排校課綱課程性質(zhì)或類型：身心健康類參加對(duì)象或授課對(duì)象；6、7年級(jí)學(xué)生一、課程目標(biāo)：1.通過(guò)本課程教學(xué)使學(xué)生掌握各種排球的動(dòng)作方法發(fā)展學(xué)生的彈跳速度耐力和爆發(fā)力，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。2.提高學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的興趣其樹立終身鍛煉體育意識(shí)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。3.在排球運(yùn)動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，使其樹立自信心。4.在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。二、課程內(nèi)容與活動(dòng)安排：課程主題

課程要點(diǎn)

具體目標(biāo)

教學(xué)方式

適用年級(jí)

授課時(shí)數(shù)墊球

1.師示范講墊球的動(dòng)作方1.面雙手墊1.握簡(jiǎn)單正面雙手墊球的法。法，學(xué)生模。2.展身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。2.教師根據(jù)學(xué)生存在問(wèn)進(jìn)行2.面低手墊3.引導(dǎo)生認(rèn)真觀，鼓勵(lì)學(xué)生勇導(dǎo)。于展示所動(dòng)作。3.用定時(shí)計(jì)數(shù)或定數(shù)計(jì)時(shí)的方式練習(xí)1.姿墊球1.師講解、示范動(dòng)作方法。1.握一般準(zhǔn)備姿勢(shì)和移動(dòng)方法。2.學(xué)生一人一球進(jìn)行練習(xí)。

4課時(shí)墊球2.步墊球2.發(fā)展學(xué)生的彈跳、速度和爆發(fā)3.教師與學(xué)生共討論練習(xí)中

6課時(shí)3.勵(lì)學(xué)生不怕失敗堅(jiān)持練習(xí)。

存在的不，研究出解決方法3.跪墊球

并予實(shí)施1.師講解、范。傳

1.握正面雙手傳球的動(dòng)作和用力2.學(xué)生分組練習(xí)。1.面雙手傳方法。3.師巡查，對(duì)傳球有困難的2.展學(xué)生的彈跳速度和協(xié)調(diào)性學(xué)生單獨(dú)指導(dǎo)，引導(dǎo)其他學(xué)生

4課時(shí)球2.傳

3.勵(lì)學(xué)生不怕失敗堅(jiān)持練習(xí)。

說(shuō)出自己經(jīng)驗(yàn)以幫組傳球困難的學(xué)生發(fā)

1.握側(cè)面下手發(fā)球的基本動(dòng)作和1.教師講解、示范。要領(lǐng)。2.根據(jù)學(xué)生練習(xí)況對(duì)學(xué)生分側(cè)面下手球2.發(fā)展學(xué)生的力量和協(xié)調(diào)性組，各組根據(jù)學(xué)熟練程度

3課時(shí)球3.勵(lì)學(xué)生相配合，彼此包容。個(gè)別輔導(dǎo)。三、課程實(shí)施（一）課程實(shí)施原則1.現(xiàn)實(shí)性原則本課程的實(shí)施需要的條件簡(jiǎn)單利于實(shí)施在開發(fā)的過(guò)程中教師以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，依據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，不求投入太大，但求能夠真正調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。

2.發(fā)展性原則本課程的實(shí)施為學(xué)生提供展示自我促進(jìn)發(fā)展的舞臺(tái)能夠促進(jìn)學(xué)生自我身心發(fā)展和運(yùn)動(dòng)能力，促使學(xué)生的身體素質(zhì)得到顯著的提高。3.合作性原則本課程的實(shí)施尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)生間相互配合重在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神特別在互相墊球傳球及比賽過(guò)程中育學(xué)生不能責(zé)怪使他人使學(xué)生懂得同學(xué)之間應(yīng)該相互包容。（二）學(xué)習(xí)方式方法1.學(xué)生通過(guò)觀察，了解動(dòng)作要領(lǐng)，動(dòng)作技巧，重在親身體驗(yàn)，在實(shí)踐體驗(yàn)中掌握方法，不斷練習(xí)，形成自如協(xié)調(diào)的動(dòng)作。2.學(xué)生在小組比賽與競(jìng)爭(zhēng)中互相切磋，互相學(xué)習(xí)，展示自己的練習(xí)效