學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

篇一：學(xué)期教學(xué)工作方案范文指導(dǎo)思想：在教研室和學(xué)校工作意見的指導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以《常州市學(xué)校學(xué)科教學(xué)建議》為標(biāo)準(zhǔn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為方向，以提高同學(xué)素養(yǎng)為宗旨，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平，扎扎實(shí)實(shí)地培育好青年老師，讓他們?cè)诟鱾€(gè)崗位上發(fā)揮自己的才能，樂觀開發(fā)校本課程，搞好校本教研，使白塔的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。主要任務(wù)：一、連續(xù)貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》，熟識(shí)與領(lǐng)悟課改精神，轉(zhuǎn)變老師觀念，為培育具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的新型人才奠定思想基礎(chǔ)。二、深化基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革，與學(xué)校教科研活動(dòng)緊密結(jié)合起來，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。三、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高老師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使更多的老師成為課改的骨干老師。工作重點(diǎn)：一、深化基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革，抓好教學(xué)常規(guī)工作。1、教學(xué)“五仔細(xì)”工作，依據(jù)上學(xué)期我處對(duì)教學(xué)五仔細(xì)的檢查結(jié)果，今年將進(jìn)一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)等工作。連續(xù)做好月考核工作，加強(qiáng)平常的檢查、聽課、督促與考核力度。正確公正地評(píng)價(jià)每一位老師的常規(guī)工作。2、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)，制定相應(yīng)的備課規(guī)章和要求，定期做好檢查與調(diào)研，關(guān)注和引導(dǎo)老師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式，留意導(dǎo)入“合作、探究、實(shí)踐、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。同時(shí)定于雙周星期四組織老師集體進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論、溝通等。單周星期四各教研組、備課組進(jìn)行教研活動(dòng)（詳細(xì)時(shí)間定于下午3：45-4：30）。3、行政人員深化課堂聽課、評(píng)課，嚴(yán)格把握課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。4、加強(qiáng)畢業(yè)班的訓(xùn)練教學(xué)工作管理，班主任要做好畢業(yè)同學(xué)的思想工作，關(guān)懷他們的成長(zhǎng)，本學(xué)期教育處將對(duì)畢業(yè)班的訓(xùn)練教學(xué)狀況作一次質(zhì)量分析，以便不斷改進(jìn)工作方法。5、組織好各學(xué)科的競(jìng)賽（老師、同學(xué)）、評(píng)優(yōu)課等。我處將以教研室組織的語文老師寫作競(jìng)賽、命題競(jìng)賽等為前提組織老師搞一些相關(guān)活動(dòng)。二、推動(dòng)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，利用適當(dāng)時(shí)間組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的有關(guān)文件，關(guān)心老師深刻理解新課程理念，新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評(píng)價(jià)等方面學(xué)問。以新的理念上好每一堂課，每位老師要做到一課一思，同學(xué)做到一課一得。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期每人讀好一本理論書籍（可以自己選擇名人名著等），并寫好讀書筆記（40歲以下的青年老師要寫一萬五千字以上的筆記，40歲以上的也要寫好八千字左右的筆記）。每月底上交一份專題小結(jié)或案例分析。3、加強(qiáng)青年老師的培育。青年老師是學(xué)校將來的生力軍，學(xué)校將連續(xù)為青年供應(yīng)各種崗位練兵活動(dòng)（評(píng)優(yōu)課、學(xué)問競(jìng)賽、學(xué)習(xí)溝通等），讓青年老師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。4、加強(qiáng)骨干老師的培育，我處將樂觀制造條件，搭建舞臺(tái)，使學(xué)校骨干老師能脫穎而出，成為市教壇新秀，教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人。（二）抓好常規(guī)教研活動(dòng)，各教研組樂觀進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革，變同學(xué)單一的接受式為主動(dòng)探究、合作、爭(zhēng)論式，以備課組、教研組為單位上好討論課，在實(shí)踐中邊討論邊總結(jié)，寫好教學(xué)反思，教學(xué)心得，教學(xué)案例等。（三）老師人人參加“實(shí)踐新課程”活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：老師優(yōu)秀課件競(jìng)賽、課堂教學(xué)展現(xiàn)、教學(xué)案例評(píng)比、論文評(píng)比等一系列實(shí)踐活動(dòng)。