…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………中考一模語文試卷一、句子默寫（共1題；共5分）1.古詩文填空（1）幾處早鶯爭暖樹，________。（白居易《錢塘湖春行》）（2）________，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（3）露從今夜白，________。（杜甫《月夜憶舍弟》）（4）________，不知其源。（柳宗元《小石潭記》）（5）蘇軾《水調(diào)歌頭》中的句子“________，________”闡明了人生不圓滿是常態(tài)這一哲理。二、對比閱讀（共1題；共13分）2.閱讀下面兩段選文，完成下面小題（甲）桃花源記（節(jié)選）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（乙）醉翁亭記（節(jié)選）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（1）甲文作者是________朝代的陶淵明，乙文作者是宋朝的________。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。（3）下列對選文內(nèi)容理解正確的一項是（

）A.（甲）文描寫了桃花源中美好的生活環(huán)境，以及淳樸的社會風(fēng)尚。

B.（乙）文交代了滁州地理環(huán)境后，由遠(yuǎn)及近，逐步推出主景醉翁亭。

C.（甲）文是作者被貶時的作品；（乙）文是作者被提拔擔(dān)任滁州太守時的作品。

D.（甲）（乙）兩文都是作者意外發(fā)現(xiàn)的美景，都展現(xiàn)了作者心目中的理想社會。（4）（甲）（乙）兩段選文都提到的“樂”，含義是否相同？請具體分析。三、課外閱讀（共1題；共4分）3.閱讀下文，完成下面小題淝水之戰(zhàn)時苻堅強盛，疆場多虞，諸將敗退相繼。謝安遣弟謝石及兄子謝玄等應(yīng)機征討，所在克捷。拜衛(wèi)將軍、開府儀同三司，封建昌縣公。苻后率眾，號百萬，次①于淮肥，京師震恐。加②安征討大都督。玄入問計，安夷然無懼色，答曰：“已別有旨?！奔榷湃?。玄不敢復(fù)言，乃令張玄重請。安遂命駕出山墅，親朋畢集，方與玄圍棋賭別墅。安常棋劣于玄，是日懼，便為敵手③而又不勝。安顧謂其甥羊曇曰：“以墅乞汝。④”安遂游涉，至夜乃還。（注）①次：駐扎。②加：加拜。③敵手：力量能相抗衡的對手。④以墅乞汝：我把別墅送給你。（1）解釋下列句中加點詞。玄入問計（________）至夜乃還（________）（2）對文中畫線句的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.兩人就是力量能相抗衡的對手，最后誰也沒有獲勝。

B.兩人就成為力量能相抗衡的對手，最后張玄沒有獲勝。

C.張玄就把謝安作為力量能相抗衡的對手，但沒有獲勝。

D.謝玄就把謝安作為力量能相抗衡的對手，但沒有獲勝。（3）謝安面對強敵“夷然無懼色”，做的兩件事是“________”“________”，表現(xiàn)了他應(yīng)戰(zhàn)時的________、________四、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共27分）4.閱讀下文，完成下面小題好夢何必成真周國平①好夢成真——這是現(xiàn)在流行的一句祝詞，人們以此互相慷慨地表達(dá)友善之意。每當(dāng)聽見這話，我就不禁思忖：好夢都能成真，都非要成真嗎？②有兩種不同的夢。③第一種夢，它的內(nèi)容是實際的，譬如說，夢想升官發(fā)財，夢想娶一個傾國傾城的美人或嫁一個富甲天下的款哥，夢想得諾貝爾獎金，等等。對于這些夢，弗洛伊德的定義是適用的：夢是未實現(xiàn)的愿望的替代。未實現(xiàn)不等于不可能實現(xiàn)，世上的確有人升了官發(fā)了財，娶了美人或嫁了富翁，得了諾貝爾獎金。這種夢的價值取決于能否變成現(xiàn)實，如果不能，我們就說它是不切實際的夢想。④第二種夢，它的內(nèi)容與實際無關(guān)，因而不能用能否變成現(xiàn)實來衡量它的價值。譬如說，陶淵明夢見桃花源，魯迅夢見好的故事，但丁夢見天堂，或者作為普通人的我們夢見一片美麗的風(fēng)景。這種夢不能實現(xiàn)也不需要實現(xiàn)，它的價值在其自身，做這樣的夢本身就是享受，而記載了這類夢的《桃花源記》、《好的故事》、《神曲》本身便成了人類的精神財富。⑤所謂好夢成真往往是針對第一種夢發(fā)出的祝愿，我承認(rèn)有其合理性。一則古代故事描繪了一個貧窮的樵夫，說他白天辛苦打柴，夜晚大做其富貴夢，奇異的是每晚的夢像連續(xù)劇一樣向前推進(jìn)，最后好像是當(dāng)上了皇帝。這個樵夫因此過得十分快活，他的理由是：（

