學(xué)生體質(zhì)健康測開題報(bào)告2015-12-1715一研目：1、促進(jìn)學(xué)生健康成長，并形成健意識(shí)和終身體育觀，確健第”思想落處。2、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。3.促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識(shí)和交往力二內(nèi)：題究主內(nèi)1、研究中職階段開展陽光體育活的必要;2、研究教師如何利用陽光體育活來促進(jìn)中職生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神研究的策3、研究如何落實(shí)團(tuán)協(xié)作精的陽光體育活動(dòng);4、研究如何讓學(xué)生接受陽光體育動(dòng)帶來的快;5、研究如何利用陽光體育活動(dòng)促中職生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神研究和日常體育教學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系三方(說明究方法步(一)第一階段：年1月2015年4月)1、建立課題收集、學(xué)習(xí)國內(nèi)外同類課研究實(shí)驗(yàn)成果的有關(guān)資料，分析現(xiàn)狀確定課題討論課題方案2、建題階段：申課題，制定題研究方案(二)第二階段：年5月2016年3月)1、進(jìn)行正確分組前問卷調(diào)查陽光體研實(shí)施前學(xué)生心理狀態(tài)問卷調(diào)”關(guān)狀態(tài)的前測2015年5月-2015年6月

2、根據(jù)學(xué)生對體育運(yùn)功項(xiàng)目的選，制定具體的體育活動(dòng)內(nèi)容、方案、次數(shù)時(shí)間。并根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目組織各種體育比賽2015年9月-2016年9月3、體質(zhì)健康測試結(jié)果的對比。2016年10-2016年11月4、分析小結(jié)階段性經(jīng)驗(yàn)、修正方2016年月2017年1月5、教師開展陽光體育活動(dòng)的策略如何落團(tuán)結(jié)協(xié)作精”的陽光體育活動(dòng)，如何讓學(xué)生接受陽光體育活動(dòng)帶來的快樂，如何讓學(xué)生接受陽光體育活動(dòng)帶來的快樂的研究2017年3月6、對“光體育活”題研究實(shí)施后學(xué)生心理狀態(tài)問卷調(diào)查2017年4月(三)第三階段：年5月2017年6月)收集原始材料包括問卷、案例和案例分析、教師論文和活動(dòng)資料);2017年5月分析整理資料撰寫研報(bào)告;課題成果匯編對課題進(jìn)行結(jié)題評估20176月四注事1.注重安全教育和體育衛(wèi)生教育順序開始跑步班主任老師加強(qiáng)跑安全教育和體育衛(wèi)生教育主老師要對學(xué)的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行了解因體原因而不能參加長跑的學(xué)生班主任應(yīng)做好工作并安排好該學(xué)生的活動(dòng)各班學(xué)生在長跑前應(yīng)整隊(duì)并進(jìn)行熱身活動(dòng)，防止在長跑過程出現(xiàn)拉傷、扭傷等事然后按順序開始跑步2.班級前后距離保持—米后面班級不允許越前面的班級。在跑步過程中每個(gè)學(xué)生應(yīng)聽從教師或體育委員的口令指揮求隊(duì)伍整齊調(diào)一致學(xué)生嚴(yán)禁說話打推擠、撞等現(xiàn)象發(fā)生。在跑步過程中，各班應(yīng)按場地劃分的地點(diǎn)進(jìn)行。3.各班級要重視學(xué)生的安全教育與安全工作主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生對學(xué)生提前進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生懂得如