詳細(xì)工作支配如下：二月份：1、開學(xué)前備課檢查。2、參與市教學(xué)工作會(huì)議。3、制定教學(xué)工作方案。4、組織部分老師參與課教材培訓(xùn)活動(dòng)。三月份：1、對(duì)老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行考核。2、科學(xué)老師、思品老師參與市課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課。3、本校進(jìn)行數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，推舉兩名老師參與片級(jí)評(píng)優(yōu)課。四月份：1、參與市第2屆“新理念，新課堂，新作文”征文，課堂教學(xué)研討活動(dòng)。2、組織期中訓(xùn)練質(zhì)量抽測(cè)。3、各教研組推出一名老師在全校進(jìn)行新課程試驗(yàn)、課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。4、教學(xué)常規(guī)工作考核。五月份：1、進(jìn)行優(yōu)秀課件評(píng)比（評(píng)比每位老師制作一份課件）。2、參與市低班級(jí)語文教材分析研討活動(dòng)。3、參與“迎六一”市學(xué)校生現(xiàn)場(chǎng)命題作文，講故事競(jìng)賽。4、六班級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)分析。5、教學(xué)常規(guī)工作考核。六月份：1、組織老師參與全市學(xué)校老師鋼筆書法團(tuán)體競(jìng)賽。2、組織部分班級(jí)、部分老師參與市語文試題命題競(jìng)賽。3、參與市語文老師寫作基本功大賽。4、參與畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作研討會(huì)。5、組織畢業(yè)考試和1-5班級(jí)的期末考試。6、每位老師寫好專題總結(jié)。7、教學(xué)常規(guī)工作考核。七月份：1、教學(xué)質(zhì)量分析。2、做好期末結(jié)束的各項(xiàng)工作。篇二：本學(xué)期教學(xué)工作方案本學(xué)期，我所任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作以課改新理念為導(dǎo)向，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量及解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題力量為重點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)為突破口，樂觀實(shí)踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，讓同學(xué)在動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，注意進(jìn)展同學(xué)的共性和特長(zhǎng)。現(xiàn)制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案如下：一、教材分析：（一）教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共有：1、熟悉負(fù)數(shù)。2、多邊形面積的計(jì)算。3、熟悉小數(shù)。4、小數(shù)加法和減法。5、找規(guī)律。6、解決問題的策略。7、小數(shù)乘法和除法（一）。8、公頃和平方千米。9、小數(shù)乘法和除法（二）。10、統(tǒng)計(jì)。11、整理與復(fù)習(xí)。（二）教學(xué)目標(biāo)：1、基礎(chǔ)學(xué)問：（1）通過合理的分類，并借助直觀，讓同學(xué)體會(huì)正、負(fù)數(shù)與0的關(guān)系。（2）要借助直線上的點(diǎn)，使同學(xué)初步體會(huì)負(fù)數(shù)的大小。（3）要讓同學(xué)經(jīng)受公式推導(dǎo)的完整過程。（4）把握探究小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路。（5）聯(lián)系整數(shù)加、減法的計(jì)算方法理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。（6）要鼓舞同學(xué)畫圖列舉查找規(guī)律。（7）理解用計(jì)算器探究小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的活動(dòng)線索。（8）通過豐富多彩的活動(dòng)讓同學(xué)體會(huì)1公頃的實(shí)際大小。（9）引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)詳細(xì)數(shù)量關(guān)系列出乘、除法算式，逐步豐富對(duì)乘除法運(yùn)算的理解。（10）要讓同學(xué)感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點(diǎn)。2、基本技能：充分利用新舊學(xué)問間的聯(lián)系，聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，通過學(xué)問間的遷移、類推、比較、拓展，將新學(xué)問點(diǎn)與同學(xué)原有的學(xué)問體系聯(lián)系起來進(jìn)行教與學(xué)。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：（1）使同學(xué)樂觀主動(dòng)參加獵取學(xué)問的全過程，讓他們熟悉到數(shù)學(xué)的價(jià)值，生活中離不開數(shù)學(xué)，使他們喜愛數(shù)學(xué)，樂學(xué)數(shù)學(xué)。（2）形成對(duì)數(shù)學(xué)的深厚愛好，樹立同學(xué)自尊心和自信念，提高同學(xué)的相互合作力量和人際交往力量。（3）引導(dǎo)反思促進(jìn)情感態(tài)度的進(jìn)展。