6回憶我的母親部編本人教版·八年級(jí)上冊(cè)游子吟孟郊慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。新課導(dǎo)入朱德（1886—1976），字玉階，四川儀隴人。偉大的馬克思主義者和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家，中國(guó)人民軍隊(duì)和中華人民共和國(guó)的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。1955年被授予中華人民共和國(guó)元帥軍銜。其主要著作收入《朱德選集》。作者名片本文選自《朱德選集》（人民出版社1983年版）。這是朱德同志在得到母親去世的消息后寫(xiě)的一篇回憶母親的文章，是一篇感情真摯、文筆樸素的散文。朱德同志的母親鐘太夫人，是1944年去世的，享年86歲。1944年3月25日的《解放日?qǐng)?bào)》上，曾刊載過(guò)這位英雄母親的傳略。背景鏈接回憶錄有以下兩個(gè)釋義:1.關(guān)于一系列事件的記錄，通常由參加者所寫(xiě)而不像歷史那樣拘于形式和完備，如凱撒的《高盧戰(zhàn)爭(zhēng)回憶錄》。2.一種自傳體描述，其口吻常閑逸而親切，注意的焦點(diǎn)通常在作者所知的人物、事件或時(shí)代上。回憶錄文體知識(shí)回憶錄的寫(xiě)法，可以根據(jù)自己的經(jīng)歷詳細(xì)地寫(xiě)出一個(gè)階段的生活，也可寫(xiě)一個(gè)側(cè)面。寫(xiě)作回憶錄要注意真實(shí)、廣泛、突出六個(gè)字。真實(shí)，就是真實(shí)記載作者的經(jīng)歷和觀感。廣泛，是指回憶錄不僅要回憶個(gè)人，而且要以個(gè)人為主線(xiàn)，串連與之有關(guān)的人和事，廣泛觸及生活的每個(gè)角落，反映社會(huì)的歷史面目。突出，是指回憶錄中的人物要處于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有個(gè)性，不是平平淡淡的敘述。溺死（）

私塾（）

勞碌（）和藹（）

遷徙（）

佃農(nóng)（）管束（）

祖籍（）

慰勉（）韶關(guān)（）

衙門(mén)（）

外甥（）妯娌（）

周濟(jì)（）

不輟（）為富不仁（）●●●●●●●●●●●●●●●●●●生難字nìshúlùǎixǐdiànjíwèimiǎnsháoyáshēnɡZhóulijìchuòrénshù字詞學(xué)習(xí)多音字（）勉強(qiáng)（）倔強(qiáng)（）強(qiáng)大（）愛(ài)好（）你好強(qiáng)好（）飛濺（）濺濺濺qiǎnɡjiànɡqiánɡ（）蠻橫（）橫七豎八橫hènɡhénɡhàohǎojiànjiān詞語(yǔ)解釋客籍人：一般指整村整族從外地遷徙到某一地方定居的人。客籍，是相對(duì)于原籍說(shuō)的。好勞動(dòng)：勞動(dòng)好手。任勞任怨：做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。周濟(jì)：對(duì)窮困的人給予物質(zhì)幫助。為富不仁：靠剝削發(fā)財(cái)致富的人沒(méi)有好心腸。支撐門(mén)戶(hù)：勉強(qiáng)維持家庭。慰勉：安慰勉勵(lì)。聊敘：姑且談?wù)?。聊，姑且。不輟：不停。閱讀課文思考：文章主要寫(xiě)了什么？分為幾個(gè)部分？整體感知第一部分1痛悼母親逝世，引出回憶。開(kāi)篇點(diǎn)題。第二部分2-13第一層（2-8）：寫(xiě)母親的勤勞儉樸、寬厚仁慈的高貴品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。第二層（9-13）：寫(xiě)母親樸素的階級(jí)覺(jué)悟，她仇恨為富不仁者，支持和慰勉作者參加革命。第三部分14-17第一層（14-15）：概述母親對(duì)自己的教育和深刻的影響。第二層（16-17）：寫(xiě)對(duì)母親的沉痛悼念，并表達(dá)了作者以盡忠于黨和人民來(lái)報(bào)答母親的深恩的決心。得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛(ài)我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。點(diǎn)明題旨，引出下文。線(xiàn)索：“勤勞”總領(lǐng)全文，是全文敘事的線(xiàn)索。課文解讀第1段在全文中起到了什么作用？開(kāi)篇點(diǎn)題，運(yùn)用倒敘寫(xiě)法，懷著對(duì)母親深沉的愛(ài)，開(kāi)始回憶母親勤勞的一生。“我愛(ài)我母親”奠定了全文的感情基調(diào)。

