關(guān)于正面描寫與側(cè)面描寫作文指導(dǎo)第1頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月

了解概念正面描寫：正面描寫也就是直接描寫，是對人物的外貌、心理、語言、動(dòng)作、神態(tài)作直接的描繪。

側(cè)面描寫：側(cè)面描寫是指對所要寫的人和物，不正面描繪，而從其他有聯(lián)系的人物、事物的描繪、渲染中，烘托描寫的對象，從而達(dá)到寫作目的。

第2頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月溫故知新

一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客?！摈煊窦{罕道：這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮。心下想時(shí)，只見一群媳婦，丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門進(jìn)來。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴金絲八寶攢珠髻……

黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，南省俗謂作辣子，你只叫他‘鳳辣子’就是了?！薄?、《人物描寫一組》的節(jié)選文段：第3頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月溫故知新

一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客。”黛玉納罕道：這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮。心下想時(shí)，只見一群媳婦，丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門進(jìn)來。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴金絲八寶攢珠髻……

黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，南省俗謂作辣子，你只叫他‘鳳辣子’就是了?！薄?、《人物描寫一組》的節(jié)選文段：側(cè)面描寫側(cè)面描寫第4頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月溫故知新

通過側(cè)面描寫，王熙鳳那_________、________形象刻畫得淋漓盡致。使權(quán)弄?jiǎng)輳埧穹潘?/p>

通過正面描寫，我們知道王熙鳳是個(gè)___________、__________的人。美麗尊貴爽朗熱情

第5頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月側(cè)面描寫方法：

蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：“雨來是個(gè)好孩子，死得真可惜！”“有志不在年高?！碧J花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個(gè)人聽到槍聲都嗚嗚地哭了。

——《小英雄雨來》

第一招

以人襯人。意指寫此人是為襯彼人。第6頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月側(cè)面描寫方法：

（文段通過____________、____________、_____________的語言描寫來側(cè)面謳歌雨來勇敢的小英雄形象。）老人們孩子們雨來的好朋友第7頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月

爸爸和藹可親，他身材（），一雙（）的眼睛，總是笑瞇瞇的，我的同學(xué)看到我爸爸，都說：“（）?！彼耐乱矔椴蛔越乜洫?jiǎng)：“（）”實(shí)戰(zhàn)演練1、爸爸和藹可親。第8頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月

爸爸和藹可親，身材高大(勻稱）,一雙迷人的眼睛像在跟你說話，總是笑瞇瞇的，我的同學(xué)看到我爸爸，都說:“真羨慕你,你有個(gè)慈祥的爸爸。”他的同事也說：“你爸爸和藹可親,對任人都是那么友善。”實(shí)戰(zhàn)演練1、爸爸和藹可親。第9頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月側(cè)面描寫方法：

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。

村莊驚醒了……是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。

東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。

木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。——《橋》

第二招

以景襯人。要寫人，先避開不寫，而作有關(guān)的環(huán)境描寫。第10頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月側(cè)面描寫方法：

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。

村莊驚醒了……是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。

東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。

木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。——《橋》

第11頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月側(cè)面描寫方法：

文章通過__________、___________

等側(cè)面描寫反襯出老漢的鎮(zhèn)定。驚慌的人們肆虐的洪水第12頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月

2、籃球場上，籃球隊(duì)員技藝高超，比賽在激烈地進(jìn)行著。下起雨來了，觀眾還不愿離場。天陰沉沉的，籃球場上（），（）的籃球隊(duì)員（）地進(jìn)行著比賽?？墒?，天公不作美，（），雨（）灑在隊(duì)員和觀眾的身上，像為他們身上披上（），可是，再陰雨的天氣也（）。

實(shí)戰(zhàn)演練第13頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月

天陰沉沉的，籃球場上熱鬧非凡，技藝高超的籃球隊(duì)員激烈地進(jìn)行著角逐比賽?？墒?“天公不作美”，下起了毛毛細(xì)雨，如鵝毛般的雨絲輕輕地灑在隊(duì)員和觀眾的身上，像為他們身上披上一層透明的白紗，可是，再陰雨的天氣也不減隊(duì)員和觀眾的熱情,比賽仍然繼續(xù)著,觀眾仍堅(jiān)持在原位上,目不轉(zhuǎn)睛地盯著籃球滾動(dòng)的方向。

實(shí)戰(zhàn)演練第14頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月

三輪車夫乘坐著肥胖的乘客，在風(fēng)雨中艱難地跋涉。

錦上添花

思考：細(xì)心觀察圖片，你可以從哪些方面進(jìn)行正面描寫，哪些方面進(jìn)行側(cè)面描寫呢？

第15頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月

夏日，一場()的大雨()，雨霧（）視線。只見他皺著（），咬緊(),弓緊(),在風(fēng)雨中（）。腳下（），發(fā)出（）嘎吱聲。那（）的衣衫，那（）的手臂，那（）的脖頸，全都浸濕在雨簾中,與（）的女乘客（），（）的身體竟讓那車()，車夫用盡全力保持車身的平衡，奮力前行。范文引路第16頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月

夏日，一場滂沱大雨鋪天蓋地地傾瀉而下，雨霧模糊了三輪車夫的視線。只見他皺著眉頭，咬緊下唇，弓著背脊，在風(fēng)雨中艱難地跋涉。腳下生銹的踏板，發(fā)出刺耳的嘎吱聲，那破舊不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因過度用力而扭曲的脖頸，全都浸濕在雨簾中,與汗水混成一片。車上的女乘客緊緊縮在一旁，肥胖的身體竟讓那車微微向右傾斜