作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫作物生長的營養(yǎng)環(huán)境作物生長環(huán)境課程/劉艷俠/2014.03作物生長環(huán)境課程/作物生長的營養(yǎng)環(huán)境教學(xué)單元/化學(xué)肥料的性質(zhì)與施用子單元/6

教學(xué)單元6作物生長的營養(yǎng)環(huán)境作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫子單元2合理施肥的原理與方法子單元3化學(xué)肥料的性質(zhì)與施用子單元4有機(jī)肥料的積制與施用子單元5配方施肥技術(shù)子單元1營養(yǎng)元素與作物生長發(fā)育單元小結(jié)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)降雨有機(jī)肥化肥土壤礦物質(zhì)土壤有機(jī)質(zhì)NNO3-NN

生物肥料作物生長環(huán)境課程/作物生長的營養(yǎng)環(huán)境教學(xué)單元/化學(xué)肥料的性質(zhì)與施用子單元/6

子單元3化學(xué)肥料的性質(zhì)與施用 土壤養(yǎng)分與化學(xué)肥料主要介紹土壤氮、磷、鉀、中微量元素及復(fù)混肥料的種類、成分、性質(zhì)、施用方法與技術(shù)。營養(yǎng)元素缺乏時(shí)植物會(huì)出現(xiàn)典型的癥狀--缺素癥。各種元素施入土壤后，在一定的物理、化學(xué)和生物因素的作用下進(jìn)行轉(zhuǎn)化。合理施用肥料，需提高其利用率，需從作物種類、土壤條件、肥料性質(zhì)和施用技術(shù)等方面綜合考慮。作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫復(fù)混肥料作物營養(yǎng)失調(diào)癥子單元3主要內(nèi)容土壤氮素與氮肥土壤磷素與磷肥土壤鉀素與鉀肥土壤中量元素與中量元素肥料土壤微量元素與微量元素肥料作物生長環(huán)境課程/作物生長的營養(yǎng)環(huán)境教學(xué)單元/化學(xué)肥料的性質(zhì)與施用子單元/6（三）混合肥料的生產(chǎn)（摻混肥料）

作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫作物生長環(huán)境課程/作物生長的營養(yǎng)環(huán)境教學(xué)單元/化學(xué)肥料的性質(zhì)與施用子單元/61.配方設(shè)計(jì)配方由農(nóng)業(yè)科研部門根據(jù)當(dāng)?shù)氐耐寥婪柿λ椒治龊吞囟ㄖ参锓N類需肥特性的試驗(yàn)研究，結(jié)合長期的田間資料、施肥經(jīng)驗(yàn)加以擬定，選擇合理的氮磷鉀配方。優(yōu)點(diǎn)：針對(duì)性較強(qiáng)，最大限度發(fā)揮施肥效益作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫作物生長環(huán)境課程/作物生長的營養(yǎng)環(huán)境教學(xué)單元/化學(xué)肥料的性質(zhì)與施用子單元/62.肥料混合的原則1.混合后不會(huì)產(chǎn)生不良的物理性狀；如尿素與普鈣混合后易潮解；2.混合后有利于提高肥效和工效；3.混合后養(yǎng)分不受損失或退化。如銨態(tài)氮肥與堿性肥料混合易引起氨的揮發(fā)損失；4.肥料在運(yùn)輸和機(jī)施過程中不發(fā)生分離。如粒徑大小不一樣的不能相混。作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫作物生長環(huán)境課程/作物生長的營養(yǎng)環(huán)境教學(xué)單元/化學(xué)肥料的性質(zhì)與施用子單元/6配料組分相合性判別圖作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫作物生長環(huán)境課程/作物生長的營養(yǎng)環(huán)境教學(xué)單元/化學(xué)肥料的性質(zhì)與施用子單元/6可以混合(○)

如：硫銨、尿素與過磷酸鈣可以混合；硝酸銨可以與氯化鉀混合

NH4NO3+KCl→NH4Cl+KNO3(2)可以混合，不能久放，但必需隨混隨施(△)2NaNO3+Ca(H2PO4)2·H2O→CaNa2(HPO4)2+N2O5↑+H2O(3)不可混合(×)各種含銨態(tài)氮的肥料不能與堿性物質(zhì)草木灰、石灰混合(NH4)2SO4+CaO→2NH3↑

+H2O+CaSO4過磷酸鈣等水溶性磷肥也不能與堿性物質(zhì)混合Ca(H2PO4)2+CaO→2CaHPO4+H2O水溶一鈣弱酸溶性二鈣作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫作物生長環(huán)境課程/作物生長的營養(yǎng)環(huán)境教學(xué)單元/化學(xué)肥料的性質(zhì)與施用子單元/6肥料的混合的三種情況3.投料量的計(jì)算生產(chǎn)10-5-10的三元復(fù)混肥，選用氯化銨（含N25%）、過磷酸鈣（含P2O512%）和氯化鉀（含K2O60%）為原料，則每噸復(fù)混肥中三種基礎(chǔ)肥料的用量為：氯化銨10%×1000kg÷25%=400kg過磷酸鈣5%×l000kg÷12%＝416.7kg氯化鉀10%×1000kg÷60%=166.7kg三者合計(jì)為983.4kg，其余16.6kg可加磷礦粉、硅藻土、泥炭等填料。作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫作物生長環(huán)境課程/作物生長的營養(yǎng)環(huán)境教學(xué)單元/化學(xué)肥料的性質(zhì)與施用子單元/64.工藝流程復(fù)混肥料主要的生產(chǎn)流程包括固體物料的粉碎、過篩、稱量、混合、造粒、干燥、冷卻、篩分和包裝等（173圖）。我國制定了復(fù)混肥料的國家標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)高、中、低濃度復(fù)混肥料的總養(yǎng)分含量、水溶性磷含量、水分含量、肥料顆粒的粒度及抗壓強(qiáng)度等都作了具體要求。作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫作物生長環(huán)境課程/作物生長的營養(yǎng)環(huán)境教學(xué)單元/化學(xué)肥料的性質(zhì)與施用子單元/6固體復(fù)混肥料的生產(chǎn)工藝流程思考題作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)/教學(xué)資源庫1.肥料混合的原則是什么？作物生長環(huán)境課程/作物