第1頁（共1頁）2020-2021學(xué)年上海市崇明區(qū)九年級（上）期末語文試卷（一模）一、古詩文（40分）1．（16分）默寫與運用。（1）欲把西湖比西子，。（蘇軾《飲湖上初晴雨后》）（2），清泉石上流。（王維《山居秋暝》）（3）露從今夜白，。（杜甫《月夜憶舍弟》）（4）醉翁之意不在酒，。（歐陽修《醉翁亭記》）（5）“，?！笔且环N堅守初心不懈追求的人生境界。（柳永《蝶戀花》）2．（12分）閱讀下文，回答問題。于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（1）本文選自《》一書，該書由西漢編訂而成。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。皆以美于徐公。（3）“善”表明齊威王從鄒忌進(jìn)諫之語中認(rèn)識到了，“下令”的目的在于。（用自己的話回答）（4）下列對選文內(nèi)容的理解，錯誤的一項是A.“門庭若市”印證了鄒忌進(jìn)諫的正確性。B.“戰(zhàn)勝于朝廷”體現(xiàn)了納諫做法的實效性。C.鄒忌是一位敢于冒死直諫的忠勇之臣。D.齊威王是一位知錯能改的賢明君王。3．（12分）閱讀下文，回答問題。江陰張畏巖，積學(xué)工文①。有聲藝林。甲午，南京鄉(xiāng)試，寓一寺中，揭曉無名，大罵試官，以為瞇目。時有一道者，在旁微笑，張遽移怒道者。道者曰：“相公文必不佳?！睆堃媾唬骸叭瓴灰娢椅?，烏②知不佳。”道者曰：“聞作文，貴心氣和平，今聽公罵詈③，不平甚矣，文安得工？”張不覺屈服，因就而請教焉。【注釋】①積學(xué)工文：積累了深厚的學(xué)問，很擅長寫文章。②烏：怎么。③罵詈：罵。斥罵。（1）解釋文中加點的詞。①張益怒②文安得工（2）下列對畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.張畏巖就把怒氣撒向說話的人。B.張畏巖就把怒氣撒向這個道人。C.張畏巖匆匆離開，向路人發(fā)泄怒氣。D.張畏巖匆匆離開了發(fā)怒吼叫的道人。（3）張畏巖把落榜原因歸結(jié)為，而道者認(rèn)為，張畏巖因而導(dǎo)致自己落榜，由此帶給我們的啟示是。二、現(xiàn)代文（38分）4．（18分）閱讀下文，回答問題?？挂哒蔑@中國制度文化優(yōu)勢田鵬穎①面對新冠肺炎疫情這場歷史性大考，中國用一個多月時間初步遏制了疫情蔓延勢頭，用兩個月左右的時間將本土每日新增病例控制在個位數(shù)以內(nèi)，用3個月左右的時間奪取了全國抗疫斗爭重大戰(zhàn)略成果。在此基礎(chǔ)上，開啟疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展“兩手抓”“兩手硬”，今年各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)全面轉(zhuǎn)“正”。取得這種令世人矚目的戰(zhàn)績，原因_____很多，_____中國制度文化的潤澤和支撐不可小覷。正所謂“凡將立國，制度不可不察也”。②中央權(quán)威得到充分維護(hù)。自古以來“六合同風(fēng)、九州共貫”“海內(nèi)為郡縣、法令由一統(tǒng)”等，一直是中國歷史長河中維系國家治理的制度思想文化。面對突如其來的嚴(yán)重疫情，以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬全局、果斷決策，以非常之舉應(yīng)對非常之事，領(lǐng)導(dǎo)組織黨政軍民學(xué)、東西南北中共同抗疫。各級黨委和政府、各部門各單位各方面聞令而動，全國農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校、部隊各就各位，有效遏制了疫情大面積蔓延，有力改變了病毒傳播的危險進(jìn)程，最大限度保護(hù)了人民生命安全和身體健康。③_____得到充分保障?！懊駷橘F，社稷次之，君為輕?！薄懊裎┌畋荆竟贪顚?。”疫情發(fā)生以來，中國共產(chǎn)黨人始終秉持以人民為中心的價值追求。人的生命是最寶貴的，無可替代，當(dāng)人民生命安全受到疫情威脅時，國家不惜一切代價進(jìn)行了保護(hù)。果斷關(guān)閉離漢離鄂通道，這是我國史無前例的管控措施，目的就是為了人民的生命健康。這是中國制度文化中“人命關(guān)天”思想在新時代的傳承、延續(xù)和印證。④家國情懷得到充分展現(xiàn)。自古以來中國人民就奉行“天下興亡、匹夫有責(zé)”“一方有難、八方支援”。我們與時間賽跑，與病魔較量打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，這得益于我國制度文化優(yōu)勢。460多萬個基層黨組織沖鋒陷陣，400多萬名社區(qū)工作者日夜值守，180多萬名環(huán)衛(wèi)工人起早貪黑忘我工作，武警官兵、公安民警奮戰(zhàn)一線，數(shù)百萬名快遞員冒著疫情奔忙。300多支國家醫(yī)療隊、4萬多名醫(yī)務(wù)人員從各地集結(jié)奔赴前線，逆行而上，深刻詮釋了中國制度文化的獨特優(yōu)勢。