第頁共頁實(shí)用的幼兒園大班平安教案模板匯編8篇實(shí)用的幼兒園大班平安教案模板匯編8篇實(shí)用的幼兒園大班平安教案模板匯編8篇1活動(dòng)目的1、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識：留神觸電留神中毒制止煙火。2、懂得根本的平安知識知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法，進(jìn)步自我保護(hù)意識。活動(dòng)準(zhǔn)備1、多媒體課件一套。2、平安標(biāo)志圖片一套。3、掛圖四幅。4、布置好“平安圖片展覽”?；顒?dòng)過程1、播放多媒體課件：會(huì)說話的標(biāo)志，導(dǎo)入課題師：小朋友剛剛誰在說話，提醒我們注意平安〔平安標(biāo)志〕在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識它們小朋友看——它們來了〔大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥眩鼈兌疾卦诨顒?dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？〕老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？2、根本局部：認(rèn)識平安標(biāo)志師：小朋友，我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話，好嗎？如今老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來認(rèn)識它們?！舱埲齻€(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友〕這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧，請大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認(rèn)識。老師有一個(gè)小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，假如有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了?！怖蠋熀陀變阂黄饋碚J(rèn)識平安標(biāo)志?！承∨笥?，看，標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請到大屏幕上來了，剛剛有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒有認(rèn)識過，你能找到嗎？〔幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：留神觸電、留神中毒、制止煙火〕留神觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。留神中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸，用口去嘗。制止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，制止在這里點(diǎn)火、抽煙、放鞭炮，否那么會(huì)發(fā)生火災(zāi)。小朋友，火災(zāi)可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動(dòng)物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀？〔幼兒自由答復(fù)〕老師這里有幾個(gè)問題請小朋友考慮：假如我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？〔用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅〕萬一小火變成了大火該怎么辦呀？〔立即告訴大人，打火警119等〕假如發(fā)生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？〔幼兒自由答復(fù)〕〔用濕毛巾、濕衣服把門縫堵住，不讓濃煙進(jìn)屋子，然后翻開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會(huì)來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？〔出示大屏幕，讓幼兒模擬用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的情景〕今天老師和小朋友認(rèn)識了這么多的平安標(biāo)志，還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦。我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人這里有幾幅平安標(biāo)志，很多有危險(xiǎn)的地方都沒有平安標(biāo)志，我們給它貼上平安標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了?！灿變悍殖?組給設(shè)計(jì)好的場景貼平安標(biāo)志，最后老師帶著幼兒總結(jié)講評?！?、完畢局部：參觀平安圖片展覽今天小朋友表現(xiàn)得都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有哪些標(biāo)志，提醒我們該怎樣做？我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。4、活動(dòng)延伸：為幼兒園需要的地方設(shè)計(jì)標(biāo)志。實(shí)用的幼兒園大班平安教案模板匯編8篇2一、設(shè)計(jì)意圖：在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、平安意識薄弱、平安防護(hù)才能差，所以，平安問題是時(shí)時(shí)存在，危險(xiǎn)處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是老師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時(shí)時(shí)防護(hù)幼兒的平安顧然重要，而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)展自我保護(hù)更是重中之重。而且，漫長的暑假馬上就要開場了，許多家長無暇照管幼兒，會(huì)讓幼兒單獨(dú)在家，不平安因素時(shí)時(shí)存在，教給幼兒如何進(jìn)展自我保護(hù)是幼兒園老師勢在必行、責(zé)無旁代的任務(wù)。于是，在本學(xué)期我就設(shè)計(jì)了平安教育活動(dòng)《遇到危險(xiǎn)怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識，掌握必要的、正確的自護(hù)常識，有效的進(jìn)展自我保護(hù)，讓每個(gè)幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。