，讓寶寶視察鏡子里的自已，可適當(dāng)做一些表情來吸引寶寶。3、老師出示彩紙和彩筆，示范彩紙上畫出自已的臉蛋，并依據(jù)自已喜愛的表情來畫出五官。然后用剪刀沿著臉的輪廓剪下來。4、老師統(tǒng)發(fā)材料，讓寶寶自已操作。5、老師示范在臉蛋的背面貼上雙面膠，然后站在墻上比著自已的位置，貼在頭部處。6、老師統(tǒng)發(fā)雙面膠，讓寶寶依據(jù)自已的位置貼在頭部處。7、老師讓寶寶站在自已的頭部下方，讓寶寶擺出不同的姿態(tài)，老師沿著身體的輪廓畫在墻上的紙上。8、老師出示粉蠟筆，教給寶寶粉蠟筆的運(yùn)用方法，然后給墻上的衣服涂上顏色。9、老師統(tǒng)發(fā)粉蠟筆，讓寶寶自已操作。10、老師讓寶寶視察自已家服上的圖案，讓寶寶把圖案用彩筆畫在自已的衣服上面。11、老師出示毛線，讓寶寶想像都像什么？然后老師出示剪刀，把毛線剪斷，先把雙面膠粘在頭部上方，然后把毛線粘在雙面膠上。12、老師統(tǒng)發(fā)材料，協(xié)助寶寶完成這一操作。13、老師可以依據(jù)自已的意愿給自已添加一著首飾裝飾。三、活動(dòng)總結(jié)：本課讓寶寶通過表演不同的表情去相識(shí)自己，并且在繪畫過程中，讓寶寶去搖擺作，充分的去表現(xiàn)自已，裝飾自已，把寶寶的一些不能實(shí)現(xiàn)的主觀愿望都變成了現(xiàn)實(shí)。A-5毛毛蟲一、活動(dòng)打算：雜志油面紙若干（32開長(zhǎng)方形）、一次性襪子若干（白色）、彩筆若干、即時(shí)貼若干、剪刀1把/人。二、活動(dòng)過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師提問寶寶去過動(dòng)物園嗎？都見過什么動(dòng)物？最喜愛以動(dòng)物？3、老師出示毛絨玩具毛毛蟲，讓寶寶視察，提問寶寶毛毛蟲有腳嗎?它是怎么爬的？讓寶寶仿照毛毛蟲爬一爬。4、老師出示雜志油面紙，示范撕成長(zhǎng)條。5、老師統(tǒng)發(fā)雜志油面紙，讓寶寶自已撕成細(xì)細(xì)的長(zhǎng)條。6、老師出示一次性襪子，讓寶寶視察，是什么顏色?都有什么用途？7、老師示范把撕碎的長(zhǎng)條塞進(jìn)襪子里，最終把襪口打個(gè)結(jié)。8、老師統(tǒng)發(fā)襪子，讓寶寶自已把紙塞進(jìn)襪子里。9、老師示范把即時(shí)貼剪成細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的一條。10、老師出示即時(shí)貼，把細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的一格格系在腰部做腰帶。11、老師統(tǒng)發(fā)即時(shí)貼，讓寶寶自已操作。12、老師出示塑料眼睛，給毛毛蟲貼上眼睛。13、老師統(tǒng)發(fā)塑料眼睛，讓寶寶自已貼上眼睛。14、老師出示小即時(shí)貼，老師帶著寶寶一同剪毛毛蟲的鼻子、嘴巴。15、老師示范把剪好的即時(shí)貼貼在毛毛蟲的臉蛋上做鼻子、嘴巴。16、老師提問寶寶毛毛蟲都是什么顏色的？17、老師用彩筆把做好的毛毛蟲的身上畫上美麗的圖案。18、老師讓寶寶自選彩筆，讓寶寶自已來給毛毛蟲畫上美麗的圖案。19、老師示范讓毛毛蟲爬起來，然后帶著寶寶一起來進(jìn)行毛毛蟲的爬行競(jìng)賽。20、家長(zhǎng)給寶寶和作品合影留念。三、活動(dòng)總結(jié)：這節(jié)課，我們讓孩子用獨(dú)創(chuàng)的方法想像‘想像中的主題’。將想像到的進(jìn)行聯(lián)想，聯(lián)想到的進(jìn)行表現(xiàn)。這節(jié)課我們讓幼兒嘗試用雜志畫表現(xiàn)不能親身體驗(yàn)的毛毛蟲，培育對(duì)形態(tài)感覺與構(gòu)成勇務(wù)、想像力。A-6棉簽畫一、活動(dòng)打算：棉簽若干、顏料若干、鉛華紙若干。二、活動(dòng)過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，可以嘗試才藝表演。2、老師出示成品作品，讓寶寶視察，揣測(cè)老師是怎么做的？3、老師出示棉簽，提問寶寶都在哪里見過？并且它的用途是什么？4、老師提問寶寶棉簽是什么顏色的？在家里還見過什么樣的棉簽？5、老師示范，用棉簽蘸著顏料來畫手的模型。6、老師統(tǒng)發(fā)每人一根棉簽和一份顏料，讓寶寶來畫自已手的模型。7、老師引導(dǎo)寶寶的手變化不同的造型來畫手的模型。并發(fā)揮想像他們都像什么。8、老師示范在手的輪廓上點(diǎn)綴小花、小草、把手的輪廓想像成一座大山，并可以用棉簽畫一些小溪水。9、老師統(tǒng)發(fā)給寶寶每人一根棉簽，讓寶寶自已畫手的輪廓，并發(fā)揮想像，加以點(diǎn)綴。10、老師示范用吸管吹畫。11、老師統(tǒng)發(fā)每人一根吸管，讓寶寶自已來吹出樹干。12、老師示范用棉簽點(diǎn)梅花。13、統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一根棉簽，讓寶寶自已發(fā)揮想像去點(diǎn)梅花。14、老師示范畫一些白云，土地之類的來做點(diǎn)綴。15、老師引導(dǎo)寶寶發(fā)揮想像去點(diǎn)綴自已的梅花。