）把夜晚的夢當(dāng)成現(xiàn)實，把白天的現(xiàn)實當(dāng)成夢，他（

）是天下最幸福的人。這種自欺的邏輯遭到了當(dāng)時人的哄笑，我相信我們今天的人也多半會加入哄笑的行列。⑥可是，說到第二種夢，情形就很不同了。我想把這種夢的范圍和含義擴大一些，舉凡組成一個人的心靈生活的東西，包括生命的感悟，藝術(shù)的體驗，哲學(xué)的沉思，宗教的信仰，都可歸入其中。這樣的夢永遠(yuǎn)不會變成看得見摸得著的直接現(xiàn)實，在此意義上不可能成真。但也不必在此意義上成真，因為它們有著與第一種夢完全不同的實現(xiàn)方式，不妨說，它們的存在本身就已經(jīng)構(gòu)成了一種內(nèi)在的現(xiàn)實，這樣的好夢本身就已經(jīng)是一種真。對真的理解應(yīng)該寬泛一些，你不能說只有外在的榮華富貴是真實的，內(nèi)在的智慧教養(yǎng)是虛假的。一個內(nèi)心生活豐富的人，與一個內(nèi)心生活貧乏的人，他們是在實實在在的意義上過著截然不同的生活。⑦我把第一種夢稱做物質(zhì)的夢，把第二種夢稱做精神的夢。不能說做第一種夢的人庸俗，但是，如果一個人只做物質(zhì)的夢，從不做精神的夢，說他庸俗就不算冤枉。如果整個人類只夢見黃金而從不夢見天堂，則即使夢想成真，也只是生活在鋪滿金子的地獄里而已。（1）在第5段畫線句中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，下列選項中正確的一項是（