⑤我將無我得到充分彰顯。《后漢書?虞詡傳》有這樣一句話：“志不求易者成，事不避難者進(jìn)?！崩献釉f：“圖難于其易，為大于其細(xì)；天下難事，必作于易，天下大事，必作于細(xì)。”面對突如其來的疫情，實施規(guī)模空前的大救援，時間緊、任務(wù)重，用10多天時間先后建成了火神山醫(yī)院、雷神山醫(yī)院，改建了16座方艙醫(yī)院，開辟了600多個集中隔離點……這全靠那些懷抱“我將無我”信念的人們的犧牲奉獻(xiàn)。疫情使經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨前所未有的巨大壓力，扎實做好“六穩(wěn)”，全面做好“六保”，展現(xiàn)著制度文化優(yōu)勢所蘊含的事不避難的奮斗精神和強(qiáng)大的自我修復(fù)能力。⑥_____得到充分印證。“山川異域，風(fēng)月同天?！币咔椴环值赜颉⒉环謬?、不分民族。中國同世界各國攜手合作、共渡難關(guān)。第一時間向世界衛(wèi)生組織通報疫情信息，公布新冠病毒基因序列，公布診療方案和防控方案，毫無保留地分享了防控和救治經(jīng)驗。第一時間向世衛(wèi)組織捐款，向30多個國家派出了醫(yī)療隊，向200多個國家和地區(qū)提供了防控物資。第一時間出口數(shù)以億計的口罩、防護(hù)服、護(hù)目鏡、檢測試劑盒、紅外測溫儀……中國用實際行動挽救了全球成千上萬的生命，展現(xiàn)了中國制度文化的時代魅力，讓“構(gòu)建人類命運共同體”日益成為共識。⑦恩格斯指出：“文明是實踐的事情，是社會的素質(zhì)?！敝袊贫任幕瘍?yōu)勢在抗疫中得到充分彰顯。這是悠久制度文化歷史的積淀，更是當(dāng)下中國制度文化的新篇。（1）第①段加點的“兩手”，一是指，二是指。（2）選擇詞語填入第①段的橫線中，正確的一項是A.因為所以B.之所以是因為C.固然但D.既然那么（3）分別在第③⑥段橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。第③段第⑥段（4）第②～⑥段在論證方法上，都是先論證，再論證，結(jié)合第①段內(nèi)容可知，這樣論證的作用在于。（5）下列理解，錯誤的一項是A.文章標(biāo)題“抗疫彰顯中國制度文化優(yōu)勢”，是本文的中心論點。B.開頭句中“一個多月”“兩個月左右”“3個月左右”突出了抗疫時間漫長。C.文章第②～⑥段之間是層進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)。D.文章結(jié)尾重申了論點，并充滿自信地指出中國制度文化優(yōu)勢是歷史發(fā)展的結(jié)果。5．（20分）閱讀下文，回答問題。加個微信吧藍(lán)月她是我的微信好友，每當(dāng)我更新微信朋友圈，她總會給我點贊。對此我心懷感激，也心生愉悅。心生愉悅還有一點重要的原因：她是一位美麗溫婉又不失大方的女子。那天中午，我拿著餐盤找了一張空桌子坐了下來，幾乎同時，她也坐了下來。我們相視一笑，互說了一句“你好”。她中等身材，膚色白皙，一頭齊耳短發(fā)，優(yōu)雅中又稍帶幾分俏皮。不可否認(rèn)，男生對漂亮有氣質(zhì)的女生總是會產(chǎn)生濃厚的興趣。我一邊吃飯，一邊沒話找話和她閑聊起來。當(dāng)他聽到我是一位文學(xué)愛好者的時候，眼睛亮了起來，她說，我很喜歡看文學(xué)作品，但自己寫不好，能不能加一個微信？好??！我差點歡呼雀躍，但我還是保持了作為文藝男的良好的修養(yǎng)。我來加你吧？我拿出了自己的手機(jī)。不不不，我加你。她也拿出手機(jī)，打開了微信掃一掃?！班蜘仼仭膘o等花開，好詩意的名字，她愉快地說。你的也不錯，出水芙蓉，和你的氣質(zhì)很吻合，我贊美道。從那一刻起，“出水芙蓉”進(jìn)入我的手機(jī)，成了我的微信好友，當(dāng)然，我也進(jìn)入了她的手機(jī)，成了她的微信好友，這感覺，很美妙。下午的時候，我瞄了一下手機(jī)，很多條未讀消息，打開一看，全是她點的贊。我不由得心花怒放，仿佛置身于春天的花園。接下來我發(fā)朋友圈的積極性更高了，而她總會第一時間為我點贊，看著她的頭像我就忍不住開心，忍不住點開她的朋友圈，看她的動態(tài)，看她甜美的笑容，想象她銀鈴般的笑聲。當(dāng)然，還有為她點贊?？上Ш髞淼娜兆樱陲堻c一直沒有再遇上她。我急得像熱鍋上的螞蟻，煩躁而凌亂。一遍遍點開她的微信對話框，琢磨著要不要發(fā)一個微信，問下她中午一般什么時候吃飯。但我還是放棄了，怕給她帶來我是輕浮男的錯覺。我翻回她的朋友圈，看到了她身處異地的相片。我不禁笑了，原來她外出了呀！少安毋躁，有緣自會相見，我對自己說。日子在我的期盼和等待中一天天過去，心反而越來越淡然起來。她一直在我的朋友圈，讓我感到最好的朋友時刻和我相伴，現(xiàn)實中見不見面有什么要緊呢？有句話叫距離產(chǎn)生美。沒事逛她的朋友圈成了我的習(xí)慣，靜靜地欣賞她，為她點贊。三個月后的一個中午，我終于再一次和她不期而遇，我們相視一笑，互說了一句“你好”。