二、活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識。2、幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)展必要的自我保護(hù)。3、培養(yǎng)幼兒的觀察才能、思維才能和語言表達(dá)等綜合才能。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。2、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)展自我保護(hù)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、平安教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；2、影碟機(jī)；3、獎(jiǎng)品；五、活動(dòng)過程：〔一〕老師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?！捕辰M織幼兒觀看四個(gè)平安教育小故事的前半段：1、小孩單獨(dú)在家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西；2、小孩單獨(dú)在家時(shí)，有生疏人敲門；3、小孩單獨(dú)在家時(shí)，家里突然著火了；4、小孩單獨(dú)在家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件；〔三〕組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí)，怎么辦？〔四〕師生談話活動(dòng)，老師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法?！参濉辰M織幼兒觀看四個(gè)平安教育小故事的后半段：1、發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí)，可悄悄的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫助等；2、有生疏人敲門時(shí)，不可隨意翻開門，可打告訴大人等；3、家里著火了，先翻開門逃生再求助，無法逃生時(shí)要先打告訴大人、打報(bào)警等；4、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打告訴大人等；〔六〕師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的方法和小朋友及老師想到的方法，老師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶?！财摺郴顒?dòng)小結(jié)：1、老師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的方法；2、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險(xiǎn)，只有不去做危險(xiǎn)的事，并在面對危險(xiǎn)時(shí)可以保護(hù)自己才能防止災(zāi)難的發(fā)生；〔八〕活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)，在自主尋求自護(hù)方法后，與大人共同商討自護(hù)的方法。六、活動(dòng)反思：活動(dòng)能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的平安自護(hù)問題來有目的的開展活動(dòng)，使幼兒能充份調(diào)動(dòng)所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知構(gòu)造。且活動(dòng)取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景，進(jìn)展角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境，有效的進(jìn)步自護(hù)意識。在活動(dòng)中老師能給予幼兒充足的、自由的探究的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開展的教育氣氛。從活動(dòng)的效果來看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目的，到達(dá)了預(yù)期的效果，獲得了預(yù)期的成效，是一次成功的平安教育活動(dòng)。實(shí)用的幼兒園大班平安教案模板匯編8篇3活動(dòng)目的1、讓幼兒理解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。2、理解防火的簡單方法，培養(yǎng)防火意識和自我保護(hù)才能3、理解火的用處，掌握簡單的防火措施，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦考慮問題、解決問題的才能。5、知道危險(xiǎn)降臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、興趣練習(xí)：一起來滅火2、ppt課件：認(rèn)識火活動(dòng)過程一、導(dǎo)入1.猜謎語紅光光，大大篷，見風(fēng)它就更逞兇;無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。二、展開1、出示圖片，理解火的開展。討論：火是怎么來的呢?老師：最早是鉆木取火，后來從打火石創(chuàng)造了火柴，科學(xué)的進(jìn)步人們又創(chuàng)造了打火機(jī)，如今我們能用電子打火。2、理解火的特點(diǎn)。(1)點(diǎn)燃蠟燭讓幼兒觀察火苗的顏色(藍(lán)色、黃色、紅色)，并通過觀察說出火能發(fā)光。(2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰，感受火能發(fā)熱。(3)火的燃燒需要空氣點(diǎn)燃三支蠟燭，把大小不同的三個(gè)燒杯蓋上。觀察結(jié)果：最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌伲鹣缱羁?最大的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾疃?，火熄滅的最慢?4)理解火怕水的特點(diǎn)。向燃燒的蠟燭上澆水，火會(huì)滅。3、引導(dǎo)幼兒討論火的用處與危害。(1)火有哪些用處?(照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)(2)火有哪些危害?(使用不當(dāng)或忽略大意會(huì)燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災(zāi))4、理解簡單的防火方法。老師：火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。(1)平時(shí)不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。