）A.倘若……就

B.只要……就

C.只有……才

D.無論……都（2）“好夢何必成真”中的“好夢”指：①________②________。這兩種好夢的不同點是：①夢的內(nèi)容不同：第一種夢的內(nèi)容是實際的，第二種夢的內(nèi)容與實際無關(guān)；③________：④________。（3）第⑤段中，作者寫古代樵夫的故事有何作用？（4）理解文章結(jié)尾句“如果整個人類只夢見黃金而從不夢見天堂，則即使夢想成真，也只是生活在鋪滿金子的地獄里而已”的含義。5.閱讀下文，完成下面小題灶邊讀書人①我是偶然間發(fā)現(xiàn)母親在勞作之余還在讀書，這讓我吃驚不小，她連自己的名字都不會寫啊。母親小學(xué)二年級沒上完，就輟學(xué)了。原因是她早年喪父，我姥姥一個人養(yǎng)家，諸多不易，作為長女的她看在眼里，急在心里，最后為了我的兩個小姨和舅舅做出的犧牲。②后來母親和姥姥一起勞動，接著為人妻、為人母，她完全與書絕緣，母親的身影總是在家和地里穿梭不停。倒是在我們姊妹幾個上學(xué)時，她大力支持。她說，看著我們讀書，她渾身都是勁兒，忙也不嫌忙，累也不嫌累了。不過我沒有辜負(fù)她，最終靠手不釋卷的勤奮考上學(xué)，端上了她希冀已久的“鐵飯碗”。③那天，我回到家里，看見灶火旁燒火做飯的母親，一手拿柴火，一手拿書，低頭垂眉，眼睛在書頁間流連，專注得忘了往爐膛里續(xù)柴，好像這個世界就剩下她一人。我不忍驚擾她，以致火把從灶膛里掉出來，“噌”一下燃著了腳邊的柴火，我抓住水瓢潑過去，灰白色的塵煙“呲呲”叫著如絲縷一樣裊裊升起時，她才像從夢里驚醒過來，書本掉落在地，像個做錯事的孩子，眼神里滿是惶恐，一臉無辜地呆站在那里。這一幕，看得我五味雜陳。④我不知母親從何時開始讀書的，灶膛邊的一本本雜志和書是我們讀過的，早已發(fā)黃打皺，它們陪著母親在這里煙熏火燎的，也不是一天兩天了，這一天天的悠長時光里，我們都不在家，母親是如何想起用書來慰藉自己孤苦的心靈？現(xiàn)在想想，有好多次，母親都說，她心里難受想哭。父親去世后，她如同被抽去了筋骨一樣孤苦無依，身體的病痛，心里的孤寂，生活的磨難，像一座座大山把她重重圍住，壓得她胸悶氣短，chuǎn不過氣來。但要活下去，要把幾個孩子養(yǎng)大，把千瘡百孔的生活盡力地縫補起來，也不能只是哭。⑤母親與書結(jié)緣，在我的意料之外，她小學(xué)二年級的學(xué)歷，認(rèn)識的一些字，幾十年過去了，在時間的沙漏下，留在腦海里的還有幾個？她說，自己的名兒都不會寫，更不要說別的字了，既然這樣，她怎么能讀進(jìn)去，還讀得津津有味呢？母親害羞地說，她是沖的。我不知道她說的是沖還是充，她的意思是囫圇吞棗？是濫竽充數(shù)？還是不求甚解？總之我佩服她的毅力，她是如何靠這幾個似是而非的字把整段整篇連貫起來去感知其意的？⑥如今的母親，不再終日愁苦，情緒低沉，精神世界風(fēng)清月朗，艷陽高照。我現(xiàn)在才明白，這不僅是物質(zhì)生活條件好了，還有讀書給母親帶來的影響啊。幾天前，她打電話說要看我新出版的散文集《我的村莊》，為此她還專門搭車到縣城配了老花鏡，只等我的書送到手里，她就可以開讀了。她的話音里帶著甜蜜的笑，裹著濃得化不開的自豪，她要讀的書的作者是她的女兒啊?。?）看拼音寫漢字chuǎn不過氣來（________）（2）第④段加點詞語“縫補”在文中的含義是________。（3）閱讀文章①—⑤段，完成下面的填空。母親曾經(jīng)面對的人生苦難母親面對困難時感人的表現(xiàn)①為弟妹做出犧牲，小學(xué)二年級就輟學(xué)了為人妻，為人母，每天在家里和地里穿梭不停②③④（4）對第⑤段畫線句理解不正確的一項是（