16、老師幫助寶寶的作品署名。17、家長(zhǎng)給寶寶和作品合影留念。三、活動(dòng)總結(jié)：本節(jié)課運(yùn)用寶寶日常見的棉簽來涂鴉，讓寶寶認(rèn)知并了解棉簽的多種用途，并且讓寶寶通過自已的想像力，不斷的完善自已的作品，有了擴(kuò)景、布景的實(shí)力。A-7面粉游戲一、活動(dòng)打算：面粉若干、盆子1個(gè)/人、水若干、砧板1個(gè)/人、牙膏若干、一次性紙盤若干、顏料若干。二、活動(dòng)過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝表演。2、老師提問寶寶今日早飯吃的什么？他們是用什么做成的？3、老師出示一盆面粉，讓每個(gè)寶寶感知它的細(xì)膩。4、老師提問寶寶面粉的顏色、形態(tài)，以及它的用途。5、老師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一盆面粉，讓寶寶自己探究面粉的形態(tài)。6、讓寶寶想像面粉像什么？老師把面粉放在手掌，用嘴深吹口氣，讓寶寶視察面粉飄落的軌跡。7、讓寶寶自己濃度一下面粉飄落的感覺。8、老師示范在面粉中加入溫水，并攪拌。9、老師在每個(gè)寶寶的盆中都加入溫水，讓寶寶自己攪拌勻稱。10、老師示范把面粉揉成團(tuán)，盡量成一圓形。11、老師出示砧板，示范在砧板上把面團(tuán)拍扁，讓寶寶視察面團(tuán)現(xiàn)在的形態(tài)。12、老師出示顏料，用小排筆把面團(tuán)上面畫上美麗的顏色。13、讓寶寶自選美麗的顏料，分別畫在自己的面團(tuán)上。14、最終老師示范用牙膏擠在面團(tuán)上做奶油。15、老師插上蠟燭，跟寶寶一起唱生日蛋糕，共同慶祝生日會(huì)。三、活動(dòng)總結(jié)面粉是生活中常見的材料，往往寶寶對(duì)它充溢了新奇卻沒有機(jī)會(huì)接觸。這里我們就給孩子供應(yīng)了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。我們通過各種游戲讓寶寶們對(duì)面粉有了從粉狀到團(tuán)狀變更的相識(shí)并且利用面團(tuán)進(jìn)行聯(lián)想及各種造型游戲。最終并以此營(yíng)造了一個(gè)生日聚會(huì)的溫馨氛圍。希望家長(zhǎng)幫助寶寶將作品放在家中惹眼的位置，使寶寶每天都能看到自己的杰作，提升成就感，增加自信念。A-8黏土建筑一、活動(dòng)打算：黏土若干、樹枝若干、石頭若干、底板1個(gè)/人、海綿球若干、亮片若干、牙簽若干。二、活動(dòng)過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師由《三只小豬》的故事為導(dǎo)入，提問寶寶什么樣的房子最堅(jiān)固？3、老師提問寶寶自己家的房子都是用什么做成的？并且他們都是什么顏色的。4、老師出示黏土，讓寶寶視察黏土的顏色、形態(tài)，并聞一下黏土的味道。5、老師拿出做成長(zhǎng)方體的黏土，示范搭小房子。6、老師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶若干長(zhǎng)方體的黏土，讓寶寶自己濃度操作，并且老師引導(dǎo)寶寶做成不同形態(tài)的房子。7、房子搭好后，老師提示寶寶屋頂須要有橫梁來支撐，老師出示樹枝搭在小房子上。8、老師統(tǒng)發(fā)每人若干樹枝，讓寶寶搭在自己的小房子上面。9、老師示范給搭好的小房六前匍上小石頭做曲曲折折的小路。10、老師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶若干石頭，讓寶寶依據(jù)自己的意愿鋪成美麗的小路。11、老師出示海綿球，用牙簽插好，插在門前做路燈，也可沿著小路插上五彩繽紛的路燈。12、老師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)插好牙簽的海綿球，讓寶寶自己操作。13、最終家長(zhǎng)給寶寶和作品合影留念。三、活動(dòng)總結(jié)：這節(jié)課我們通過小摯友們熟識(shí)的童話故事《三只小豬》引入，讓小摯友先對(duì)房子的材質(zhì)有個(gè)簡(jiǎn)潔的了解，黏土是我們課程中第一次接觸到的材料，我們?cè)诿鞯倪^程中讓小摯友熟識(shí)黏土的性質(zhì)，再利用可變形的黏土進(jìn)行造型，讓小摯友們建立房屋的過程中體驗(yàn)立體空間，并了解房屋結(jié)構(gòu)。最終利用相互不同性質(zhì)的材料，如樹枝、絨球、亮片等進(jìn)行裝飾，讓小摯友通過表現(xiàn)加強(qiáng)自信念。A-9蔬菜泥一、活動(dòng)打算：黃瓜1根、黃瓜條1盆、胡蘿卜1根、胡蘿卜條1盆、蘋果一個(gè)、蘋果片一盆、水果刀1把/人、砧板1個(gè)/人、刨子1個(gè)/人、一次性盤子若干。二、活動(dòng)過程：1、黃瓜加工（1）老師出示黃瓜，讓寶寶感知顏色、形態(tài)、味道。（2）老師讓福寶參加滾動(dòng)黃瓜。（3）老師出示水果刀、砧板，老師示范切黃瓜條。（4）老師統(tǒng)發(fā)水果刀、砧板、黃瓜，讓寶寶自己參加。