教學(xué)時(shí)留意引導(dǎo)同學(xué)反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，適時(shí)訓(xùn)練同學(xué)要樂觀參加學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)上要實(shí)事求是，并以確定的方式強(qiáng)化同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。（4）制造讓同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，學(xué)以致用，體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，借以激發(fā)和愛護(hù)同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的奇怪???心和求知欲。（三）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：①多邊形面積的計(jì)算。②小數(shù)的乘法和除法的意義和計(jì)算法則、小數(shù)加減法。③用“一一列舉”的策略解決實(shí)際問題。（2）教學(xué)難點(diǎn)：①理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計(jì)算方法的道理,精確?????計(jì)算，引導(dǎo)梳理適合同學(xué)自主解決的實(shí)際問題。②簡(jiǎn)潔周期現(xiàn)象中的規(guī)律。③公頃、平方千米的含義及面積單位的換算。④用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表整理和表達(dá)數(shù)據(jù)信息。二、同學(xué)現(xiàn)狀分析：五班級(jí)二班共有同學(xué)66人，其中男生46人，女生20人。大部分的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，空間觀念較強(qiáng)。上課時(shí)都能樂觀思索，能夠主動(dòng)、制造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但個(gè)別同學(xué)力量較差，計(jì)算和應(yīng)用題都存在困難。還有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不能按時(shí)完成作業(yè)。從上學(xué)期的平常表現(xiàn)和學(xué)問質(zhì)量檢測(cè)的狀況看，同學(xué)的成果存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生的面還是比較大，針對(duì)這些狀況，本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高本班的整體成果。三、教具預(yù)備：多煤體碟片，教學(xué)掛圖，口算、簡(jiǎn)算卡片，三角尺，三角形、平行四邊形、梯形等。四、教學(xué)措施新課改要求我們以提高國民素養(yǎng)為綜旨，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我將從以下幾個(gè)方面詳細(xì)做起：（一）、仔細(xì)學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟精神，吃透教材，仔細(xì)備課，能更好完成教案中共性化補(bǔ)充，仔細(xì)細(xì)致地批改作業(yè)，對(duì)學(xué)困生實(shí)行面批面改。（二）、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的教學(xué)。1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的理解。2、處理好基本訓(xùn)練與制造性思維進(jìn)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。（三）、重視引導(dǎo)同學(xué)自主探究，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。1、本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了適量探究性和開放性的數(shù)學(xué)問題，給同學(xué)供應(yīng)自主探究的機(jī)會(huì)和一個(gè)比較充分的思索空間。培育同學(xué)肯于鉆研、擅長(zhǎng)思索、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度。2、老師要關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異，敬重同學(xué)的制造精神。對(duì)同學(xué)在探究過程中遇到的問題，要適時(shí)，有效的關(guān)心和引導(dǎo)。（四）、重視培育同學(xué)的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐力量。1、數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境動(dòng)身，建立模型，尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過程。2、在日常的數(shù)學(xué)活動(dòng)中要留意小課題討論和實(shí)習(xí)作業(yè)等實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)這方面的內(nèi)容不但不能隨便刪減，而且要加強(qiáng)這方面內(nèi)容支配的密度和強(qiáng)度。（五）、把握教學(xué)要求，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。1、老師要擅長(zhǎng)駕馭教材，把握學(xué)問的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求，開展教學(xué)活動(dòng)。2、要留意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗(yàn)在分析、整理的過程中學(xué)習(xí)概念，不要用死記硬背的方法。（六）、改進(jìn)教學(xué)評(píng)估方法。1、教學(xué)評(píng)估要有利于同學(xué)的進(jìn)展，注意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過程的考察。2、學(xué)問和技能的評(píng)估，試題類型要多樣化。3、評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)激勵(lì)的作用。