第頁共頁學(xué)校綜合組工作方案學(xué)校綜合組工作方案學(xué)校綜合組工作方案1一、指導(dǎo)思想本組繼續(xù)以“四環(huán)節(jié)教學(xué)形式”為主線，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，不斷創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)理念，提升老師的專業(yè)程度，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，有研究，有創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，使本組老師教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。二、工作目的1、認(rèn)真完本錢學(xué)期各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)任務(wù)和教研活動(dòng)，在完成任務(wù)的同時(shí)，認(rèn)真開展老師學(xué)習(xí)新課程理念，進(jìn)步老師自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)別人教學(xué)經(jīng)歷，讓每一位老師都積極進(jìn)取。2、開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，提倡學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和創(chuàng)新才能。3、積極組織并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，尤其是指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽，爭(zhēng)取獲得較好的成績(jī)。三、主要工作1、教研方式，教研互相促進(jìn)的方式，教研活動(dòng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，以小組分散大組集中相結(jié)合開展教研活動(dòng)。2、以進(jìn)步老師課堂教學(xué)才能為重點(diǎn)，開展教研活動(dòng)人人施行“反思型教學(xué)”，人人上公開課，人人寫教學(xué)隨筆，人人參與評(píng)課，交流教學(xué)心得，各老師立足本學(xué)科陣地，施行有效教學(xué)，加強(qiáng)進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性。3、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，全面施行素質(zhì)教育。盡量不將非考試科目的教學(xué)時(shí)間挪用，確保教學(xué)學(xué)科的平衡開展，穩(wěn)固和深化素質(zhì)教育成果。4、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開場(chǎng)就著手進(jìn)展準(zhǔn)備，把工作做到前頭，爭(zhēng)取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。5、認(rèn)真組織教研活動(dòng)，進(jìn)展集體備課，聽課，評(píng)課，做到一課一得。聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，學(xué)習(xí)筆記不少于5000字。四、主要活動(dòng)1、擬定方案2、人人上公開課3、集體備課4、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽5、英語手抄報(bào)征集6、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)7、英語競(jìng)賽學(xué)校綜合組工作方案2一、指導(dǎo)思想全組成員在學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)學(xué)校辦學(xué)思想的根底上，結(jié)合教研組特點(diǎn)，充分利用相城區(qū)教育區(qū)劃調(diào)整的良機(jī)，以政治教材研修為平臺(tái)，注重落實(shí)，不斷加強(qiáng)資隊(duì)伍建立和課堂教學(xué)改革，提升教研品質(zhì)和老師隊(duì)伍；加強(qiáng)根底管理，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)歷，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量整體進(jìn)步，努力把政治教研組建成先進(jìn)教研組。為把我校建立成蘇州市一流名校作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。二、工作策略1、目的：更新教育觀念，進(jìn)步理論素質(zhì)措施：〔1〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，進(jìn)步理論程度與專業(yè)素質(zhì)。利用集體活動(dòng)時(shí)間，組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。本學(xué)期以《根底教育改革綱要》、《教育評(píng)價(jià)的多元化》、《新課程中老師行為的變化》、《老師專業(yè)化的理論與理論》等為主要內(nèi)容。2、目的：加強(qiáng)管理，創(chuàng)立一流教研組。措施：〔1〕加強(qiáng)組風(fēng)建立，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真、踏實(shí)、實(shí)效、互相協(xié)調(diào)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以教研組長(zhǎng)為中心，以備課組長(zhǎng)為關(guān)鍵，加強(qiáng)交流，盡量把本組建立成團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組?！?〕針對(duì)本組老師年紀(jì)輕、創(chuàng)新精神強(qiáng)的資特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科資庫建立，以本組信息員為中心，以教研組長(zhǎng)為主要責(zé)任人，努力使每個(gè)備課組的教案科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、電子化，在此根底上，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育目的、資的整合，為進(jìn)一步進(jìn)步教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的根底。〔3〕搞好教科研工作。以教研組為單位，以備課組為根本協(xié)作單位，人人參與課題的學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步加緊在教學(xué)理論中的探索，以期獲得理論上的成果。3、目的：抓好課堂教學(xué)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。措施：〔1〕抓好以備課組為根本單位的'集體備課制度。在理論中堅(jiān)持以備課組成員分工協(xié)作為根本形式，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為根本核心，教研組長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)視為根本功能，把“六認(rèn)真”落實(shí)到位?！?〕要求每一個(gè)組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段〔包括學(xué)校電腦教育網(wǎng)絡(luò)〕來為教育效勞，以加強(qiáng)德育課教育的生動(dòng)、形象性，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?〕以教研組為根本單位，積極開展組內(nèi)互相聽課，互相交流經(jīng)歷，進(jìn)步本組老師的專業(yè)程度?！?〕協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一位課任老師催促學(xué)生及時(shí)完成預(yù)習(xí)、作業(yè)等任務(wù)；要求每一位老師確實(shí)做到“四有四必”，并實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教研組長(zhǎng)不定期的檢查催促制，以使把這項(xiàng)工作落實(shí)到位。三、其它工作在學(xué)生自愿的根底上，充