本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班健康教案《跳皮筋》(四篇)作為一名教師，尋常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要，那終究該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是我?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

大班健康教案《跳皮筋》篇一

1.引導(dǎo)幼兒初步把握跳皮筋的方法。

2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣,體驗(yàn)合作游戲的開(kāi)心。

3.鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開(kāi)花》。

2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。

(一)教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

小朋友我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧

(二)通過(guò)游戲,初步把握跳皮筋的方法。

1.引導(dǎo)幼兒嘗試摸索跳皮筋的基本方法。

今天余老師帶來(lái)了一些皮筋，請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。

2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》,練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習(xí)跳)

3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

(1)幼兒看視頻，分組練習(xí)。

(2)請(qǐng)一組幼兒示范。

(3)跳皮筋比賽。

現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

大班健康教案《跳皮筋》篇二

1.嘗試跳皮筋的簡(jiǎn)單方法，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈活性。

2.提高腳的控制能力和騰躍能力。

3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

1.簡(jiǎn)單裝飾的皮筋若干。

2.學(xué)會(huì)游戲兒歌《小皮球》。

1.教師示范指導(dǎo)幼兒跳皮筋的簡(jiǎn)單方法。

2.引導(dǎo)幼兒嘗試跳皮筋基本動(dòng)作:踩線跳、跨跳、單腳跳、雙腳跳等。

跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，較為普及。經(jīng)常參與跳皮筋游戲活動(dòng)，不但能夠提高騰躍能力，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法好多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些騰躍方法來(lái)跳皮筋。

本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的騰躍方法的跳皮筋，學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動(dòng)不充分，導(dǎo)致騰躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的`發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

但在練習(xí)中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對(duì)這種現(xiàn)象，教師要細(xì)心做工作，多教育勉勵(lì)學(xué)生，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和氣相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的開(kāi)心。

大班健康教案《跳皮筋》篇三

跳皮筋是中國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲與民間兒歌巧妙的融合在一塊兒，恰巧吻合了孩子活潑好動(dòng)的特征。融合本幼兒園每周五講杭城杭州話這一個(gè)特點(diǎn)，教學(xué)中孩子要用杭城杭州話念民間兒歌《馬連開(kāi)花》，提升孩子對(duì)講家鄉(xiāng)話的興致。融合本幼兒園的民間特點(diǎn)，所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育教學(xué)。

教學(xué)要點(diǎn)定位于孩子自由探究并能初步領(lǐng)會(huì)跳皮筋的方式，以達(dá)到鍛煉的根本目的，從中也培育了小孩們的探究精神。我以孩子為主體，創(chuàng)造條件讓孩子參與摸索研究教學(xué)，自由探究，這一次教學(xué)使用了：嘗試法、游戲法，讓小孩在游戲中學(xué)習(xí)到知識(shí)，體質(zhì)獲得進(jìn)一步提高。

1、啟發(fā)孩子初步領(lǐng)會(huì)跳皮筋的方式。

2、啟發(fā)孩子對(duì)民間體育游戲的興致，體會(huì)協(xié)作游戲的愉快。

3、鍛煉孩子的下肢力量，提升孩子肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、愛(ài)好參與體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

1。經(jīng)驗(yàn)預(yù)備：懂得用杭城杭州話念民間兒歌《馬蘭開(kāi)花》。

2。教學(xué)材料預(yù)備：7根皮筋，1段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。

(一)幼兒教師帶著孩子聽(tīng)music做熱身運(yùn)動(dòng)。

孩子我們聽(tīng)著music一塊兒來(lái)做一做運(yùn)動(dòng)吧

(二)通過(guò)游戲，初步領(lǐng)會(huì)跳皮筋的方式。

1。啟發(fā)孩子嘗試著探究索跳皮筋的基本方式。

今日余教師帶來(lái)了些許皮筋，請(qǐng)你找一個(gè)空地方與好伙伴一塊兒玩玩。

2。融合民間兒歌《馬蓮開(kāi)花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(孩子圍成圈圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳)

3。融合民間兒歌《馬蓮開(kāi)花》，嘗試雙腳更替繞圈跳。

(1)孩子看視頻，分組練習(xí)。

(2)請(qǐng)1組孩子演示。

(3)跳皮筋比賽。

此刻我們要開(kāi)展跳皮筋比賽啦，看哪一組孩子跟著教師的節(jié)拍，跳的又快又齊整。

本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的騰躍方法的跳皮筋，學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動(dòng)不充分，導(dǎo)致騰躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

