中學生社會實踐活動調查報告模板現(xiàn)在的你還是對社會實踐調查報告的內容一籌莫展呢?盼望知曉一個狀況、一個大事時，我們務必要去搞清背后真相，并具體地鉆研所獲的材料，最終形成調查報告。下面是我給大家整理的中同學社會實踐活動調查報告模板，僅供參考盼望能關心到大家。

中同學社會實踐活動調查報告模板篇1

目的：讓人們了解“中同學做家務狀況”

形式：搞調查，作訪問

時間：20__.08.09

地點：__省__縣

中同學應不應當多做家務呢?很多家長和中同學都因此而困擾，其實，我認為中同學應當多做家務。

中國有句俗話，叫：“窮人家的孩子早當家?！痹谖业母改改且惠吶酥?，幾乎找不出來不干活的人，或許那跟當時的家庭條件有關吧!可是另我百思不得其解的是：為什么家庭條件好了以后幾乎在我們中同學中找不到常做家務的人了呢?

現(xiàn)代社會中很多都是三口之家，在這里，我們并不難發(fā)覺其實大多數(shù)養(yǎng)尊處優(yōu)的不是父母，而是我們?？赡苡捎谖覀兇蠖鄶?shù)都是獨生子女的關系吧!有的家長太愛自己的孩子了，那種愛不是真正的愛，那是溺愛。說到這里，培育孩子的自理，獨立力量就變成了比學習成果更為重要的當務之急。所以，做家務便成了培育孩子的自理，獨立力量的首要選擇。

做家務既是體力勞動又是腦力勞動。其實，在做家務的過程中我們學會了如何整理物品，如何把家務干的又快又好。在這個過程中，我們不難發(fā)覺，做家務就像是學習，重要的是把握好的學習方法。擁有了好的學習方法，做家務也就很輕松了，同時也達到了事半功倍的效果。

在美國，有很多打零工的“少爺”們。比如美國孩子—-17歲的史蒂文。他是父母的獨生子，父親開了六七家文具連鎖店，母親溫妮是一家商業(yè)銀行的業(yè)務巡察員，按中國人的眼光，他簡直是一個“少爺”?？墒撬麉s利用假期來到奎恩鎮(zhèn)關心畢力夫婦修理破舊的莊園。史蒂文到小鎮(zhèn)來，是溫妮開著自家的“雪拂萊”轎車送來的。溫妮說：“需要他干些什么說清晰，他肯定會完成的很精彩?！惫?，史蒂文就住在那棟亂糟糟的房子里，每天就吃面包，喝熱牛奶，每周回家一次改善生活。三周后，他把需要修理的地方拆除的干潔凈凈，里里外外沒積存下一點拆下來的東西。他也理所應當?shù)牡玫搅?00美元。他的媽媽溫妮說：“史蒂文上個假期去我們銀行總部打工搞清潔。每天要掃四十多個廁所，同事們對我說，史蒂文打掃的廁所比以往任何一個清潔工打掃得都潔凈?！闭f著溫妮露出了驕傲的神情。

由此可見，我們要的不僅僅是學習成果還有自理，獨立的力量。一味地追求學習成果，只會讓很多孩子變成“高分低能”的人。在這個千變萬化，科技發(fā)達的社會，我想確定不會需要“高分低能”的人。友愛的中同學們，請看看父母日漸發(fā)白的頭吧!讓我們多心疼心疼父母吧!

中同學社會實踐活動調查報告模板篇2

在全球性的金融危機和高校生就業(yè)難(非高校生就業(yè)更難)的新社會背景下，作為新時期同學的我們，要全面提高自己的素養(yǎng)和力量，特殊是適應社會的力量。只有這樣我們才能應對著日益嚴峻的形式。

今年暑假，在補課進行不下去之后，我在家玩了幾天。然后，我孤身一人，登上了開往臨沂的車。

臨沂雖然離我們很近，但我就只在我四五歲時在這呆過一段時間，20__年來過一次而且其次天就走了。所以對臨沂我是一無所知。它的這條路那條路，到哪坐哪路車，我一聽就暈了。但我想這正是熬煉我的機會，由于假如那天我正式開頭就業(yè)，全國我并不哪個城市都去過，找不著頭緒我就不就業(yè)了嗎?當然不是。所以我選擇了自己去。