(2)假如不慎燒了東西，立即報(bào)告大人并立即分開。(3)火勢太大要撥打火警119，求得消防員幫助。(4)假如身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。(6)假如被大伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想方法逃出。5、游戲：著火了。老師說出一種著火的情況，幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對動(dòng)作及模擬措施。老師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，教育幼兒要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。小百科：火，漢語常用字，讀作huǒ，最早見于甲骨文，其本義指物體燃燒時(shí)產(chǎn)生的光焰，后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學(xué)上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。實(shí)用的幼兒園大班平安教案模板匯編8篇4活動(dòng)目的：1、知道不能從矮墻、高臺(tái)、陡坡等過高的地方向下跳。2、培養(yǎng)幼兒的傾聽才能及自我保護(hù)才能。3、學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我保護(hù)。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。5、幼兒可以用完好的普通話進(jìn)展交流。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)資：《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)》圖片，筆〔每人一只〕、小椅子假設(shè)干，幼兒用書28-29頁?；顒?dòng)方式：集體、個(gè)別相結(jié)合活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入組織幼兒聽多媒體教學(xué)資《受傷的棟棟》，理解從高處往下跳的危險(xiǎn)。提問：棟棟為什么會(huì)受傷？小結(jié)：從高處跳下來很危險(xiǎn)，很容易受傷。二、展開1、播放多媒體教學(xué)資《這些題方能跳嗎》圖片，引導(dǎo)幼兒說說哪些地方是危險(xiǎn)，不能跳。為什么？提問：這些地方能跳嗎？為什么？還有哪些地方是不能跳的？小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危險(xiǎn)了；不能隨意從矮墻、高臺(tái)、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。2、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)制止跳下的標(biāo)志，完成幼兒用書第28頁上的操作。指#教案#導(dǎo)語：小朋友，從這些地方跳下來太危險(xiǎn)了。為了保證大家的平安，我們在這里設(shè)計(jì)一個(gè)制止跳下的標(biāo)志吧！出示制止攀爬的標(biāo)志，請幼兒觀察，討論可以怎樣設(shè)計(jì)制止跳下的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動(dòng)作后，可以再加上“”或“X”來表示制止。3、示范講解向下跳的根本動(dòng)作要領(lǐng)，組織幼兒進(jìn)展練習(xí)。指#教案#導(dǎo)語：生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高〔不超過自己的腰部〕，是可以的。但是怎樣才能防止受傷呢？播放多媒體教學(xué)資《往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)》，老師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒站在小椅子上練習(xí)。小結(jié)：從較高的地方向下跳的時(shí)候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時(shí)屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到保護(hù)自己的作用，防止受傷。三、完畢活動(dòng)延伸：在體育活動(dòng)或戶外時(shí)安排練習(xí)向下跳的活動(dòng)，穩(wěn)固根本動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)不能從太高的地方往下跳。實(shí)用的`幼兒園大班平安教案模板匯編8篇5活動(dòng)目的：1、知道值日時(shí)要注意哪些平安事項(xiàng)。2、可以看圖說出值日時(shí)的平安規(guī)那么并自覺遵守。3、體會(huì)身為值日生的責(zé)任感、自豪感以及平安值日的意識。4、考驗(yàn)小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個(gè)人才能。5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識?；顒?dòng)過程：1、活動(dòng)導(dǎo)入，談話活動(dòng)。〔1〕老師：我們大班洗掉朋友不僅可以吧自己的事情做好，還可以做值日生，為全班小朋友效勞，真能干。當(dāng)你做志愿者的時(shí)候，你心里有什么感覺？〔2〕討論：在做值日生的時(shí)候也會(huì)有一些危險(xiǎn)，你們知道有什么危險(xiǎn)嗎？〔3〕幼兒討論?！?〕老師小結(jié)：小朋友說的非常好，都知道怎么樣平安值日，在值日時(shí)不做危險(xiǎn)的事情。2、觀看教學(xué)掛圖。〔1〕這些小朋友時(shí)怎么值日的？引導(dǎo)幼兒判斷途中幼兒行為的對與錯(cuò)，并說明錯(cuò)誤的原因?！?〕老師小結(jié)：剛剛小朋友們都很棒，知道要平安值日，不拿笤帚、拖把等勞開工具玩耍正確搬小椅子，端飯時(shí)候洗干凈手，不端送熱湯等。3、分組討論怎樣平安值日？〔1〕幼兒分組討論記錄。〔2〕分享討論結(jié)果。4、活動(dòng)總結(jié)?！?〕正確使用笤帚、抹布等勞開工具，不拿值日工具玩耍打鬧?！?〕搬椅子姿勢要正確，一手抓好椅背下沿，一手抓緊椅面下沿，不拖椅子。〔3〕擺放椅子時(shí)要輕拿輕放，不奔跑，以防碰到自己和別人?！?〕端飯、發(fā)筷子時(shí)候要把手洗干凈?！?〕不做老師不要求的事情。如端熱湯、送杯子等?！?〕認(rèn)真值日，不在值日中玩耍嬉鬧?！?〕用完工具要放回原處，拾掇整齊?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)說起來活動(dòng)過程非常簡單。幼兒理解值日的概念，幼兒知道值日的任務(wù)，知道如何協(xié)助老師開展工作就行了。我們班因?yàn)榘嗉壗淌业目臻g局限孩子們頭半個(gè)學(xué)期并沒有安排值日。但為了培養(yǎng)孩子們的愛勞動(dòng)情感和責(zé)任感及紀(jì)律性。