2、胡蘿卜加工（1）老師出示胡蘿卜，讓寶寶感知顏色、形態(tài)、味道。（2）老師讓寶寶自己嘗試滾動(dòng)胡蘿卜，回憶與黃瓜滾動(dòng)的不同。（3）老師示范切胡蘿卜條。（4）老師統(tǒng)發(fā)水果刀、砧板、胡蘿卜，讓寶寶自己參加。3、蘋果加工（1）老師出示蘋果，讓寶寶感知顏色、形態(tài)、味道。（2）老師讓寶寶自己嘗試滾動(dòng)蘋果，找尋與黃瓜、葫蘆哦滾動(dòng)的不同。（3）老師示范切蘋果片。（4）老師統(tǒng)發(fā)水果刀、砧板、蘋果，讓寶寶自己參加。4、制作蔬菜泥（1）老師出示刨子，教授刨子的運(yùn)用方法。（2）老師統(tǒng)發(fā)盆子、刨子、黃瓜條、胡蘿卜條，讓寶寶自己操作。（3）老師出示砧板，用蔬菜泥在砧板上造型。（4）老師統(tǒng)發(fā)砧板，讓寶寶自己的砧板上操作。三、活動(dòng)總結(jié)：本節(jié)課我們?cè)诮柚卟怂M(jìn)行材料變形游戲的同時(shí)，也讓小摯友體驗(yàn)到蔬菜水果質(zhì)感變更的過程。我們利用黃瓜，蘋果和胡蘿卜來理解圖形。通過切開水果，擦成泥讓小摯友視察蔬菜和水果的變形，再用蔬菜泥做還原游戲和造型游戲，培育小摯友的記憶實(shí)力和表現(xiàn)實(shí)力。A-10水的三態(tài)一、活動(dòng)打算：雞蛋2-3個(gè)/人、A3鉛畫紙1張/人、塑料眼睛裝飾材料、水盆1個(gè)/人、冰塊很多。二、活動(dòng)過程：1、老師跟寶寶探討引入煮雞蛋的做法，并且提示寶寶煮雞蛋雞蛋須要用到水，并且提問水的用途。2、老師出示鍋?zhàn)雍碗姶艩t，老師提示寶寶留意平安。3、老師在鍋里放好水，讓寶寶感知水的溫度、水的味道的水的聲音。4、鍋里的水都沸騰以后，老師帶著寶寶感受水蒸氣，并且感知它的道、形態(tài)。5、老師示范往鍋里放雞蛋，然后讓每個(gè)寶寶參加其中。6、老師奇妙出示冰塊，讓寶寶用手感知并猜是什么，讓寶寶用五官去感知冰塊的溫度、形態(tài)、味道。7、老師發(fā)給每人一個(gè)盛有半盆水的水盆，每人兩塊冰塊，老師與寶寶一起把冰塊放入盆中，讓寶寶視察冰塊的消逝，并且得出結(jié)論：冰塊變成了水。8、老師示范用冰塊畫畫，然后發(fā)給每個(gè)寶寶一份冰塊，一張鉛畫紙，讓寶寶自己操作，并且讓寶寶自己描述自己的作用。9、老師提問寶寶冰塊的聲音，然后老師示范在地上踩冰塊，讓寶寶細(xì)致傾聽冰塊的聲音。10、老師示范在桌上用冰塊搭出各種各樣的造型，然后發(fā)給每個(gè)寶寶一份讓寶寶自己嘗試。11、老師示范撈出一個(gè)雞蛋，并讓每個(gè)寶寶自己嘗試撈雞蛋。12、老師示范剝雞蛋，并發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)，讓他們自己操作，并且品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)。13、最終老師示范裝飾雞蛋，并發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)雞蛋，一份材料，讓寶寶自己操作。三、活動(dòng)總結(jié)：這節(jié)課的主要目的上讓小摯友了解水的性質(zhì)隨溫度變更而變更的過程。我們通過用煮雞蛋讓他們視察到水蒸氣，再利用彩色冰塊作畫來體驗(yàn)冰溶化水的過程。最終還借助了熟雞蛋進(jìn)行聯(lián)想造型游戲，增加小摯友的想象力及創(chuàng)建力。A-11玩砂一、活動(dòng)打算：砂子若干、盆1個(gè)/人、水若干二、活動(dòng)過程：1、老師引導(dǎo)寶寶分別做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師出示表情卡，給寶寶講表情小故事。3、老師拿出表情卡，讓寶寶濃度去仿照不同的表情。4、老師出示變臉娃娃，示范變臉娃娃的不同表情。5、老師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)變臉娃娃，讓寶寶嘗試體驗(yàn)不同的表情，并讓寶寶跟著變臉娃娃做出相應(yīng)的表情。6、老師出示砂子，問寶寶在哪里見過？都有哪些用途？7、老師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一點(diǎn)砂子，讓寶寶感知一個(gè)砂子的質(zhì)感。8、老師把砂子放在每個(gè)寶寶的手心，讓寶寶向遠(yuǎn)處吹一吹。9、老師統(tǒng)一給每個(gè)寶寶一個(gè)盆，里面放上砂子。10、老師示范在盆里的砂子上畫笑臉，然后把砂子抹平再重新畫哭臉或者是生氣的臉蛋。11、老師引導(dǎo)寶寶一起來操作。12、老師示范往盆里放一點(diǎn)水，示范在濕濕的砂子上畫笑臉。13、老師給每個(gè)寶寶的盆里都放一點(diǎn)水，讓寶寶嘗試在濕濕的砂子上畫笑臉。14、老師引導(dǎo)寶寶用濕濕的砂子做造型。三、活動(dòng)總結(jié)：上個(gè)月我們是對(duì)事物的基本形及其變更的相識(shí)，從這節(jié)課起我們將引導(dǎo)小摯友了解自己的身體。幼兒時(shí)期孩子都很喜愛砂子，它不僅詳細(xì)穩(wěn)定心情的作用，還可以進(jìn)行各種造型游戲。