第頁(yè)共頁(yè)實(shí)用的小學(xué)信息技術(shù)教案范文匯總八篇實(shí)用的小學(xué)信息技術(shù)教案范文匯總八篇小學(xué)信息技術(shù)教案篇1教學(xué)目的知識(shí)目的：理解繪圖工具欄中的常用工具，認(rèn)識(shí)繪圖時(shí)常用的各種根本圖形。才能目的：掌握利用工具欄中的工具繪制簡(jiǎn)單圖形的方法。情感目的：進(jìn)步自我挑戰(zhàn)意識(shí)，培養(yǎng)良好的審美才能。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：利用繪圖工具欄畫出多彩的線段和多彩的圓。教學(xué)難點(diǎn)：圖形的旋轉(zhuǎn)老師活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、幻燈片呈現(xiàn)小雞的圖片2、讓我們一起來觀察，這只小雞是由哪些圖形組成的呢？小雞的頭和眼睛都是圓形，可是這兩個(gè)圓形一樣嗎？哪里不一樣？再看一下組成小雞腳的這幾條直線有什么不同？3、這些都是怎樣畫出來的呢？你想學(xué)會(huì)嗎？好，那就讓我們一起學(xué)習(xí)第七課《圖形工具百寶箱》吧！〔板書課題〕1、觀察組成圖片的圖形2、想利用一個(gè)有趣的謎語(yǔ)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)有益于探究的情境，在文體情境的不同細(xì)節(jié)中，設(shè)計(jì)進(jìn)一步探究問題的建議和暗示，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。啟發(fā)探究，技巧點(diǎn)撥1、師帶著認(rèn)識(shí)繪圖工具欄2、師演示各種圖像的畫法3、線段4、圓〔按shift〕5、多種圖形1一起認(rèn)識(shí)繪圖工具欄2、觀察自主探究，交流分享1、那你就用這些工具畫一個(gè)你喜歡的物體2、小組同學(xué)可以互相幫助3、老師巡視1學(xué)生自由畫2、有費(fèi)事向老師請(qǐng)教充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性合作學(xué)習(xí)，釋疑解難1、通過剛剛的學(xué)習(xí)大家還有什么疑問嗎？提出來我們一起討論。2、指名說：你是怎樣填充的顏色的？表?yè)P(yáng)〔雙擊-設(shè)置自選圖形格式〕提出疑問解答培養(yǎng)學(xué)生解決問題的才能理論創(chuàng)作，展示1、問題都解決了，就讓我們帶著你的收獲，去盡情描繪你心中的藍(lán)圖吧！學(xué)生完善自己的作品2、老師評(píng)比臺(tái)3、時(shí)間到了，讓我們休息一下，放下手中的鼠標(biāo)，欣賞一下大家的作品！4、展示學(xué)生作品〔你是怎樣想到創(chuàng)作這樣一幅作品的呢？〕〔誰(shuí)想為他的作品做一下點(diǎn)評(píng)〕1、學(xué)生完成作品。欣賞作品，點(diǎn)評(píng)作品增加學(xué)生信心，讓學(xué)生有成就感。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣梳理，拓展延伸1、同學(xué)們?cè)谶@么短的時(shí)間里不但收獲了知識(shí)還繪制出了美麗的作品，真是了不起!誰(shuí)來說一下這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？(生答……)2、相信憑借咱們同學(xué)的聰明才智課下一定能創(chuàng)作出更多更好的作品，就讓我們用這迷人的圖形工具百寶箱，繪制己豐富的理想吧！板書設(shè)計(jì)第7課圖形工具百寶箱教后反思這節(jié)課學(xué)生有濃重的興趣，課堂效果很樂觀，所有學(xué)生能及時(shí)掌握。小學(xué)信息技術(shù)教案篇2知識(shí)與技能：⒈理解前風(fēng)光和背風(fēng)光的概念。⒉掌握改變前風(fēng)光和背風(fēng)光以及給圖形添加彩色的方法。⒊培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能。過程與方法：綜合運(yùn)用嘗試、提問、查閱幫助等方式完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：⒈改變前風(fēng)光和背風(fēng)光的方法。⒉啟發(fā)學(xué)生想象，給圖形涂色。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)前景溝和背風(fēng)光的差異，改變前風(fēng)光和背風(fēng)光的方法及其在操作上的不同點(diǎn)。