2023年教師資格之幼兒綜合素質(zhì)基礎(chǔ)試題庫和答案要點

單選題（共50題）1、對教育活動和教育關(guān)系價值的判斷標準中，最基本的標準是（）A.道德規(guī)范B.教育活動的基本原則C.教育法律規(guī)范D.社會團體的規(guī)范【答案】C2、在計算機語言中有一種邏輯運算，如果兩個數(shù)同一位上都是0時，其和為0；一個為0，一個為1時或兩個都是1時，其和為1。那么（）。A.如果和為1，則兩數(shù)必然都是1B.如果和為0，則兩數(shù)必然都為0C.如果和為0，則兩數(shù)中可能有一個為1D.如果和為1，則兩數(shù)中至少有一個為0【答案】B3、的日常思維和行動，哪怕是極其微小的，都包含著有意識的主動行為，包含著某種創(chuàng)造性，而計算機的一切行為都是由預先編制的程序控制的，因此計算機永遠不能擁有人所具有的主動性和創(chuàng)造性。下面哪一項將對題干中的推理構(gòu)成嚴重質(zhì)疑?()A.計算機能夠像人一樣具有學習功能B.計算機程序不能模擬人的主動性和創(chuàng)造性C.在未來社會，是人控制計算機，還是針算機控制人，是很難說的一件事D.人能夠編出模擬人的主動性和創(chuàng)造性的計算機程序【答案】D4、為幫助幼兒掌握正確的洗手順序和方法，王老師自編了兒歌“清清水嘩啦啦卷卷袖子洗手啦，先洗小手心再洗小手背，個個手指都洗到，人人夸我講衛(wèi)生?！币龑в變哼叧吘?。下列說法與該教師的做法無關(guān)的是（）A.注重幼兒知識積累B.注重幼兒氣質(zhì)養(yǎng)成C.注重幼兒情境體驗D.注重幼兒習慣培養(yǎng)【答案】B5、漢代“說唱俑”的風格特點是（）。A.氣勢雄大B.詼諧生動C.優(yōu)雅平衡D.細致寫實【答案】B6、隨著科學技術(shù)的不斷進步。越來越多的高精尖技術(shù)被率先應用到軍事領(lǐng)域，下列選項中不屬于我國正在研發(fā)的軍事武器的是()。A.“遼寧號”航空母艦B.J-20飛機C.F-22飛機D.J-31飛機【答案】C7、圣索菲亞大教堂是哪個國家的建筑?()A.意大利B.法國C.土耳其D.俄羅斯【答案】C8、根據(jù)我國《教師法》的規(guī)定，“受到剝奪政治權(quán)利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的”教師，其教師資格將()。A.給予撤銷B.宣告作廢C.(永遠)喪失D.公告無效【答案】C9、“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”的理論依據(jù)是（）。A.個體需求具有層次性B.氣質(zhì)類型具有多樣性C.人類智能具有多元性D.人類發(fā)展具有共同性【答案】C10、課堂上楊老師對某個問題的解釋有錯誤，學生指出后，楊老師不但沒有批評，反而表揚該學生善于思考，具有質(zhì)疑精神。對此，下列說法不恰當?shù)氖牵ǎ.楊老師注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力B.楊老師注重培養(yǎng)學生的自我評價能力C.楊老師注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新求異能力D.楊老師注重培養(yǎng)學生的批判思維能力【答案】B11、某幼兒園派張老師參加省里為期2周的骨干教師培訓，但同時扣除其績效工資300元。幼兒園的這種做法()。A.侵犯了教師進修培訓權(quán)B.加強經(jīng)費管理C.體現(xiàn)了按勞取酬D.節(jié)約了辦學成本【答案】A12、對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應該關(guān)注的是()。A.領(lǐng)域間的整合B.領(lǐng)域內(nèi)的整合C.超領(lǐng)域的整合D.多個領(lǐng)域之間的整合【答案】B13、下列不屬于魯迅的三部短篇小說的是()A.《吶喊》B.《孔乙己》C.《彷徨》D.《故事新編》【答案】B14、我國相關(guān)法律規(guī)定的依法執(zhí)教的標準有()。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③①【答案】A15、“救人一命勝造七級浮屠”中的“浮屠”指的是（）。