第3頁共3頁初中教師學(xué)期工作計劃標(biāo)準(zhǔn)模板一、班級基本情本學(xué)期我擔(dān)任九年級三個班的政治教學(xué)任務(wù)。九⑷、九⑹、九⑻班是普通班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)積極性比較差，尤其九⑷班還存在厭學(xué)情緒，所以教學(xué)中必須有的放矢，加以引導(dǎo)，對他們施以道德教育，學(xué)科教育，人生教育，使他們具有正確的、積極的、健康向上的人生觀和價值觀，學(xué)有所得，學(xué)有所成，逐步提高學(xué)習(xí)成績。九⑷班是重點(diǎn)班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)氣氛較濃，自主性也較強(qiáng)，教學(xué)中應(yīng)重視中間部份大多數(shù)同學(xué)，重點(diǎn)指導(dǎo)優(yōu)生，但也要兼顧差生，力爭期末使全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都有較大提高。二、本期教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)中考要求，主要復(fù)習(xí)人民版九年級思想政治全一冊。2.鞏固復(fù)習(xí)法。使學(xué)生對考點(diǎn)懂、通、透，能夠把所學(xué)知識運(yùn)用到考試中分析相關(guān)問題。三、采取的措施1.全面復(fù)習(xí)將全部知識點(diǎn)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握書本知識，做到胸有成竹，有目的有計劃地搞好三次測驗，一方面檢驗學(xué)生的所學(xué)知識，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。所以復(fù)習(xí)中必須做到目標(biāo)明確，做到有的放矢。本學(xué)期用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對此，在教學(xué)中我所要做的工作是，抓住重要知識點(diǎn)突出復(fù)習(xí)。即是說既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過程中重點(diǎn)知識要放在突出的位置。2.專題學(xué)習(xí)。教會學(xué)生將社會熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識聯(lián)系起來，用所學(xué)知識解決實際問題。半期以后，從第十二周開始，估計使用兩周時間完成此項任務(wù)。在這部分時間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選恰當(dāng)?shù)臅r政熱點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，并和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。3.模擬練習(xí)。在最后的三周到四周，主要通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間查缺補(bǔ)漏。要注意的問題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力的訓(xùn)練，所學(xué)知識的再提高。這一階段要精心編選好練習(xí)題，并定時訓(xùn)練和講評。首先，精心設(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，通過多練使學(xué)生對基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確，并能舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點(diǎn)或思想認(rèn)識方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練習(xí)多了就會化難為易。再次，選時政熱點(diǎn)訓(xùn)練時要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，注意理論聯(lián)系實際。最后選擇類型訓(xùn)練，讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中增長見識，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力?？偠灾?，九年級思想政治復(fù)習(xí)，時間緊，任務(wù)重，考前還須給學(xué)生以充分的指導(dǎo)，為中考做足準(zhǔn)備。力爭考出較好成績。初中教師學(xué)期工作計劃標(biāo)準(zhǔn)模板（二）一、學(xué)情分析二、教材分析《思想品德》九年級（全一冊）教材共分____單元，10課，____個框。第一單元“承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會”，旨在讓學(xué)生在正確認(rèn)識個人與集體、社會關(guān)系的.基礎(chǔ)上，感悟?qū)ψ约骸彝?、對集體、對社會所應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識，做一個負(fù)責(zé)任的公民。第二單元“了解祖國愛我中華”，從作為一個中國公民所應(yīng)負(fù)的社會責(zé)任和肩負(fù)的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際生活出發(fā)，了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增進(jìn)對社會主義祖國的熱愛之情。從大的邏輯來看，第三單元“融入社會肩負(fù)使命”也是從責(zé)任與使命這一角度切入的，從政治生活、經(jīng)濟(jì)生活與文化生活三個維度作具體的介紹，幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度和____文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會生活。第四單元“滿懷希望迎接明天”，從社會與個人兩個角度，引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來。這樣，全書四個單元貫穿“責(zé)任與使命”這一核心價值觀，凸顯“承擔(dān)社會責(zé)任迎接希望明天”這一主題。三、教學(xué)目標(biāo)通過探討個人與國家、社會的關(guān)系，在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識到應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任，樹立____共同理想，立志報效祖國。通過教學(xué)旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛____情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中感悟道德，養(yǎng)成道德。同時，針對即將在明年中考的初三學(xué)生，應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生通過把握考點(diǎn)的范圍與難易程度，由點(diǎn)到線，由線及面地逐步擴(kuò)展地進(jìn)行復(fù)習(xí)，并以基本知識為起點(diǎn)，對課本知識按照中考大綱的要求，做到了解、理解、運(yùn)用和創(chuàng)新。針對初三學(xué)生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路，在教學(xué)中既要避免題海戰(zhàn)術(shù)，又要引導(dǎo)學(xué)生扎實基礎(chǔ)知識，擴(kuò)展思維，更要精講典型題目，使學(xué)生會正確的解題思路和解題方法。四、教學(xué)措施4.面對中考，要積極進(jìn)取。仔細(xì)研究考綱，抓實基礎(chǔ)知識之外，要更加關(guān)心時事熱點(diǎn)，注重探究。要善于捕捉國內(nèi)外重大時政信息和社會熱點(diǎn)并把其同日常的復(fù)習(xí)、測試結(jié)合起來。在復(fù)習(xí)階段，要有選擇的組織、落實，特別對探究性問題更應(yīng)該重視。還