媒體設(shè)計(jì)：本課媒體準(zhǔn)備是：板書貼紙、Flash簡(jiǎn)單課件、涂色小游戲。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入老師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了畫圖中的工具，今天請(qǐng)同學(xué)們先欣賞一段短片，你一定要注意觀察。⒈播放動(dòng)畫片《繪制小老鼠》⒉組織學(xué)生交流討論未涂色和涂色的作品有什么不同?！仓饕プ∩省忱蠋煟航o小老鼠涂上顏色后，它變得更漂亮。其實(shí)不僅是小老鼠，經(jīng)過涂色的畫會(huì)變得更美麗。今天就讓我們一起走進(jìn)彩色世界，給圖形涂色。板書課題《彩色世界》〔貼紙〕〔教學(xué)設(shè)想：通過課件演示，通過比照體會(huì)彩色圖形，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生以愉悅的心情學(xué)習(xí)〕二、嘗試操作——認(rèn)識(shí)前風(fēng)光和背風(fēng)光⒈老師：前風(fēng)光和背風(fēng)光是一對(duì)兄弟，由它們做一個(gè)自我介紹。〔播放前風(fēng)光、背風(fēng)光自我介紹的動(dòng)畫〕Hi，我是前風(fēng)光，每次翻開“畫圖”，我都是黑色，你只需用鼠標(biāo)左鍵單擊其他顏色，就可以改變我的顏色。大家好，我是背風(fēng)光，我住在前風(fēng)光的下面。每次翻開“畫圖”，我都是白色，要改變我的顏色，你可右鍵單擊其他顏色，一定要記住是鼠標(biāo)右鍵哦。⒉學(xué)生嘗試操作①找一找前風(fēng)光、背風(fēng)光在畫圖中的位置。②將前風(fēng)光換為藍(lán)色，背風(fēng)光換成綠色。操作完成后，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流操作的體會(huì)和方法。請(qǐng)2—3名學(xué)生上臺(tái)演示操作過程，前風(fēng)光和背風(fēng)光在操作中的不同點(diǎn)。老師：我們只有學(xué)會(huì)改變前風(fēng)光和背風(fēng)光，才能給圖形涂上各種顏色。⒊穩(wěn)固進(jìn)步：請(qǐng)學(xué)生給一顆雞蛋涂上自己喜歡的顏色。〔教學(xué)設(shè)想：動(dòng)畫的自我介紹，將學(xué)生帶入一個(gè)嶄新的世界，使他們興趣盎然，邊看邊考慮，適時(shí)安排嘗試操作和討論，既突出重點(diǎn)，又解決難點(diǎn)，起到水到渠成的效果?！橙⒓ぐl(fā)想象——給圖片涂色[情境：小紅和她的好朋友猴子要去動(dòng)物園玩，他們?cè)摯┦裁匆路兀縘⒈組織學(xué)生給小紅和猴子涂色。師：假如小紅和她的猴子穿上漂亮的衣服去動(dòng)物園，朋友們一定會(huì)喜歡的。播放輕音樂，學(xué)生開場(chǎng)涂色⒉學(xué)生交流、評(píng)議作品⒊優(yōu)秀作品展示選擇幾幅漂亮的圖展示給學(xué)生老師：有的同學(xué)不但設(shè)計(jì)得好，顏色也涂得漂亮，有的色彩比照強(qiáng)烈，有的色彩淡雅和諧。老師：老師相信只要各位同學(xué)多動(dòng)腦筋，不斷努力，一定也能畫出這樣漂亮的畫?！步虒W(xué)設(shè)想：利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)新。學(xué)生在理論中發(fā)現(xiàn)解決問題，既增強(qiáng)了學(xué)生的操作技能，又培養(yǎng)學(xué)生的審美感，表達(dá)學(xué)生的主體性?！乘摹?shí)際應(yīng)用老師：剛剛的小游戲中還有很多物品沒有涂色，請(qǐng)你給他們涂上顏色，送給自己，作為對(duì)自己的獎(jiǎng)勵(lì)。〔教學(xué)設(shè)想：培養(yǎng)學(xué)生的想象才能和操作才能，在互動(dòng)的過程中，學(xué)生的思維被完全激活，感受到色彩的魅力，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到表達(dá)，教學(xué)高潮應(yīng)運(yùn)而生。〕五、全課小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能用一句話說一說“今天，我學(xué)會(huì)了……”小學(xué)信息技術(shù)教案篇3一、教材分析^p《畫不規(guī)那么圖形》是福建教育出版社出版的福建省小學(xué)《信息技術(shù)》四年級(jí)上冊(cè)第3課，本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生。