A.宮殿B.臺謝C.佛龕D.佛塔【答案】D16、劉老師在保育教育活動過程中很少關(guān)注那些表現(xiàn)一般的兒童，而把大部分時間和精力都放在那些學得快、做得好的幼兒身上，劉老師的做法()。A.有助于兒童的個性發(fā)展B.有助于教學任務完成C.違背了公正施教的要求D.違背了嚴慈相濟的要求【答案】C17、教師專業(yè)發(fā)展的基石是()。.A.終身學習B.教研結(jié)合C.協(xié)調(diào)合作D.反思經(jīng)驗【答案】A18、InternetExplorer瀏覽器中的收藏夾中收藏的是（）。A.文件或文件夾B.網(wǎng)站的內(nèi)容C.網(wǎng)頁的地址D.網(wǎng)頁的內(nèi)容【答案】C19、張老師因上課連續(xù)遲到，學校依據(jù)相關(guān)規(guī)章制度給予其記過處分，并停發(fā)半年績效工資。張老師不服處理結(jié)果，欲以侵犯其獲得工資報酬的權(quán)利為由提出申訴．受理申訴的機構(gòu)應當是()。A.當?shù)乜h教育局B.當?shù)乜h人民政府C.地市教育局D.省教育廳【答案】A20、有關(guān)專家指出，月餅高糖、高熱量，不僅不利于身體健康，甚至演變成了“健康殺手”。月餅要想成為一種健康食品，關(guān)鍵要從工藝和配料方面進行改良，如果不能從工藝和配料方面進行改良，口味再好，也不能符合現(xiàn)代人對營養(yǎng)方面的需求。A.只有從工藝和配料方面改良了月餅，才能符合現(xiàn)代人對營養(yǎng)方面的需求B.如果月餅符合了現(xiàn)代人對營養(yǎng)方面的需求，說明一定從工藝和配料方面進行了改良C.只要從工藝和配料方面改良了月餅，即使口味不好，也能符合現(xiàn)代人對營養(yǎng)方面的需求D.沒有從工藝和配料方面改良月餅，卻能符合現(xiàn)代人對營養(yǎng)方面需求的情況是不可能存在的【答案】C21、取材于特洛伊戰(zhàn)爭的傳說，與《奧德賽》組成希臘偉大史詩《荷馬史詩》的經(jīng)典作品是()A.《伊利亞特》B.《俄瑞斯忒亞》C.《俄狄浦斯王》D.《普羅米修斯》【答案】A22、在Word的編輯狀態(tài)中，被編輯文檔中的文字有“四號”“五號”“16磅”“18磅”四種，下列關(guān)于所設(shè)定字號大小的比較中，正確的是()。A.“四號”大于“五號”B.“四號”小于“五號”C.“16磅”大于“18磅”D.字的大小一樣，字體不同【答案】A23、每天人園前，某幼兒園學生都要在校門口接受值日學生的“搜身”檢查。幼兒園回應稱這樣做是為了檢查學生是否帶了零食或者小玩具進入校園。這種做法（）。A.正確，為了保護學生安全B.錯誤，侵犯了學生的人身自由權(quán)C.正確，能夠使校園環(huán)境保持整潔D.錯誤，侵犯了學生的財產(chǎn)權(quán)【答案】B24、巴赫是晚期巴洛克音樂的杰出代表，他的去世標志著巴洛克音樂的終結(jié)。同屬于巴洛克音樂的代表人物是()A.海頓B.莫扎特C.貝多芬D.亨德爾【答案】D25、根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，下列不屬于入園照顧對象的是（）A.孤兒B.烈士子女C.獨生子女D.家中無人照顧的殘疾子女【答案】C26、蔣老師工作認真，為人正直，多才多藝，教學能力也很強，但是經(jīng)常和同事發(fā)生矛盾。有的老師向他請教問題，他總是愛答不理的。對于這種情況，蔣老師應該()。A.不予理睬，只需關(guān)注教學質(zhì)量B.反思自我，加強和同事之間的溝通C.無須改變，繼續(xù)保持獨特自我D.避免沖突，減少和同事往來【答案】B27、少數(shù)孩子經(jīng)歷了這樣的應試教育，最后還能成長為能夠獨立思考的人，成長為虛懷若谷、知識淵博的人，這不能不說是一個奇跡。A.應試教育使孩子喪失獨立思考能力B.應試教育使孩子知識面狹窄C.應試教育使孩子性情狹隘D.贊揚少數(shù)孩子的卓爾不群【答案】A28、因?qū)W校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的造成的學生傷害事故，學校應當依法()。A.