千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦人美版美術(shù)四年級下冊設(shè)計生活標(biāo)志試講稿人美版美術(shù)四年級下冊設(shè)計生活標(biāo)志試講稿

敬重的各位評委老師：

大家好！我是x號選手，今日講課的題目是人美版學(xué)校美術(shù)四年級下冊第四課《設(shè)計生活標(biāo)志》。

一、情境導(dǎo)入激發(fā)愛好

同學(xué)們，預(yù)備好了嗎？開頭上課吧？

1、大家五一假期肯定去了不少好玩的地方吧？知道老師去哪了嗎？

大家請看，我坐著公交車到航海東路站下車，順著醒目的路標(biāo)朝前走，觀察了中原福塔的指示標(biāo)志，我順著指示的方向走，就來到了這座全鋼結(jié)構(gòu)世界最高的電視塔中原福塔。

這一路走來，讓我體會到生活中標(biāo)志的作用可真不小。

今日，就讓我們一起走進(jìn)生活，了解、設(shè)計生活標(biāo)志

出示課題設(shè)計生活標(biāo)志

二、了解作用分析特點

1、課前，老師給大家布置了一項小任務(wù)，請同學(xué)們搜集一些在生活中見到的標(biāo)志，誰先來給大家展現(xiàn)？

這位同學(xué)搜集到了麥當(dāng)勞、寶馬的標(biāo)志，還有這些，像這樣為某種商品、產(chǎn)品所專有的標(biāo)志，我們統(tǒng)稱為商標(biāo)！

誰還搜集到了不同的標(biāo)志？

看,這幾位同學(xué)搜集的標(biāo)志，這種消失在公共場合、能起到警醒、提示作用的標(biāo)志，我們稱它為公共標(biāo)志。

還有嗎？

這樣為社會團體、公益活動所專用的標(biāo)志統(tǒng)稱為徽標(biāo)。像同學(xué)們佩戴的隊徽、國徽都屬于徽標(biāo)。

2、同學(xué)們搜集到了這么多的標(biāo)志。請大家認(rèn)真看一看、想一想，這些標(biāo)志在生活中有什么作用呢？

你發(fā)覺了標(biāo)志的提示作用。這個標(biāo)志就提示我們垃圾要扔到垃圾桶里。

對，標(biāo)志還有“識別”作用，看，它能關(guān)心我們辨別、識別不同的商品、產(chǎn)品。

大家說的可真好，老師能順當(dāng)?shù)恼业街性Ｋ怯捎跇?biāo)志的引導(dǎo)作用。

引導(dǎo)、提示、識別就是標(biāo)志的`基本作用。

3、看了同學(xué)們搜集的標(biāo)志，老師也給大家?guī)砣齻€標(biāo)志，大家看，你認(rèn)為哪個最能體現(xiàn)標(biāo)志的作用呢？

大家都認(rèn)為是中間這個標(biāo)志，對比中間這個標(biāo)志，由于第一個過于簡單、不易識別。最終這個顏色不夠醒目。

4、我們來走近中間這個的標(biāo)志，看看，它有什么特點？

形狀簡潔

你可真會概括，設(shè)計標(biāo)志常選用圓形、方形、三角形這些基本圖形，以達(dá)到形狀簡潔的特點。

圖案易懂

你很會總結(jié)，大家請看，標(biāo)志經(jīng)常借助我們熟識的人物、動物、植物或器物等形象簡化、概括為我們易懂的圖案。

顏色醒目

他還發(fā)覺了標(biāo)志顏色醒目的特點，紅、黃、藍(lán)、綠是設(shè)計標(biāo)志常用的顏色，由于他們的顏色純度比較高。

在生活中，黃色的標(biāo)志經(jīng)常起到警示作用，

紅色和藍(lán)色分別是禁止、提示標(biāo)志。

綠色的標(biāo)志經(jīng)常和環(huán)境有關(guān)。

美觀

同時，在公共場所消失的標(biāo)志，要美觀，才能吸引我們。

大家可真厲害，醒目、易懂、簡潔、美觀就是標(biāo)志的基本特點。

三、初步嘗試示范指導(dǎo)

1、同學(xué)們，剛才，我們了解了這么多標(biāo)志的作用和特點，接下來，我們就來試一試，為我們的美術(shù)教室設(shè)計一個標(biāo)志吧！