本課教材是平面圖形操作知識(shí)，學(xué)慣用畫圖軟件畫不規(guī)那么圖形的方法，教材中選擇了畫魚、畫五角星兩個(gè)實(shí)例讓學(xué)生熟悉曲線工具與多邊形工具，感覺較為薄弱，不夠飽滿。所以我增加了畫水滴，讓學(xué)生掌握曲線工具的不同畫法，增加了畫三角形、四邊形、五邊形等探究活動(dòng)，再過度到畫五角星，讓跨越度過大的教材更能適應(yīng)大局部學(xué)生學(xué)習(xí)。二、學(xué)情分析^p學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了畫圖軟件，對(duì)工具箱有一定的理解，能應(yīng)用工具箱中的工具畫出規(guī)那么圖形，學(xué)生已經(jīng)對(duì)畫圖軟件具有一定的探究才能。針對(duì)四年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、好嘗試的特點(diǎn)，把本課的學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生主動(dòng)去質(zhì)疑、嘗試、討論、歸納是最好的學(xué)習(xí)方法。三、教學(xué)目的1．知識(shí)目的：要求學(xué)生掌握曲線工具、多邊形工具的使用方法，掌握同一種工具的不同使用方法。2．才能目的：能用曲線工具、多邊形工具等構(gòu)建簡(jiǎn)單和諧的圖形，能靈敏應(yīng)用工具畫出形態(tài)迥異的圖畫。培養(yǎng)學(xué)生處理圖形的才能，形成信息處理才能。3．情感目的：讓學(xué)生成為課堂的主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)興趣，利用畫火炬的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生感受奧運(yùn)精神。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：曲線工具與多邊形工具的根本使用方法與操作技巧是本課的重點(diǎn)；能靈敏使用工具處理圖形是本課的難點(diǎn)。五、教學(xué)方法：為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的多思教學(xué)法，把教學(xué)內(nèi)容細(xì)化成一個(gè)個(gè)小任務(wù)讓學(xué)生去完成，在完成任務(wù)中“想一想、做一做、試一試”，到達(dá)訓(xùn)練學(xué)生觀察才能、分析^p才能、創(chuàng)新才能的目的。通過學(xué)生自主探究、合作交流完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。六、學(xué)習(xí)方法：四人小組為學(xué)習(xí)模塊，以小組探究、互幫互學(xué)、互相促進(jìn)、綜合匯報(bào)，在小組內(nèi)開展“誰(shuí)是巧巧手”活動(dòng)，看誰(shuí)畫得最棒。小組人數(shù)不宜過多，這樣有利于交流，也有利于評(píng)價(jià)，在小組內(nèi)開展活動(dòng)中，得到鼓勵(lì)的面積也比擬大，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，小組小巧也節(jié)省了大量的評(píng)價(jià)時(shí)間。七、教學(xué)程序：本課教學(xué)共分為六個(gè)環(huán)節(jié)?！惨弧硰?fù)習(xí)舊知，承上啟下。讓學(xué)生說說上節(jié)課學(xué)會(huì)了哪些工具的使用，并簡(jiǎn)單演示使用方法。師：剛剛大家畫的都是規(guī)那么圖形，假如遇到不規(guī)那么圖形怎么辦呢？今天我們學(xué)習(xí)第3課《畫不規(guī)那么圖形》?！捕晨磿|(zhì)疑，學(xué)習(xí)曲線工具。〔小任務(wù)一〕1．讀書、交流、探究要求學(xué)生閱讀課本P15——16“畫一條魚”的①—⑥，想一想，曲線工具如何使用，自學(xué)中遇到什么問題？并以小組討論所發(fā)現(xiàn)的問題，提出解決方法。通過自學(xué)會(huì)有以下三種情況：第一種，由于不用心，看完了，沒有發(fā)現(xiàn)任何問題，也不知道曲線工具怎么用。第二種，覺得畫魚很簡(jiǎn)單，只需三條曲線，再畫上幾筆就完成了，這類學(xué)生大多原來電腦根底比擬好，但看書較糊涂，學(xué)習(xí)大多依賴于對(duì)軟件的探究。第三種，會(huì)發(fā)現(xiàn)，假如嚴(yán)格按照書上的6個(gè)步驟根本畫不出魚來，這類學(xué)生學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)，膽.大心細(xì)，能知其然也知其所以然。