通過對(duì)干濕砂子的比較，讓小摯友了解砂子的特性。最終通過饒有愛好的砂畫游戲讓小摯友認(rèn)清臉部五官特征。A-12制作面具一、活動(dòng)打算：紙袋1個(gè)/人、彩筆若干、亮片若干、扭扭棒若干、海綿球若干、雙面膠若干、眼睛若干。二、活動(dòng)過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師出示紙袋，讓寶寶看一下紙袋的顏色、形態(tài)，并提問寶寶紙袋都有什么用途？原來都是裝什么用的？3、老師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)紙袋，讓寶寶自己比較一下誰(shuí)的紙袋最大？誰(shuí)的紙袋最高？4、老師示范把紙袋套在頭上，告知寶寶老師看不到寶寶，并讓寶寶濃度把紙袋套在自己頭上，讓寶寶找一找老師在哪里。5、老師示范把紙袋上面扣兩個(gè)洞做眼睛，再次套在寶寶的頭上，讓寶寶找尋老師在哪里。6、老師給每個(gè)寶寶的紙袋都扣兩個(gè)洞。7、老師示范在紙袋上畫上美麗的圖案。8、老師讓寶寶自選彩筆，在紙袋上畫上自己喜愛的圖案。9、老師示范將扭扭棒卷在手指上，做成螺旋狀，用雙面膠粘在紙袋上做頭發(fā)。10、老師統(tǒng)發(fā)扭扭棒，讓寶寶自己操作。11、老師示范把亮片、海綿球、眼睛等裝飾貼在紙袋。12、老師統(tǒng)發(fā)裝飾材料，讓寶寶依據(jù)自己的意愿去操作。13、老師給寶寶指甲上貼上美麗的亮片，裝扮成猛獸。14、最終家長(zhǎng)給寶寶和作品合影留念。三、活動(dòng)總結(jié)：這節(jié)課我們利用日常生活中常常能見到的材料（紙袋）來制作動(dòng)物面具，借此了解猛獸的種種特征并進(jìn)行表現(xiàn)。課堂中，普一般通的紙袋上接連出現(xiàn)了可怕的眼睛、尖尖的耳朵、銳利的牙齒、夸張的裝飾……這些生動(dòng)的細(xì)微環(huán)節(jié)均是小摯友在老師指導(dǎo)下利用各種材料的特性充分發(fā)揮想象力創(chuàng)建出來的。最終由小摯友化身為猛獸，戴上尖尖的指甲，仿照怪獸的吼聲以及行走的模樣，入情入境，升華了創(chuàng)作情趣。B-1泰國(guó)扎染一、活動(dòng)打算：顏料若干、白布若干、橡皮筋若干、過塑紙、過塑機(jī)、彩筆1支。二、活動(dòng)過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師出示已扎染好的布條，讓寶寶視察都有什么顏色？3、老師出示白布，提問寶寶是什么顏色？讓寶寶找一下老師里都有什么東西是白色的？4、老師提問寶寶白色布都有什么用途？寶寶想把白色變成什么顏色？5、老師把白布折成細(xì)細(xì)的長(zhǎng)條，出示三根橡皮筋，把白布從上往下扎起三節(jié)。6、老師出示毛筆蘸著顏料印在白布上，可選擇不同的顏色印在每一節(jié)上，形成不同的條形圖案。7、老師統(tǒng)發(fā)白布和橡皮筋，老師協(xié)助寶寶把橡皮筋套在白布上。8、老師統(tǒng)發(fā)毛筆，讓寶寶自選材料，把顏料印在白布上面。9、老師示范把橡皮筋取下，把不平鋪在桌面上。10、老師協(xié)助寶寶把他們的橡皮筋也取下，把白布平鋪在桌面上，讓寶寶視察白布現(xiàn)在像什么？我們可以把它做成什么？老師嘗試讓寶寶表演示范。11、老師給寶寶的作品署名和日期。12、老師出示過塑機(jī)和過塑紙，示范把白布放在過塑紙里面，然后用過塑機(jī)把白布過塑好。13、老師引導(dǎo)寶寶把過塑好的扎染畫送給爸爸媽媽。14、家長(zhǎng)給寶寶和作品合影留念。三、活動(dòng)總結(jié)：本節(jié)課的主題是扎染，讓寶寶了解泰國(guó)傳統(tǒng)的手工藝扎染，并且在操作的過程中，寶寶很樂于學(xué)習(xí)皮筋的綁法，雖然對(duì)他們的實(shí)力來說對(duì)較難但是他們還是特別樂于參加并且嘗試。B-2包裝網(wǎng)畫一、活動(dòng)打算：水果包裝網(wǎng)若干、顏料若干、小排筆1個(gè)/人、鉛華紙若干。二、活動(dòng)過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝表演。2、老師提問寶寶現(xiàn)在買水果都用什么裝？讓寶寶有環(huán)保意識(shí)，盡量不要運(yùn)用塑料袋。3、老師出示水果包裝網(wǎng)嗎，讓寶寶視察顏色、形態(tài)。4、老師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)水果包裝網(wǎng)，讓寶寶感知包裝網(wǎng)的軟硬度。5、老師示范將水果包裝網(wǎng)拉開、縮小、翻轉(zhuǎn)、將可以變成什么形態(tài)？并引導(dǎo)寶寶做形態(tài)的不同變換。6、老師示范把水果包裝袋撕碎，啟發(fā)寶寶視察撕碎后的包裝網(wǎng)像什么？7、老師引導(dǎo)寶寶把撕碎后的包裝網(wǎng)扔向空中，讓寶寶想象飄落后的包裝網(wǎng)像什么？8、老師出示顏料，示范將完整的包裝網(wǎng)放在顏料盤里，充分的沾染顏料。9、老師統(tǒng)發(fā)顏料和包裝網(wǎng)，讓寶寶自己嘗試把包裝網(wǎng)沾滿顏料。