由于找工作不止找一天，我便選擇在我大表哥家住，他家在臨沂公交駕校那邊，已經出了臨沂。由于找不清是哪路，找工作那天我從站前商場向北走，遇到路口向東走，再遇到路口向北走。就這樣，我走成梯子型路線，為的是不迷路。遇到大小餐館，我就進去問問收不收服務員，回答只有一的“不收”。最終遇到一個在門口貼出聘請服務員的小餐館，我便滿懷期望的走進去，可結果卻令我很絕望，他們只收長工，不收短工。就這樣找了大半天，依舊是一無所獲。于是我選擇了回去，等回到我表哥家的時候，我的雙腳已經幾乎不能走路了，疼得要命。我也不知走了多少路，總之就是許多。我感覺到，找工作可不是怎么好找的。特殊是當處在一個生疏的環(huán)境，又沒有人幫忙，只靠自己，那是難上加難!

休息了一天，我去我二表哥的店里給他幫忙。主要是幫他給小區(qū)送水。第一次是送給601號的人家，也就是說我需要爬到第七樓。當時我二話沒說，扛水就上了七樓。一般的樓房都是七層的樓，就是說我扛到了最頂層。又有一次是去魯南制藥廠第29號樓一單元602號，天哪，又是在七樓。我去時，第一次是到了人家公司，門前保安說是送到其家屬院，又給我說了位置。當我到達家屬院的時候，保安不讓騎車進，必需下車。我問他29號樓在哪，他對我說不在這個小區(qū)，他有向南指了指說在另一個小區(qū)，我又去了那個小區(qū)。進門時還需要簽字，寫清自己的身份證號，來干什么的。唉!麻煩。我有扛上了七樓。又一次是把水送到鑫勝小區(qū)的501，到達后我把水扛到六樓后，怎么叫門都不開，我又下去問了別人這樓號單元號都對，但就是沒人。無奈之下，我又把水扛下去，帶了回去。后來要水的那戶人家打來電話，說他在小區(qū)的北區(qū)，而我卻去了南區(qū)。唉!我又給他送了去。這送的都是六樓七樓，就只有一次是送到五樓。累啊!很累!

干什么都不簡單，都需要付出極大的努力和很多的汗水。這次暑假社會生活體驗，我沒有完成那100元的任務。而且一分錢也沒掙到。但我卻收獲很大。我真實地體會到爸爸媽媽掙錢是多么的不簡單，他們?yōu)榇耸歉冻隽硕嗌倥秃顾?，為了我的學業(yè)他們不辭辛苦地沒有怨言地勞動、付出。我還有什么理由讓他們生氣，還有什么理由與他們討價還價，還有什么理由不好好學習。我沒有任何理由。

我的爸媽是最宏大的爸媽，在此向我的爸媽致敬。

中同學社會實踐活動調查報告模板篇3

3月30日，社會實踐活動的日子最終到來了。興奮了一個星期的我們經過半個小時的車程，來到了南沙守礁部隊。

一下車，看到的是坑坑洼洼的田野，長了很多樹和草，轉過頭來，兩棟大樓映入眼簾，鏤空的設計讓人感到了一種輕快的感覺。玻璃折射的太陽光使道路兩旁的大王椰更挺立了。大樓正對著的是一個大操場，青灰色的水泥地板不知道經過了怎樣的打掃，好像映照出天涯的云彩。這一切跟遠處傳來的大海的波濤聲交織在一起，給人的感覺只能用莊重肅穆來形容。

經過五分鐘的列隊，12個班的隊伍整齊地動身了。在一面迎風飄揚的z校旗帶領下，我們進入了軍營。車庫的墻壁用灰水刷得整齊潔白，每個車位的門口上方都有一塊鐵牌子，具體有序地記錄了所屬車輛的車牌、型號、編號、駕駛員等信息。有的車輛停在車庫里，無論黑車、綠車、白車，都映照出四周蔭蔭綠草。從玻璃上可以觀察光明的天空。這一般景象，讓到場的每一個人都忍不住在心里贊美。有的人想去摸摸車上的玻璃，感受一下軍車的味道，但還是不忍心，究竟誰都不想破壞這漂亮的畫面啊!