然而，我從她的眼神中并沒有看到重逢的驚喜，她的眼神一如第一次見面。難道她已經(jīng)把我忘了？今天早上她還為我點了贊的呀。我試探著問，你還記得有一位叫“靜待花開”的微信好友嗎？愛好寫作的。她抬起頭，眼神迷茫地想了一會兒，說，好像有這么一位微信好友，怎么，你也是他朋友？我打著哈哈說，是啊，我經(jīng)常和他一起，從他的手機(jī)上我看到了你，看見你經(jīng)常給他點贊。是嗎？她調(diào)皮地一笑，說，點贊是一種禮貌，應(yīng)該的。既然你們也是朋友，要不咱們也加個微信吧。我……好吧，可是，你不會嫌微信朋友太多嗎？我問。呵呵，怎么會？朋友多，關(guān)注就會多！她發(fā)出銀鈴般的笑聲。她的笑容和她朋友圈曬出的相片一樣美，但我今天一點都愉悅不起來，我掏了掏口袋，一臉無奈地說，不好意思，今天我沒帶手機(jī)，這樣吧，我讓“靜等花開”把你的微信名片推送給我。好的，那再見了。她微微一笑，站起身優(yōu)雅地離開了。我看著她的背影發(fā)了一會呆，拿出手機(jī)，看著她的微信頭像，忽然感覺很虛幻。（1）第④段“我”和她這種沒有約定的偶遇，用后文的一個成語來概括就是。（2）依次概括“她”的三件事。①。②外出期間，她仍一直在“我”的微信朋友圈。③。（3）成為她的微信好友后，“我”對她的情感變化是、欣賞、。（4）從人物描寫方法的角度，說說第②段的作用。（5）下列理解，正確的一項是A.不必對微信好友付出真心真情。B.微信好友間只有虛偽的禮貌。C.沉溺于微信交友只能自食其果。D.虛擬的微友世界也需要真誠。三、綜合運用（12分）6．（3分）承繼自強(qiáng)不息傳統(tǒng)，回答問題。（一）心懷“會當(dāng)凌絕頂，一攬眾山小”的豪情壯志，是自強(qiáng)者源源不斷的動力所在。（二）“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”之因，不會讓自強(qiáng)者停下前進(jìn)的腳步。（三）人生代代無窮，社會發(fā)展不止，正所謂“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。（四）春天終將在“而疏風(fēng)驟”之后只剩下“綠肥紅瘦”，要不負(fù)春光，及時行樂。要發(fā)表以“自強(qiáng)不息”為主旨的演講，哪則材料的觀點不宜采納？A.材料（一）B.材料（二）C.材料（三）D.材料（四）7．（4分）對如何做一個自強(qiáng)者，提出你的兩點看法。8．（5分）自強(qiáng)者，心自強(qiáng)，《水滸傳》中的林沖靠內(nèi)心強(qiáng)大才沖破現(xiàn)實走上了梁山。請結(jié)合林沖去梁山之前的經(jīng)歷，發(fā)揮你的想象，寫出他自勉的心理活動。四、寫作（60分）9．（60分）題目：假如有可能（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個人相關(guān)信息；（3）不得抄襲。

2020-2021學(xué)年上海市崇明區(qū)九年級（上）期末語文試卷（一模）參考答案與試題解析一、古詩文（40分）1．（16分）默寫與運用。（1）欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（蘇軾《飲湖上初晴雨后》）（2）明月松間照，清泉石上流。（王維《山居秋暝》）（3）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）（4）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）（5）“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！笔且环N堅守初心不懈追求的人生境界。（柳永《蝶戀花》）【分析】本題考查詩文名句默寫。根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯字?！窘獯稹浚?）淡妝濃抹總相宜（重點字：宜）（2）明月松間照（3）月是故鄉(xiāng)明（4）在乎山水之間也（5）衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴（重點字：憔悴）【點評】詩文積累需要學(xué)生在平時讀課文時，重點要加強(qiáng)背誦和記憶，并注意重點字詞在具體語境中的讀音與書寫。2．（12分）閱讀下文，回答問題。于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（1）本文選自《戰(zhàn)國策》一書，該書由西漢劉向編訂而成。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。皆以美于徐公。（3）“善”表明齊威王從鄒忌進(jìn)諫之語中認(rèn)識到了被蒙蔽很深，“下令”的目的在于納言除弊。（用自己的話回答）（4）下列對選文內(nèi)容的理解，錯誤的一項是CA.“門庭若市”印證了鄒忌進(jìn)諫的正確性。B.“戰(zhàn)勝于朝廷”體現(xiàn)了納諫做法的實效性。C.