重難點(diǎn)小結(jié) １．基本概念部分：命題多圍語言；普通話；漢語規(guī)范化（重點(diǎn)）方言；基礎(chǔ)方言（難點(diǎn)）２．基礎(chǔ)理論部分：命題多圍繞（１）普通話和方言的關(guān)系。（難點(diǎn)（２）漢語共同語的形成線索。（重點(diǎn)（３）漢語規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)。（重點(diǎn)）３．語言學(xué)分析方法部分：“緒論”一般不涉及語言學(xué)分析方１ １．基本概念部分：命題多圍語音；音素；音節(jié)，音位；聲母；韻母；聲調(diào)（重點(diǎn)語流音變（難點(diǎn)２．基礎(chǔ)理論部分：命題多圍（１）舉例說明普通話語音的特點(diǎn)。（重點(diǎn)（２）舉例說明劃分音位的原則。（難點(diǎn)）３．語言學(xué)分析方法部分：命題多圍繞（１）元音音素、輔音音素發(fā)音方法的分析（重點(diǎn)兼難點(diǎn)（２）用漢語拼音和國際音標(biāo)兩種方式給詞語注音（重點(diǎn)兼難點(diǎn)（３）漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)分析（即音節(jié)的聲韻調(diào)分析）（重點(diǎn)（４）語流音變的類型分析（多考“變調(diào)”，重點(diǎn)２ １．基本概念：命題多圍文字；表意文字；筆畫；筆順；偏旁（部件）；合體字；獨(dú)體字；錯(cuò)別字（重點(diǎn)）部首；異體字（異形字）；異讀字；六書；（難點(diǎn)）２．基礎(chǔ)理論：命題多圍繞（１）舉例說明漢字的特點(diǎn)（２）簡(jiǎn)述漢字標(biāo)準(zhǔn)化的“四定”的內(nèi)容（難點(diǎn)（３）簡(jiǎn)述漢字形體演變的歷史及其演變史上幾種重要字體出現(xiàn)的時(shí)代？意義？（重點(diǎn)兼難點(diǎn)（４）部首、偏旁、形旁、聲旁的區(qū)別（重點(diǎn)兼難點(diǎn)（５）漢字整理的內(nèi)容和依據(jù)的原則。（重點(diǎn)）３．語言學(xué)分析方法：命題多圍繞（１）漢字的筆畫組合方式分析（重點(diǎn)（２）漢字合體字結(jié)構(gòu)分析（重點(diǎn)（３）規(guī)范漢字與非規(guī)范漢字辨析（重點(diǎn)兼難點(diǎn)３ １．基本概念：命題多圍詞；詞匯；語素；固定短語；單純?cè)~；合成詞；多義詞；同音詞；基本詞匯；義項(xiàng)；語境；熟語（重點(diǎn)）義素；古語詞；方言詞；外來詞；行業(yè)語；語義場(chǎng)；（難點(diǎn)）２．基礎(chǔ)理論：命題多圍繞（１）舉例說明漢語詞匯的特點(diǎn)。（重點(diǎn)（２）舉例說明語境對(duì)詞義的影響。（重點(diǎn)（３）簡(jiǎn)述語義場(chǎng)的類型？（重點(diǎn)兼難點(diǎn)（４）詞、語素、音節(jié)、漢字的區(qū)別（難點(diǎn)（５）梳理現(xiàn)代漢語詞匯系統(tǒng)的組成。（重點(diǎn)）３．語言學(xué)分析方法：命題多圍繞（１）合成詞結(jié)構(gòu)分析（重點(diǎn)（２）近義詞辨析（重點(diǎn)（３）詞義的構(gòu)成類型辨析（重點(diǎn)兼難點(diǎn)（４）漢語詞匯系統(tǒng)組成類型的辨析（難點(diǎn)４ １．基本概念：命題多圍語法；語法學(xué)；詞類；實(shí)詞；虛詞；短語；句子成分；句型；句類；句式；復(fù)句；緊縮復(fù)句；（重點(diǎn)）語法學(xué)；緊縮復(fù)句；（難點(diǎn)）２．