）A.“我”對母親識字不多卻能讀懂文章感到不可思議。

B.“我”對母親靠很少的識字量來理解文意感到佩服。

C.“我”對母親識字不多卻津津有味地讀書感到可笑。

D.“我”為母親識字不多卻努力讀懂文章內(nèi)容而感動。（5）文末畫線句不能改為“她的話音里帶著笑，裹著自豪，書的作者是她的女兒。”的理由是什么？請具體分析。五、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共9分）6.上海市虹口區(qū)擁有獨特的紅色文化資源和深厚的紅色文化底蘊，你受邀參加尋訪“魯迅小道”的專題活動。在收到活動邀請的同時，你還收到了下面這份活動資料，并要求完成下列活動任務(wù)?！棒斞感〉馈钡钠瘘c從魯迅到上海后的第一個居住地景云里開始。魯迅在景云里居住期間，與茅盾、葉圣陶、柔石、馮雪峰、陳望道等一批文化名人的往來密切?！棒斞感〉馈钡牡诙巿鏊恰爸袊笠碜骷衣?lián)盟會址紀(jì)念館”。魯迅在這里發(fā)表了著名的《對于左翼作家聯(lián)盟的意見》，與柔石等革命青年建立了深厚的友誼。“魯迅小道”的第三處場所，是多倫文化藝術(shù)空間，在這里可以看到《魯迅的文化生活》專題展覽?！棒斞感〉馈钡牡谒奶巿鏊?，是魯迅在虹口的第二處住所拉摩斯公寓，在這里可以看到魯迅與瞿秋白、陳賡、陳云等共產(chǎn)黨人密切交往的生動故事?！棒斞感〉馈钡牡谖逄巿鏊?，是內(nèi)山書店舊址，它展出了“魯迅與國際友人內(nèi)山”的交往故事。第六處是魯迅最后的居所魯迅故居。“魯迅小道”串聯(lián)起的六處場館，全長不過近1000米，有老弄堂，有街市，漫步在這條小道，能感受魯迅在生命的最后十年的生活軌跡，追思往事。

（1）閱讀活動資料，了解“魯迅小道”基本信息。下列選項中，對“魯迅小道”理解不正確的一項是（

）A.小道的六處場館，都與魯迅先生聯(lián)系密切。

B.魯迅先生在小道每個場館和文化名人交往。

C.小道記錄了魯迅先生生命最后十年的生活。

D.小道不足一千米，位于虹口老弄堂老街市。（2）邀請你的同學(xué)一起參加這次尋訪活動。請你把這次尋訪活動向同學(xué)做一個簡單的介紹，以下最恰當(dāng)?shù)慕榻B順序是（

）①場館介紹②活動時間、地點③尋訪路線④重點參觀場館⑤活動準(zhǔn)備A.①②②④⑤

B.⑤②①④③

C.①②⑤③④

D.②③①④⑤（3）魯迅先生在《故鄉(xiāng)》一文中寫到：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！睂ぴL“魯迅小道”，讓你加深了對這句話的理解，請你對這句話發(fā)表自己的看法，并進(jìn)行簡單的論述。80字左右。六、作文（共1題；共5分）7.題目：…………也是一種美要求：補全題目；600字左右；不得透露個人相關(guān)信息，不得抄襲。

答案解析部分一、句子默寫1.【解析】【分析】注意“燕”“鄉(xiāng)關(guān)”“差互”“圓缺”的書寫；理解型默寫（5）抓關(guān)鍵詞“人生不圓滿是常態(tài)”。故答案為：⑴誰家新燕啄春泥

(2)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

(3)月是故鄉(xiāng)明

(4)岸勢犬牙差互

(5)人有悲歡離合、月有陰晴圓缺【點評】中考中古詩文默寫包括一般性默寫和理解性默寫。前者需要考生結(jié)合上下句提示進(jìn)行回答；后者要結(jié)合自己對古詩文的理解和題干中的關(guān)鍵詞進(jìn)行分析。二、對比閱讀2.【解析】【分析】（1）本題考查作家作品?！短一ㄔ从洝纷髡咛諟Y明，名潛，字元亮，東晉著名田園詩人?！蹲砦掏び洝纷髡邭W陽修，字永叔，自號醉翁，晚年號六一居士，北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。

（2）本題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。重點詞語：蔚然，茂盛的樣子；而，表并列；……者……也，表判斷。