承擔相應的責任B.不承擔責任C.承擔責任D.各承擔一半責任【答案】A29、找規(guī)律填數(shù)字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列各項中，填入數(shù)列“1、2、4、10、42、（）”空缺處的數(shù)字，正確的是（）。A.422B.523C.624D.725【答案】A30、下列文學作品屬于浪漫主義風格的是()。A.《茅屋為秋風所破歌》B.《望廬山瀑布》C.《石壕吏》D.《新婚別》【答案】B31、在以下所羅列的基本原則中，哪一條原則不屬于聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神()A.兒童最大利益原則B.無歧視原則C.尊重兒童觀點與意見原則D.兒童優(yōu)先原則【答案】D32、我國古代所說的“一日為師，終身為父”，反映了()A.教師的責任之大B.教師的權(quán)利之大C.師生關(guān)系的平等性D.師生關(guān)系的不平等性【答案】A33、全國運動會舉行女子5000米比賽，遼寧、山東、河北各派了三名運動員參加。比賽前，四名體育愛好者在一起預測比賽結(jié)果。甲說：“遼寧隊訓練就是有一套，這次的前三名非他們莫屬?！币艺f：“今年與去年可不同了，金銀銅牌遼寧隊頂多拿一塊?！北f：“據(jù)我估計，山東隊或者河北隊會拿牌的?！倍≌f：“第一名如果不是遼寧隊，就該是山東隊了?！北荣惤Y(jié)束后，發(fā)現(xiàn)四個人只有一人言中。以下哪項最可能是該項比賽的結(jié)果?（）A.第一名遼寧隊，第二名遼寧隊，第三名遼寧隊B.第一名遼寧隊，第二名河北隊，第三名山東隊C.第一名山東隊，第二名遼寧隊，第三名河北隊D.第一名河北隊，第二名遼寧隊，第三名遼寧隊【答案】D34、教師法律救濟的途徑是指教師認為其權(quán)益受到損害時，請求解決或補償?shù)那阑蚍绞?。一般不包?)。A.司法救濟B.行政救濟C.社會救濟D.教育救濟【答案】D35、下列選項中，不屬于西洋樂器的是（）。A.吉他B.三弦C.提琴D.豎琴【答案】B36、()發(fā)明了電報機，并于1844年5月24日，拍發(fā)出世界上第一封電報。A.貝爾B.西門子C.莫爾斯D.馬可尼【答案】C37、教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容不包括()A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學生D.關(guān)心集體【答案】D38、兒童有自由發(fā)表言論的權(quán)利，但其權(quán)利的行使可受某些限制約束，這些限制不包括（）。A.尊重他人的權(quán)利和名譽B.國界C.保護國家安全或公共秩序D.保護公共衛(wèi)生或道德【答案】B39、關(guān)老師是一名經(jīng)驗豐富的班主任，她已經(jīng)形成了一套行之有效的班主任工作方法。比如，每到要接收新生時，關(guān)老師總是會在新生到來之前，通過與新生的前任教師溝通、家訪等方式全面了解學生的情況。做學生工作時，關(guān)老師總是非常細致，這體現(xiàn)了（）的職業(yè)道德規(guī)范。A.終身學習B.關(guān)愛學生C.為人師表D.教書育人【答案】B40、留守兒童小張因參與社會盜竊而被公安機關(guān)查獲，因其未滿16歲，犯罪情節(jié)又不嚴重，所以免于追究刑事責任，責令家長進行批評教育。學校獲知這一事件后，為了不影響學校名聲，責令小張轉(zhuǎn)學或馬上退學。學校的做法()。A.合法，有利于提高學校升學率B.不合法，侵犯了小張的受教育權(quán)C.合法，有利于維護其他學生的合法權(quán)益D.不合法，侵犯了小張的隱私權(quán)【答案】B41、國際上用來綜合考查居民間收入分配差異狀況的一個重要分析指標是（）。A.恩格爾系數(shù)B.基尼系數(shù)C.道*瓊斯指數(shù)D.納斯達克指數(shù)【答案】B42、利用電子郵件進行交流的局限在于（）A.不利于師生在異地輔導作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作B.電子郵件發(fā)送時間短，成本低C.