基礎(chǔ)理論：命題多圍（１）舉例說明漢語語法的四個(gè)特點(diǎn)。（重點(diǎn)（２）舉例說明漢語劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)及其特殊性（重點(diǎn)兼難點(diǎn)（３）簡(jiǎn)述漢語句型系統(tǒng)的構(gòu)成（重點(diǎn)兼難點(diǎn)（４）簡(jiǎn)述漢語句類系統(tǒng)的構(gòu)成（重點(diǎn)（５）簡(jiǎn)述漢語句類系統(tǒng)的構(gòu)成（重點(diǎn)兼難點(diǎn)）３．語言學(xué)分析方法：命題多圍繞（１）實(shí)詞詞性分析（重點(diǎn)（２）虛詞詞性分析（重點(diǎn)（３）復(fù)雜短語的層次分析（重點(diǎn)兼難點(diǎn)（４）歧義短語分化分析（重點(diǎn)兼難點(diǎn)（５）單句句子成分分析（重點(diǎn)兼難點(diǎn)（６）單句句型種類分析（重點(diǎn)兼難點(diǎn)（７）單句句式種類分析（重點(diǎn)兼難點(diǎn)（８）多重復(fù)句的分析（重點(diǎn)兼難點(diǎn)（９）病錯(cuò)句分析（重點(diǎn)５ １．基本概念部分：命題多圍修辭；煉字；同義句式；辭格（重點(diǎn)辭格的連用；辭格的兼用；辭格的套用；（難點(diǎn)）２．基礎(chǔ)理論部分：命題多圍繞（１）舉例說明錘煉詞語的原則和方法。（重點(diǎn)（２）舉例說明漢語同義句式系統(tǒng)的構(gòu)成（重點(diǎn)兼難點(diǎn)）３．語言學(xué)分析方法部分：命題多圍繞（１）漢語同義句式系統(tǒng)的轉(zhuǎn)化（重點(diǎn)（２）辭格綜合運(yùn)用的分析（重點(diǎn)兼難點(diǎn)６四套模擬試模擬試卷ｘｘ大學(xué)２０１３年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題學(xué)科、專業(yè)名稱：語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)考試科目名稱：現(xiàn)代漢語（１５０分—、解釋下列概念（每個(gè)５分，共２５分１．漢語規(guī)范化 ２．偏旁 ３．連綿詞 ４．詞類 二、論述（共７０分）１．漢語拼音方案案的主要用途有哪些？（８分２．舉例說明舌面元音的發(fā)音特征可以從哪些方面進(jìn)行描寫？（１０分）３．簡(jiǎn)述漢字的形體演變過程。（１６分）４．詞綴可以分為哪些類型？（１０分５．舉例詞類的劃分標(biāo)準(zhǔn)是什么？（１０分６．補(bǔ)語的語義指向有哪些？請(qǐng)舉例說明。（８分）７．“被”字句有哪些特點(diǎn)？（８分）三、分析（５５分（一）用漢語拼音和國際音標(biāo)兩種形式給下列漢字注音，并按要求分析其音節(jié)結(jié)構(gòu)（１０分例漢語拼國際音聲韻韻韻四調(diào)調(diào)調(diào)兄通會(huì)齒元（二）用層次分析法分析下列短語，歧義短語作多分（１５分）教我們一支新的歌７要求我們倆準(zhǔn)時(shí)出席小王說故事很有趣下午我們小組討論（三）“他不停地說著”與“那幅畫在墻上掛著”中的“著”詞性和作用是一樣的嗎？如不一樣，請(qǐng)予證明。（１０分）（四）按要求造句（共１０分）１．述補(bǔ)謂語句：２．名詞性非主謂句：３．主謂謂語句：４．雙賓句５．形容詞性謂語句：６．目的復(fù)句：７．推論因果復(fù)句：８．“把”字句：９．存現(xiàn)句１０．“連”字句（五）從綜合運(yùn)用的角度分析，具體指出文中的句子，運(yùn)用了哪些辭格？并且談?wù)劚磉_(dá)效果。