幼兒園體智能課教案一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展幼兒的大肌肉協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)幼兒的小肌肉協(xié)調(diào)能力，提升幼兒的感知能力；培養(yǎng)幼兒的自我探索精神，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維；提升幼兒的思維能力和問題解決能力；增強(qiáng)幼兒的自信心和合作精神。二、教學(xué)內(nèi)容和重難點(diǎn)1.教學(xué)內(nèi)容體智能運(yùn)動(dòng)游戲物理實(shí)驗(yàn)探索2.重難點(diǎn)如何設(shè)計(jì)有趣的體智能運(yùn)動(dòng)游戲，激發(fā)幼兒興趣；如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)探索，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備足夠的教具、體育器材；準(zhǔn)備涉及到的教具：童話故事書籍、圖片、筆、紙、小球、旗幟等；準(zhǔn)備掛圖和課程教案。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)活動(dòng)目的通過簡(jiǎn)單易學(xué)的動(dòng)作，讓幼兒們認(rèn)識(shí)老師，進(jìn)一步熟悉班級(jí)環(huán)境，同時(shí)激發(fā)幼兒的興趣。活動(dòng)過程老師在班內(nèi)簡(jiǎn)單自我介紹，讓幼兒們記住老師的名字；然后說出一些簡(jiǎn)單的口號(hào)，例如：“好玩、快樂、自信、有愛”等，班內(nèi)幼兒們隨老師一起大聲喊出口號(hào)后，跟著老師做起了去郊游的準(zhǔn)備動(dòng)作。2.游戲環(huán)節(jié)活動(dòng)目的通過體育游戲運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和探索精神。活動(dòng)過程運(yùn)球大賽：老師將幼兒分成兩組，每組站在不同的兩端，以折返賽形式進(jìn)行比賽，看哪組能夠率先把小球傳到指定的地點(diǎn)，傳球的同時(shí)按讀出的數(shù)字進(jìn)行運(yùn)球；幼兒比賽：班級(jí)將幼兒分成若干小組，每組站在不同位置，比賽時(shí)有一個(gè)旗幟，每組在控制時(shí)間內(nèi)，根據(jù)老師喊出的數(shù)字，以最快的時(shí)間，將旗幟移到指定地點(diǎn)，并喊出口號(hào)，看哪組能率先完成；小物理實(shí)驗(yàn)：老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行小物理實(shí)驗(yàn)，例如：使用磁鐵吸水，嘗試讓火柴變彎等。3.總結(jié)環(huán)節(jié)活動(dòng)目的回顧整個(gè)活動(dòng)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)成果?；顒?dòng)過程讓幼兒表演一遍做動(dòng)作時(shí)的正確方法，看誰做的最好；老師詢問幼兒對(duì)今天這里比較喜歡的游戲有哪些，讓他們對(duì)今天的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、教學(xué)評(píng)估1.形式教師對(duì)幼兒們的表現(xiàn)和回答做出評(píng)估。2.方法教師對(duì)幼兒們?cè)诨顒?dòng)過程中的表現(xiàn)，語言表達(dá)以及動(dòng)手能力進(jìn)行評(píng)估，看他們是否能夠心算計(jì)算傳球的數(shù)量，比賽是否能按照規(guī)定場(chǎng)地和方式進(jìn)行運(yùn)動(dòng)等等。六、教學(xué)擴(kuò)展教師可以通過不能同意給學(xué)生布置家庭式的活動(dòng)，在家里讓家長(zhǎng)孩子們一起做游戲，促進(jìn)家