10、老師引導(dǎo)寶寶一起在墻上印上包裝網(wǎng)的印記，并讓寶寶充分發(fā)揮想象，去定義自己的軌跡圖案。11、老師出示小排筆和顏料，給軌跡做最終的裝飾，把他變成小烏龜、小魚等。12、老師統(tǒng)發(fā)小排筆和顏料，讓寶寶自己操作完成。13、作品完成，寶寶將自己的作品命名，并做講解。14、家長(zhǎng)給寶寶和作品合影留念。三、活動(dòng)總結(jié)：本活動(dòng)讓寶寶接觸認(rèn)知平常最常見的水果包裝網(wǎng)，讓寶寶通過對(duì)不同形態(tài)的認(rèn)知感受，加深對(duì)包裝網(wǎng)的了解，并讓寶寶通過大膽的想象，嘗試用包裝網(wǎng)想出多種玩法，能主動(dòng)的表達(dá)自己的新發(fā)覺，最終完成包裝網(wǎng)畫，代表了寶寶想象力的創(chuàng)建力的充分發(fā)揮。B-3串糖葫蘆一、活動(dòng)打算：面粉若干、盆子1個(gè)/人、水若干、紅色顏料1瓶、砧板、筷子1根/人。二、活動(dòng)過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師提問寶寶都吃過糖葫蘆嗎？糖葫蘆是什么顏色的？糖葫蘆是什么形態(tài)的？糖葫蘆是什么味道的？讓寶寶自己表述。3、老師出示面粉，提問寶寶都見過面粉？面粉有什么用途？4、老師出示盆子，示范用面粉和面，并在里面加入紅色顏料，把面揉好成團(tuán)。5、老師統(tǒng)發(fā)給每人一份面粉，加入紅色顏料，注入水，老師協(xié)助寶寶和面。6、面團(tuán)和好后，老師示范把面團(tuán)放在砧板上，揉好。7、老師協(xié)助寶寶把面團(tuán)放在砧板上，揉好成條。8、老師示范把面條拽成一段一段的，老師示范把面段揉成球狀。9、老師引導(dǎo)寶寶用手把面團(tuán)團(tuán)成球狀，老師可以協(xié)助寶寶完成。10、老師出示筷子，示范把球用筷子穿起來。11、老師統(tǒng)發(fā)筷子給寶寶，讓寶寶自己把面團(tuán)串起來。12、老師提問寶寶串起來的面團(tuán)是什么？像糖葫蘆。老師引導(dǎo)寶寶聞一聞自己做的糖葫蘆是什么味道的？跟平常吃的糖葫蘆是不是一樣的？哪里不一樣？13、家長(zhǎng)給寶寶和糖葫蘆合影留念。三、活動(dòng)總結(jié)：本節(jié)課讓寶寶接觸平常最常見的面粉，通過注水變形，讓寶寶接觸到不同形態(tài)的面粉造型，并且讓寶寶自己通過揉、團(tuán)、串這一系列的動(dòng)作讓寶寶體會(huì)面團(tuán)制作的樂趣，培育寶寶聯(lián)系實(shí)際生活創(chuàng)作的欲望與實(shí)力。B-4春天的花園一、活動(dòng)打算：牛皮紙若干（褶皺）、彩筆若干、土塊若干、小草若干、塑料蝴蝶1只、泡泡槍1把。二、活動(dòng)過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師提問寶寶喜愛四季里的哪個(gè)季節(jié)》提問寶寶四季都有哪些特征？3、老師跟寶寶一起探討在春天的時(shí)候都去哪里玩？草地上、公園里都有些什么？4、老師出示帶草根的土塊，讓寶定主糧認(rèn)知，并提問是什么顏色？在哪里見過？這些土塊都有什么用處？讓寶寶聞一聞它的味道。5、老師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一塊土塊，讓寶寶自己鋪在地上，并讓寶寶光腳在上面踩一踩感受一下。6、老師出示小草，讓寶寶小手摸一摸，聞一聞，感知一下。7、老師示范把小草種在土地里。8、老師引導(dǎo)寶寶自己把小草種在土地里。9、老師出示塑料蝴蝶，讓寶寶在草叢中去捉蝴蝶。10、老師出示泡泡槍，跟寶寶玩吃泡泡，拍泡泡的游戲。11、老師引導(dǎo)寶寶看墻上的牛皮紙，告知寶寶這是一個(gè)空曠的花園須要寶寶來裝飾。12、老師出示彩筆，在牛皮紙上畫出太陽(yáng)、草坪等。13、老師引導(dǎo)寶寶一起在牛皮紙上添畫。14、畫完之后，老師在牛皮紙的邊緣畫上一個(gè)美麗的籬笆，把花園里的花草樹木全部圈在里面。15、家長(zhǎng)給寶寶和作品合影留念。三、活動(dòng)總結(jié)：這節(jié)課我們讓幼兒對(duì)春季有了一個(gè)初步的探究和相識(shí)，充分發(fā)揮幼兒的想象力，通過游戲活動(dòng)創(chuàng)建情境，讓他們體會(huì)春天，利用畫來表現(xiàn)自己感受中的春天和春天的色調(diào)、春天的花園。B-5對(duì)稱畫一、活動(dòng)打算：鉛華紙若干、剪刀1把/人、彩紙若干、顏料若干、彩筆若干。二、活動(dòng)過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師出示不同的圖形，讓寶寶認(rèn)知并視察，看他們都是什么形態(tài)，并比較是不是一樣的？3、老師出示彩紙，用剪刀剪出對(duì)稱圖形，打開讓寶寶視察兩側(cè)的圖形是一樣的。4、老師統(tǒng)發(fā)彩紙和剪刀，讓寶寶自己嘗試剪對(duì)稱圖形。5、老師引導(dǎo)寶寶把剪好的對(duì)稱圖形貼在墻上的紙上，讓寶寶視察對(duì)稱圖形都像什么？6、老師引導(dǎo)寶寶給貼好的圖形來添畫。7、老師出示3開鉛華紙，對(duì)折，老師在鉛華紙上擠一點(diǎn)顏料，然后對(duì)折。