（3）本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。A．甲文描寫了桃花源中美好的生活環(huán)境，沒有描寫淳樸的社會風(fēng)尚；C．甲文是作者歸隱田園后的作品；乙文是作者被貶擔(dān)任滁州太守時的作品；D．甲文是借武陵漁人意外發(fā)現(xiàn)的美景，展現(xiàn)了作者心目中的理想社會；乙文寫歐陽修被貶后經(jīng)常去瑯琊山游覽，勾勒出了一幅太守與民同樂的圖畫，抒發(fā)作者的政治理想和寄情山水排遣愁懷的復(fù)雜感情；故選B。

（4）甲文中“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞”描寫了桃花源里優(yōu)美的自然景物和寧靜平和的社會環(huán)境；“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”寫出了桃花源中的人對于寧靜、幸福的生活感到快樂；乙文描寫了醉翁亭周圍秀麗環(huán)境和自然風(fēng)光的描寫，“太守與客來飲于此，飲少輒醉”“山水之樂，得之心而寓之酒也”可知，“醉”是表象，“樂”是實質(zhì)，表現(xiàn)作者寄情山水的快樂。故答案為：⑴東晉；歐陽修

⑵一眼望去，樹木茂盛而幽深秀麗的，是瑯琊山。

⑶B

(4)不一樣。甲文是指桃花源中的人對于寧靜、幸福的生活感到快樂。乙文是指作者寄情山水的快樂?！军c評】⑴本題主要考查學(xué)生對重要文學(xué)常識識記能力，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。

⑵本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。

(4)本題考查對文章內(nèi)容和情感的理解。解答本題要在理解文意的基礎(chǔ)上分析作答?！靖絽⒖甲g文】甲文：桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了，緊接著出現(xiàn)一座山，山上有個小洞口，洞里隱隱約約似乎有光亮。漁人便下了船，從洞口走了進(jìn)去。起初，洞口很狹窄，只能容得下一人通過。又行走了幾十步，突然變得開闊敞亮了。這里土地平坦寬闊，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田間小路交錯相通，（村落間）雞鳴狗吠的聲音可以處處聽到。人們在田間來來往往耕種勞動，男女的穿戴全都與桃花源以外的人一樣。老人和小孩兒，都安閑快樂。乙文：環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。三、課外閱讀3.【解析】【分析】（1）①句意：謝玄進(jìn)入軍帳問計。入：進(jìn)入；②句意：到半夜才回來。還：返回，回來；

（2）B．結(jié)合上句“安常棋劣于玄，是日懼”可知，平常謝安的棋不如張玄，這一天是因張玄心中害怕，便顯得棋力相當(dāng)，而最終張玄沒有獲勝。選項正確；故選B。

（3）本題考查分析人物形象的能力。要結(jié)合文章內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句分析概括。從“安遂命駕出山墅，親朋畢集，方與玄圍棋賭別墅”“安遂游涉，至夜乃還”可以看出，敵軍壓境，形勢危急，可謝安與玄圍棋賭別墅、游涉至夜乃還，體現(xiàn)了他臨危不亂，鎮(zhèn)定自持、胸有成竹的儒將風(fēng)度。故答案為：⑴進(jìn)入；返回

⑵B

⑶與玄圍棋賭別墅；游涉至夜乃還；鎮(zhèn)定自若；胸有成竹【點評】⑴本題考查理解文言實詞的能力。解釋詞語要注意理解詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