在林蔭道上轉了十八個彎，觀察每棵樹下的土堆都是正梯形的，雖然被雨水淋過，但仍沒有變形，棱角分明，才能略微體會到一點軍人的氣魄。走進軍人俱樂部，從一面寫了勵志標語的墻的兩邊的小門穿進去，就來到了一個放映室。

投影機射出光束，介紹南沙守礁部隊的記錄片《南沙浩歌》開頭放映。

影片記錄了清朝以來，我國南沙群島的進展歷程。原來在新中國成立前后，曾經有外國侵略者想搶奪我們國家的南沙群島。由于著這不只是一群芝麻大的小島，而且還包括了四周大面積的領海。當時，南沙部隊正在建設，別人的飛機艦船就守在一旁，留下來的，就等于是打一場用腦袋當足球的足球賽。隨時都有犧牲的可能。但是，大家都知道，中國人是不會放棄的。就是這樣危急的時候，仍有13人挺身而出，自愿留守。而且，比這更令人驚異的是：這13人在幾天內，每人都擔當了好幾人的工作量，使建站基地的地基在幾天時間內就向前推動了130多米啊!這130多米啊，筑成的不是單純的地基，還是新的長城!

這13人，表現(xiàn)出的頑強不屈，英勇奮斗的精神，不僅升華了自己，還向世界證明白：中國是不容侵略的!

但是，野狼的本性是難改的。他們好像是吃定南沙這塊肉了，又在1988年春節(jié)前后，向我們張開了血盆大口。一艘武裝護衛(wèi)艦，掩護著一只小艇，坐滿了全副武裝的士兵，向華洋礁開來。南沙戰(zhàn)士會怕嗎?答案肯定是否定的。勇敢的戰(zhàn)士們立刻躍上小艇，向野狼們迎面沖去。這時，一個三丈高的海浪打來，雙方都被拋入空中，艇上的戰(zhàn)士靠著平常訓練有素，做出了一個驚人的動作——十幾人一齊縱身，如火箭一般竄入對方小艇內。當看到這一幕時，感覺從頭到腳都麻麻的輕飄飄的，好像就身臨其境地在與敵人拼殺，在與南沙戰(zhàn)士一同保衛(wèi)祖國。

他們的這次騰飛，只是幾米，或十幾米的距離。但他們卻用生命做，把中國的形象在侵略者的腦海中推向了他們所不能觸及的高度。我們又一次把野狼戰(zhàn)勝了!

影片還在放映，我的思緒已隨它飛向了幾十年前。宏大的中華兒女們一個個強健的身影，一個個頑強的面龐，一次次勇敢地奮戰(zhàn)，無不將我的靈魂一次次地震撼。說到戰(zhàn)場，我就能想到他們提著槍，舉著鐵一般的手臂支撐著祖國的邊疆的樣子。說到建站工地，我腦海里便出現(xiàn)出他們滿腳泥巴，滿臉沙子，肩頭全是結成塊的水泥，手掌全部開裂的形象。無論是堅硬如鐵的珊瑚礁，還是三丈高的海浪，或是缺水缺菜的飲食，都不能阻擋他們前進的腳步……

從放映廳出來，明媚的陽光照射在臉上，感覺暖烘烘的，聽見遠處傳來的海濤聲，真像是一曲歌頌南沙守礁戰(zhàn)士的贊歌!

中同學社會實踐活動調查報告模板篇4

社會實踐”這個詞我早有耳聞，無疑就是同學體驗生活的一種方式，可是當我真正經受過一次時，我才發(fā)覺之前那種想法很稚嫩、可笑，由于它并不像我們想像的那么簡單。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會實踐中認清自己的位置，發(fā)覺了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增加了我努力學習的信念和毅力。

社會實踐活動給生活在象牙塔的同學們供應了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深化基層，深化農村，能從中學了許多書本上學不到的東西。也真實的理解了“從群眾中來，從群眾中去”的真正涵義。的確，感性熟悉到只身到實踐中去，到基層中去檢驗才知道其正確與否，同樣，只有在實踐中把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。這次短暫而充實的實踐將對我走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經受，一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大關心。

社會實踐告知我，在新經濟時代同學應當具備創(chuàng)新觀念和把握成熟技術的力量，擅長經營和開拓市場，富有團隊精神等素養(yǎng)。要有嚴密的思辨力量和理性的思索力量，致力于探究理性、情操、才智、體質之完善，只有做到全面進展才能適應社會的需求，并立于不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步進展做到與時俱進，不與社會脫節(jié)，我們應當珍惜現(xiàn)在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習好學問，運用學問，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。假如我們想接受時代的挑戰(zhàn)受到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實自我。不僅要學好各門學科，還要廣泛地汲取各領域的學問，努力提高綜合素養(yǎng)。