但在練習(xí)中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對(duì)這種現(xiàn)象，教師要細(xì)心做工作，多教育勉勵(lì)學(xué)生，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和氣相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的開(kāi)心。

跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，較為普及。經(jīng)常參與跳皮筋游戲活動(dòng)，不但能夠提高騰躍能力，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法好多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些騰躍方法來(lái)跳皮筋。

大班健康教案《跳皮筋》篇四

1.摸索皮筋的多種玩法。

2.通過(guò)游戲提高幼兒的彈跳能力，加強(qiáng)下肢肌肉力量。

3.體驗(yàn)民間體育游戲以及與同伴合作游戲的樂(lè)趣。

摸索皮筋的多種玩法，能用不同的方法跳皮筋。

廢舊輪胎制作的皮筋若干、音樂(lè)

一、開(kāi)始部分:熱身運(yùn)動(dòng)

1.和幼兒做約定:活動(dòng)中要遵守游戲規(guī)則，聽(tīng)明白老師的指令再行動(dòng)，注意安全，保護(hù)自己的同時(shí)保護(hù)好同伴。

2.教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做熱身操（將皮筋以各種造型擺于地面，教師帶領(lǐng)幼兒繞皮筋跑、跳，活動(dòng)全身）。

二、中間部分：好玩兒的皮筋

（一）摸索皮筋的不同玩法

1.幼兒每人1根皮筋摸索不同的玩法，教師個(gè)別觀測(cè)引導(dǎo)。

教師:今天老師為小朋友每人帶來(lái)1根皮筋，試試看皮筋可以怎么玩。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法，其他幼兒相互模仿學(xué)習(xí)。

教師:你是怎么玩的？我們也來(lái)試試他的玩法。

3.請(qǐng)幼兒小組合作摸索皮筋的玩法，教師觀測(cè)引導(dǎo)。

教師:方才我們自己摸索了皮筋的玩法，現(xiàn)在找你的好朋友一起試試看皮筋還可以怎么玩。

4.請(qǐng)幼兒相互共享皮筋的不同玩法，勉勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。

教師:你們組是怎么玩的？我們一起試試他們的玩法，哪個(gè)組還有不同的玩法？

（二）花招跳皮筋

1.小組摸索不同跳皮筋的方法。

教師:方才我們摸索了皮筋的不同玩法，接下來(lái)請(qǐng)小朋友6人1組（依據(jù)幼兒人數(shù)確定小組人數(shù)）試試看如何跳皮筋。

2.請(qǐng)幼兒分別展示自己組的玩法，相互學(xué)習(xí)好的方法，嘗試不同組不同的跳皮筋方法。

教師:你們組是如何跳皮筋的？其他組的小朋友一起試試他們的方法，哪一組還有不一樣的跳法？

3.游戲:勇者大沖關(guān)

游戲規(guī)則:將幼兒分為2隊(duì)，分別為挑戰(zhàn)者和守關(guān)者，首關(guān)者2人一組將1根皮筋撐為長(zhǎng)方形，將皮筋變成一排，挑戰(zhàn)者以跳的方式通過(guò)皮筋，每隊(duì)有三次闖關(guān)機(jī)遇，動(dòng)作不能重復(fù)，小組成員全部通過(guò)則為闖關(guān)成功，挑戰(zhàn)者可以選擇皮筋的難度，每組2名幼兒當(dāng)裁判，根據(jù)皮筋難度和闖關(guān)狀況判定獲勝隊(duì)。

教師:方才我們小組嘗試了不同跳皮筋的方法，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)“勇者大沖關(guān)〞的游戲（介紹游戲規(guī)則）。

4.請(qǐng)獲勝隊(duì)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，勉勵(lì)另一隊(duì)幼兒不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的精神。

三、終止部分：放松活動(dòng)

1.教師小結(jié)今天孩子們的表現(xiàn)，勉勵(lì)幼兒在今后的活動(dòng)中繼續(xù)合作摸索皮筋的花招玩法。

教師:今天我們一起玩了跳皮筋的游戲，其實(shí)皮筋還有好多玩法，今后我們繼續(xù)摸索皮筋的花招玩法。

2.聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)：幼兒每人1根皮筋跟著舒緩的音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，可以將皮筋拉長(zhǎng)、舉高，或者請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)作不同的動(dòng)作，感受皮筋的特性