8、老師讓寶寶視察打開后的圖案像什么，并轉(zhuǎn)印在墻上的紙上，然后把畫補(bǔ)充完整。9、老師統(tǒng)發(fā)鉛華紙，讓寶寶對(duì)折，給寶寶擠上顏料，然后對(duì)折把顏料抹平。10、老師協(xié)助寶寶把畫轉(zhuǎn)印在紙上，讓寶寶用彩筆把畫補(bǔ)充完整。11、老師引導(dǎo)寶寶把整幅畫都補(bǔ)充完整。12、老師讓寶寶給作品命名，并嘗試讓寶寶講解。13、家長(zhǎng)給寶寶和作品合影留念。三、活動(dòng)總結(jié)：在圖畫紙上涂上顏料后，再將紙進(jìn)行對(duì)折，壓一壓，顏料會(huì)發(fā)生微妙的混合，并且形成了好玩的左右對(duì)稱的圖案，顏料的涂法、用量以及稀釋方法不同，以及紙張品種的不同都會(huì)影響最終對(duì)稱畫的結(jié)果，變換不同方式來感受不同趣味吧。B-6滑滑的面糊畫一、活動(dòng)打算：面粉若干、淺底盆1個(gè)/人、小排筆1個(gè)/人、顏料若干。二、活動(dòng)過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師提問寶寶早飯都吃的什么？他們都是用什么做的？是怎么做成的？3、老師出示面粉，讓寶寶認(rèn)知。4、老師讓寶寶視察面粉的顏色、形態(tài)，并聞一下味道。5、老師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一點(diǎn)面粉，讓寶寶自己感受下面粉的質(zhì)感。6、老師引導(dǎo)寶寶講面粉放在手心吹一吹，面粉都不見了。7、老師出示一盆水，示范將一部分面粉放在盆里，并用手指攪拌勻稱成很稀的面糊狀。8、老師讓每個(gè)寶寶都感知面糊的粘稠。9、老師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一盆水，讓寶寶自己操作。10、老師出示小排筆，教會(huì)寶寶正確的運(yùn)用排筆的方法，然后蘸著顏料畫在已經(jīng)調(diào)好的面糊上。11、老師統(tǒng)發(fā)每人一只排筆，讓寶寶自選顏料，畫在自己調(diào)好的面糊上。12、寶寶畫完后，讓寶寶自己講解他畫的是什么。假如寶寶想接著嘗試，只須要重新攪拌面糊，再接著作畫。13、最終家長(zhǎng)給寶寶和作品合影留念。三、活動(dòng)總結(jié)：這節(jié)課孩子們先在摸索面粉糊的基礎(chǔ)上，利用面粉糊滑滑的感覺進(jìn)行游戲，親身體言并感受了面粉的另一種性質(zhì)。然后讓幼兒體驗(yàn)可以在面粉糊上為所欲為地畫出各種圖畫，并且通過反復(fù)不斷地用手抹平后的再作畫，提高了幼兒豐富的想象力和對(duì)畫畫表現(xiàn)的自信念與深厚的愛好。最終孩子們還會(huì)在面粉糊里添加各種顏料，變成五彩繽紛的顏色，其樂無(wú)窮。B-7烤餅干一、活動(dòng)打算：低筋面粉若干、奶粉若干、黃油1塊（加熱后）、高樂高（巧克力、橙子）、烤箱一個(gè)、盆子一個(gè)/人、砧板1個(gè)/人、錫箔紙1卷、保鮮袋若干。二、活動(dòng)過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師提問寶寶喜愛吃餅干嗎？都喜愛吃什么樣的餅干？都是什么形態(tài)的？誰(shuí)做的？3、老師出示低筋面粉和奶粉，讓寶寶視察有什么區(qū)分？4、老師讓寶寶聞一聞他們的味道，比較兩者之間的不同。5、老師出示已經(jīng)溶化好的黃油，讓寶寶聞一聞，并告知寶寶黃油的名字和用途。6、老師示范舀一勺面粉和奶粉、高樂高放入盆中，然后導(dǎo)入黃油攪拌勻稱，切忌放入水。7、老師示范把攪拌勻稱的面粉放在砧板上，揉成餅狀，用搟面杖搟成薄薄的一片，用餅干模型把餅干做成各種不同的形態(tài)。8、老師統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)寶寶一份面粉、奶粉，依照寶寶的口味讓寶寶選擇高樂高不同的味道，放入黃油讓寶寶自己攪拌勻稱。9、老師協(xié)助寶寶完成餅干定型。10、老師出示烤盤，把上面鋪上錫箔紙，并在上面涂一層黃油。放入烤箱預(yù)熱。11、老師和寶寶一起把自己制作的餅干一起放在烤盤上，老師把餅干放入烤箱烘烤。在250℃烘烤4-6分鐘。12、餅干出爐后，先把餅干放在盆里涼透，然后老師再烤其次爐、第三爐。13、涼透后讓寶寶一起共享自己的勞動(dòng)果實(shí)。14、老師把寶寶制作的餅干放入保險(xiǎn)袋帶回家給家人一起共享。三、活動(dòng)總結(jié)：本節(jié)課讓寶寶認(rèn)知廚房中的各種面粉材料，并讓寶寶去比較之間的不同，寶寶平常常常吃餅干，喜愛餅干，但是并不知道餅干是怎樣做成的，今日我們就讓寶寶自己動(dòng)手依據(jù)自己的口味做出美麗的餅干，并學(xué)會(huì)共享給大家。B-8氣球魚一、活動(dòng)打算：氣球若干、打氣筒1個(gè)、紙棒1個(gè)/人、槳1個(gè)/人、眼睛若干、彩紙若干、剪刀1把/人。二、活動(dòng)過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師出示很多小魚游來了的圖片，讓寶寶視察里面都有些什么？并一一闡述。3、老師帶著寶寶用彩虹傘做很多小魚游來了的游戲。