⑵本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

⑶本題考查對文言文文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答時，需要通曉全文大意，抓住文章重點句子的理解作答?！靖絽⒖甲g文】這時，苻堅兵勢強大，疆場上充滿危險，各位將領(lǐng)連連吃敗仗。謝安派弟弟謝石與侄子謝玄等人為將，看機會出征討伐，所到之處都獲得勝利。朝廷拜為衛(wèi)將軍、開府儀同三司，并封為建昌縣公。后來，苻堅率領(lǐng)大軍，號稱百萬，駐扎于淮水與淝之間，京城里震驚恐慌。又加拜謝安為大都督。謝玄進(jìn)入軍帳問計，謝安面色平靜，沒有一絲恐懼，說：“我已另有方略。”隨即安靜下來。謝玄不敢多問，就讓張玄將軍再去請求計策。謝安便吩咐備車馬到山中別墅去，親朋好友都到齊了，謝安準(zhǔn)備與張玄以別墅為賭注下棋，平常，謝安的棋不如張玄，這一天，因張玄心中害怕，便顯得棋力相當(dāng)，而最終張玄沒有獲勝。謝安回頭對外甥羊曇說：“把贏來的別墅送給你吧?！苯又x安又去游山玩水，到半夜才回來。四、現(xiàn)代文閱讀4.【解析】【分析】（1）“倘若……就”表假設(shè)關(guān)系，其他三組都是條件關(guān)系；根據(jù)原文判斷，“把夜晚的夢當(dāng)成現(xiàn)實，把白天的現(xiàn)實當(dāng)成夢”與“他是天下最幸福的人”形成假設(shè)關(guān)系。故這里應(yīng)該填“倘若……就”。故選A。

（2）文中寫了兩種夢“把第一種夢稱做物質(zhì)的夢，把第二種夢稱做精神的夢”。作者詳細(xì)地闡釋了兩種夢的不同之處，首先它們的內(nèi)容不同——“第一種夢，它的內(nèi)容是實際的”“第二種夢，它的內(nèi)容與實際無關(guān)”；其次是它們的價值不同，第一種夢的價值“取決于能否變成現(xiàn)實，如果不能，我們就說它是不切實際的夢想”，而第二種“不能實現(xiàn)也不需要實現(xiàn)，它的價值在其自身，做這樣的夢本身就是享受”；第三，它們的實現(xiàn)方式不同，第一種是“外在的榮華富貴”，第二種是“內(nèi)在的智慧教養(yǎng)”；還有兩種夢對人的影響不同，“只做物質(zhì)的夢，從不做精神的夢，說他庸俗就不算冤枉”，而做精神的夢，內(nèi)心是充盈的。據(jù)此理解作答。

（3）第⑤段中，作者寫古代樵夫夜晚大做其富貴夢的故事，這是舉例論證，古代樵夫做的夢是物質(zhì)的夢，具體有力地論證了作者對第一介的夢觀點：“價值取決于能否變成現(xiàn)實，如果不能，我們就說它是不切實際的夢想。”

（4）結(jié)尾句“如果整個人類只夢見黃金而從不夢見天堂，則即使夢想成真，也只是生活在鋪滿金子的地獄里而已”中“黃金”喻指富裕的物質(zhì)生活，“天堂”喻指豐富的精神生活。人類若是只追求物質(zhì)的享受，放棄了對精神生活的追求，內(nèi)心世界將變得荒蕪貧乏，榮華富貴將成為心靈的囚牢，這樣的生活也不會快樂的。故答案為：⑴A

⑵物質(zhì)的夢；精神的夢；夢的價值不同，第一種夢沒實現(xiàn)就無價值，第二種夢無論實現(xiàn)與否都有價值；夢的實現(xiàn)方式不同，第一種夢是外在的榮華富貴，第二種夢是內(nèi)在的智慧教養(yǎng)夢。對人的影響不同，只做第一種夢的人庸俗，做第二種夢的人內(nèi)心世界是自由豐盈的。

⑶舉了古代樵夫每晚大做富貴夢的例子，有力地論證了物質(zhì)夢的價值取決于能否變成現(xiàn)實，如果不能，就是不切實際的夢想（有力地論證了不切實際的夢是沒有價值的），和精神的夢形成對比。

(4)如果我們?nèi)祟愔蛔非笪镔|(zhì)生活不追求精神生活，那么即便物質(zhì)的夢想實現(xiàn)了，生活非常富足，但內(nèi)心空虛，生活也是非常痛苦的。【點評】⑴此題考查的是關(guān)聯(lián)詞語的運用。注意結(jié)合分句意思，理解各分句間的關(guān)系，揣摩所用關(guān)聯(lián)詞語。