五、教學(xué)進(jìn)度支配表：篇三：學(xué)校其次學(xué)期教學(xué)工作方案為全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，不斷深化訓(xùn)練教學(xué)改革，努力辦好人民滿足的學(xué)校，堅(jiān)固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的意識(shí)，依據(jù)全縣校長(zhǎng)會(huì)議精神，結(jié)合我校的教學(xué)現(xiàn)狀，特制定本學(xué)期方案：一、強(qiáng)化目標(biāo)管理，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量（一）在教學(xué)中，堅(jiān)固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，將教學(xué)工作中的各項(xiàng)任務(wù)分解到每位老師身上，做到責(zé)任明確，落實(shí)到位。首先召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，仔細(xì)落實(shí)兌現(xiàn)“定位升級(jí)”目標(biāo)獎(jiǎng)懲工作。各班級(jí)各學(xué)科依據(jù)上學(xué)期考試成果重新精確?????定位，教務(wù)處與每位老師簽訂教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，通過目標(biāo)責(zé)任書的實(shí)施，切實(shí)增加每位老師的責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感意識(shí)，努力營造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。（二）嚴(yán)格按《中川鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求》規(guī)范教學(xué)常規(guī)，努力在備課，上課，輔導(dǎo)，作業(yè)，水平檢測(cè)上下功夫，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，爭(zhēng)取向課堂40分鐘要質(zhì)量。備課方面：要求老師仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，討論教材，討論同學(xué)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，仔細(xì)編寫教案。各學(xué)科都要超周備課，堅(jiān)持班級(jí)組長(zhǎng)每周一次的簽字工作，教務(wù)處每月一次的檢查評(píng)估工作，堅(jiān)決杜絕無教案上課現(xiàn)象的發(fā)生。允許老師的教案又以從網(wǎng)上下載。但必需對(duì)網(wǎng)上下載的教案進(jìn)行二次加工。且下載資源不能超過總課時(shí)的一半。從本學(xué)期開頭，學(xué)校確定何維英、侯愛萍兩位老師進(jìn)行“雙案制”教學(xué)的試點(diǎn)工作。在上課方面：全體老師樂觀采納“合作、探究、互助、創(chuàng)新”新型課堂教學(xué)模式。課堂上要求老師要做到精講、精練、精評(píng)、精導(dǎo)，給同學(xué)充分的思索，探究合作的時(shí)間，努力使同學(xué)節(jié)節(jié)有收獲，堂堂有驚喜。從本學(xué)期開頭，要開展課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)標(biāo)工程，成立學(xué)科組和課堂質(zhì)量達(dá)標(biāo)工程，領(lǐng)導(dǎo)小組，制定達(dá)標(biāo)方案，爭(zhēng)取在一年內(nèi)人人上好一節(jié)公開課或優(yōu)質(zhì)課，使每位老師在課堂教學(xué)上按民和縣課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行達(dá)標(biāo)，成為教學(xué)上的骨干老師。同時(shí)，本學(xué)期樂觀落實(shí)“隨堂聽課”和教學(xué)開放周活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行每周不少于2課時(shí)的隨堂聽課。準(zhǔn)時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)。本學(xué)期第五周開展教學(xué)開放周活動(dòng)。開放周活動(dòng)即要學(xué)校老師開放，又要向社會(huì)開放，邀請(qǐng)名校的名師到我校進(jìn)行講課，講座，溝通閱歷。還要定期召開同學(xué)代表會(huì)議，班干部會(huì)，家長(zhǎng)代表會(huì)議，組織問卷調(diào)查，準(zhǔn)時(shí)了解和把握每位老師的教學(xué)狀況和課堂教學(xué)水平。對(duì)同學(xué)和家長(zhǎng)反映問題較大的老師教務(wù)處直接通知其本人，要求其準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法。在作業(yè)布置方面實(shí)行同步練習(xí)，書面作業(yè)，家庭作業(yè)相結(jié)合的新路子。同步練習(xí)，課堂作業(yè)全收全批，教務(wù)處加大督查力度，嚴(yán)格杜絕不批改現(xiàn)象的發(fā)生。語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)等重點(diǎn)學(xué)科每天必需有家庭作業(yè)和特地的家庭作業(yè)本。家庭作業(yè)不以由小組長(zhǎng)或科代表完成檢查簽字任務(wù)，老師抽查。但任課老師必需每?jī)芍苓M(jìn)行一次檢查并簽字。督促每位同學(xué)完成科學(xué)合理的家庭作業(yè)。教務(wù)處本學(xué)期將作業(yè)檢查的中心向家庭作業(yè)轉(zhuǎn)移。