4、老師告知寶寶今日老師要帶大家到大海里去玩耍。5、老師讓寶寶坐在桌子上面，暢想自己現(xiàn)在在船上行駛在大海里。6、老師刻意讓桌子晃動(dòng)，讓寶寶有切身感受。7、老師給每個(gè)寶寶一個(gè)船槳，讓寶寶嘗試自己劃船前行。8、在劃船的同事，老師引導(dǎo)寶寶視察大海里都有些什么？9、劃到岸邊，老師帶著寶寶一同上岸。10、老師出示氣球魚，讓寶寶視察氣球魚的制作方法。11、老師統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)氣球、很多眼睛、彩紙、剪刀，讓寶寶自己操作。12、老師收走氣球魚，發(fā)給每個(gè)寶寶一根紙棒做的釣魚竿，釣魚竿的一頭掛著貼有雙面膠的泡沫球。13、老師擺放好大海，放入寶寶們自己做的氣球魚，讓寶寶到大海邊去釣魚。14、最終老師給寶寶的小魚寫上寶寶的名字。15、家長(zhǎng)給寶寶和作品合影留念。三、活動(dòng)總結(jié)：這是您的孩子來艾迪兒美術(shù)館體驗(yàn)的課程—?dú)馇螋~。通過體驗(yàn)大海的課程，讓孩子對(duì)其形成最基本的概念。通過船的游戲和活動(dòng)身體的游戲可以讓小摯友間接性體驗(yàn)大海的感覺。在熟識(shí)了大海后，引導(dǎo)小摯友依據(jù)他們的想法用氣球來制作魚，表現(xiàn)魚的特征。最終通過畫波浪以及對(duì)深海的表現(xiàn)游戲，孩子會(huì)漸漸加深對(duì)大海的了解。B-9汽車版畫一、活動(dòng)打算：小汽車若干、大輪胎一個(gè)、顏料若干、大排刷1個(gè)/人、小排筆一個(gè)/人。二、活動(dòng)過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師提問寶寶是怎樣來早教中心的？進(jìn)一步導(dǎo)入汽車。3、老師出示一輛小汽車，讓寶寶視察小汽車的顏色、有什么用途？并讓寶寶視察汽車的輪胎。4、老師統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)寶寶一輛小汽車，讓每個(gè)寶寶都來介紹一下自己的小汽車。5、老師帶著寶寶一起用小汽車競(jìng)賽，看那個(gè)波阿寶的小汽車跑的最快。6、老師引導(dǎo)寶寶的小汽車在地上跑一跑，在墻上跑一跑，看看汽車會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)彎。7、老師收走小汽車并出示大輪胎，可讓寶寶自己在老師內(nèi)找尋。8、老師出示大輪胎，先讓寶寶視察輪胎的形態(tài)、顏色，并聞一下輪胎的味道，告知寶寶他是用橡膠做成的，所以臭臭的。9、老師教給寶寶輪胎的多種玩法，可以跳一跳，鉆一鉆，爬一爬。10、老師出示大排刷，教給寶寶大排刷的正確運(yùn)用方法，然后統(tǒng)發(fā)顏料，讓寶寶蘸著顏料在輪胎上刷一刷。11、老師帶領(lǐng)寶寶們把刷好的輪胎滾到地上滾一滾，讓寶寶視察美麗的軌跡圖案都像什么。12、老師收走大輪胎，出示小汽車，讓寶寶用小排筆在小汽車的輪胎上刷上美麗的顏料。13、老師帶著寶寶把自己的小汽車在墻上的紙上滾一滾，留下美麗的軌跡圖案。14、每個(gè)寶寶自己講解并描述自己的軌跡圖案分別是什么，最終家長(zhǎng)和寶寶和作品合影留念。三、活動(dòng)總結(jié)：這是對(duì)于“點(diǎn)、線、面”相識(shí)的最終一節(jié)課—汽車版畫。我們借助小摯友們熟識(shí)的玩具—汽車，讓小摯友著重體驗(yàn)線和面。小摯友常常會(huì)看到輪胎，肯定充溢新奇心，但從未真正的接觸過。今日，我們讓真是的輪胎出現(xiàn)在游戲當(dāng)中，增加了趣味性。同事，讓孩子們對(duì)自己帶來的玩具汽車進(jìn)行了探究，體驗(yàn)。B-10認(rèn)知墨寶一、活動(dòng)打算：毛筆一只/人、墨汁1瓶、宣紙若干、硯臺(tái)一塊/人、墨條一塊。二、活動(dòng)過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師提問寶寶寫字畫畫都用什么？3、老師用古代人寫字的故事導(dǎo)入，出示毛筆。4、老師示范毛筆的運(yùn)用方法。5、老師統(tǒng)發(fā)毛筆，讓寶寶學(xué)會(huì)握筆的姿態(tài)。6、老師提問寶寶都是在哪里寫字畫畫？7、老師出示宣紙，告知寶寶古代人就在宣紙上寫字。8、老師統(tǒng)發(fā)宣紙，讓寶寶用手摸一摸，鼻子聞一聞，感知一下宣紙與現(xiàn)在的紙張有什么區(qū)分。9、老師應(yīng)到寶寶用毛筆在宣紙上畫畫，提問寶寶能留下印記嗎？缺少什么？10、老師出示墨汁，提問寶寶它是什么顏色的？并讓寶寶聞一聞它的味道，臭臭的。老師提問寶寶為什么這么臭？老師告知寶寶墨汁運(yùn)用松樹燒成的灰加上樹脂做成的。11、老師出示硯臺(tái)，提問寶寶這是做什么用的。12、老師出示硯臺(tái)和墨條，并倒入一點(diǎn)墨汁，用墨條來硯墨汁。13、老師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)硯臺(tái)、一根墨條，讓寶寶自己來磨墨汁。14、磨墨好后，老師統(tǒng)發(fā)毛筆和宣紙，讓寶寶用毛筆蘸著墨在宣紙上畫上自己喜愛的圖案。