教師可以通過電子郵件方便與多個學生交流，并且交流時所需的工作量較小D.反饋速度受教師和學生積極性的影響【答案】D43、取得小學教師資格，應當具備()A.中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷B.高等師范專科學?；蛘咂渌髮W?？飘厴I(yè)及其以上學歷C.高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷D.研究生或者大學本科以上學歷【答案】A44、晚于歐洲文藝復興運動(14至l5世紀)的歷史大事是()。A.成吉思汗統(tǒng)一蒙古B.哥白尼提出“日心說”C.英國工業(yè)革命D.畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)【答案】A45、古代“六藝”——“禮、樂、射、御、書、數(shù)”——中的“御”是指()。A.騎馬B.雜技C.駕車D.防御【答案】C46、教師在教育實踐中，在履行對他人對社會的義務過程中所形成的道德責任感和自我評價能力是（）。A.教師的義務B.教師的責任C.教師的良心D.教師的能力【答案】C47、殷老師對新生事物充滿好奇，她不僅喜歡看書而且經(jīng)常聽老教師的課，同時還在一所師范大學修習研究生課程，潛心研究教育改革。這體現(xiàn)了殷老師()。A.關(guān)愛學生B.有終身學習理念C.專注自身學習，將來能考研究生D.志存高遠，樂于奉獻【答案】B48、《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩人學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由當?shù)?)批準。A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門B.縣級人民政府C.縣級人民政府或者市級人民政府教育行政部門D.市級人民政府或者市級人民政府教育行政部門【答案】A49、毫無疑問，睡眠對于每個人都必不可少，但在一些()情況下，我們需要拋開生物節(jié)律的()，長時間保持清醒狀態(tài)，頭懸梁、錐刺股固然可行，但過于()，這時人們就不得不借助一些促清醒的藥物。A.意外、局限、得不償失B.非常、限制、矯揉造作C.特殊、安排、強人所難D.極端、束縛、觸目驚心【答案】D50、某幼兒園在張老師休產(chǎn)假期間，沒有發(fā)放其工資，該幼兒園的做法()。A.體現(xiàn)了按勞取酬B.加強了經(jīng)費管理C.體現(xiàn)了幼兒園的自主辦園的權(quán)利D.侵犯了張老師的權(quán)利【答案】D大題（共10題）一、觀看視頻，根據(jù)要求回答問題。題目：《三個國家的老師教學生畫蘋果》視頻描述：有三位分別來自中國、日本和美國的老師教學生畫蘋果。中國老師走進教室說：“同學們，上一節(jié)美術(shù)課我們學習了畫水杯，這一節(jié)課我們學習畫蘋果。大家先觀察我是怎樣畫的。注意，先畫一個正方形，注意，這個正方形要畫得輕一些，因為最后要擦掉……好了，老師畫完了?，F(xiàn)在請大家拿出美術(shù)本開始畫?！薄袊鴮W生一次就畫出了最像蘋果的“蘋果”。日本老師手拿著一個蘋果走進教室：“同學們，這是什么?……對，這是蘋果。大家喜不喜歡?如果喜歡，大家可以看一看，聞一聞，摸一摸……但這個蘋果不能吃，因為只有一個，我們這一節(jié)課要學習畫蘋果?！比缓?，將蘋果放在講臺上，“現(xiàn)在，大家可以畫蘋果了?！薄獙W生自己觀察著蘋果，第一次畫得可能像梨，第二次畫得就有些像蘋果了。美國老師提著一籃子蘋果走進教室：“同學們，這是什么?……對，是蘋果。大家喜不喜歡?如果喜歡，大家可以上來拿一個?！蓖瑢W們各自拿了一個蘋果，老師接著說：“大家可以看一看，聞一聞，摸一摸，玩一玩。這些蘋果老師都洗干凈了，如果喜歡，還可以把它吃掉。”一段時間過去了，許多同學已經(jīng)吃掉了蘋果。這時，老師開始布置任務：“同學們，我們這一節(jié)課要畫蘋果，現(xiàn)在請大家在自己的本子上畫上蘋果?！薄O果已經(jīng)吃掉了，學生第一次畫得可能像南瓜，第二次可能像梨，第三次畫得才有點像蘋果。問題：結(jié)合案例，分析美、日、中三國教育的差異以及給你的啟示。