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，各科任老師開學(xué)初盡快確定五名以上的學(xué)困生，平常應(yīng)常常深化到教室與同學(xué)溝通談心，建立公平，和諧，新型健康的師生關(guān)系，依據(jù)同學(xué)的心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，實(shí)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)措施，以最大限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和挖掘同學(xué)的潛能，老師不反對(duì)確定的學(xué)困生學(xué)習(xí)上進(jìn)行指導(dǎo)和關(guān)心，而且對(duì)生活上，行為規(guī)范，德育訓(xùn)練等多方面上加以關(guān)心，關(guān)愛和訓(xùn)練。全部老師每學(xué)年必需完成學(xué)校下達(dá)的轉(zhuǎn)化學(xué)困生的目標(biāo)任務(wù)，并與老師的年終考核掛鉤。在水平檢測(cè)方面，要仔細(xì)做好月考各項(xiàng)工作，嚴(yán)把命題關(guān)，監(jiān)考關(guān)，評(píng)卷關(guān)，做好質(zhì)量分析，做到以考促教，老師應(yīng)結(jié)合考試所反饋的信息準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。要建立“考試討論”制度，學(xué)校建立“試題庫”，供老師參考。廣闊老師學(xué)習(xí)《考試說明》，討論近幾年的中考，統(tǒng)考試題，把握命題趨向，對(duì)重點(diǎn)的題型，諎要實(shí)施“過關(guān)制”。在訓(xùn)練教學(xué)中，鼓舞老師不斷改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。（三）對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的督查連續(xù)褈領(lǐng)導(dǎo)“蹲點(diǎn)制”，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)做到每周兩以上的坐班，上課狀況檢查，一節(jié)以上的隨堂聽課，每月一次以上的教學(xué)常規(guī)檢查，組織一次同學(xué)代表會(huì)議，班主任會(huì)議，任科老師聯(lián)系會(huì)議，參與一次校本教研或集體備課等各種班級(jí)組組織的活動(dòng)。做好記錄，加強(qiáng)過程性評(píng)價(jià)，其檢查結(jié)果作為班級(jí)考核的重要依據(jù)。二、加強(qiáng)德育流程管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）學(xué)校以教務(wù)處為牽頭，團(tuán)支部、班級(jí)組、班主任詳細(xì)實(shí)施同學(xué)的思想行為規(guī)范訓(xùn)練。長(zhǎng)期抓好同學(xué)的思想首德訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)思想道德新方法，新方式，注意培育同學(xué)平常的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。課堂行為習(xí)慣和生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。七班級(jí)開學(xué)初進(jìn)行入學(xué)整合訓(xùn)練，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中同學(xué)守則》《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和《中學(xué)同學(xué)一日常規(guī)》等規(guī)章制度，并按《一日常規(guī)》的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，樹立正確的人生觀，八、九班級(jí)在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步嚴(yán)格要求，培育同學(xué)良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，堅(jiān)決杜絕一切不良行為的養(yǎng)成，刻苦學(xué)習(xí)，為將來的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）班級(jí)組，團(tuán)支部，班主任利用重大節(jié)日，紀(jì)念日組織同學(xué)開展豐富多彩的慶祝紀(jì)念活動(dòng)，大力弘揚(yáng)愛國主義和民族精神，利用綜合實(shí)踐課，主題班會(huì)等形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行專題訓(xùn)練，并讓同學(xué)參加管理，制定《中川中心學(xué)校同學(xué)管理制度》，要求同學(xué)做到不遲到、不早退、不曠課，遵紀(jì)守法，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。（三）定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。九班級(jí)各班九月份舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，其他各班實(shí)行敏捷多樣的方式，多方面多角度和同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，共同訓(xùn)練同學(xué)。本學(xué)期鼓舞全體老師進(jìn)行家訪。九、十月份要求各班班主任組織科任老師對(duì)本班30%以上的同學(xué)進(jìn)行家訪，了解同學(xué)家中的表現(xiàn)，保證每位同學(xué)在家90分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間，老師通過家訪，電話訪問等形式督促同學(xué)，堅(jiān)持同學(xué)在家進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，為提高學(xué)習(xí)成果打下基礎(chǔ)。（四）通過各種方式，加強(qiáng)控輟保學(xué)工作。九班級(jí)各班以會(huì)考數(shù)為準(zhǔn)，核算每次考試的成果，和老師簽訂目標(biāo)責(zé)任書時(shí)必需明確各班的同學(xué)數(shù)，并與老師的考核，成果掛鉤，確保每位同學(xué)都能按時(shí)上學(xué)。三、重視“三種模式”教學(xué)，加強(qiáng)校本教研工作本學(xué)期學(xué)校將“三種模式”的應(yīng)用納入到老師平常的考核當(dāng)中。