對(duì)第一、二種情況不必費(fèi)太多口舌，后續(xù)的學(xué)習(xí)就可以讓他們掌握應(yīng)學(xué)的知識(shí)。第三種情況要讓學(xué)生說說為什么？讓學(xué)生演示一下自己的發(fā)現(xiàn)，用事實(shí)來說明問題，指正書上的錯(cuò)誤。借機(jī)鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣。最后強(qiáng)調(diào)畫一條曲線所必須的三個(gè)步驟，學(xué)生在說為什么時(shí)，就是一個(gè)教學(xué)過程，讓學(xué)生來主導(dǎo)這一個(gè)環(huán)節(jié)，以生教生，效果更好。然后再讓全體同學(xué)動(dòng)手去做一做，畫一畫這條魚。最后再匯報(bào)，讓學(xué)生說說畫曲線的三個(gè)步驟，說自己的發(fā)現(xiàn)與解決方法。同時(shí)老師結(jié)合學(xué)生的演講，示范曲線工具的使用方法，再進(jìn)一步說明曲線工具的不同使用方法，介紹畫水滴的方法。這樣處理有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能、質(zhì)疑問難的才能，學(xué)習(xí)信息技術(shù)很重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神，養(yǎng)成看書、做事膽大細(xì)心的好習(xí)慣。2．穩(wěn)固新知學(xué)習(xí)曲線工具的使用方法后，要讓學(xué)生把曲線工具與其它工具有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)展練習(xí)，并提供應(yīng)學(xué)生以選擇學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，在畫魚與畫水滴之間讓學(xué)生自己選擇，選擇合適自己才能的作業(yè)去完成，有利于各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)，并在小組內(nèi)比一比，誰(shuí)是“巧巧手”。學(xué)生畫完后，老師展示畫得好的作品，特別展示學(xué)生中畫的很漂亮的或者有創(chuàng)意的作品，這樣可以讓學(xué)生明白，一樣的工具只要靈敏應(yīng)用可以得到不同的效果，評(píng)出最有創(chuàng)意的作品，授以“巧巧手”的稱號(hào)，并以掌聲鼓勵(lì)。〔三〕找規(guī)律〔小任務(wù)二〕師〔邊講邊示范操作〕：是多邊形工具，多邊形工具的用法是先按住鼠標(biāo)左鍵拖曳一條線段，然后就可以在畫面任意處單擊，畫筆會(huì)自動(dòng)將單擊點(diǎn)連接起來，直到你回到第一個(gè)點(diǎn)單擊，就形成了一個(gè)封閉的多邊形了。生操作：1．要求學(xué)生快速畫一個(gè)三角形，并記住繪畫方法與步驟。2．要求學(xué)生快速畫一個(gè)四邊形，并記住繪畫方法與步驟。3．要求學(xué)生快速畫一個(gè)五邊形，并記住繪畫方法與步驟。讓學(xué)生總結(jié)，畫三角形、四邊形、五邊形的繪畫規(guī)律，假如一時(shí)學(xué)生語(yǔ)塞，可以引導(dǎo)學(xué)生留意畫圖規(guī)律[有幾個(gè)角，鼠標(biāo)只要在相應(yīng)的位置單擊〔N-1〕次，最后一個(gè)角只要雙擊鼠標(biāo)，就可以自動(dòng)閉合圖形〔其中，N為圖形的角數(shù)?！砞。然后讓學(xué)生依書上說明畫五角星，難度也就降低很多了，不同層次的學(xué)生都能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。講評(píng)作品：鼓勵(lì)畫得好的學(xué)生，“你畫得真好，老師很佩服你，你太棒了！”〔四〕用心靈作畫〔小任務(wù)三〕作畫之前，老師介紹奧運(yùn)會(huì)火炬的由來。奧運(yùn)會(huì)的火炬儀式，已經(jīng)有2700多年的歷史。相傳，古希臘的奧林匹亞山是眾神的棲息之地，當(dāng)?shù)厝藗優(yōu)榍箫L(fēng)調(diào)雨順，五谷豐收，每隔4年就要祭祀一次眾神。在圣地奧林匹亞祭祀時(shí)，人們還要進(jìn)展短路競(jìng)賽活動(dòng)。哪個(gè)運(yùn)發(fā)動(dòng)首先從祭司手中接過火把，把火神普羅米修斯前祭壇上的圣火點(diǎn)燃，他就是成功者，他還將被視為英雄而受到人們的尊敬。運(yùn)動(dòng)會(huì)中進(jìn)展的“火炬接力”活動(dòng)，是從在德國(guó)柏林舉行的第十一屆奧運(yùn)會(huì)開場(chǎng)的。當(dāng)時(shí)，德國(guó)長(zhǎng)跑運(yùn)發(fā)動(dòng)到希臘奧林匹亞點(diǎn)燃火炬，然后一個(gè)接一個(gè)把火炬?zhèn)鞯桨亓诌\(yùn)動(dòng)場(chǎng)。