(14分)【答案】(1)中國、日本和美國的教育方式截然不同。中國的教育是填鴨式教學，教師畫好，學生照著老師的畫，很快就達到了教學目標，但沒有給學生提供發(fā)揮創(chuàng)造性的機會;日本的教育教學條件相對寬松，學生可以根據(jù)自身的理解，適度地自主學習;美國的教育則是一種開放式的教育方式.要求學生不僅要自己理解，還要有所創(chuàng)新。(2)材料中三個國家的教育告訴我們實施素質(zhì)教育、為學生營造自主自由的學習氛圍是十分必要的。素質(zhì)教育不是針對部分學生的“精英教育”，而是面向全體學生、為了全體學生的“大眾教育”;不是壓抑學生發(fā)展的“片面教育”，而是促進學生德智體美和諧發(fā)展的“全面教育”;不是追求升學率的“被動教育”，而是鼓勵學生熱愛學習、創(chuàng)新思考和樂觀生活的“主動教育”。應試教育與素質(zhì)教育的差別在于：第一，素質(zhì)教育重視學生德智體美全面發(fā)展，應試教育只顧抓升學率;第二，素質(zhì)教育重視改善學生的知識結(jié)構(gòu)，應試教育只按考試要求向?qū)W生傳授知識;第三，素質(zhì)教育重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，應試教育只注重向?qū)W生傳授考試技能。材料中我們應該向素質(zhì)教育方向多多努力，把現(xiàn)在的應試教育變成更好、更自主的教育。為了提高全民素質(zhì)，培養(yǎng)建設(shè)社會主義的一代新人，我們必須重視素質(zhì)教育，改善教育現(xiàn)狀。二、活動開始了，教師請幼兒輕輕拿著椅子到老師身旁來。這時，有的幼兒抱著椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子往老師身邊擠，活動室一片混亂?？吹竭@幅場景，教師輕輕走到一位推著椅子的幼兒跟前，抱起他的椅子，說：“哎呀，小椅子，對不起，你的腿很疼，是嗎?我?guī)湍闳嗳?。”教師充滿關(guān)愛的神情和言語引起幼兒的注意，活動室一下子靜了下來?！袄蠋煟也煌埔巫恿?。”“老師，我會抱起椅子的?！薄浦巫雍屯现巫拥挠變盒⌒囊硪淼乇鹨巫?，輕輕將椅子放下。教師作出詢問小椅子的樣子，說：“現(xiàn)在椅子很高興，他說謝謝大家愛護他?！闭垙慕處熉殬I(yè)道德規(guī)范角度，評價教師的教育行為?！敬鸢浮拷處煹慕虒W行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的為人師表。教師抱起椅子，對幼兒進行示范，以身作則。教師的教學行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的教書育人。教師在活動中注意培養(yǎng)幼兒愛護桌椅的良好行為習慣，注重塑造幼兒的健全人格。教師的教學行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的關(guān)愛學生。教師看到有的幼兒抱起椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子，活動室一片混亂時，沒有責怪幼兒，而是采用以身示范的方式去引導幼兒。三、閱讀下列材料，回答問題。小劉到某學校工作以來注重尖子生的培養(yǎng).培養(yǎng)的尖子生多次在全校學生詩歌比賽、演講比賽中獲得良好的成績。但小張發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常對那些不聽課、頑皮、不講衛(wèi)生的學生采取罰站、不許進教室等措施進行懲罰。家長知道后，多次找她交換意見，但小劉不但不以為然，而且還對家長進行批評。試運用所學習的教師職業(yè)道德知識對小劉的做法進行分析?！敬鸢浮俊局R點】教師職業(yè)道德小劉的做法是錯誤的，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。首先，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要愛國守法。材料中，小劉老師經(jīng)常對頑皮的學生采取罰站、不許進教室等措施進行懲罰，侵犯了學生的受教育權(quán)和人格尊嚴權(quán).