開展“三課”評(píng)比活動(dòng)時(shí)將“三種模式”的應(yīng)用做為一項(xiàng)性指標(biāo)，進(jìn)行評(píng)比。校本培訓(xùn)主要以計(jì)算機(jī)機(jī)能培訓(xùn)為主，以課堂教學(xué)和班主任培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)思路，定時(shí)間定內(nèi)容進(jìn)行全員培訓(xùn)。從而提高全體老師利用信息技術(shù)的力量。要加大校本教研的力度。校本教研的討論提倡“教學(xué)即討論，問題即課題”的思路。以解決教學(xué)實(shí)際中存在的困難為突破口，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，從教學(xué)創(chuàng)意，教學(xué)設(shè)計(jì)，試題討論等方面綻開討論，在實(shí)際操作過程中，各學(xué)科組先確定討論課題，再集體備課，后主備人上課，全組老師聽課，評(píng)課，反思，總結(jié)，力爭(zhēng)做到發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，各抒已見，達(dá)到整合資源的目的。校本教研要常?；?，制度化，克服流于形式的局面。每學(xué)期每位老師完成一篇教學(xué)論文。四、加強(qiáng)課外閱讀，努力營造書香校內(nèi)全體老師明確讀書的必要性和緊迫性，自覺訂閱教學(xué)報(bào)刊，自覺到圖書室借閱讀書，撰寫讀書心得體會(huì)，圖書管理員制定具體的讀書方案，方案，并開展多種形式的讀書競(jìng)賽活動(dòng)。從而激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好。篇四：英語學(xué)科教學(xué)方案一、狀況分析1.教材分析四班級(jí)：全書共分11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。一般狀況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，其次單元供應(yīng)若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首小詩或歌謠。在本書中，同學(xué)將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明力量，如何獲得允許等。五班級(jí)：第五冊(cè)共十一個(gè)模塊，包含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。一般狀況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，其次單元供應(yīng)若干任務(wù)型練習(xí)。在本冊(cè)中，我們要跟著Lingling和Smart一家去英國訪問，并了解一些關(guān)于英國的狀況。我們將連續(xù)學(xué)習(xí)敘述過去發(fā)生的事情，學(xué)習(xí)談?wù)撐锲返臍w屬，描述力量，表達(dá)允許或不允許做某事。2.同學(xué)分析四班級(jí)的同學(xué)經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，對(duì)英語課不再生疏，但是有個(gè)別同學(xué)由于基礎(chǔ)差，加上課堂習(xí)慣不好，已經(jīng)消失了掉隊(duì)現(xiàn)象。假如聽之任之，那么兩極分化將不行避開。因此我認(rèn)為作為老師首要的任務(wù)還是要連續(xù)狠抓同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，狠抓作業(yè)完成，連續(xù)實(shí)行生動(dòng)好玩的教學(xué)方法和活動(dòng)，提高同學(xué)愛好，提高課堂效率。五班級(jí)作為畢業(yè)班，經(jīng)過兩年的英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了基本的英語學(xué)習(xí)力量，也形成了肯定的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也存在著許多不抱負(fù)的方面，比如，有一部分同學(xué)對(duì)英語沒有學(xué)習(xí)愛好，甚至放棄了英語學(xué)習(xí)，這部分同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，在課堂上不能用心聽講，不能按時(shí)完成作業(yè)，不愿參加英語活動(dòng)。對(duì)這部分同學(xué)的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)變工作將是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。還有部分同學(xué)學(xué)習(xí)成果一般，學(xué)習(xí)比較懶散，需要老師的督促和指導(dǎo)，對(duì)這部分同學(xué)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)鼓舞。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，學(xué)習(xí)自覺性和樂觀性不高，需要老師的急躁培育。二、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)（一）教學(xué)任務(wù)四班級(jí)：本學(xué)期主要學(xué)習(xí)：用英語表達(dá)13-29的數(shù)字，熟悉100以內(nèi)的數(shù)字；會(huì)問路、指路；學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述他人正在做的事情；談?wù)撌澄锏男枨?，談?wù)摿α?，學(xué)習(xí)begoingto表達(dá)將來的方案。五班級(jí)：第五冊(cè)共有十個(gè)新授模塊，其中要求同學(xué)把握的單詞有97個(gè)。本冊(cè)教材主要學(xué)習(xí)敘述過去發(fā)生的事情，學(xué)習(xí)談?wù)撐锲返臍w屬，描述力量，表達(dá)允許或不允許做某事。本冊(cè)開頭比較系統(tǒng)地復(fù)習(xí)歸納單詞的讀音，從而初步了解英語的一些語音規(guī)章。同時(shí)學(xué)習(xí)如何完成語句，逐步獨(dú)立地寫出完整的語句。（二）教學(xué)目標(biāo)四班級(jí)1.能數(shù)出1-30以內(nèi)的數(shù)字2.能問路和指路。3.能描述自己或他人正在做的事情。4.