鄒忌是一位敢于冒死直諫的忠勇之臣。D.齊威王是一位知錯能改的賢明君王。【分析】參考譯文：于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國的百姓沒有不對大王有所求的。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞。”命令剛下達(dá)，許多大臣都來進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進(jìn)諫；滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。【解答】（1）本題考查對文學(xué)常識的識記能力。本文選自《戰(zhàn)國策》，該書是戰(zhàn)國時代國別史匯編，也是一部歷史散文總集。由西漢劉向編訂，共33篇，它記載了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交方面的一些活動，記錄了各國謀臣的策略和言論。（2）本題考查對重點句子翻譯的理解和把握能力。重點字詞：皆，全部，都；以，以為，認(rèn)為；于，比。翻譯為：他們都認(rèn)為我比徐公美。（3）本題考查對文言內(nèi)容的理解和分析能力。聯(lián)系上文“由此觀之，王之蔽甚矣”可知，一個“善”字即是齊王認(rèn)識到了其為政言路不暢也寫出了齊王納諫的決心。從文中齊王下令納諫的舉措“群臣吏民能面刺寡人之過者”“上書諫寡人者”“能謗譏于市朝，聞寡人之耳者”可以看出其“下令”的目的在于廣開言路，革除弊政，后文又通過“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”三個階段的具體情況，說明了納諫后發(fā)生的巨大變化以及納諫的效果。（4）本題考查對文言內(nèi)容的理解和分析能力。ABD.正確；C.有誤，鄒忌在諷諫齊王時，先以身設(shè)喻指出妻、妾、客的三種回答各有不同的原因，然后拿齊王的地位和自己作比較，以家事來引出國事，最后得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論，用設(shè)喻和類比方法，委婉的規(guī)勸齊王。由此可見他是一個敢于勸諫且善于勸諫的良臣，選項中“冒死直諫”表述錯誤；故選：C。答案：（1）戰(zhàn)國策劉向（2）（他們）都認(rèn)為（我）比徐公美。（3）被蒙蔽很深（為政的言路不暢）納言除弊（廣開言路，革除弊政）（采納群言，修明政治）（4）C【點評】翻譯時，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。3．（12分）閱讀下文，回答問題。江陰張畏巖，積學(xué)工文①。有聲藝林。甲午，南京鄉(xiāng)試，寓一寺中，揭曉無名，大罵試官，以為瞇目。時有一道者，在旁微笑，張遽移怒道者。道者曰：“相公文必不佳?！睆堃媾唬骸叭瓴灰娢椅模瑸酡谥患??！钡勒咴唬骸奥勛魑?，貴心氣和平，今聽公罵詈③，不平甚矣，文安得工？”張不覺屈服，因就而請教焉?！咀⑨尅竣俜e學(xué)工文：積累了深厚的學(xué)問，很擅長寫文章。②烏：怎么。③罵詈：罵。斥罵。（1）解釋文中加點的詞。①張益怒更，更加②文安得工能夠，可以（2）下列對畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検荁A.張畏巖就把怒氣撒向說話的人。B.張畏巖就把怒氣撒向這個道人。C.張畏巖匆匆離開，向路人發(fā)泄怒氣。D.張畏巖匆匆離開了發(fā)怒吼叫的道人。（3）張畏巖把落榜原因歸結(jié)為考官有眼無珠（不識好文章），而道者認(rèn)為，張畏巖因心氣不平（不能心平氣和）而導(dǎo)致自己落榜，由此帶給我們的啟示是遇事要冷靜（面對困境不要怨天尤人）（失敗時要勇于從自身尋找原因）?！痉治觥俊緟⒖甲g文】江陰張畏巖，積了很深的學(xué)問，在讀書人當(dāng)中很有名聲。甲午年，參加南京鄉(xiāng)試，借住在一處寺院里，等到放榜，榜上沒有他的名字，他大罵考官，認(rèn)為他們眼睛不清楚。那時候有一個道士，在旁微笑，張畏巖馬上就把怒火發(fā)在道士的身上。道士說：“你的文章一定不好?！睆埼穾r更加發(fā)怒說：“你沒有看到我的文章，怎么知道我寫得不好呢？”道士說：“我聽說做文章，最要緊的是心平氣和，現(xiàn)在聽到你大罵考官，表示你的心非常不平，你的文章怎么會好呢？張畏巖不覺屈服了，就轉(zhuǎn)過來向道士請教?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：張畏巖更加發(fā)怒說。益：更，更加。②句意：你的文章怎么會好呢。得：能夠，可以。（2）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點詞：遽，就。移怒，把怒氣撒向。句意為：張畏巖就把怒氣撒向這個道人。故選：B。（3）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析能力。