違反了教育法律法規(guī)的要求，沒有做到依法執(zhí)教。其次，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要為人師表，尊重家長。材料中，小劉老師針對家長提出的意見，不僅沒有接受，反而批評了家長，不聽取家長的意見和建議，沒有尊重家長的人格。再次，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛學生。材料中，小劉老師對不聽課、頑皮的學生。沒有關(guān)心愛護，而是采用罰站等方式進行懲罰，嚴重損害了學生的自尊心，對學生的身心健康造成傷害，侵犯了學生的合法權(quán)益，沒有做到關(guān)愛學生。因此，身為一名人民教師，要依法從教，關(guān)心愛護學生，保護學生健康成長，尊重學生家長，和家長溝通配合，促進學生的良好發(fā)展。四、閱讀下面材料，回答問題。讀者薛女士反映，轉(zhuǎn)學還不到一學期的10歲兒子小雷(化名)跟過去比好像換了個人。以往由于喜歡做小動作，小雷沒少挨老師的罵，結(jié)果看到老師就害怕，不得不轉(zhuǎn)學。到新學校后不久，小雷在上課時又忍不住做起小動作，被老師發(fā)現(xiàn)了。新老師什么也沒說，只是微笑著輕輕拍了一下他的背，便繼續(xù)上課了。以后，每次新老師走過小雷身邊，如果小雷沒做小動作，老師就會對他微笑并點頭表示贊許。很快，小雷改掉了壞習慣，還愛上了學習，自信心大增。[問題1][簡答題]根據(jù)相關(guān)教育知識，談談你對小雷轉(zhuǎn)變的原因的認識?！敬鸢浮?1)熱愛學生是教師處理與學生關(guān)系的準則。熱愛學生、誨人不倦是教師職業(yè)道德的核心。作為一名人民教師必須把熱愛事業(yè)、熱愛未來的強烈感情，全身心地傾注到自己教育對象——學生身上，以深情的愛，無私的愛，不知疲倦的幫助、教育引導學生學會學習，學會生活，學會做人。師愛具有堅定的原則性。教師對學生的愛是以平等、民主的社會主義道德、原則為指導的。(2)小雷的新教師秉承了新的學生觀，將學生看成是發(fā)展的獨立個體，注重因材施教。五、材料：在兒童節(jié)前夕，春田花花幼兒園受到其他學校的邀請，準備排練節(jié)目?；ɑㄊ谴禾锘ɑㄓ變簣@中班的學生，由于愛好跳舞，向老師申請參加《我們的祖國是花園》的舞蹈表演。但由于花花害羞，在訓練過程中放不開，經(jīng)常跳錯，不是跟不上其他小朋友的節(jié)拍，就是動作不到位。負責訓練的教師，總是當場嚴厲指責花花跳得不對，自己和其他小朋友一起練習，讓花花自己一個人在角落里。在角落里的花花眼睛里閃著淚花，努力地練習著動作……課間休息的時候，花花紅著眼圈，跑到老師跟前跟老師說自己雖然沒有學過跳舞，可是非常喜歡，老師更加不耐煩了，并斥責說：“你閉嘴吧，怎么有你這么笨的孩子呢，不會跳還報名干什么呢”最后花花申請退出了舞蹈表演。并告訴家長說不會跳舞也不喜歡跳舞了。問題：請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析該教師的教育行為。【答案】材料中教師的行為違反了新課改背景下的教師觀，需要我們引以為戒。首先，教師是幼兒學習活動中的支持者、引導者。幼兒隨時都可能產(chǎn)生許多問題，但由于年齡的特點和經(jīng)驗有限，往往對自己缺乏認識。材料中，教師對于花花害羞、跳舞時發(fā)揮不好的問題，沒有給予幫助和引導，而是訓斥幼兒導致花花退出了舞蹈比賽，從此對跳舞失去了興趣。其次，教師是幼兒的傾聽者、觀察者。幼兒園教師要注重一日活動中的觀察，捕捉孩子一瞬即逝的現(xiàn)象和變化過程，傾聽孩子的心聲，關(guān)注孩子的已有經(jīng)驗。材料中，老師沒有關(guān)注花花的心理變化，更沒有耐心傾聽花花喜歡跳舞的心聲，而是一味地站在成年人的角度訓斥和要求花花，導致她心理受到嚴重的傷害。因此，作為教師，要樹立正確的教師觀，認真傾聽和觀察幼兒，了解幼兒的特點和想法，因材施教，引導幼兒更好發(fā)展。六、月夜韓少功月亮是別在鄉(xiāng)村的一枚徽章。城里人能夠看到什么月亮?即使偶爾看到遠遠天空上一丸灰白，但暗淡于無數(shù)路燈之中，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，不過像死魚眼睛一只，丟棄在五光十色的垃圾里。