《我和我的家》觀課報告家是每個人生命中最重要的港灣，每個孩子都是在一個充滿愛的家庭中長大的。在孩子成長的過程中，父母、爺爺奶奶和姥姥姥爺都傾注了自己全部的愛。大部分孩子提到家想到的都是溫馨的畫面，但是這種愛滲透在生活當(dāng)中，對于一年級學(xué)生來說，很多孩子可能都不在意。所以，在課堂上杰老師就需要通過與學(xué)生的交流，將與孩子們的每一句對話都當(dāng)成一種情感的引導(dǎo)，讓學(xué)生充分體會家庭生活的溫馨、家庭成員之間的關(guān)愛，感受家庭的溫暖，培養(yǎng)學(xué)生對家的親近感、歸屬感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生愛家的情感。杰老師的這節(jié)課個人認杰老師的講解更多的注重了讓學(xué)生去感受從家庭生活中“得到”了什么，圍繞這一重點開展的教學(xué)更加強調(diào)了讓學(xué)生感受，自己獲得的不僅是每個家庭給與孩子的最好的物質(zhì)享受，更多的是人與人的活動，這種相互的關(guān)心、照顧、牽掛、給予等，也就是愛的根源。除此之外，我認為這節(jié)課的亮點主要有以下幾個方面：一、以學(xué)生為主體，平等交流教學(xué)過程中，杰老師圍繞著教材提供的話題和學(xué)生一起進行討論和交流。在教學(xué)開始時，尤其在讓學(xué)生介紹自己的成長經(jīng)歷，介紹自己小時候的照片的時候，學(xué)生么們眼前豁然一亮，尤其是有同學(xué)經(jīng)過自己的范例介紹得到大家的共鳴時候，一下子就激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和熱情，調(diào)動學(xué)生的認知和經(jīng)驗、情感和體驗，使得學(xué)生人人有話可說，課堂氣氛也變得活躍起來，這種學(xué)生們各抒己見，一起交流自己的思想和情感，交流自己的生活經(jīng)歷的教學(xué)方式大大提高了學(xué)生的主體地位，使師生實現(xiàn)了同一話題的平等交流，對于提高課堂效率起到了至關(guān)重要的作用。二、以生活為載體，內(nèi)容接地氣整堂課的學(xué)習(xí)能夠發(fā)現(xiàn)，杰老師在引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)情感的時候，完全落腳到學(xué)生的日常生活中，使得整堂課非常接地氣，在課前相杰老師也下了不少功夫。這樣的交談使杰老師拉近杰老師和學(xué)生的距離，將生活化的素材引入課堂，才能真正讓學(xué)生理解什么是家，明白家庭是生活中不可缺少的一部分。懂得因為有了父母長輩辛苦付出的愛，才會有自己幸福的生活，而家人的支持，幫助正是激勵一個人成長的重要原因。這種教學(xué)方式讓學(xué)生深刻體驗了來自家人的愛的無私，并將這種愛升華為更廣大的愛。學(xué)生的回答緊緊扣住自己的生活來說，學(xué)生能在課堂說真話，動真情，讓學(xué)生愿意去做一個愛小伙伴，愛周圍的人，并能懷有一顆寬容友善的心。三、形式多樣，活躍課堂氣氛如果說杰老師的課有欠缺的話，個人認為如果在課堂上，杰老師的活動形式再多樣化一些會更好。比如：讓孩子們寫調(diào)查報告，記錄自己爸爸媽媽想對自己說的話。還可以從爺爺奶奶哪里了解家的變遷、家里人的歷史故事到家里的老物件等，這樣課堂學(xué)生交流的范圍就更廣了。同時，還可以讓學(xué)生畫一畫自己的家，說一說自己的家庭故事，談一談家的未來，試著用自己的方式表達對家人的愛等。這樣多樣化的活動形式交織于課程的各個環(huán)節(jié)，學(xué)生的動手、動嘴、動腦等能力