⑵此題考查的是對文章的感知和概括。注意通讀全文，抓住各段中心句的理解作答。

⑶此題考查的是論證方法及其作用。通?？疾榈降恼撟C方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證?？刹捎玫拇痤}模式是：采用的論證方法+表達(dá)效果（具體有力或生動形象）+論證的觀點。

(4)此題考查的是對文章結(jié)尾的理解。注意通讀全文，把握文意，抓住文章主旨分析結(jié)尾句子的含義。5.【解析】【分析】（1）本題考查重點字詞。喘不過氣來，意思指急促地呼吸。注意偏旁。

（2）本題考查詞語含義。分析詞語含義需要分析本義和文中義?？p補是縫制修補；在文中，煙熏火燎中，子女都不在家，母親用書來慰藉自己孤苦的心靈，而書成了她的精神寄托。

（3）結(jié)合原文“①母親小學(xué)二年級沒上完，就輟學(xué)了。原因是她早年喪父，我姥姥一個人養(yǎng)家，諸多不易，作為長女的她看在眼里，急在心里，最后為了我的兩個小姨和舅舅做出的犧牲”歸納第一空。結(jié)合原文“②后來母親和姥姥一起勞動，接著為人妻、為人母，她完全與書絕緣，母親的身影總是在家和地里穿梭不停。倒是在我們姊妹幾個上學(xué)時，她大力支持。她說，看著我們讀書”歸納第二空。結(jié)合原文“④父親去世后，她如同被抽去了筋骨一樣孤苦無依”，在這種情況下，和書結(jié)緣，慰藉心靈。據(jù)此歸納第三空。

（4）本題考查對語句的理解。C.母親識字不多，所以對母親讀書，我有絲絲不解。但母親通過讀書慰藉心靈，我也有佩服之意。但沒有笑話之心。故選C。

（5）“甜蜜”修飾笑容，“濃得化不開”修飾自豪，“她要讀的書的作者是她的女兒??！”這是感嘆句。內(nèi)容上生動形象的寫出了母親以女兒為驕傲。改后“她的話音里帶著笑，裹著自豪，書的作者是她的女兒”這樣寫內(nèi)容上沒有錯誤，但是在語言運用上不如原句生動形象，情感抒發(fā)上沒有原句強烈。故答案為：⑴喘

⑵文中指母親彌補生活中的不足

⑶早年喪父，我姥姥一人養(yǎng)家，諸多不易；大力支持我們姊妹幾個上學(xué)；我的父親去世后，母親孤苦無依；勞作之余，還在讀書

(4)C

(5)原句“笑”用“甜蜜”修飾，“自豪”用“濃得化不開”修飾，“書”前多了“她要讀的”，結(jié)尾還有"啊"及感嘆號。生動形象地寫出了母親對女兒出書一事感到特別高興，非常自豪，也為自己將要讀女兒的書而感到特別高興?！军c評】⑴本題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

⑵本題考查詞義的把握，注意結(jié)合詞語原義和語境理解詞義。

⑶本題考查故事情節(jié)的梳理。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清作者的寫作思路，根據(jù)已給出的情節(jié)找出相對應(yīng)的段落，用簡潔的語句概括出剩余情節(jié)的內(nèi)容即可。

(4)本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。

(5)本題考查內(nèi)容理解。理解句子可以從詞語、內(nèi)容、句式等多個角度分析。五、綜合性學(xué)習(xí)6.【解析】【分析】（1）在圖中第三處和第六處沒有說明魯迅與文化名人交往。故選B。

（2）活動介紹順序應(yīng)由宏觀到微觀，由概括到具體。順序應(yīng)為活動名稱；活動時間、地點；路線；每個場館的