我國(guó)在1959年第一屆全運(yùn)會(huì)上，首次舉行了“火炬接力”活動(dòng)。師：同學(xué)們，今年8月8日奧運(yùn)會(huì)就要在我們中國(guó)北京舉行了，你能用今天所學(xué)的知識(shí)畫出奧運(yùn)火炬嗎？讓我們用畫火炬的行動(dòng)來支持北京奧運(yùn)，看誰(shuí)畫出來的火炬最漂亮，誰(shuí)就是火炬手。然后學(xué)生動(dòng)手作畫，老師在巡視中請(qǐng)幾個(gè)畫得快且好的學(xué)生分開座位，去找好作品，評(píng)出四個(gè)火炬手。也讓這些畫得好的學(xué)生見識(shí)一下，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，唯有不懈努力，才能永遠(yuǎn)是最好的。小學(xué)信息技術(shù)教案篇4一、教學(xué)目的1．理解計(jì)算機(jī)的開展簡(jiǎn)史。2．理解計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)。3．理解容量單位的換算關(guān)系。4．理解常見外存儲(chǔ)器的特點(diǎn)。5．學(xué)會(huì)查看硬件的配置信息。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：容量單位的換算關(guān)系。三、教學(xué)方法觀察體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作討論學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)習(xí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件五、課時(shí)：1課時(shí)六、教學(xué)過程1．新課導(dǎo)入老師展示課件，展示現(xiàn)代各種各樣第四代計(jì)算機(jī)。老師引入：隨著科技的開展和社會(huì)信息化程度的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)作為功能強(qiáng)大的信息處理工具，已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活中不可缺少的一局部，在享受計(jì)算機(jī)帶來方便的同時(shí)，人們卻經(jīng)常被各種各樣的軟件、硬件問題所困擾。那么你們理解計(jì)算機(jī)多少呢？學(xué)生討論交流，學(xué)生答復(fù)，師生互評(píng)。2．新課講授老師展示課件，介紹計(jì)算機(jī)的開展史：〔1〕第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是“埃尼阿克”〔ENIAC〕，計(jì)算機(jī)之父：馮·諾依曼?！?〕第一代計(jì)算機(jī)：電子管計(jì)算機(jī)。第二代計(jì)算機(jī)：晶體管計(jì)算機(jī)。第三代計(jì)算機(jī)：中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。第四代計(jì)算機(jī)：大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)?！?〕第四代計(jì)算機(jī)特點(diǎn)。體積小、重量輕、功耗少、功能強(qiáng)、本錢低。老師引入：今天我們和大家一起來認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)構(gòu)造組成，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，通過大家的共同努力，相信大家都會(huì)成為一位計(jì)算機(jī)小行家。觀看介紹計(jì)算機(jī)硬件的錄像，給學(xué)生以感性認(rèn)識(shí)。自主學(xué)習(xí)：學(xué)生結(jié)合所看錄像，學(xué)習(xí)教材中計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)。老師提問：計(jì)算機(jī)硬件從外觀和內(nèi)局部別有哪些部件？小組合作討論探究。學(xué)生答復(fù)：……外觀上：機(jī)箱、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱。內(nèi)部構(gòu)造：主板、CPU、電、內(nèi)存、顯卡、硬盤、光驅(qū)、軟驅(qū)、網(wǎng)卡等。老師提問：看完這些硬件構(gòu)造，那這些部件分別都起什么作用的呢？