Unit4Weloveanimals(PartB,Let’slearn)教學(xué)設(shè)計遷西縣第四小學(xué)張桂英一、教學(xué)分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析本單元內(nèi)容是PEP小學(xué)三年級上冊Unit4Weloveanimals.主要以animals為主題詞展開話題討論。本課時通過動物園的場景呈現(xiàn)了要學(xué)習(xí)的5個動物單詞，教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生能聽、辨、認(rèn)讀圖片中所學(xué)的動物單詞及其書寫形式，因為大部分學(xué)生有參觀動物園的經(jīng)歷，所以我緊扣住動物園場景進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生既能感受到有意義的詞匯學(xué)習(xí)，又能跟他們的生活經(jīng)歷建立聯(lián)系。（二）教學(xué)對象分析本課主要是以動物為主題展開學(xué)習(xí)的；在本課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些關(guān)于動物的單詞和詢問動物的語言，如：What’sthis?It’saduck.What’sthat?It’sapanda.等。本課時是在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)更多的有關(guān)動物的單詞。（三）教學(xué)環(huán)境分析根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本課選擇多媒體教室環(huán)境最佳。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1.能聽說讀三會單詞elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo2.靈活運(yùn)用句型What’sthat?It’s…（二）能力目標(biāo)能夠聽懂Let’sdo部分的指令，并能根據(jù)Let’sdo部分的指令做出相應(yīng)的動作。（三）情感目標(biāo)教育學(xué)生要愛護(hù)和保護(hù)小動物。三、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)單詞：(三會）zoo,panda,bird，monkey,tiger,elephant.（二）教學(xué)難點(diǎn)句型:What’sthat?It’s…四、教學(xué)過程（一）Warm-up（熱身）1.英文歌曲欣賞上課之前，讓學(xué)生欣賞并演唱英文歌曲。（設(shè)計意圖：通過簡單的手勢讓學(xué)生在唱起來的同時動起來，演起來，樂起來。在音樂的襯托下，歌曲營造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍并且呈現(xiàn)了個別動物的詞匯，為所學(xué)內(nèi)容做好了鋪墊準(zhǔn)備。）2.師生每日對話T：Doyoulike…？S:Yes，Ido.T:What’sthis/that?S:It’s…(設(shè)計意圖:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起注意，拉近師生距離。通過口語練習(xí),完成了對教學(xué)新課的鋪墊，以“舊”引“新”。)3.單詞教學(xué)通過色彩鮮艷的課件演示，告訴學(xué)生這節(jié)課我將帶他們?nèi)ヒ粋€有趣的地方，并請他們依據(jù)我的提示猜測要去哪里？當(dāng)學(xué)生猜出去大森林時，我們便"上車"，一路歡歌去了森林公園。隨著動聽的音樂，電腦打出公園全景，給學(xué)生一種身臨其境的感覺，導(dǎo)入正課。（設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。）（二）Presentation1.T:Look,what’sthis?（課件出示動物園場景）引導(dǎo)學(xué)生回答，It’sazoo.板書zoo并帶讀。T:ZoomandZipareinthezoo,doyouwanttovisitthezoo?T:OK,let’sgotothezoo.2.視頻播放let’slearn部分，讓學(xué)生觀察情境圖。T：Whatanimalscanyousee