年度小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教導(dǎo)處將緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)、以質(zhì)量為中心、以教研為抓手，更新見解、細(xì)化管理、力爭(zhēng)規(guī)范、不斷創(chuàng)新，努力促進(jìn)師生的共同發(fā)展，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的連續(xù)提升。二、工作重點(diǎn)1、力爭(zhēng)常規(guī)管理的精致，提升工作的實(shí)效性。2、夯實(shí)基于課標(biāo)的要求，全面優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)校本研訓(xùn)的力度，著重培養(yǎng)青年老師。4、開展多類的學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。三、具體工作（一）實(shí)施課程計(jì)劃，推進(jìn)校本課程。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范設(shè)置各類課程，開齊、開足，上好，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展，平衡發(fā)展。2、結(jié)合校本課程的推進(jìn)總結(jié)積累教學(xué)管理、老師培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)施配備等方面的經(jīng)驗(yàn)，在形成獨(dú)具特色的學(xué)校課程體系的同時(shí)，探索校本課程開發(fā)的模式。（二）優(yōu)化教學(xué)管理，完善評(píng)價(jià)監(jiān)控。根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)及基本要求等制度，抓好全部學(xué)科教學(xué)進(jìn)程管理，注重進(jìn)程性資料的積累。加強(qiáng)教學(xué)的效能意識(shí)，認(rèn)真開展課堂教學(xué)、訓(xùn)練反饋、學(xué)業(yè)檢測(cè)等方面的研究，不斷完善質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和質(zhì)量分析工作，加強(qiáng)進(jìn)程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)研究對(duì)策，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。1、樹立“目標(biāo)意識(shí)”。鼓勵(lì)老師以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量為追求目標(biāo)，研究教材、研究學(xué)生、研究教法，從而確定課堂教學(xué)的基準(zhǔn)點(diǎn)，設(shè)立因人而異的教學(xué)目標(biāo)和要求。教學(xué)目標(biāo)要明確，要備有詳細(xì)地教學(xué)進(jìn)程，合理的教學(xué)方法，提倡個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)，并要寫一些實(shí)在的得與失的教學(xué)反思。2、加強(qiáng)“效能意識(shí)”。老師要深入研究課堂，追求每堂課的高效率。要研究最有效地、學(xué)生最感興趣的教學(xué)方法和戰(zhàn)略，提倡“當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂反饋”，加強(qiáng)與信息技術(shù)的有效整合，打造生動(dòng)活潑、自主學(xué)習(xí)、彰顯個(gè)性的“有效”課堂教學(xué)。一方面要著力于“和諧課堂”的構(gòu)建，另一方面是結(jié)合“課堂觀察”，對(duì)老師上課情況采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和樓道巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解全校老師的教學(xué)情況，全面提升課堂教學(xué)水平。3、力爭(zhēng)“精致作業(yè)”。老師要認(rèn)真、精致地設(shè)計(jì)作業(yè)，做到分層要求，作業(yè)設(shè)計(jì)“少而精”，作業(yè)批改“嚴(yán)而細(xì)”，倡導(dǎo)“當(dāng)堂練”，即每節(jié)課要留有練習(xí)、反饋的時(shí)間，合理、科學(xué)的安排訓(xùn)練。4、提倡“科學(xué)評(píng)價(jià)”。要做好階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)，對(duì)測(cè)試結(jié)果要客觀、科學(xué)的分析，以便集思廣益、改善教學(xué)。關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，科學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，要花大力研究學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，選擇和構(gòu)建適合他們的學(xué)習(xí)方式，努力使其在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。5、鼓勵(lì)“提中輔查”。近年來，老師注重了培優(yōu)和輔差的力度，忽視了對(duì)中等生的提升，使得許多能更上一層樓的學(xué)生停滯不前，因此本學(xué)期要將“提中”作為一項(xiàng)重要工作。特別要加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)學(xué)科（特別是畢業(yè)班）的質(zhì)量調(diào)研，跟蹤監(jiān)測(cè)，查找存在問題，制訂解決措施，確保教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在區(qū)全學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)中取得好成績(jī)。