“永遠(yuǎn)回憶”既呼應(yīng)題目，又自然地引出下文。你如何理解母親溺嬰的行為？是否太殘忍？被迫溺嬰，實(shí)屬無(wú)奈之舉，母親的心里一定充滿(mǎn)了矛盾與哀傷，慘痛至極。第4段“總是天不亮就起床”中的“總是”一詞說(shuō)明了什么？“總是”說(shuō)明天天如此，沒(méi)有例外的時(shí)候，表現(xiàn)了母親的勤勞能干。第5段中“到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了”，你有什么體會(huì)？“不但……還……”表明“我”掌握了勞動(dòng)的技能，學(xué)到了生產(chǎn)的知識(shí)，這些都源于母親的言傳身教。如何理解第5段中的“自然地在旁邊幫她的忙”“悄悄把書(shū)一放，挑水或放牛去了”“整日在地里跟著母親勞動(dòng)”等句子？“自然地”“悄悄”“整日在地里跟著”等詞語(yǔ)，說(shuō)明母親身教的巨大力量，使作者從小養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。第6段中“這類(lèi)地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來(lái)有滋味?！币痪鋵?xiě)出了什么？“看也不看”表明飯食質(zhì)量差，“吃起來(lái)有滋味”更體現(xiàn)了母親的聰明能干。這句話(huà)總結(jié)了前文所記敘的內(nèi)容，導(dǎo)出了后文的主線(xiàn)，即母親樸素的階級(jí)意識(shí)及其在生活中的不斷發(fā)展、提高?！澳赣H那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。”這句話(huà)在文中有什么作用？第8段中對(duì)1900年旱災(zāi)時(shí)的場(chǎng)面描寫(xiě)反映了什么？“穿得破破爛爛”“兇殺毒打”“血濺四五十里”“哭聲動(dòng)天”，語(yǔ)言樸素平實(shí)，敘事有聲有色，寫(xiě)出了農(nóng)民的疾苦和社會(huì)的黑暗。如何理解“威脅著我家要退佃，逼著我們搬家”這一事件？寫(xiě)退佃搬家，用了“威脅”“逼”等寥寥數(shù)語(yǔ)寫(xiě)出了地主階級(jí)的殘忍和冷酷，這是作者家最悲慘的一次遭遇。第9段，怎樣理解“逼得母親和父親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)出一個(gè)讀書(shū)人來(lái)‘支撐門(mén)戶(hù)’”這句話(huà)？“支撐門(mén)戶(hù)”表明母親和父親寄希望于作者，表現(xiàn)了他們的反抗意識(shí)，反映了勞動(dòng)人民想擺脫剝削階級(jí)壓迫的合理愿望。“離開(kāi)土地就不舒服”“回家繼續(xù)勞動(dòng)，一直到最后”，如何理解這兩句話(huà)的含義？表明母親已經(jīng)養(yǎng)成了勞動(dòng)的習(xí)慣，勞動(dòng)已經(jīng)成為她生活的必需，這是勞動(dòng)人民所共有的勤勞的美德。第12段中“母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國(guó)民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活?！边@句話(huà)表明了母親什么樣的性格特點(diǎn)？?jī)蓚€(gè)“知道”表明母親深明大義，盼望革命能夠成功。母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。直抒胸臆：兩個(gè)“永遠(yuǎn)”，語(yǔ)言平實(shí)，感情濃烈，寫(xiě)出了母子之間不言而喻的一片深情。第12段中“竟未能報(bào)答母親的希望”一句中的“竟”字有何作用？“竟”字表達(dá)了作者因?yàn)闆](méi)有報(bào)答勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、可親可敬的母親，而內(nèi)心感到非常愧疚和遺憾。作者感謝母親的原因有哪些？一是“給教我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)”。