由此可知，城里人不得不使用公歷，即記錄太陽之歷;鄉(xiāng)下人不得不使用陰歷，即記錄月亮之歷。哪怕是最新潮的農(nóng)村青年，騎上了摩托用上了手機，脫口而出還是冬月初一臘月十五之類的計時之法，同他們抓泥捧土的父輩差不多。原因不在于別的什么…一他們即使全部生活都現(xiàn)代化了，只要他們還身在鄉(xiāng)村，月光就還是他們生活的重要一部分。禾苗土飄搖的月光，溪流上跳動的月光，樹林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光，還有月光牽動著的蟲鳴和蛙鳴，無時不在他們心頭烙下時間感覺。相比之下，城里人是沒有月光的人，因此幾乎沒有真正的夜晚，已經(jīng)把夜晚做成了黑暗的白天，只有無眠白天與有眠白天的交替，工作白天和睡覺白天的交替。我就是在三十多年的漫長白天之后來到了一個真正的夜晚，看月亮從樹蔭里篩下的滿地光斑，明滅閃爍，聚散相續(xù);聽月光在樹林里叮叮當當?shù)仫h落，在草坡上和湖面上嘩啦嘩啦地擁擠。我熬過了漫長而嚴重的缺月癥，因此把家里的涼臺設(shè)計得特別大，像一只巨大的托盤，把一片片月光貪婪地收攬和積蓄，然后供我有一下沒一下地撲打著蒲扇，躺在竹床上隨著光浪浮游。就像我有一本書里說過的，我伸出雙手，看見每一道靜脈里月光的流動。盛夏之夜，只要太陽一落山，山里的暑氣就消退，遼闊水面上和茂密山林里送來的一陣陣陰涼，有時能逼得人們添衣加襪，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星在這時候出現(xiàn)了，媽媽或奶奶講述的牛郎織女也在這時候出現(xiàn)了，銀河系星繁如云星密如霧，無限深廣的宇宙和無窮天體的奧秘嘩啦啦垮塌下來，把我黑咕隆咚地一口完全吞下。我是躺在涼臺上嗎?也許我是一個無依無靠的太空人在失重地翻騰?也許我是一個無知無識的嬰兒在荒漠里孤單地迷路?也許我是站在永恒之界和絕對之境的入口，正在接受上帝的召見和盤問……我突然明白了，所謂城市，無非是逃避上帝的地方，是沒有上帝召見和盤問的地方。山谷里一聲長嘯，大概是一只鳥被月光驚飛了。(1)怎樣理解“月亮是別在鄉(xiāng)村的一枚徽章”在文中的含意?(2)請概括說明“城里的月亮”與“鄉(xiāng)村的月亮”之間的差別。(3)作者認為，“我突然明白了，所謂城市，無非是逃避上帝的地方，是沒有上帝召見和盤問的地方”。結(jié)合全文，請分析、評價作者的觀點。【答案】(1)“月亮是別在鄉(xiāng)村的一枚徽章”一句的含意是，作者認為城里面無數(shù)的燈光將月光遮住了，月亮就像“死魚的眼睛”。夜晚成了白天的延續(xù)，白天的黑暗翻版，因此城里人的生活只是日光下的生活，忙碌的日子，現(xiàn)實的時光消除了城里人的休憩與幻想。而鄉(xiāng)村的月亮是農(nóng)民生活的一部分，用陰歷計時，禾苗、水面、樹林，月亮在鄉(xiāng)下人生活中無處不在，太陽和月亮的交替使鄉(xiāng)村的生活張弛有致，和城里人相比，鄉(xiāng)下人的生活充滿了對生命本身的敬畏，因此鄉(xiāng)下人生命中也充滿了幻想的關(guān)。(2)“城里的月亮”因為無數(shù)路燈的映襯，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，不過像死魚眼睛一只，丟棄在五光十色的垃圾里，與人們的生活已經(jīng)日漸遠離隔膜。“鄉(xiāng)下的月亮”具有計時功能，是人們生活中最重要的部分，是人們敬畏生命的象征。(3)這一句話是承接上一段，作者躺在竹床上，面對浩瀚無邊的天空，反顧“童年”，遐想“媽媽和奶奶講的故事”，以及對于“宇宙天體奧秘”“我是誰”“我來自哪里”“我將往何處去”等一系列生命意義的終極追問。這些“遐想”“追問”只有在鄉(xiāng)野的月亮下才會發(fā)生，城市里面嘈雜的噪音，叢林般的水泥高樓，浮躁的人們是沒有時間去“遐想”與“追問”的，也就不會敬畏生命，產(chǎn)生信仰。正是在與鄉(xiāng)野的對比中，作者認為城市是“沒有上帝召見和盤問的地方”。由此可以看出，作者以文論世，表達了厭惡城市嘈雜的、沒有詩意的生活，向往鄉(xiāng)野寧靜、充滿詩意的生活的志趣。七、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。