假如把計(jì)算機(jī)比方是一個(gè)人，那我們大家各個(gè)部件都起到人的哪個(gè)器官的作用。老師展示課件引導(dǎo)講解。CPU：猶如人的大腦，起運(yùn)算和控制作用。主板：它是計(jì)算機(jī)的血管和神經(jīng)，有了它和CPU才能控制其他硬件。顯卡：相當(dāng)于人的眼球，圖像的形成由它完成。聲卡：它是計(jì)算機(jī)的聲帶，計(jì)算機(jī)能發(fā)出聲音全靠它。內(nèi)存條：計(jì)算機(jī)的.臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)，它是計(jì)算機(jī)的內(nèi)存儲(chǔ)器。硬盤：猶如一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，它是計(jì)算機(jī)的外存儲(chǔ)器，用于儲(chǔ)存程序和數(shù)據(jù)。顯示器：相當(dāng)于人的臉，大腦處理后的信息，往往通過人的臉表現(xiàn)出來，它是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。音箱：是計(jì)算機(jī)的嘴，計(jì)算機(jī)由它發(fā)出聲音，同樣是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。鍵盤、鼠標(biāo)：各種操作和命令由它輸入計(jì)算機(jī)，它是計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備。打印機(jī)：相當(dāng)于我們使用的筆，也是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。合作競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)：老師翻開機(jī)箱，展現(xiàn)計(jì)算機(jī)實(shí)物部件，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)展知識(shí)搶答。老師引入：在計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)中，我們說內(nèi)存是臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)，硬盤也是個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，不管是內(nèi)存儲(chǔ)器還是外存儲(chǔ)器〔包括硬盤、軟盤、光盤和U盤等〕，它們的容量大小是怎么衡量的呢？〔展示課件〕〔1〕計(jì)算機(jī)處理信息的最小單位是比特，英文Bit，也就是一位二進(jìn)制位〔0或1〕最根本的容量單位是字節(jié)，英文Byte，縮寫為B。一個(gè)英文字符占1個(gè)字節(jié)，一個(gè)漢字占2個(gè)字節(jié)。常見的容量單位有比特、字節(jié)、千字節(jié)〔KB〕、兆字節(jié)〔MB〕、吉字節(jié)〔GB〕。〔2〕換算關(guān)系1Byte=8bit1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB小學(xué)信息技術(shù)教案篇5教學(xué)目的〔思想、知識(shí)、才能〕1、熟悉窗口的組成以及窗口的各種操作。2、掌握鼠標(biāo)的雙擊。3、進(jìn)一步練習(xí)鼠標(biāo)操作。教學(xué)重難點(diǎn)窗口的介紹。進(jìn)一步理解游戲規(guī)那么，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)“紙牌”窗口的根本操作，同時(shí)掌握玩紙牌的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備好學(xué)生本課應(yīng)完成的作業(yè)一份，以及學(xué)生要用到的素材課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1、復(fù)習(xí)進(jìn)入“紙牌”窗口。開場(chǎng)——程序——附件——游戲——紙牌2、認(rèn)識(shí)紙牌窗口。標(biāo)題欄菜單最小化最大化關(guān)閉按鈕3、窗口的根本操作：①最小化：?jiǎn)螕糇钚』粹o，單擊任務(wù)欄上的按鈕②最大化：?jiǎn)螕糇畲蠡粹o，單擊復(fù)原按鈕③窗口大小改變：沒有最大化狀態(tài)，拖放窗口的邊界或角落。④窗口位置的挪動(dòng)：沒有最大化狀態(tài)，拖放窗口的標(biāo)題欄。4、玩紙牌的技巧：在堆牌區(qū)，當(dāng)有兩張牌可以挪動(dòng)時(shí)，應(yīng)先挪動(dòng)有較多牌的牌堆中的那張。