第一空：從文中“以為瞇目”可知，張畏巖把落榜原因歸結(jié)為考官不識好文章；第二：從“不平甚矣”“相公文必不佳”可知，道者認(rèn)為，張畏巖因不能心平氣和，所以寫不出好文章，因而落榜；第三空：從張畏巖身上我們應(yīng)該學(xué)會，克制自己的情緒，不要怨天尤人；要先從自身尋找失敗原因。答案：（1）①更，更加；②能夠，可以。（2）B（3）考官有眼無珠（不識好文章）心氣不平（不能心平氣和）遇事要冷靜（面對困境不要怨天尤人）（失敗時要勇于從自身尋找原因）【點評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。二、現(xiàn)代文（38分）4．（18分）閱讀下文，回答問題?？挂哒蔑@中國制度文化優(yōu)勢田鵬穎①面對新冠肺炎疫情這場歷史性大考，中國用一個多月時間初步遏制了疫情蔓延勢頭，用兩個月左右的時間將本土每日新增病例控制在個位數(shù)以內(nèi)，用3個月左右的時間奪取了全國抗疫斗爭重大戰(zhàn)略成果。在此基礎(chǔ)上，開啟疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展“兩手抓”“兩手硬”，今年各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)全面轉(zhuǎn)“正”。取得這種令世人矚目的戰(zhàn)績，原因_____很多，_____中國制度文化的潤澤和支撐不可小覷。正所謂“凡將立國，制度不可不察也”。②中央權(quán)威得到充分維護(hù)。自古以來“六合同風(fēng)、九州共貫”“海內(nèi)為郡縣、法令由一統(tǒng)”等，一直是中國歷史長河中維系國家治理的制度思想文化。面對突如其來的嚴(yán)重疫情，以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬全局、果斷決策，以非常之舉應(yīng)對非常之事，領(lǐng)導(dǎo)組織黨政軍民學(xué)、東西南北中共同抗疫。各級黨委和政府、各部門各單位各方面聞令而動，全國農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校、部隊各就各位，有效遏制了疫情大面積蔓延，有力改變了病毒傳播的危險進(jìn)程，最大限度保護(hù)了人民生命安全和身體健康。③_____得到充分保障?！懊駷橘F，社稷次之，君為輕?！薄懊裎┌畋?，本固邦寧?！币咔榘l(fā)生以來，中國共產(chǎn)黨人始終秉持以人民為中心的價值追求。人的生命是最寶貴的，無可替代，當(dāng)人民生命安全受到疫情威脅時，國家不惜一切代價進(jìn)行了保護(hù)。果斷關(guān)閉離漢離鄂通道，這是我國史無前例的管控措施，目的就是為了人民的生命健康。這是中國制度文化中“人命關(guān)天”思想在新時代的傳承、延續(xù)和印證。④家國情懷得到充分展現(xiàn)。自古以來中國人民就奉行“天下興亡、匹夫有責(zé)”“一方有難、八方支援”。我們與時間賽跑，與病魔較量打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，這得益于我國制度文化優(yōu)勢。460多萬個基層黨組織沖鋒陷陣，400多萬名社區(qū)工作者日夜值守，180多萬名環(huán)衛(wèi)工人起早貪黑忘我工作，武警官兵、公安民警奮戰(zhàn)一線，數(shù)百萬名快遞員冒著疫情奔忙。300多支國家醫(yī)療隊、4萬多名醫(yī)務(wù)人員從各地集結(jié)奔赴前線，逆行而上，深刻詮釋了中國制度文化的獨特優(yōu)勢。⑤我將無我得到充分彰顯?！逗鬂h書?虞詡傳》有這樣一句話：“志不求易者成，事不避難者進(jìn)?！崩献釉f：“圖難于其易，為大于其細(xì)；天下難事，必作于易，天下大事，必作于細(xì)?！泵鎸ν蝗缙鋪淼囊咔?，實施規(guī)?？涨暗拇缶仍?，時間緊、任務(wù)重，用10多天時間先后建成了火神山醫(yī)院、雷神山醫(yī)院，改建了16座方艙醫(yī)院，開辟了600多個集中隔離點……這全靠那些懷抱“我將無我”信念的人們的犧牲奉獻(xiàn)。疫情使經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨前所未有的巨大壓力，扎實做好“六穩(wěn)”，全面做好“六?！保宫F(xiàn)著制度文化優(yōu)勢所蘊含的事不避難的奮斗精神和強(qiáng)大的自我修復(fù)能力。⑥_____得到充分印證?！吧酱ó愑?，風(fēng)月同天?！币咔椴环值赜?、不分國家、不分民族。中國同世界各國攜手合作、共渡難關(guān)。第一時間向世界衛(wèi)生組織通報疫情信息，公布新冠病毒基因序列，公布診療方案和防控方案，毫無保留地分享了防控和救治經(jīng)驗。第一時間向世衛(wèi)組織捐款，向30多個國家派出了醫(yī)療隊，向200多個國家和地區(qū)提供了防控物資。第一時間出口數(shù)以億計的口罩、防護(hù)服、護(hù)目鏡、檢測試劑盒、紅外測溫儀……中國用實際行動挽救了全球成千上萬的生命，展現(xiàn)了中國制度文化的時代魅力，讓“構(gòu)建人類命運共同體”日益成為共識。