二是“給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣”。三是“教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志”。這些都是作者回憶母親的根本原因。文章飽含了作者對(duì)母親的哪些豐富的感情？有愛(ài)、敬、哀、思念、懷念、歌頌、贊揚(yáng)、感謝等等。其中愛(ài)是基本感情，是貫穿全文的感情。作者懷著對(duì)母親深深的愛(ài)而哀思母親、敬重母親、歌頌?zāi)赣H、感謝母親，唱出一支對(duì)母親的深情贊歌。1.作者是怎樣把對(duì)母親的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)、對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)結(jié)合起來(lái)的？談?wù)勀阍谶@方面的體會(huì)。作者是革命領(lǐng)袖，他心里裝著人民，還裝著黨和國(guó)家。作者深知母親逝世的哀痛是“無(wú)法補(bǔ)救的”，因此就要尋找補(bǔ)救之法，以報(bào)答母恩于萬(wàn)一。于是，從母親的平凡，想到勞動(dòng)人民的平凡，想到“她只是千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員”；深入探究再進(jìn)一步想到“正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史”。再通過(guò)一個(gè)設(shè)問(wèn)句，使報(bào)答母親深恩的感情上升為更博大的感情：“盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活”。文章倒數(shù)第二段表達(dá)了作者寬廣的胸懷、崇高的精神。作者把愛(ài)母親的感情與愛(ài)黨、愛(ài)人民、愛(ài)民族的感情緊緊地結(jié)合在一起，大大地深化了文章的主題。2.文如其人，朱總司令樸實(shí)、謙遜、忠厚誠(chéng)懇，寫(xiě)出的文章也沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有激情澎湃的語(yǔ)言，沒(méi)有運(yùn)用很多的修辭手法。有的同學(xué)因此認(rèn)為本文不是一篇好文章，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)你的看法?；貞浳业哪赣H痛悼母親，引出回憶回憶母親的一生母親對(duì)“我”的教育和影響盡忠于民族盡忠于人民盡忠于黨整日勞碌聰明能干任勞任怨堅(jiān)強(qiáng)剛毅勤勞的母親革命的母親送子讀書(shū)給“我”慰勉期望成功支持革命教給“我”與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)教給“我”生產(chǎn)知識(shí)和革命意志結(jié)構(gòu)梳理1.語(yǔ)言樸素、感情強(qiáng)烈。文章沒(méi)有華麗的辭藻和過(guò)分的渲染，但卻深深地打動(dòng)了讀者，正所謂“樸實(shí)見(jiàn)真情”。作者把對(duì)母親深深的敬愛(ài)和懷念之情滲透在對(duì)母親的回憶之中，在字里行間的敘述中流露出一種真摯深沉的愛(ài)。如“母親現(xiàn)在離我而去了……我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢？”平白如話(huà)的語(yǔ)言，把一個(gè)兒子在失去母親后的悲痛表達(dá)得十分真切。藝術(shù)特色2.夾敘夾議，情真意切。作者在敘述母親的事跡時(shí)，適當(dāng)?shù)卮┎辶司淖h論，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。這些議論以記敘的內(nèi)容為基礎(chǔ)，闡述的是自己的切身感受，寫(xiě)得精當(dāng)、有力。例如在結(jié)尾作者議論道：“母親是個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史?！边@句是在全文記敘母親的基礎(chǔ)上的總結(jié)性議論，不僅贊頌了母親，而且由母親推廣到贊頌勞動(dòng)人民，使作者的感情得以升華，使文章主題得以深化。

