當(dāng)你在春天發(fā)現(xiàn)第一棵破土的嫩芽時(shí)你是否感到驚喜當(dāng)你在夏日看到綠滿大地時(shí)你是否感到愜意當(dāng)你在陽光下，看到層層綠葉襯托下的鮮艷花朵時(shí)你是否升起一層敬畏當(dāng)你在秋天看到綠葉枯黃，飄飄墜落時(shí)你是否感到惋惜綠色是生命的贊歌綠色是幸福的天使沒有綠色，陽光將失去作用沒有綠色，生命將毫無意義有人說：綠色是雨水的種子將醇美的甘露化作一片愛意有人說：綠色是陽光的種子把寬厚慈祥化為茁壯的生命力有人說：綠色是無私的化身層層綠葉只為襯托花兒的美麗記綠陸蠡囚觸摸綠之魂陸蠡（1908—1942），原名圣泉，浙江天臺(tái)人?，F(xiàn)代散文作家、翻譯家。1931年畢業(yè)于上海國立勞動(dòng)大學(xué)，后與友人創(chuàng)辦泉州語文學(xué)社。1933年至1934年在泉州中學(xué)教書。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，由于在淪陷后的上海堅(jiān)守文化工作崗位，他于1942年4月13日被捕,不久由捕房轉(zhuǎn)到虹口日本憲兵拘留所，刑審數(shù)月，慘遭殺害，時(shí)年34歲。日本人曾提審陸蠡，問：“你愛國嗎？”“愛國。”“贊成南京政府(汪偽）么？”“不贊成？”“依你看，日本人能不能征服中國？”“絕對(duì)不能征服！”日本人勃然大怒，給他上了酷刑，最后被折磨吐血而死。綠一樣的陸蠡聽讀悟情1.作者為什么要囚住綠色?請(qǐng)以作者口吻用一句話或一段話向“綠”表白。（請(qǐng)選用文中的詞語或句子）我囚禁你，因?yàn)槟?/p>

。

愛初讀課文

1.作者敘述了一件怎樣的事情？你能用一句話作簡要概括嗎？

作者敘述自己在北京寓所將窗前的常春藤“囚禁”起來的事。

2.課文中哪幾段是寫“囚綠”？“囚綠”之前，之后主要寫了哪些內(nèi)容？請(qǐng)同學(xué)們用與“囚綠”形式相同的動(dòng)賓短語概括。

3.哪一段或哪幾句特能打動(dòng)你，做一下記號(hào)，待會(huì)兒我們要好好朗讀和品味。

行文思路：品讀悟情1.“囚綠”是怎么一回事？（用文中的話回答）2.作者為什么要“囚綠”？“我從破碎的窗口······更親密?！薄白尵G色和我更接近，更親密”，“我要借綠色來······的年華”，作者太愛綠了，以至于想占有它。品讀悟情3.找出文中描寫“囚綠”后“綠”的形象的語句。從中你感受到作者筆下的綠有怎樣的特點(diǎn)呢？蓬勃向陽固執(zhí)生命、希望追求光明、自由不屈的抗?fàn)幘癯４禾傧笳鲪劬G的原因品讀悟情

4.作者為什么最后讓綠囚恢復(fù)了自由，并“向它致誠意的祝福，愿它繁茂蒼綠”？作者要走了；太愛綠了；被它的不屈服感動(dòng)了。

盧溝橋事件發(fā)生了，擔(dān)心我的朋友催我南歸。我不得不變更我的計(jì)劃，在七月中旬，不能再留連于烽火四逼的舊都……背景鏈接1937年“盧溝橋事變”1937年盧溝橋事變?nèi)哲姎埡χ袊嗣裰袊嗣駣^起抵抗綠一樣的中國人綠一樣的民族氣節(jié)綠象征向往光明、自由、堅(jiān)強(qiáng)不屈的廣大中國人象征忠貞不屈的民族氣節(jié)小結(jié)：作者通過對(duì)窗前的一株不屈于黑暗而永向光明的常春藤的描寫，頌揚(yáng)了忠貞不屈的民族氣節(jié)，抒發(fā)了自己對(duì)光明與自由的向往之情。托物言志永不屈服于黑暗常春藤的“永不屈服于黑暗、頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛苯o你什么深刻的人生啟示？浩瀚的大海正是因?yàn)橛辛私甘?，才激起了美麗的浪花。生活的磨難，是人生的一筆財(cái)富！在苦難面前抬起你自信的頭顱！永不言??！不應(yīng)凋零的綠葉現(xiàn)代文學(xué)巨匠，文革中不堪迫害縱身跳入冰冷的湖中……老舍臺(tái)灣著名作家，因丈夫遇難無限郁悶，用粉紅色的絲襪纏到自己的脖子上……三毛傅雷，字怒安，現(xiàn)代翻譯家、學(xué)者?！拔母铩背醪豢皻埧崞群?，1966年9月3日晨和他的夫人朱梅馥在上海寓所雙雙用繩套住自己的脖子……傅雷