（分井崗山的翠竹??！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工廠礦山，多少高樓大廈，多少城和農(nóng)村，都在殷切地等待著你們模擬試卷一分—、考題類型分題型較簡(jiǎn)單、集中：只涉及“概念解釋”、“論述”、“分析”三種題型二、考題分值比例分析理論題：占９５分 分析題：占５５分三、考題所占教學(xué)內(nèi)容章節(jié)比例分緒論：５分；語音：２８分； 詞匯：１５分；語法：６６分；修辭：１５分考題所占教學(xué)內(nèi)容章節(jié)的分值比例不均衡，有多有少。四、考題特點(diǎn)分析：出題思路：體現(xiàn)“現(xiàn)代漢語”課“理論＋實(shí)踐”的教學(xué)特８題型特點(diǎn)：體現(xiàn)三基：教材各章節(jié)基本概念，基礎(chǔ)理論和基本技能（一）“基本概念”的考測(cè)，對(duì)應(yīng)的是“解釋概念”題型（二）“基礎(chǔ)理論”的考測(cè)，有三個(gè)特點(diǎn)１．論述題的出題范圍，“緒論、語音、文字、詞匯、語法、修辭””各章都涉及出題２．論述題的出題視角，涉及考題對(duì)象的“特征描寫”、“類型歸納”、“用途分析”、“分類標(biāo)準(zhǔn)”、“關(guān)系辨析”等多個(gè)方面。３．部分題型表面看起來是論述題，但因?yàn)橐蟆芭e例說明“或用“語言學(xué)分析方法證明”，實(shí)際上隱性考測(cè)的是分析操作題的內(nèi)容。卷面給定語料分析少，自我開放式舉例論述多，測(cè)重考側(cè)考生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的熟練、系統(tǒng)的掌握和準(zhǔn)確、富有個(gè)人特色的例舉語言材料的能力，避免考生在論述中，死背教材內(nèi)容的雷同表述。如：舌面元音可以從哪些方面進(jìn)行描寫？請(qǐng)舉例說明。（６分）詞綴可以分為哪些類型？（６分）補(bǔ)語的語義指向有哪些？請(qǐng)舉例說明。（５分）“被”字句有哪些特點(diǎn)？（６分）（三）“基本技能”的考測(cè)，對(duì)應(yīng)的題型有１．復(fù)雜短語層次分析２．漢語拼音和國際音標(biāo)注音、漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)分析３．辭格綜合運(yùn)用分析４．句型舉例分４．難度最大的分析題是（三）題用句子的變換分析方法，分析句子的語義特征９模擬試卷ｘｘ大學(xué)２０１３年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題專業(yè)名稱：語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué)、中國少數(shù)民族語言文學(xué)考試科目：現(xiàn)代漢語（共１５０分—、解釋名詞（每題４分，共２０分１．表意文字；２．合成詞；３．同位短語；４．回環(huán)；５．清音。二、填空（每空１分，共２６分）１．現(xiàn)代漢語有廣狹二義，廣義的包括（１），狹義的指的是（２）２．普通話在二十世紀(jì)初逐漸代替“官話”這一名稱稱，在我國臺(tái)灣地區(qū)稱為（３國語），在新加坡和海外華人稱為（４華語），指的其實(shí)是普通話。３．“我早來了”與“我來早了”兩句話的謂語部分結(jié)構(gòu)不一樣，導(dǎo)致兩句話的含義也不相同：前句句型是（５），后句句型是（６）。：４．語音是代表（７）的聲音，語音的性質(zhì)可以從其物理性質(zhì)、生理性質(zhì)、社會(huì)性質(zhì)三個(gè)方面去考察，其中語音的社會(huì)性質(zhì)是其（８）。