應(yīng)先考慮堆牌區(qū)牌的挪動(dòng)。只有當(dāng)所有可能的挪動(dòng)方式都考慮過了，才考慮挪動(dòng)發(fā)牌區(qū)的牌。在堆牌區(qū)，盡可能留出空白堆，以便放K牌。將可以從發(fā)牌區(qū)或堆牌區(qū)放到接牌區(qū)的牌快速地放入接牌區(qū)。我們可以先將鼠標(biāo)指針指向這張牌，再用食指快速連續(xù)地按鼠標(biāo)左鍵兩次，這個(gè)動(dòng)作稱為雙擊。5、練習(xí)：翻開紙牌窗口，調(diào)整窗口的大小。雙擊桌面上“我的電腦”圖標(biāo)。玩紙牌，并觀察紙牌窗口底部的得分。板書設(shè)計(jì)玩好紙牌雙擊：鼠標(biāo)指向這目的后，再用食指快速連續(xù)地按鼠標(biāo)左鍵兩次，這個(gè)動(dòng)作稱為雙擊。教學(xué)反思〔略〕小學(xué)信息技術(shù)教案篇6一、教學(xué)目的1、知識(shí)目的：理解“賬戶”的概念。2、技能目的：嘗試對(duì)OutlookExpress或Foxmail進(jìn)展賬戶設(shè)置；純熟使用____軟件管理電子郵箱。3、情感目的：在學(xué)習(xí)中增進(jìn)師生、生生之間的交流；養(yǎng)成良好的信息交流習(xí)慣，增進(jìn)生生間的合作意識(shí)。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)〔一〕重點(diǎn)1、“賬戶”的設(shè)置。2、____的收發(fā)和管理。〔二〕難點(diǎn)：“賬戶”的設(shè)置。三、知識(shí)點(diǎn)1、概念：賬戶。2、設(shè)置郵件賬戶。3、收發(fā)____。4、管理____〔刪除、附件的保存〕。5、OutlookExpress或Foxmail窗口工具欄按鈕、狀態(tài)欄圖標(biāo)的含義。四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。五、教后反思：小學(xué)信息技術(shù)教案篇7教學(xué)目的知識(shí)與技能：理解知名的搜索引擎；學(xué)會(huì)google搜索引擎的高級(jí)搜索及高級(jí)應(yīng)用功能；掌握google搜索引擎的搜索方法。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)的方法，掌握搜索引擎的根本操作；通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，掌握搜索引擎的使用技巧。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確判斷并挑選信息的才能，養(yǎng)成良好、安康的上習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌握搜索引擎的使用技巧，準(zhǔn)確高效地搜索因特上的信息。難點(diǎn)：學(xué)生靈敏運(yùn)用不同的搜索方法高效地獲取信息，并有效地區(qū)分、挑選信息，解決實(shí)際問題。教學(xué)過程一、組織教學(xué)學(xué)生進(jìn)入教室后啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，利用這段時(shí)間按就進(jìn)的原那么將3-4位同學(xué)進(jìn)展分組，以便同學(xué)們進(jìn)入自主學(xué)習(xí)過程中可采取自主合作討論式學(xué)習(xí)。二、導(dǎo)入新課老師：同學(xué)們知道北京大學(xué)的址嗎？學(xué)生：……！老師：請(qǐng)大家如今就通過絡(luò)來尋找答案，在一分鐘后告訴我。學(xué)生：北京大學(xué)的址是://./。老師：那你是用什么方式來查到這個(gè)址的呢？學(xué)生：用百度……。老師：對(duì)，這就是我們常用的搜索引擎。那什么是搜索引擎呢？又該如何來使用它呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書課題：搜索引擎三、學(xué)習(xí)新課〔一〕搜索引擎簡(jiǎn)介定義：搜索引擎其實(shí)也是一個(gè)站，只不過該站專門信息檢索效勞，它使用特有的程序把因特上的所有信息歸類以幫助人們搜尋到自己所需要的信息。老師：剛剛這位同學(xué)用百度找到的答案，還有沒有用其他搜索引擎的同學(xué)呢？學(xué)生或老師：還有谷歌，搜狗，一搜，愛問，3721等。通過大家的答復(fù)，同學(xué)們用得最多的還是百度，是因?yàn)榘俣仁侨蜃畲蟮闹形乃阉饕?。那全球使用最多的搜索引擎又是那一個(gè)啦？學(xué)生：……老師：那就是google。下面就以google為例來進(jìn)展學(xué)習(xí)?！