能說出自己或他人的力量或特長(zhǎng)。⒌能描述方案要做的事情。⒍能依據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。⒎能說出一年的十二個(gè)月。⒏樂于了解外國習(xí)俗如萬圣節(jié)等。⒐視聽時(shí)間每周不少于30分鐘。五班級(jí)：1.能夠描述談?wù)撨^去發(fā)生的事情和活動(dòng)。2.能夠談?wù)撡徺I物品的數(shù)量，用英語寫購物單，用英語購物。3.會(huì)說明物品所屬關(guān)系。4.能夠表達(dá)物品數(shù)量是否充分。5.能夠用“can”“can’t”談?wù)摿α俊?.會(huì)表達(dá)自己的心情感受及詢問他人的心情狀況。7.會(huì)描述良好的習(xí)慣于行為規(guī)章。三、教學(xué)重難點(diǎn)分析四班級(jí)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.能詢問和回答正在做的事情。2.能詢問和回答關(guān)于力量的問題。3.會(huì)運(yùn)用句型描述方案要干的事情。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與ｂｅｇｏｉｎｇｔｏ句型的學(xué)習(xí)及運(yùn)用。2.一年中十二個(gè)月的學(xué)習(xí)及正確認(rèn)讀。五班級(jí)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.一般過去時(shí)態(tài)（M1,3,8,）2.問多少：Howmany+n可數(shù)…Howmuch+n不行數(shù)…3.名詞性物主代詞應(yīng)用：mine,yours,hers,his(M4)4.表達(dá)情感：Areyoufeeling…/Ifeel…(M9)5.表達(dá)應(yīng)當(dāng)、不應(yīng)當(dāng)：should/shouldn’t(M10)6.喜愛和、不喜愛：Doyoulike+nYes,Ido./No,Idon’t.(M2)7.能夠、不能夠：can/can’t/Canyou…(M6、M7)（二）教學(xué)難點(diǎn)1.Thereareenough+n復(fù)數(shù):Thereareenoughpencils.2.Therearetoomany+n復(fù)數(shù):Therearetoomanyapplesinthebag.3.Thereare+n復(fù)數(shù):Thereare25childrenintheclass.Thereis+單數(shù)：Thereisaprogrammeaboutdogs.四、教學(xué)措施1.深化鉆研教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，用以鼓舞為主的評(píng)價(jià)手段促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。2.注意降低學(xué)問難度，利用多種教學(xué)手段讓同學(xué)逐步把握重難點(diǎn)，各個(gè)擊破。3.因材施教，分層次教學(xué)，分層次布置作業(yè)，使每個(gè)層次的同學(xué)都能學(xué)有所獲，獲得成就感。⒋準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生，縮小兩極分化。⒌常規(guī)教學(xué)做細(xì)做好，專心對(duì)待每一節(jié)課，每一個(gè)同學(xué)。樂觀參與學(xué)校及上級(jí)部門組織的各種課堂教學(xué)研討活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面提升。⒍以訓(xùn)練的信息化帶動(dòng)訓(xùn)練的現(xiàn)代化，充分利用各種媒體手段，增加課堂容量，提高課堂效率。⒎樂觀參與外出學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，并準(zhǔn)時(shí)寫出學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會(huì)，并準(zhǔn)時(shí)將學(xué)到的精華消化汲取到自己的課堂實(shí)踐中，達(dá)到提高自身教學(xué)素養(yǎng)的目的。篇五：其次學(xué)期教學(xué)工作方案一、狀況分析上學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過全體師生的共同努力，教學(xué)上取得了顯著成果：學(xué)校各班級(jí)總分合格率、總分優(yōu)秀率、總分平均分都位于市全部參考學(xué)校首位，單科合格率、優(yōu)秀率、平均分大部分列市前二名，初二數(shù)學(xué)、初三英語、物理、政治合格率、優(yōu)秀率、平均分均列市第一名。高一、高二市統(tǒng)考總分合格率、總分優(yōu)秀率、總分平均分三項(xiàng)總排名均為市第6名（含市屬三校），兩個(gè)班級(jí)的總排名為市第5，單科合格、優(yōu)秀率、平均分大部分列市前6、前8、前6名，高一英語、化學(xué)，高二數(shù)學(xué)合格率、優(yōu)秀率、平均分均列市第6名。校內(nèi)統(tǒng)考科目成果喜人。但有個(gè)別科目成果不抱負(fù)，在市或鎮(zhèn)的排名靠后，個(gè)別老師的教學(xué)成果與同級(jí)同科最好的相比，差距甚遠(yuǎn)。二、指導(dǎo)思想全面提高同學(xué)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。三、工作目標(biāo)1、完善、落實(shí)教學(xué)管理制度，使教學(xué)工作的管理更加規(guī)范化、制度化。2、連續(xù)做好青年老師的培育工作，使之盡快成為教學(xué)骨干。3、初一、初二各科的統(tǒng)測(cè)，初一1、2合格率要達(dá)到100%，英語、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)全部參考班級(jí)最高率的16%（語文10%），初一3兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)班最低線。4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名，抱負(fù)目標(biāo)為前三名，同時(shí)要做好同學(xué)的分流引導(dǎo)工作。5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，抱負(fù)目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，抱負(fù)目標(biāo)為前五名。