５．音節(jié)是（９）最容易分辨出來的語音單位，也是最自然的語音單位。，一般說來，漢語的一個(gè)（１０）就是一個(gè)音節(jié)。６．大篆有廣義和狹義之分。廣義的大篆指先秦時(shí)期的所有文字，狹義的大篆專指春秋戰(zhàn)國時(shí)（１１）的文字。狹義的大篆一般以籀文和（１２）為代表，它們是小篆的前身７．整理異體字，要根據(jù)（１３）和（１４）的原則進(jìn)行，既要考慮選用通行得較廣的字形，又要選用字的筆畫不要太多。８．整個(gè)詞的意義經(jīng)常以其中的一個(gè)語素為基礎(chǔ)，或只與一個(gè)語素有關(guān)系，另一個(gè)詞根的意義已經(jīng)完全消失，或只起附加、（１５）的作用，如“國家”“窗戶”等，這類詞叫偏義詞。９．名詞一般能用（１６）短語修飾，不能用（１７）修飾１０．“把”字句的是指在動(dòng)詞前用（１８）詞“把”引出施事的一種主動(dòng)句，“把”字句又叫（１９）１１．（２０）指的是合體字進(jìn)行第一次切分而產(chǎn)生的兩個(gè)部分，（２１）是字典中為了給漢字分類而定的字類標(biāo)目，是從分析字形結(jié)構(gòu)而產(chǎn)生的１２．漢語方言閩方言的內(nèi)部分歧較大，其中閩南方言以（２３）為代表，閩東方言以（２４）為代表。１３．繁體字“膚”的簡(jiǎn)體寫法是（２５），簡(jiǎn)體字“銅”的繁體寫法是（２６）。三、簡(jiǎn)述（共５２分（一）舉例說明現(xiàn)代漢語在詞匯方面的主要特點(diǎn)。（１０分（二）簡(jiǎn)要說明現(xiàn)代漢語規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)是什么。（１０分（三）舉例說明狀態(tài)形容詞的語法特性。（１２分（四）請(qǐng)以語義類別為綱，舉例說明現(xiàn)代漢語主語的類型（１０分（五）語素、音節(jié)、字三者有何區(qū)別和聯(lián)系？（１０分）四、分析（５２分）（一）根據(jù)下列加點(diǎn)詞的語法特點(diǎn)，描寫和歸納其詞性和句法功能。（１４分（１）小王自己不好，誰也別怪（２）我看了半天，自己也并不懂（３）自己的事情自己解決（４）大家的事情，大家關(guān)心（５）咱們?cè)趺锤思冶?，人家可是三八紅旗手了（６）文章是寫給人家看的，要明白易懂（７）人家都急死了，你連信也不來一封（二）用層次分析法劃分下列短語，若是多義短語請(qǐng)做多種劃分（１２分（１）從江面上吹來濕潤(rùn)而溫暖的春（２）請(qǐng)你于星期六或者星期日下午來校面（３）他知道這件事不要（４）小張高興得跳了起（三）．用漢語拼音正詞法基本規(guī)則，拼寫下面的音節(jié)（２０分）朋友來了有好酒家家戶中華人民共和（四）在下列句子中任選一個(gè)配成一副對(duì)聯(lián)（計(jì)６分）：瑞雪映梅梅更俏春風(fēng)化雨引萬般春“模擬試卷二”分—、考題類型分二、考題分值比例分析理論題：占９８分； 分析題：占５２分。三、考題所占教學(xué)內(nèi)容章節(jié)比例分析詞匯：１８分；語法：５８分；修辭：１０分考題所占教學(xué)內(nèi)容章節(jié)的分值比例不均衡，有多有少。四、考題特點(diǎn)分析：出題思路：體現(xiàn)“現(xiàn)代漢語”課“理論＋實(shí)踐”的教學(xué)特題型特點(diǎn)：體現(xiàn)三基：教材各章節(jié)基本概念，基礎(chǔ)理論和基本技能（一）“基本概念”的考測(cè)，對(duì)應(yīng)的是“解釋概念”題型（二）“基礎(chǔ)理論”的考測(cè)，有三個(gè)特點(diǎn)１．