看，這是老師給大家供應(yīng)的圖形（課件）。

每組同學(xué)可以借助老師為大家供應(yīng)的這三個圖形，貼一貼、畫一畫，開頭吧！

2、請組長為大家介紹一下你們組制作的標(biāo)志吧！（貼標(biāo)志）

許多組已經(jīng)完成了，一起來展現(xiàn)展現(xiàn)吧！

其次組同學(xué)用圖+圖的方式就設(shè)計出了即醒目又美觀的標(biāo)志。

第四組同學(xué)還在這里寫上了“美術(shù)教室”四個字，他們用圖+字的方式，讓標(biāo)志易懂的作用發(fā)揮的更加淋漓盡致了。

3、看了同學(xué)們的設(shè)計，我也想來試一試！（示范）

我把兩張紅色的手工紙對折，再剪一剪，我們在用剪刀的時候肯定要留意平安。

你觀看到我剪的是什么字母了嗎？

對，我就是用剪對稱形的方法剪出了美的第一個字母“M”。

我還剪好了美術(shù)的“術(shù)”的第一個字母s，并寫上了“美術(shù)教室”四個字。現(xiàn)在我來拼一拼，

你們說我應(yīng)當(dāng)選什么顏色做底最合適呢？

對，用藍(lán)色，這樣留意顏色的搭配可以讓標(biāo)志更美觀。我用的就是字+字的方式。

圖+圖圖+字字+字是設(shè)計標(biāo)志常用的表現(xiàn)形式

4、請同學(xué)們翻開課本第9頁，

接下來，讓我們來看看書吧，請打開課本第九頁，看看書上的同學(xué)用了什么方法來設(shè)計標(biāo)志呢？

大家總結(jié)的可真好，他們用到了剪對稱型和圓點造型的方法。

四、制作標(biāo)志展現(xiàn)溝通

1、你們都是擅長學(xué)習(xí)的孩子，有個小同學(xué)，知道我們正在學(xué)習(xí)設(shè)計生活標(biāo)志，想找我們來幫個忙，大家聽！

同學(xué)們，你們愿意嗎？

老師幫他把設(shè)計標(biāo)志的任務(wù)分成了六份，每個小組來領(lǐng)一份吧！

為了使我們設(shè)計的標(biāo)志能讓他們更滿足，老師給大家預(yù)備了一些設(shè)計材料！

請你把標(biāo)志設(shè)計在這些不同外形的卡片上，同時，老師還想給大家兩點建議:

（1）設(shè)計標(biāo)志的時候要留意標(biāo)志簡潔、易懂、醒目、美觀的特點。

(2)標(biāo)志設(shè)計要新奇、有創(chuàng)意

2、同學(xué)在制作時，提示大家：

各組同學(xué)在設(shè)計標(biāo)志的時候，可以嘗試用圖+圖圖+字字+字等不同的方式

3、我們一起來觀賞大家的作品吧!

我看許多同學(xué)都已經(jīng)設(shè)計好了，設(shè)計好的同學(xué)來把標(biāo)志貼到這個展板上吧！

我們一起來觀賞觀賞吧！

看，花草區(qū)的標(biāo)志，你認(rèn)為他們組的標(biāo)志，哪個最具有標(biāo)志的特點，最能體現(xiàn)標(biāo)志的作用？

瞧這個標(biāo)志，看起來很醒目，他的是誰？說說你的創(chuàng)意吧。

通過顏色的搭配以達(dá)到醒目的特點。

我們來看這個標(biāo)志，你能給她提個建議嗎？請你修改后，再貼上去吧！

4、瞧有了標(biāo)志以后，這個地圖就完整了！

這是我們合作勝利的果實，老師為你們的成果而高興，更為你們樂觀參加的精神而叫好！

5、你們知道嗎？其實標(biāo)志并不是現(xiàn)在才有的！而是在很久以前就有了，只是那個時候他不加標(biāo)志，叫圖騰?？催@兩個圖騰是不是已經(jīng)有標(biāo)志的特點了？

6、我們來看這些標(biāo)志，熟識嗎？這些我們熟識的標(biāo)志已經(jīng)作為一種形象深深地印在我們甚至是全世界人的腦海中，這就是設(shè)計藝術(shù)的魅力。