6、加大監(jiān)控力度。本學(xué)期組織各學(xué)科老師加大對(duì)測(cè)試命題的研究與反思，做到難易適度、目標(biāo)明確，并做好質(zhì)量分析和反思。技能學(xué)科老師要明確考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，建立合理的監(jiān)測(cè)體系，切實(shí)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步優(yōu)化、充分命題資源庫，以命題反思教學(xué)，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量。7、推進(jìn)“基標(biāo)”實(shí)踐。繼續(xù)加強(qiáng)“基于課標(biāo)”的教學(xué)實(shí)踐，不斷完善部分學(xué)科“基于課標(biāo)”的教學(xué)路徑設(shè)計(jì)、操作要點(diǎn)說明和典型課例設(shè)計(jì)，深入推進(jìn)“基于課標(biāo)”教學(xué)評(píng)價(jià)，關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)業(yè)成果的三維評(píng)價(jià)，突出教學(xué)結(jié)果與教學(xué)進(jìn)程并重，智力因素與非智力因素并重，一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)并重，提倡綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。8、夯實(shí)聽課制度。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度，對(duì)見習(xí)老師更要加強(qiáng)聽課，聽課后及時(shí)與上課老師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使他們課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期要求職初老師和學(xué)科組長(zhǎng)聽課至少15節(jié)，備課組長(zhǎng)聽課至少12節(jié)，一般老師聽課至少10節(jié)，老師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時(shí)與講課老師交換意見或提出建議，以便改善教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。（三）抓實(shí)校本研訓(xùn)，提升老師素質(zhì)。1、有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)骨干老師爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)，學(xué)校也將努力尋求骨干老師對(duì)外展示的機(jī)會(huì)，提升骨干層次;加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮“師徒結(jié)對(duì)”的作用，組織好對(duì)青年老師的指導(dǎo)工作，同時(shí)外出聽課活動(dòng)，將盡量安排師徒共同前往聽課，互相促進(jìn)共同成長(zhǎng)。2、開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)老師積極參與“創(chuàng)智云課堂”項(xiàng)目活動(dòng)，大膽使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué);深入推進(jìn)區(qū)域項(xiàng)目，嘗試byod項(xiàng)目與學(xué)科的結(jié)合，探索數(shù)字化書包的運(yùn)用。3、加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組活動(dòng)的組織和檢查，認(rèn)真安排、開展組內(nèi)業(yè)務(wù)比賽、評(píng)比活動(dòng);積極鼓勵(lì)并組織老師參與市區(qū)級(jí)各類比賽和展示活動(dòng)。4、繼續(xù)實(shí)行“推門聽課”、隨堂課、研討課和公開課，同時(shí)認(rèn)真組織好家長(zhǎng)開放活動(dòng)、組內(nèi)研討校級(jí)公開活動(dòng)和見習(xí)老師匯報(bào)活動(dòng)，實(shí)行分層要求，分層指導(dǎo)，結(jié)合“課堂觀察”，有層次地分析老師課堂教學(xué)中存在的問題，提升課堂教學(xué)研討成效，讓老師的業(yè)務(wù)能力得到真正提升。（四）組織各類活動(dòng)，豐富校園生活。1、本學(xué)期繼續(xù)注意特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)，組織豐富多彩的學(xué)科比賽活動(dòng)，如校際數(shù)學(xué)學(xué)科比賽和市區(qū)各級(jí)各類比賽，并注重學(xué)生的參與面。2、著力營(yíng)建一種濃郁、厚實(shí)的特色文化校園，繼續(xù)開展“讀書節(jié)”活動(dòng)，積淀校園文化，打造學(xué)校品牌。3、加強(qiáng)藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展，探索音樂、美術(shù)互相滲透的融合點(diǎn)，組織開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。4、果斷落實(shí)“豐富多彩的課外活動(dòng)”和“陽光體育鍛煉一小時(shí)”，認(rèn)真組織大課間活動(dòng)，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平和身體素質(zhì)。四、其它工