⑦恩格斯指出：“文明是實踐的事情，是社會的素質(zhì)?！敝袊贫任幕瘍?yōu)勢在抗疫中得到充分彰顯。這是悠久制度文化歷史的積淀，更是當(dāng)下中國制度文化的新篇。（1）第①段加點的“兩手”，一是指開啟疫情防控，二是指經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。（2）選擇詞語填入第①段的橫線中，正確的一項是CA.因為所以B.之所以是因為C.固然但D.既然那么（3）分別在第③⑥段橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。第③段人民的生命健康第⑥段“構(gòu)建人類命運共同體”的理念（4）第②～⑥段在論證方法上，都是先道理論證，再舉例論證，結(jié)合第①段內(nèi)容可知，這樣論證的作用在于和“中國制度文化的潤澤和支撐不可小覷”相照應(yīng)。（5）下列理解，錯誤的一項是BA.文章標(biāo)題“抗疫彰顯中國制度文化優(yōu)勢”，是本文的中心論點。B.開頭句中“一個多月”“兩個月左右”“3個月左右”突出了抗疫時間漫長。C.文章第②～⑥段之間是層進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)。D.文章結(jié)尾重申了論點，并充滿自信地指出中國制度文化優(yōu)勢是歷史發(fā)展的結(jié)果?！痉治觥勘疚拈_頭由面對新冠肺炎疫情這場歷史性大考，中國取得的重大戰(zhàn)略成果引出本文中心論點，然后又從“中央權(quán)威得到充分維護(hù)”“人民生命健康得到充分保障”“家國情懷得到充分展現(xiàn)”“我將無我得到充分彰顯”“‘構(gòu)建人類命運共同體’的理念得到印證”等方面加以論述，最后總結(jié)全文，深化中心論點?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此類題目，需要認(rèn)真閱讀文章，結(jié)合上下文作答。鎖定句子，可以看出“兩手”，一是指開啟疫情防控，二是指經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞的用法及其分類。A.因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，不正確；B.因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，不正確；C.轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，正確；D.因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，不正確。聯(lián)系第①段橫線空缺處前后語境可知，需要填一組轉(zhuǎn)折關(guān)系關(guān)聯(lián)詞，故選：C。（3）本題考查分論點的提煉、歸納、補(bǔ)充。解答此類題目，需要認(rèn)真閱讀段落，然后結(jié)合分論點的提煉、歸納、補(bǔ)充的方法，得出答案。結(jié)合第③⑥段的內(nèi)容，可得出答案：人民的生命健康；“構(gòu)建人類命運共同體”的理念。（4）本題考查論證方法的辨析以及議論文語言的特點。由②～⑥“六合同風(fēng)、九州共貫”“海內(nèi)為郡縣、法令由一統(tǒng)”“民為貴，社稷次之，君為輕”等引用的名人名言可以判定運用了道理論證的方法；由“460多萬個基層黨組織沖鋒陷陣，400多萬名社區(qū)工作者日夜值守，180多萬名環(huán)衛(wèi)工人起早貪黑忘我工作”等內(nèi)容可以看出運用了舉例論證。議論文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密性，體現(xiàn)在條理的清晰，結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)。第②～⑥段在論證方法上，都是先道理論證論證，再舉例論證論證，這樣論證與第①段句子“中國制度文化的潤澤和支撐不可小覷”相照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（5）本題考查對文章內(nèi)容的理解和論證思路的把握。ACD.正確；B.錯誤，“一個多月”“兩個月左右”“3個月左右”與前文“這場歷史性大考”形成對比，突出我國在短暫的時間里取得的巨大成果，這里應(yīng)該是短暫，而非漫長。故選：B。答案：（1）開啟疫情防控；經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。（2）C（3）人民的生命健康第；“構(gòu)建人類命運共同體”的理念。（4）道理論證；舉例論證；“中國制度文化的潤澤和支撐不可小覷”相照應(yīng)。（5）B【點評】表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有：雖然（固然）……但是、盡管……還是、卻、然而、但是、雖然……卻、既然……也。