15、老師跟寶寶共同探討在宣紙上畫畫跟平常的畫畫有什么不一樣？16、老師給寶寶的作品署名和日期。三、活動(dòng)總結(jié)：本節(jié)課讓寶寶認(rèn)知文房四寶，讓寶寶了解古代人的書寫方式和習(xí)慣，拓展寶寶的學(xué)問面，讓寶寶學(xué)會(huì)多種方式的書寫和繪畫，讓寶寶學(xué)會(huì)探究不同形式的繪畫和創(chuàng)作。B-11甩筆畫一、活動(dòng)打算：毛筆1支/人、銅版紙若干、底板1個(gè)/人、顏料若干。二、活動(dòng)過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師出示毛筆，提問寶寶怎樣用毛筆畫畫？3、老師示范將毛筆蘸滿顏料，然后輕輕的甩在紙上，紙上留下很多美麗的小斑點(diǎn)，老師提問寶寶他們都像什么？4、老師統(tǒng)發(fā)材料，讓寶寶自己嘗試一下。5、老師示范將毛筆重新蘸滿顏料，然后一只手拿筆，放在紙上，另一只手輕輕的拍打拿筆的手，老師引導(dǎo)寶寶視察，紙上會(huì)留下很多印跡，讓寶寶視察它像什么？跟剛才的甩畫留下的痕跡是不是一樣的？6、老師統(tǒng)發(fā)材料，讓寶寶自己操作，并提倡跟換不同的顏色。7、老師出示底板，在上面附上一層鉛華紙，老師將毛筆蘸滿顏料，越飽滿越好，用力點(diǎn)在紙的一段，然后老師快速的豎起底板，這時(shí)候底板上會(huì)形成一條條的流痕。8、老師讓寶寶發(fā)揮想象，他們像什么？9、_______老師統(tǒng)發(fā)材料，讓寶寶自己操作。10、老師示范講這三種玩法在同一張紙上呈現(xiàn)，會(huì)留下很美麗的圖案，然后老師用毛筆再給圖案做補(bǔ)充，形成完整的圖案。11、老師引導(dǎo)寶寶一起操作。12、老師給寶寶的作品署名和日期13、家長(zhǎng)給寶寶和作品合影留念三、活動(dòng)總結(jié)：本節(jié)課讓寶寶首先把顏料稀釋，然后將比較稀的顏料滴在紙張上，將紙張傾斜下來，紙張上的顏料就會(huì)流淌下來，行程用筆畫不出來的好玩線條，并且變更顏料的顏色和流淌方向，可以做出網(wǎng)紋或格子紋樣等各種圖案，將甩筆畫進(jìn)一步拓展，就可以變成流淌畫了。B-12我愛洗澡一、活動(dòng)打算：浴缸畫一幅/人（貼在墻上）、彩紙若干、彩筆若干、沐浴露一瓶、被子1只/人。二、活動(dòng)過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師提問寶寶都喜愛洗澡嗎？怎么洗澡的？3、老師出示彩紙，在彩紙上畫上自己的臉蛋。4、老師讓寶寶自己選彩紙，統(tǒng)發(fā)彩筆，讓寶寶自己畫上自己的臉蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。5、老師出示剪刀，把畫好的臉蛋剪下來。6、老師統(tǒng)發(fā)剪刀，讓寶寶自己操作。7、老師把臉蛋的背后貼上雙面膠，粘在浴缸畫上，表示寶寶正躺在浴缸洗澡。8、老師提問寶寶洗澡都用到哪些東西？9、老師用彩筆把洗澡用到的毛巾、拖鞋、沐浴液、澡花畫在浴缸旁邊。10、老師統(tǒng)發(fā)彩筆，讓寶寶把這些物品畫在自己的浴缸旁邊。11、畫好后，老師讓寶寶重新坐到座子旁邊。12、老師出示吸管，教寶寶吹，避開讓寶寶吸。13、老師出示杯子，杯里放入一半水，滴入兩滴沐浴露。14、老師把吸管放入杯中，然后朝杯里吹泡泡。15、老師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)杯子、一根吸管，然后讓寶朝寶杯里吹泡泡，避開讓寶寶吸入嘴里。16、老師引導(dǎo)寶寶讓把寶寶試圖吹出很多的泡泡，可以往桌子上吹一吹，往地上吹一吹，往墻上的浴缸上吹一吹。17、家長(zhǎng)給寶寶和作品合影留念。三、活動(dòng)總結(jié)：在生活中每天孩子們都能接觸到泡泡，今日我們就給了孩子機(jī)會(huì)親自了解和制作了肥皂泡，并進(jìn)行了好玩的吹泡泡的游戲。在活動(dòng)中讓孩子繪畫出了洗澡時(shí)人們不同的表情和動(dòng)作，并且把浴室里擺設(shè)的物品表現(xiàn)在白紙上。體現(xiàn)了幼兒對(duì)于日常生活事務(wù)的細(xì)致的視察力和表現(xiàn)實(shí)力。最終我們用多種方法把肥皂泡放在圖畫上增加了作品的表現(xiàn)力和趣味性。C-1變形金剛一、活動(dòng)打算：紙盒若干、雙面膠、彩紙2張／人、剪刀1把／人、塑料眼睛2個(gè)／人、扭扭棒2根／人、毛絨球4-6／人、固體膠1個(gè)／人、彩筆若干、裝飾彩紙若干。二、活動(dòng)過程：1、老師跟寶寶共同探討看過的電影《變形金剛》，跟寶寶共同回憶變形金剛的模樣，并提問寶寶變形金剛的頭、身體、胳膊、腿等各是什么形態(tài)的。2、老師出示各種各樣的紙盒，提問寶寶紙盒的形態(tài)，并讓寶寶想象這些紙盒都像什么？老師提問寶寶這些紙盒都有哪些用途？3、老師出示雙面膠，教授寶寶雙面膠的運(yùn)用方法。4、老師統(tǒng)發(fā)紙盒和雙面膠，讓寶寶依據(jù)肯定的形態(tài)組合把紙盒粘起來。5、老師展示寶寶粘好的紙盒，讓寶寶充分想象。6、老師出示彩紙和剪刀，把彩紙剪成適合的形態(tài)，用固體膠站在紙盒上，并依據(jù)