中央電視臺有一則這樣的公益廣告：一位年輕的媽媽將孩子哄上床后，端起洗腳水幫婆婆洗腳，正好這一切被還未入睡的孩子看見，當媽媽再次回到房間時，看見自己的兒子正在吃力地端著一盆水向她走來，并說：“媽媽，洗腳!”聽著兒子這稚氣未脫的聲音和他滿臉的水珠，這位媽媽會心地笑了。根據(jù)上述材料，請圍繞“身教重于言傳”這一主題用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫一篇議論文。要求：(1)字數(shù)不得少于800字;(2)文章論點鮮明，有說服力;(3)文章富有邏輯效果;(4)文章論據(jù)充分，論證方法得當?！敬鸢浮柯园恕⒉牧辖裉斓奈琰c是香蕉，拿到香蕉后，王浩馬上雙手握住香蕉，瞇著眼，“啪”地向吳老師開了一“槍”，小朋友們都笑了起來。吳老師沒有生氣，而是問小朋友們：“王浩覺得他的香蕉像一把手槍，你們的香蕉像什么呢？”小朋友們低頭看著手里的香蕉，紛紛說：“像小船”“像彎彎的月亮”“像香腸”……吃香蕉的時候，吳老師問：“香蕉吃到嘴里是什么感覺啊？”小朋友搶著說：“香蕉很甜”“吃在嘴里很軟”“香蕉有點黏牙”“和橘子不一樣，沒有核”……吃完香蕉吳老師又問：“大家說說看，香蕉皮像什么??？”小朋友們看著桌上的香蕉皮，高興地說像降落傘”“像一朵花”“像一只大章魚”……以往，教師會要求小朋友們把香蕉皮直接丟到垃圾桶里，可是今天，吳老師卻要小朋友們把香蕉皮留到了桌子上，并給小朋友們提供了繩子、透明膠、剪刀等工具，興趣盎然地帶著大家加工起香蕉皮來。問題:請從教師職業(yè)理念的角度，評析吳老師的保教行為。（14分）【答案】吳老師的行為體現(xiàn)了“育人為本”的兒童觀。(1)公平對待每一位幼兒吳老師對王浩的調(diào)皮行為并沒有進行批評，反而進行了一次活潑生動的保教活動。這充分尊重了幼兒的想象力，并對幼兒加以引導，改進教育教學活動。(2)以幼兒的全面發(fā)展為本以幼兒的全面發(fā)展為本，包含兩層意思，一是以幼兒的個性為本，二是在以幼兒為本的基礎(chǔ)上給予幼兒充分的指導。在該案例中，教師利用香蕉的形狀、味道等特點充分發(fā)揮了幼兒獨特的想象力。(3)為兒童提供操作活動的機會在該案例中，吳老師準備好各種材料讓幼兒動手加工香蕉皮，這很好地鍛煉了幼兒的動手動腦能力。吳老師在這次保教設(shè)計活動中遵循了教育性原則、趣味性原則、實踐性原則和滲透性原則，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，贊賞每一位幼兒，這是一次成功的保教行為。【專家點撥】該題考查的是職業(yè)理念中的“兒童觀”。在答題時，務必結(jié)合材料本身和題干要求，可先開門見山提出答題的切入點，表明立場，為后面展開充分的論述做準備。在論述過程中，可盡量結(jié)合材料中的片段講解，以使答題更具針對性。九、小文是一位剛從外地轉(zhuǎn)過來的學生，但幼兒園大部分的老師都知道他，因為他是有名的“搗蛋鬼”，與班上的同學關(guān)系極其不好，經(jīng)常欺侮“弱小”的同學。他對學習極為反感。郭老師知道他并不笨。本質(zhì)上還是好的，于是經(jīng)常找他聊天。郭老師根據(jù)他每天來幼兒園的時間比較早的特點。讓他幫老師做一些力所能及的活兒，如：讓他協(xié)助幼兒園的老師給小朋友分發(fā)早飯。從此以后，小文每天都來得特別早，做事情也變得井井有條，班上的同學開始慢慢和他交好，并在學習上不斷地幫助他，使小文不斷地在進步。問題：請從兒童觀的角度，評析郭老師的行為。(14分)【答案】郭老師的行為是值得肯定的，充分踐行了“育人為本”的兒童觀。首先，“育人為本”的兒童觀強調(diào)兒童是發(fā)展中的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。材料中，郭老師對于小文的行為并沒有批評責罵，反而常常找他聊天，并讓他做力所能及的活，體現(xiàn)了李老師相信學生的發(fā)展?jié)撃?。其次，“育人為本”的兒童觀強調(diào)兒童是獨特的人，要做到因材施教。材料中，郭老師根據(jù)小文來幼兒園比較早的特點，讓其幫助老師給小朋友們分發(fā)早飯，最終小文做事變得井井有條，不斷進步。最后，“育人為本”的兒童觀強調(diào)兒童是學習的主體，是具