捕掣舅阉鳎?jiǎn)?dòng)IE閱讀器，在地址欄中輸入://.google.進(jìn)入谷歌搜索引擎，下面我們來google一下自己，選取一位同學(xué)的名字輸入，以王小梅為例。單擊google搜索按鈕進(jìn)入搜索結(jié)果界面。對(duì)結(jié)果界面作簡(jiǎn)單講解：統(tǒng)計(jì)行〔有人說，假如在因特上有條關(guān)于一個(gè)人的信息，意味著這個(gè)人小有名氣；假如有0條，那么說明這個(gè)人已經(jīng)很著名了，那王小梅同學(xué)有11400條搜索結(jié)果，那就應(yīng)該是很有名的人了哦！〕，頁(yè)標(biāo)題，頁(yè)，址，文本大小。我們?cè)谒阉鳈趦?nèi)輸入的名字，在搜索引擎中稱為【關(guān)鍵詞】：^p?！娟P(guān)鍵詞】：^p是獲取良好搜索結(jié)果的前提，正確使用【關(guān)鍵詞】：^p，可以縮小我們的搜索范圍。那么如何提煉【關(guān)鍵詞】：^p呢？這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。〔三〕利用絡(luò)課件學(xué)習(xí)1、圖片高級(jí)搜索的使用例：搜索大小為800*600像素的武隆仙女山圖片。使用的就是圖片高級(jí)搜索。步驟如下所示：①登陸.google.啟動(dòng)谷歌搜索引擎②選擇圖片搜索目錄③選擇圖片高級(jí)搜索④在窗口中輸入要求的相應(yīng)【關(guān)鍵詞】：^p⑤單擊google搜索如有存在問題的同學(xué)，可以借助視頻幫助完成。2、提煉【關(guān)鍵詞】：^p和搜索結(jié)果〔1〕提煉【關(guān)鍵詞】：^p技巧現(xiàn)實(shí)生活中需要我們根據(jù)實(shí)際情況來提煉【關(guān)鍵詞】：^p，例如中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道可以使用cctv2；查詢臥鋪票價(jià)格，可以用火車時(shí)刻表作為【關(guān)鍵詞】：^p來查詢?！?〕從搜索結(jié)果中提煉信息或許在我們搜索出來的結(jié)果中沒有我們直接所需要的信息，這就需要我們?cè)谝阉阉鞯慕Y(jié)果中進(jìn)展提煉，以得到我們所需要的信息。例如：查看中央電視臺(tái)體育頻道，今晚8：47播放什么體育節(jié)目。輸入【關(guān)鍵詞】：^p查詢：cctv5今日節(jié)目預(yù)告。〔四〕、練習(xí)以小組為單位，根據(jù)絡(luò)課件所學(xué)知識(shí)，每個(gè)小組分工完成以下練習(xí)。完成各自負(fù)責(zé)的練習(xí)后，小組成員間互相討論，互相間都能掌握3道練習(xí)的解決方法。(1)搜索大小為800*600像素的酉陽(yáng)龔灘古鎮(zhèn)圖片，并將搜索結(jié)果添加到夾。(2)查找關(guān)于春晚小沈陽(yáng)而不包含趙本山的相關(guān)頁(yè)。(3)在清華大學(xué)的站上查找招生信息。四、穩(wěn)固反應(yīng)各個(gè)小組分別派一個(gè)代表任選兩小題進(jìn)展完成，并有針對(duì)性的進(jìn)展講解。第一題：圖片高級(jí)搜索的應(yīng)用內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，同時(shí)提示同學(xué)們要學(xué)會(huì)舉一反三，視頻高級(jí)搜索跟我們的圖片高級(jí)搜索大同小異，覺得有困難的同學(xué)同樣可以使用我們的googel幫助來完成。最適宜的【關(guān)鍵詞】：^p是：春晚小沈陽(yáng)–趙本山第二題：知識(shí)點(diǎn)在高級(jí)搜索竅門之縮小搜索范圍里面的指定域。應(yīng)該是一道很簡(jiǎn)單的題目，不過不知道清華大學(xué)URL地址的需要進(jìn)入google搜索引擎找到相應(yīng)的址。五、知識(shí)拓展查詢吐魯番到北京的最低臥鋪價(jià)是多少？這一題主要是需要同學(xué)們提煉【關(guān)鍵詞】：^p，這其實(shí)是搜索的一個(gè)升華，需要同學(xué)們不斷積累，當(dāng)然也包括一起社會(huì)閱歷的積累，利用搜索引擎來解決我們生活中的問題是我們學(xué)習(xí)的最終目的。雖然完成這一道題并不難，可以通過很多方法實(shí)現(xiàn)也許永遠(yuǎn)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，在這里講的只大家。搜索輸入【關(guān)鍵詞】：^p：吐魯番到北京火車時(shí)刻表，然后進(jìn)入選擇進(jìn)入無極火車〔搜索結(jié)果第一條〕六、教學(xué)反思通過調(diào)查，學(xué)生反映出百度是他們非常喜歡使用的一種搜索