覺得值日工作開展起來對班級來說是個(gè)鍛煉是個(gè)成長。最終還是開展了起來。早先我認(rèn)為，老師只要安排好幼兒每星期值日是星期幾，值日的工作是什么工作，該做些什么就夠了。忽略了一些問題，幼兒每個(gè)人的個(gè)性不一樣，做事情的方式也不一樣。出乎意料的矛盾出現(xiàn)了，大多數(shù)孩子專挑輕松便捷的做，只有少數(shù)幾個(gè)人會(huì)選擇那些復(fù)雜累點(diǎn)的事。我用了個(gè)很簡單的方法，那就是同中取異。就是將后面所說的這局部孩子夸獎(jiǎng)了一番，其實(shí)他們都是值日這是一樣的，但從中挑了些孩子表揚(yáng)，這是取異。前期是表揚(yáng)后局部小朋友，并對他們不挑工作夸了一番。漸漸的很多孩子漸漸改變了這個(gè)不好的地方。如今我換了夸獎(jiǎng)目的，那就是誰不管做什么工作做得最好進(jìn)展夸獎(jiǎng)。漸漸的班上的孩子們在這方面都得到了一個(gè)平衡的開展。一步一步往好的方面開展。實(shí)用的幼兒園大班平安教案模板匯編8篇6活動(dòng)目的：1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識。2.增強(qiáng)平安意識，預(yù)防溺水事件發(fā)生。3.引導(dǎo)幼兒初步掌握游泳小常識。4.考驗(yàn)小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個(gè)人才能。5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制課件活動(dòng)過程一、導(dǎo)入二、理解令人心痛的溺水事件?討論：你從中體會(huì)到什么?三、看相關(guān)圖片，體會(huì)失去孩子后父母的悲哀討論：你看到什么?想到什么?四、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水1.不要單獨(dú)一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比擬危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要理解清楚。2.必需要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶著下去游泳。以便互相照顧。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安保護(hù)。3.要清楚自己的身體安康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。5.在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。六、教育學(xué)生遇到別人溺水時(shí)如何施救活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對一些開展較快的幼兒來說，活得相對較簡單，因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得所有幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來。實(shí)用的幼兒園大班平安教案模板匯編8篇7活動(dòng)目的：1、讓幼兒初步理解乘車過程中的一些根本規(guī)那么、根本常識。2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)展自我保護(hù)。3、考驗(yàn)小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個(gè)人才能。4、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，進(jìn)步自我保護(hù)才能。5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：食物投影儀、圖片、乘車的音樂活動(dòng)過程：一、理解乘車的根本規(guī)那么，出示車票：這是什么?它用來干什么?你知道乘車要注意什么?二、觀看圖片，知道乘車中的平安常識。1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?2、幼兒答復(fù)后老師小結(jié)平安常識。三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?四、組織幼兒“乘汽車”，穩(wěn)固乘車的根本規(guī)那么與常識。五、完畢活動(dòng)?；顒?dòng)反思：“各種各樣的汽車”主題活動(dòng)完畢了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識，孩子們知道了自己帶的什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用處、汽車的創(chuàng)造、構(gòu)造、開展都有了一定的理解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)展的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)歷，審美情趣也得到了培養(yǎng)。實(shí)用的幼兒園大班平安教案模板匯編8篇8活動(dòng)目的：1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。2、鍛煉幼兒對事情的判斷才能和想像力，增強(qiáng)幼兒的平安意識。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置〔即游戲場地〕：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個(gè)；音樂《下雨了》。活動(dòng)過程：一、活動(dòng)的導(dǎo)入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，如今，我們出發(fā)吧。二、躲雷雨閃電的情景：1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音〔用錄音機(jī)播放音樂〕，"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。三、圍繞剛剛躲雷雨閃電的情景進(jìn)展提問：1、剛剛我們在半路上遇到什么事情啦？2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？〔老師〕3、今天小得意也遇到了像我們同樣的事情，如今，我們她是怎樣做的？四、觀看課件《如何防雷電》。五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：1、故事里的小得意她是躲在哪里避雷雨閃電的？2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3、小得意、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)才能和對事情的判斷才能。4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電?！?〕不可以跑到大樹下躲雷雨閃電?！?〕不可以躲在電線桿