1928年12月，朱德率領(lǐng)部隊(duì)在資興駐扎，敵人聞?dòng)崄?lái)抓朱德。在這萬(wàn)分危急的情況下，朱德見(jiàn)逃不脫敵人的包圍，便走進(jìn)一家祠堂的廚房，隨手拉了一條圍裙系在腰上。敵人沖進(jìn)來(lái)就問(wèn)：“你們的總司令在哪里?！敝斓轮钢干砗螅骸霸诤竺?。”敵人又問(wèn)：“你是干什么的？”朱德干脆地回答：“我是伙夫。”但幾個(gè)敵人仍有些不放心，把這“伙夫”拉到燈下上下打量了一番，見(jiàn)他穿得破破爛爛，胡子老長(zhǎng)，真是一副伙夫樣。于是信以為真，便急忙到后面搜索。朱德趁機(jī)打開(kāi)窗子，逃之夭夭。朱德巧扮“伙夫”脫險(xiǎn)記拓展遷移你的母親是一位怎樣的母親？你的母親對(duì)你有著怎樣的影響呢？以母親為話(huà)題寫(xiě)一篇400字左右的文章。課后作業(yè)每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。把命運(yùn)寄托在自己身上，這是這個(gè)世界上最美妙的心思。為此努力，拼搏，不舍晝夜。每個(gè)人的內(nèi)心都充滿(mǎn)了魔鬼，學(xué)會(huì)控制他。如果你還認(rèn)為自己還年輕，還可以蹉跎歲月的話(huà)，你終將一事無(wú)成，老來(lái)嘆息。在實(shí)現(xiàn)理想的路途中，必須排除一切干擾，特別是要看清那些美麗的誘惑。忍一時(shí)之氣，免百日之憂(yōu)信心、毅力、勇氣三者具備，則天下沒(méi)有做不成的事改變自己是自救，影響別人是救人。當(dāng)你感到無(wú)助的時(shí)候，還有一種堅(jiān)實(shí)的力量可以依靠，那就是你自己。想過(guò)去是雜念，想未來(lái)是妄想，最好把握當(dāng)下時(shí)刻。幸福不在得到多，而在計(jì)較少。改變別人，不如先改變自己。一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，要看他有誰(shuí)同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，要看他有誰(shuí)指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，要看他有誰(shuí)相伴。同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢(qián)，五星飯店里60塊，很多的時(shí)候，一個(gè)人的價(jià)值取決于所在的位置。忙碌是一種幸福，讓我們沒(méi)時(shí)間體會(huì)痛苦；奔波是一種快樂(lè)，讓我們真實(shí)地感受生活；疲憊是一種享受，讓我們無(wú)暇空虛。10、我是世界上獨(dú)一無(wú)二的，我一定會(huì)成功！成功者往往有個(gè)計(jì)劃，而失敗者往往有個(gè)托辭。成功者會(huì)說(shuō)：“我?guī)湍阕鳇c(diǎn)什么吧！而失敗者說(shuō)：那不是我的事。成功三個(gè)條件：機(jī)會(huì)；自己渴望改變并非常努力；貴人相助億萬(wàn)財(cái)富買(mǎi)不到一個(gè)好的觀念；好的觀念卻能讓你賺到億萬(wàn)財(cái)富。一個(gè)訊息從地球這一端到另一端只需要0.05秒，而一個(gè)觀念從腦外傳到腦里卻需要一年，三年甚至十年。要改變命運(yùn)，先改變觀念。人生的成敗往往就在于一念之差。鳥(niǎo)無(wú)翅膀不能飛，人無(wú)志氣不成功。成功99%是心志，1%是能力。一個(gè)人不成功是因?yàn)閮蓚€(gè)字——恐懼。一個(gè)會(huì)向別人學(xué)習(xí)的人就是一個(gè)要成功的人。人要是懼怕痛苦，懼怕種種疾病，懼怕不測(cè)的事情，懼怕生命的危險(xiǎn)和死亡，他就什么也不能忍受了，人格的完善是本，財(cái)富的確立是末。傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，樂(lè)不可極，志不可滿(mǎn)。在人之上，要把人當(dāng)人；在人之下，要把自己當(dāng)人。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。真者，精誠(chéng)之至也，不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。我覺(jué)得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？對(duì)時(shí)間的慷慨，成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。天下之事常成于困約，而敗于奢靡。企業(yè)家收獲著夢(mèng)想，又在播種著希望；原來(lái)一切輝煌只代表過(guò)去，未來(lái)永遠(yuǎn)空白。一個(gè)最困苦、最卑賤、最為命運(yùn)所屈辱的人，只要還抱有希望，便無(wú)所怨懼。你生而有翼，為何一生匍匐前進(jìn)，形如螻蟻世界上只有想不通的人，沒(méi)有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一個(gè)代名詞罷了。所謂英雄，其實(shí)是指那些無(wú)論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。微笑不用本錢(qián)，但能創(chuàng)造財(cái)富。贊美不用花錢(qián)，但能產(chǎn)生氣力。分享不用過(guò)度，但能倍增快樂(lè)。微笑向陽(yáng)，無(wú)畏悲傷。我們不知道的事情并不等于沒(méi)發(fā)生，我們不了解的事情并不代表不存在。我們渴望成功，首先要志在成功。我要讓未來(lái)的自己為現(xiàn)在的自己感動(dòng)。想哭就哭，想笑就笑，不要因?yàn)槭澜缣搨危阋沧兊锰搨瘟?。小鳥(niǎo)眷戀春天，因?yàn)樗蔑w翔才是生命的價(jià)值。笑對(duì)人生，能穿透迷霧；笑對(duì)人生，能堅(jiān)持到底；笑對(duì)人生，能化解危機(jī)；笑對(duì)人生，能照亮黑暗。學(xué)在苦中求，藝在勤中練。不怕學(xué)問(wèn)淺，就怕志氣短。一個(gè)細(xì)節(jié)足以改變一生。一切成就都緣于一個(gè)夢(mèng)想和毫無(wú)根據(jù)的自信。永遠(yuǎn)不要嘲笑你的教師無(wú)知或者單調(diào)，因?yàn)橛幸惶飚?dāng)你發(fā)現(xiàn)你用瞌睡來(lái)嘲弄教師實(shí)際上很愚蠢時(shí)，你在社會(huì)上已經(jīng)碰了很多釘子了。幽默勝過(guò)直白，話(huà)少勝過(guò)多言；坦率勝過(guò)偽裝，自然勝過(guò)狡辯；心靜何來(lái)多夢(mèng)，苦索不如隨緣。有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所受的苦難。最可怕的不是有人比你優(yōu)秀，而是比你優(yōu)秀的人還比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出眾的人而是那些最善利用每一時(shí)機(jī)去發(fā)掘開(kāi)拓的人。昨天如影—