5．（20分）閱讀下文，回答問題。加個微信吧藍(lán)月她是我的微信好友，每當(dāng)我更新微信朋友圈，她總會給我點贊。對此我心懷感激，也心生愉悅。心生愉悅還有一點重要的原因：她是一位美麗溫婉又不失大方的女子。那天中午，我拿著餐盤找了一張空桌子坐了下來，幾乎同時，她也坐了下來。我們相視一笑，互說了一句“你好”。她中等身材，膚色白皙，一頭齊耳短發(fā)，優(yōu)雅中又稍帶幾分俏皮。不可否認(rèn)，男生對漂亮有氣質(zhì)的女生總是會產(chǎn)生濃厚的興趣。我一邊吃飯，一邊沒話找話和她閑聊起來。當(dāng)他聽到我是一位文學(xué)愛好者的時候，眼睛亮了起來，她說，我很喜歡看文學(xué)作品，但自己寫不好，能不能加一個微信？好??！我差點歡呼雀躍，但我還是保持了作為文藝男的良好的修養(yǎng)。我來加你吧？我拿出了自己的手機(jī)。不不不，我加你。她也拿出手機(jī)，打開了微信掃一掃?！班蜘仼仭膘o等花開，好詩意的名字，她愉快地說。你的也不錯，出水芙蓉，和你的氣質(zhì)很吻合，我贊美道。從那一刻起，“出水芙蓉”進(jìn)入我的手機(jī)，成了我的微信好友，當(dāng)然，我也進(jìn)入了她的手機(jī)，成了她的微信好友，這感覺，很美妙。下午的時候，我瞄了一下手機(jī)，很多條未讀消息，打開一看，全是她點的贊。我不由得心花怒放，仿佛置身于春天的花園。接下來我發(fā)朋友圈的積極性更高了，而她總會第一時間為我點贊，看著她的頭像我就忍不住開心，忍不住點開她的朋友圈，看她的動態(tài)，看她甜美的笑容，想象她銀鈴般的笑聲。當(dāng)然，還有為她點贊?？上Ш髞淼娜兆?，在飯點一直沒有再遇上她。我急得像熱鍋上的螞蟻，煩躁而凌亂。一遍遍點開她的微信對話框，琢磨著要不要發(fā)一個微信，問下她中午一般什么時候吃飯。但我還是放棄了，怕給她帶來我是輕浮男的錯覺。我翻回她的朋友圈，看到了她身處異地的相片。我不禁笑了，原來她外出了呀！少安毋躁，有緣自會相見，我對自己說。日子在我的期盼和等待中一天天過去，心反而越來越淡然起來。她一直在我的朋友圈，讓我感到最好的朋友時刻和我相伴，現(xiàn)實中見不見面有什么要緊呢？有句話叫距離產(chǎn)生美。沒事逛她的朋友圈成了我的習(xí)慣，靜靜地欣賞她，為她點贊。三個月后的一個中午，我終于再一次和她不期而遇，我們相視一笑，互說了一句“你好”。然而，我從她的眼神中并沒有看到重逢的驚喜，她的眼神一如第一次見面。難道她已經(jīng)把我忘了？今天早上她還為我點了贊的呀。我試探著問，你還記得有一位叫“靜待花開”的微信好友嗎？愛好寫作的。她抬起頭，眼神迷茫地想了一會兒，說，好像有這么一位微信好友，怎么，你也是他朋友？我打著哈哈說，是啊，我經(jīng)常和他一起，從他的手機(jī)上我看到了你，看見你經(jīng)常給他點贊。是嗎？她調(diào)皮地一笑，說，點贊是一種禮貌，應(yīng)該的。既然你們也是朋友，要不咱們也加個微信吧。我……好吧，可是，你不會嫌微信朋友太多嗎？我問。呵呵，怎么會？朋友多，關(guān)注就會多！她發(fā)出銀鈴般的笑聲。她的笑容和她朋友圈曬出的相片一樣美，但我今天一點都愉悅不起來，我掏了掏口袋，一臉無奈地說，不好意思，今天我沒帶手機(jī)，這樣吧，我讓“靜等花開”把你的微信名片推送給我。好的，那再見了。她微微一笑，站起身優(yōu)雅地離開了。我看著她的背影發(fā)了一會呆，拿出手機(jī)，看著她的微信頭像，忽然感覺很虛幻。（1）第④段“我”和她這種沒有約定的偶遇，用后文的一個成語來概括就是不期而遇。（2）依次概括“她”的三件事。①用餐偶遇，她主動加“我”為微信好友。②外出期間，她仍一直在“我”的微信朋友圈。③重逢時，她早已忘了“我”是她的微信好友。（3）成為她的微信好友后，“我”對她的情感變化是感激、欣賞、失望。（4）從人物描寫方法的角度，說說第②段的作用。（5）下列理解，正確的一項是DA.不必對微信好友付出真心真情。B.微信好友間只有虛偽的禮貌。C.沉溺于微信交友只能自食其果。D.虛擬的微友世界也需要真誠?！痉治觥啃≌f寫的是一次偶遇，“我們”成了微信好友，三個月后再次相遇，對方好像不認(rèn)識“我”。本文通過“我”的熱情投入，卻由感激到欣賞到失望，呼吁微友之間的真誠以待，揭示了主題：虛擬的微友世界也需要真誠?！窘獯稹浚?）本題考查詞語選擇。“我”和她“幾乎同時”坐下來，又對她“產(chǎn)生濃厚的興趣”，加了微信好友，這是一場符合“我”期待值的相遇，但沒有事先約定，即“不期而遇”，期，約定。這個詞在第25段“三個月后的一個中午，我終于再一次和她不期而遇”中出現(xiàn)。（2）本題考查情節(jié)梳理與概括能力。要通讀全文，根據(jù)題目要求確定相關(guān)語段，再結(jié)合重要語句進(jìn)行概括，注意主語為“她”。第4到17段，由“我”和她“幾乎同時”坐下來用餐，“她說，我很喜歡看文學(xué)作品，但自己寫不好，能不能加一個微信”“全是她點的贊”“而她總會第一時間為我點贊”可歸納為：用餐偶遇，她主動加“我”為微信好友，及時為“我”點贊；第18到24段，由“看到了她身處異地的相片”“沒事逛她的朋友圈成了我的習(xí)慣”可歸納為：外出期間，她仍一直在“我”的微信朋友圈；第25到36段，由“她的眼神中并沒有看到重逢的驚喜”“好像有這么一位微信好友，怎么，你也是他朋友”可歸納出：重逢時，她早已忘了“我”是她的微信好友。