論述題的出題范圍，“緒論、詞匯、語法””三章涉及出題２．論述題的出題視角，涉及考題對(duì)象的“特征描寫”、“性質(zhì)闡述”“類型歸納”、“關(guān)系辨析”等多個(gè)方面。３部分題型表面看起來是論述題，但因?yàn)橐蟆芭e例說明“或用“語言學(xué)分析方法證明”，實(shí)際上隱性考測(cè)的是分析操作題的內(nèi)容。卷面給定語料分析少，自我開放式舉例論述多，測(cè)重考側(cè)考生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的熟練、系統(tǒng)的掌握和準(zhǔn)確、富有個(gè)人特色的例舉語言材料的能力，避免考生在論述中，死背教材內(nèi)容的雷同表述。如舉例說明狀態(tài)形容詞的語法特性。（１２分請(qǐng)以語義類別為綱，舉例說明現(xiàn)代漢語的主語類型（１０分）語素、音節(jié)、字三者有何區(qū)別和聯(lián)系？（１０分）（三）“基本技能”的考測(cè)，對(duì)應(yīng)的題型有１．分析歸納詞語的詞性和句法功能２．復(fù)雜短語層次分２．用漢語正音規(guī)則拼寫音３．自主編寫對(duì)聯(lián)，考測(cè)對(duì)偶辭格及詞語推敲的實(shí)際運(yùn)模擬試卷ｘｘ大學(xué)２０１３年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題專業(yè)名稱：語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)考試科目：現(xiàn)代漢語與語言學(xué)概論（共１５０分）現(xiàn)代漢語部分 ７５分—、術(shù)語解釋（每題２分，共１０分）１．四呼３．語４．語義特征５．對(duì)偶二、論述（３５分（一）舉例說明歧義的類型（１５分（二）舉例說明外來詞的結(jié)構(gòu)類型（１０分（三）什么是現(xiàn)代漢字的標(biāo)準(zhǔn)化？現(xiàn)代漢字的標(biāo)準(zhǔn)化包括哪些具體內(nèi)容（１０分）三、實(shí)踐題（３０分）（一）用國際音標(biāo)拼寫下列詞語（共１０分１．糾 ２．哺 ３．亙 ４．恫 ５．脊（二）用簡(jiǎn)易加線法分析下列句子，是單句的劃分句子結(jié)構(gòu)成分，是復(fù)句的劃分分句間的結(jié)構(gòu)層次及關(guān)系（共１０分）（１）大家讓她去深圳參加這次交流活動(dòng)（２）在我們那里每個(gè)星期天都有講座（３）這時(shí)，只覺得呼吸緊迫，渾身無力，只

稍微一松動(dòng)，腳

抬不起來了，

又不敢坐下來休息 （４）如果說，學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義只限于了解共產(chǎn)主義著作、書本和小冊(cè)子的東西，

我們就很容易造出一些共產(chǎn)主義的書呆子和吹牛家，｜

這往往會(huì)使我們受到損害，因

這種人雖然把共產(chǎn)主義書·和小冊(cè)子上的東西讀得爛熟，｜卻不善于把這些知識(shí)融會(huì)貫通，

