幼教系列資料小班嬉戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小青蛙捉害蟲》1.練習(xí)從高處向下跳,進(jìn)展幼兒身體的平衡力量.

2.培育幼兒的英勇精神.

活動(dòng)預(yù)備

1.寬敞、平坦的場(chǎng)地。

2.自制青蛙胸飾（幼兒每人1個(gè)）。

3.老師用自制青蛙媽媽、小蛇胸飾各1個(gè).

4.蚊子圖片若干（散落放置在池塘里,幼兒每人1~2張）。

5,凳子（高20~40厘米,充當(dāng)荷葉,幼兒每人1個(gè),老師1個(gè)6.兒歌（見(jiàn)嬉戲資料文件資料）

活動(dòng)過(guò)程

老師戴胸飾扮演青蛙媽媽,帶領(lǐng)全體幼兒扮演的小青蛙走到池塘四周,各自找到一片荷葉（凳子）,站上去休息青蛙媽媽和小青蛙一起說(shuō)兒歌:小青蛙,捉害蟲,輕輕跳進(jìn)池塘里,啊嗚啊鳴吃個(gè)飽。小青蛙聽(tīng)到吃個(gè)飽后,馬上從荷葉上跳到池塘里,彎腰撿起一張蚊子圖片,捉蚊子吃另一名老師戴胸飾扮演小蛇,游（慢跑）到池塘里青蛙媽媽看到小蛇游來(lái)了,對(duì)全體小青蛙說(shuō):蛇來(lái)啦!小青蛙快快站到荷葉上。小青蛙聽(tīng)到了,馬上把手中的蚊子扔到池塘任到一片荷葉上去站好。小蛇抓不到小青蛙,游出池塘嬉戲可反復(fù)進(jìn)行。

嬉戲規(guī)章：

1.當(dāng)青蛙媽媽說(shuō)到吃個(gè)飽后,小青蛙才能跳到池塘里。

2.聽(tīng)到蛇來(lái)啦,小青蛙馬上回到荷葉上站好,否則會(huì)被小蛇抓走,停止一次嬉戲

3.小青蛙每次只能到池塘中捉一只蚊子子

指導(dǎo)建議：

1.此嬉戲相宜在寬敞、平坦的軟地面上進(jìn)行。池塘的大小可以依據(jù)本班幼兒人數(shù)進(jìn)行調(diào)整

2.凳子可以用其他材料代替,如平衡木、地墊等高度可以依據(jù)本班幼兒實(shí)際力量調(diào)整

3.幼兒向下跳動(dòng)日時(shí)扌,老師要提示幼兒輕輕跳進(jìn)池塘里。

4當(dāng)聽(tīng)到蛇來(lái)啦時(shí),老師要提示幼兒留意平安,踩穩(wěn)凳子再上。

5.扮演小蛇的老師要慢跑著去捉小青蛙同時(shí)留意愛(ài)護(hù)幼兒平安地踩到凳子上。

6.嬉戲可以依據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平反復(fù)進(jìn)行。

兒歌小青蛙,捉害蟲輕跳進(jìn)池塘里啊鳴啊鳴吃個(gè)飽

活動(dòng)反思:

這是一個(gè)體育嬉戲活動(dòng)，活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、把握青蛙跳的姿態(tài)，進(jìn)展幼兒的跳動(dòng)力量，并在嬉戲中體驗(yàn)歡樂(lè)。小班幼兒對(duì)仿照動(dòng)物比較感愛(ài)好，幼兒一般仿照的都是小白兔、大老虎等，仿照小青蛙對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較新穎，可以充分的調(diào)動(dòng)幼兒的愛(ài)好，在選材方面比較適合小班幼兒年齡進(jìn)展特點(diǎn)。

活動(dòng)前我預(yù)備了大荷葉和“害蟲”。在預(yù)備部分，我扮演青蛙媽媽來(lái)找我的蝌蚪寶寶，帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運(yùn)動(dòng)，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。預(yù)備活動(dòng)是為內(nèi)容服務(wù)的，我設(shè)計(jì)的預(yù)備環(huán)節(jié)與內(nèi)容全都，這是比較好的;但也有不足之處，青蛙喜愛(ài)蹲跳，假如加上了蹲跳動(dòng)作，預(yù)備活動(dòng)可以更好。

基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告知青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的特殊認(rèn)真，樂(lè)觀性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過(guò)程中有些幼兒姿態(tài)做的不到位，我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。.老師.教.案網(wǎng)活動(dòng)中孩子們始終處于愛(ài)好盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了**。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，進(jìn)展了孩子的溝通協(xié)調(diào)力量，齊心合力毀滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

通過(guò)這次體育活動(dòng)，孩子們感受到了歡樂(lè)，在歡樂(lè)中學(xué)到了學(xué)問(wèn)，熬煉了身體，把握了技能。

本節(jié)課始終貫穿于嬉戲中，使活動(dòng)生活化，便于孩子接受，避開了枯燥乏味，把體育活動(dòng)變成了孩子們喜愛(ài)的活動(dòng)