6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，抱負(fù)目標(biāo)為前四名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，抱負(fù)目標(biāo)為前五名。7、高一、高二會(huì)考科目合格率、優(yōu)秀率要達(dá)到全市的平均線以上。8、高三高考上線人數(shù)要超額完成市下達(dá)的任務(wù)，優(yōu)生成才率要達(dá)到前八名。四、工作措施1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。各科組、級(jí)組依據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)方案和要求以及各學(xué)科實(shí)際狀況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任老師依據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按班級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)同學(xué)實(shí)際和老師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最終落實(shí)到老師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)上，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。2、抓好教學(xué)進(jìn)度。各班級(jí)在不影響課堂效率的前提下，要力爭(zhēng)把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得高考、中考、會(huì)考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作主動(dòng)權(quán)。（1）高三級(jí)：盡可能把三輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度支配好，爭(zhēng)取每次模擬考取得好的成果。（2）高二級(jí)：語文、數(shù)學(xué)、英語應(yīng)至少超前二周完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。政治科要略有提前，物、化、歷、生五科會(huì)考科目必需在第10周前結(jié)束新課。X科中的物、化力爭(zhēng)把高三的內(nèi)容講完，政治歷史爭(zhēng)取把高三的部分內(nèi)容講完。（3）高一級(jí)：地理科爭(zhēng)取在第10周前結(jié)束新課，其他各科在打好基礎(chǔ)的前提下，應(yīng)適當(dāng)超前，為會(huì)考及市統(tǒng)考作好充分預(yù)備。（4）學(xué)校部：初一、初二爭(zhēng)取提前二周結(jié)束新課，初三力爭(zhēng)在第6周前結(jié)束新課，為升中考復(fù)習(xí)供應(yīng)足夠時(shí)間。3、抓好時(shí)間協(xié)調(diào)。本學(xué)期依據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定的課時(shí)比例和學(xué)科特點(diǎn)，把白天和晚上的自習(xí)課分到各科，以協(xié)調(diào)各科的教學(xué)工作。各科任老師要視當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容和自習(xí)支配狀況，合理調(diào)整好作業(yè)量，并訓(xùn)練同學(xué)利用好自習(xí)時(shí)間。4、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要留意監(jiān)控好輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對(duì)象，定好培優(yōu)輔差方案。各科要加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí)，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。5、學(xué)校畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成果和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解同學(xué)的報(bào)考意向，從關(guān)懷同學(xué)，宣揚(yáng)我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢(shì)等著手，加強(qiáng)同學(xué)的愛校思想訓(xùn)練，做好初三班級(jí)的分流工作。6、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教育處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查老師完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)的狀況，檢查老師的課堂教學(xué)狀況，檢查老師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等狀況，檢查老師教研工作狀況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。7、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改以及同學(xué)書寫格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬舉辦一次同學(xué)作業(yè)展覽和三次（第6、12、17周）學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試，把同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。8、完善集體備課制度。備課組活動(dòng)除必需做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”之外，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人