不會(huì)按共產(chǎn)主義的真正要求去行動(dòng) （三）任選“我愛大自然”、“雕刻時(shí)光”為題目，寫一段不少于３００字的短文，要求至少綜合運(yùn)用三種以上的辭格，在文中標(biāo)出辭格使用的語句，并指出辭格的類型。（１０分）“模擬試卷三”分—、考題類型分題型涉及：“術(shù)語解釋”、“論述”、“分析”三種題型二、考題分值比例分析理論題：占４５分；分析題：占３０分。三、考題所占教學(xué)內(nèi)容章節(jié)比例分緒論：０分；語音：１２分；文字：１２分；詞匯：１２分；語法：２７分；修辭：１２考題所占教學(xué)內(nèi)容章節(jié)的分值比例不均衡，有多有少。四、考題特點(diǎn)分析：出題思路：體現(xiàn)“現(xiàn)代漢語”課“理論＋實(shí)踐”的教學(xué)特題型特點(diǎn)：體現(xiàn)三基：教材各章節(jié)基本概念，基礎(chǔ)理論和基本技能（一）“基本概念”的考測(cè)，對(duì)應(yīng)的是“解釋概念”題型（二）“基礎(chǔ)理論”的考測(cè)，有三個(gè)特點(diǎn)１．論述題的出題范圍，“文字、詞匯、語法””三章涉及出題２．論述題的出題視角，涉及考題對(duì)象的“分類標(biāo)準(zhǔn)”“類型歸納”、等多個(gè)方面３．部分題型表面看起來是論述題，但因?yàn)橐蟆芭e例說明“或用“語言學(xué)分析方法證明”，實(shí)際上隱性考測(cè)的是分析操作題的內(nèi)容。卷面給定語料分析少，自我開放式舉例論述多，測(cè)重考側(cè)考生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的熟練、系統(tǒng)的掌握和準(zhǔn)確、富有個(gè)人特色的例舉語言材料的能力，避免考生在論述中，死背教材內(nèi)容的雷同表述。如１．舉例說明歧義的類型（１５分２．舉例說明外來詞的結(jié)構(gòu)類型（１０分（三）“基本技能”的考測(cè)，對(duì)應(yīng)的題型有１．用國際音標(biāo)注音２．單句句子成分分析和多重復(fù)句分析３．自主綜合運(yùn)用辭格，寫作語言片段模擬試卷ｘｘ大學(xué)２０１３年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題專業(yè)名稱：漢語國際教育考試科目：現(xiàn)代漢語與古代漢語（共１５０分）現(xiàn)代漢語部分 ７５分—、選擇題（每空１分，共１５分）１．音色的差別主要決定于物體振動(dòng)所形成的 的不同。２．音位是一個(gè)語音系統(tǒng)中能夠 的最小語音單位。３．復(fù)元音韻尾只限于韻腹后頭 是字書中各部的首字，具有字形歸類的作用７．會(huì)意字包括 兩類。此外，漢字中還有一類特殊的字。是會(huì)意兼形聲字，我們稱之為 ８．現(xiàn)代漢語外來詞中的借形詞包括 兩類。９．現(xiàn)代漢語常見的“有字式”兼語句，例如 １０．及物動(dòng)詞可以按照所帶賓語的性質(zhì)來分類，“打算”屬于典型 動(dòng)詞１１．“我失驕楊君失柳，楊柳輕 直上重霄九”使用的修辭格是 用的修辭格是 １２．具有相同語義特征的詞義所構(gòu)成的集合叫 二、分析題（共３５分）（一）寫出下列漢字的拼音，并分析音節(jié)結(jié)構(gòu)（１０分倒：漢字 拼音 聲母 韻頭韻腹 韻尾 聲調(diào) 陰平 齊齒呼（１） （２） （３） （４） （５）（二）指出下列句中被括號(hào)提取的詞的詞性，并說明句型（１０分（１）父親（木然）地站在那里（２）老板被上門討薪（的）追得無處躲藏（３）他不參加（也）好（４）畢業(yè)證、英語過級(jí)證｜｜一個(gè)都不（能）少（５）這張桌子三（條）腿（三）用層次分析法分析下列結(jié)構(gòu)（每題３分，共９分（１）太陽從東方慢慢地升起（２）躺著寫字很難（３）一種新型炊具電磁爐的發(fā)明者李萬（四）下面是漢語方言湖南衡山前山話中“你、我、他”在具體句子里的不同發(fā)前山話的“你、我、他”有沒有語法范疇？如果有，是用什么語法手段表達(dá)語法范疇？（６分）四、問答和論述（２５分）（一）“我催他辦了手