一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學是開頭，新的考驗和選擇要奮斗不息，請不要讓我們年輕的時間留下太多圓滿!在這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，這次親身體驗讓我有了深刻感受，這不僅是一次實踐，還是一次人生經受，是一生珍貴的財寶。

此次社會實踐告知我：“勝利的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，而當時的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！蔽覀兠總€人都渴望勝利，那么我們就應當在剛剛起步的時候，用我們充分的預備，去面對不知的過程，迎接滿足的結果。

時間飛逝，暑假又到了，回頭想想自己大一的生活，又想想自己將如何面對暑假，是回家還是在外面找工作，一時茫然。

究竟身在學校，接觸社會的機會很少，所以要讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，由于在以后的學習工作中，需要有更多的體驗，更多的經受。所以我向家人宣布趁著暑假有這樣一個機會，好好的大干一場。

放假之后的一個星期我都在市中心找工作，可是要不是工資低的養(yǎng)不活自己，就是怕自己累到。到最終三天過去了，我還是一無所獲，我最終知道原來自己始終是眼高，覺得只有那種風光的工作才適合自己，眼看我就要放棄了，可是又想到我和家人說過我肯定會找到工作，仍而他們卻笑我不出一個禮拜就會放棄。我就不放棄，我就要做給他們看，讓他們知道，我能行!

我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有力量依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的力量能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

這次我不再把眼光放的那么高，我想到自己是學市場營銷的，所以我就特地去找那種大型超市，看下是否需要導購，最終在一個商場里面找到了一份導購工作。第一天工作就是小組主管交我商場里面的規(guī)定。

1、嚴格遵守商場的法規(guī)。俗話說：國有國法，家有家規(guī)。自然，作為一個單位也有相應的規(guī)定了。

2、做事勤快，不能偷懶，不僅要做好本職工作，還要關心其他人。

3、虛心向別人學習，努力完善自己。

4、對待客人要面帶笑容，急躁服務。

5、要與同事和諧相處，爭取在大家心中留存一個完善的形象!

就這樣我開頭了工作，或許是由于自己制定了完善的方案，所以工作還是很順當?shù)?，雖然有些客人很叫真，很難纏，只要急躁解答就會解決問題;同事還是很友好的，或許是由于我的工作時間短，對他們沒有競爭吧!

萬事開頭難，什么事都要有嘗試，都要有開頭，都要有經過，都要有失敗。在經受了這次的工作之后，明白了“許多事情看起來簡潔，但實際上與我們的想象是有很大的差距的”。一個小小的商場的經營也不容忽視，不但要有細心，還要有策略，謀劃?？傊?，任何事情都要考慮周全。

中同學社會實踐活動調查報告模板篇5

隨著人們經濟力量的提高，如今的青少年一代在學校就開頭有獨立消費的行為，到了中學時代，他們一般都有一筆固定的消費資金(零花錢)，有了常常性的獨立購買活動。例如購買衣物：飾品、音像制品等自己喜愛的東西和上網交友消遣等方面，雖然高消費的同學并不多，但是有關專家認為，十幾歲的中同學對一些社會現(xiàn)象的辨析力量不強，在一些變味的“人跡關系”的影響下，難免會仿照。因此，良好的消費觀念對于青少年來說是至關重要的。

現(xiàn)今，中同學的生活，學習環(huán)境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴峻。再者，由于目前一般家庭的經濟狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又隨著家庭觀念的轉變，家長更敬重子女的意見，鼓舞子女進展自身力量。因此，中同學在諸多的影響下消費觀念產生了極大的變化。

依據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的同學占了被調查總數(shù)的98%，沒有的僅占1.4%，現(xiàn)在的同學都是家里的“獨苗”，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應有盡有，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢，這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來支配，所以也不需要什么零花錢了。但是對父母來說，高中生各方面的開支較多，學習上的花費明顯多于學校生。對于在學習上的正常開銷，家長們的出手毫不遲疑的同時，同學們的生活花費和日零用錢，也隨之“水漲船高”。

因此中同學的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點：

1、求新性。中同學處于求新求異、富有奇怪???心的年齡階段對外界新事物的接受力量特殊強。于是在社會很多新奇玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。