中國天才青年詩人---海子在詩歌和人生的理想幻滅后,萬念俱灰,把頭枕在冰涼的鐵軌上……中國最有影響的朦朧詩人---顧城,

在新西蘭的一座小島上，這個(gè)思想偏執(zhí)的天才與瘋子將斧頭高高舉起，砍向相濡以沫十幾年的妻子……顧城

日本著名作家，高喊“日本因經(jīng)濟(jì)繁榮而得意忘形，精神卻是空洞的，你們知道嗎？”

然后用刀準(zhǔn)確地刺向自己的小腹……三島由紀(jì)日本諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，認(rèn)為“死是最高的藝術(shù)”，甜甜地吸著煤氣，成就了他所認(rèn)為的“最高的藝術(shù)”……川端康成世界短篇小說之王，用裁紙刀割開了喉嚨……莫泊桑

1942年2月22日，享有世界聲譽(yù)的奧地利作家偉大的反法西斯斗士最終無奈于它的猖獗，在目睹他的“精神故鄉(xiāng)歐洲”的沉淪后，與其夫人在里約內(nèi)熱盧雙雙吞下劇毒藥物……茨威格荷蘭天才畫家----印象派大師---文森特.凡高因愛情的挫折、生活的殘酷用手槍對(duì)準(zhǔn)自己的心臟……

凡高

史鐵生：寫作就是為了不至于自殺。人之為人在于多一個(gè)毛病，除了活著還得知道究竟活的什么勁兒。種田做工吃飯乃是為活著提供物質(zhì)保證，沒有了就餓死凍死；寫作便是要為活著找到可靠的理由，終于找不到就難免自殺或還不如自殺。自殺者的共同特點(diǎn)：對(duì)自己對(duì)人類對(duì)這個(gè)世界感到絕望。

司馬遷，受宮刑，卻能忍受這世間最大的恥辱，因?yàn)樗闹杏形赐瓿傻摹妒酚洝?。司馬遷張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱。她因此沒進(jìn)過學(xué)校，童年起就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪十五歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小村子，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里她給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病。在莘縣期間她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多人次，受到人們的熱情贊譽(yù)。張海迪海迪以頑強(qiáng)毅力克服病痛和困難，精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn)，至今已出版大量的作品。做過癌癥手術(shù)后，繼續(xù)以不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)?，她開始發(fā)奮學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程。多年來她還做了大量的社會(huì)工作，她以自己的演講和歌聲鼓舞著無數(shù)青少年奮發(fā)向上。張海迪北京市人，“文化大革命”初期響應(yīng)號(hào)召由北京赴陜西務(wù)農(nóng)，因積勞致殘下肢癱瘓，后返回北京，頑強(qiáng)生活，潛心文學(xué)創(chuàng)作，現(xiàn)為專業(yè)作家。作品主要有《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《插隊(duì)的故事》《夏日的玫瑰》《合歡樹》等等。史鐵生海倫·亞當(dāng)斯·凱勒(HelenAdamsKeller，1880年6月27日-1968年6月1日)，是美國一位殘障教育家。她在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐淮胃邿率骷笆?。后來借著她的?dǎo)師安·沙利文(AnneSullivan)的努力，使她學(xué)會(huì)說話，并開始和其他人溝通,并且畢業(yè)于哈佛大學(xué)。海倫·凱勒從小失去聽力，曾是個(gè)全聾全啞的小女孩周婷婷是我國第一位少年聾人大學(xué)畢業(yè)生、中國的