（3）本題考查情感變化過程的梳理。要仔細(xì)閱讀文章，理清故事情節(jié)，分析人物在情節(jié)的發(fā)展中情感的變化，可以用文中詞語概括，如果不明顯，可以自己概括。成為她的微信好友后，“我”對她的情感變化可依時間分為三階段：剛交為好友的“每當(dāng)我更新微信朋友圈，她總會給我點贊”“對此我心懷感激，也心生愉悅”的“感激”；到她外出期間，“我”“靜靜地欣賞她”的“欣賞”；到三個月后再次相遇發(fā)現(xiàn)她忘了“我”這個微信好友，“看著她的背影發(fā)了一會呆，拿出手機(jī)，看著她的微信頭像，忽然感覺很虛幻”的“失望”。（4）本題考查描寫方法的判斷與作用。寫人物在特定環(huán)境下的心理活動，是心理描寫，要根據(jù)上下文情節(jié)來判斷它的作用?！拔摇钡呐笥讶铩叭撬c的贊”“而她總會第一時間為我點贊”“讓我感到最好的朋友時刻和我相伴”，表現(xiàn)了她外出期間仍在微信朋友圈與“我”相伴，“我”的心情十分愉悅，把她當(dāng)作最好的朋友。與后文“看著她的背影發(fā)了一會呆，拿出手機(jī)，看著她的微信頭像，忽然感覺很虛幻”的失望心情相呼應(yīng)，從而揭示了主題：微信交友也應(yīng)該真誠。（5）本題考查主題理解。要通讀全文，梳理情節(jié)，感知作者的表達(dá)意圖。本文中的她說“我很喜歡看文學(xué)作品，但自己寫不好，能不能加一個微信”，又主動加微信，“我”的朋友圈里“全是她點的贊”“而她總會第一時間為我點贊”，看似真誠，但她出差在外，沒有告知，三個月后，認(rèn)不出“我”，對“我”的微信名也是“好像有這么一位微信好友”，可見她的熱情是虛偽的熱情，并沒有付出真心。本文通過“我”的熱情投入，卻由感激到欣賞到失望，呼吁微友之間的真誠以待，揭示了主題：虛擬的微友世界也需要真誠。故選：D。答案：（1）不期而遇（2）①用餐偶遇，她主動加“我”為微信好友（及時為“我”點贊）。②重逢時，她早已忘了“我”是她的微信好友。（3）①感激②失望（4）這是心理描寫，表現(xiàn)了她外出期間仍在微信朋友圈與“我”相伴，帶給“我”愉悅，與后文她完全不知道“我”是她的微信好友而讓“我”失望相呼應(yīng)，揭示了微信交友也應(yīng)該真誠。（5）D【點評】考查文本內(nèi)容的分析概括，解答此類題，首先要認(rèn)真閱讀文章內(nèi)容，然后根據(jù)題干要求，到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行概述。三、綜合運用（12分）6．（3分）承繼自強(qiáng)不息傳統(tǒng)，回答問題。（一）心懷“會當(dāng)凌絕頂，一攬眾山小”的豪情壯志，是自強(qiáng)者源源不斷的動力所在。（二）“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”之因，不會讓自強(qiáng)者停下前進(jìn)的腳步。（三）人生代代無窮，社會發(fā)展不止，正所謂“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。（四）春天終將在“而疏風(fēng)驟”之后只剩下“綠肥紅瘦”，要不負(fù)春光，及時行樂。要發(fā)表以“自強(qiáng)不息”為主旨的演講，哪則材料的觀點不宜采納？DA.材料（一）B.材料（二）C.材料（三）D.材料（四）【分析】本題考查選取論據(jù)的能力。ABC.正確；D.有誤，此項中“要不負(fù)春光，及時行樂”的觀點與自強(qiáng)不息不符合。故選：D?！窘獯稹看鸢福篋【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。7．（4分）對如何做一個自強(qiáng)者，提出你的兩點看法?！痉治觥勘绢}考查發(fā)表看法的能力。此題答案不唯一，只要能體現(xiàn)自強(qiáng)者的做法，觀點正確即可，如：做一個自強(qiáng)者，要始終保持樂觀的心態(tài)（團(tuán)結(jié)合作的精神、大局觀念）?！窘獯稹看鸢福菏纠孩僮鲆粋€自強(qiáng)者需要樹立高遠(yuǎn)的理想（雄心壯志）；②做一個自強(qiáng)者必須始終對未來充滿信心（自信）；③做一個自強(qiáng)者，要能面對和克服困難（承受挫折、意志堅定）；④做一個自強(qiáng)者，要始終保持樂觀的心態(tài)（團(tuán)結(jié)合作的精神、大局觀念）?！军c評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。8．（5分）自強(qiáng)者，心自強(qiáng)，《水滸傳》中的林沖靠內(nèi)心強(qiáng)大才沖破現(xiàn)實走上了梁山。請結(jié)合林沖去梁山之前的經(jīng)歷，發(fā)揮你的想象，寫出他自勉的心理活動?！痉治觥勘绢}考查揣摩人物心理的能力。解答此題要結(jié)合原著內(nèi)容，圍繞“