2、愛好性。據(jù)了解，由于有的同學是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來說，主要消費對象自己的愛好愛好有關，換言之，愛好愛好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長，更何況現(xiàn)在的同學，愛好廣泛是普遍的事。

3、從眾性。身在四周都是同齡人的環(huán)境中，加之有不少同學的家境不錯，特殊簡單消失攀比的風氣。這便使很多人產生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時下的某些時尚主題，促進了這種心理的形成，跟進了流行大軍。

4、盲目性。這種心理特點的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導作用。

古人曰，“儉，德之共也;侈，惡之大也”。中國傳統(tǒng)文化強調“儉以養(yǎng)德”。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習慣，可以避浪費，取道義，去邪心，有利培育高尚品德和堅韌意志。有道是“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”?？v觀歷史，大到邦國，小到家庭和個人，無不是興于勤儉，敗于奢侈。青少年的財政來源主要來自家長，家長應負起管教指導責任。家長要讓子女了解家庭的收入和開支，依據(jù)家庭的經濟狀況，制定合理的消費方案，并從中學習擔當家庭經濟責任。學校應當進行消費觀念訓練，灌輸“量入為出”的用錢方法，通過學習理財學問，了解借貸責任，力戒享樂奢侈陋俗，關心我們青少年樹立正確的消費觀念。

中同學社會實踐活動調查報告模板篇6

一、指導思想和意義

1、指導思想：將討論性學習與社會實踐相結合，要求同學走出校內，走向社會，去關懷社會進展，去關注社會問題，去嘗試解決自己討論的社會問題，成為同學課余生活的有益補充，開拓出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2、意義：

1)轉變學習方式，拓展學習資源，拓寬進展空間。

2)參加社會實踐，激發(fā)學習愛好，增進生存體驗。

二、社會實踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。同學一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有肯定專長的成年人(如本校老師、同學家長等)為指導老師。討論過程中，活動小組成員有分有合，相互協(xié)作。

詳細過程參考如下：

A、編組、選題;

B、聘指導老師;

C、制定活動方案;

D、小組討論設計詳細操作(設計訪談表格、問卷;制定參觀、觀看、活動方案;預備錄音機、錄像機等活動工具);

E、實踐活動(觀看、訪談、問卷、試驗)

F、分析活動資料(定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調查結果;定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與詳細等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。)

G、撰寫社會實踐調查報告

三、留意事項：

1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓同學關注社會，體驗社會角色;喜愛生活，關注生活問題;學會健康愉悅地、自由而負責任地、才智而有創(chuàng)意地生活。

2、在愛好中選擇。捕獲自己最感愛好的問題，開展討論。在合作探究的過程中，同學間相互感染、相互促進，更好地進展愛好，培育特長，提高綜合素養(yǎng)。

3、合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獵取自己所需要的內容。

4、綜合運用各種方法手段。從參加討論的對象來看，可以采納個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式。從討論實行的手段來看，可以采納活動設計、網絡技術、調查討論、參觀訪問、試驗演示、表演溝通、測量制作、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

四、社會實踐的主要內容：

1、社會參觀活動。

2、參觀、訪問、考察(革命遺址、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設成果、工廠、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè))，例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調查討論的對象和內容，可以“商業(yè)網點”、“文化消遣”、“訓練設施”、“交通路線”等為討論方向。

3、社會調研活動。(參考主題如下，也可自選主題)

1)關于生活用水狀況調查討論

2)關于生活垃圾分類處理的可行性調查

3)白色污染調查討論

4)交通平安問題討論

5)村民交通意識及對策

6)鄉(xiāng)村道路狀況及改進意見

7)當?shù)刭Y源狀況調查

8)中同學的休閑生活調查討論

9)中同學的消費觀念與行為討論

10)中同學的飲食與養(yǎng)分問題討論

11)中同學學習習慣的調查與討論

12)中學校零用錢數(shù)量的調查

參加社會實踐的班級和個人，必需留意自身形象，仔細參與活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

五、社會實踐活動詳細支配

1、下發(fā)《社會實踐活動方案》，布置社會實踐工作。

2、同學6—10人組成一個社會實踐活動小組(每班至少4組)，推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導老師(學校老師或家長)，初步制定《小組社會實踐活動方案》。

3、開展社會實踐活動

4、各班向學校提交下列社會實踐總結材料：

5、社會實踐活動記錄表;

6、社會實踐活動調查報告(每班4份，其中必需有一份關于交通平安的調查);

7、活動照