想做好事的尤拉第二課時內(nèi)鄉(xiāng)縣王店鎮(zhèn)雷溝小學(xué)-——韓彩樓你還認(rèn)識我嗎？比一比，看誰讀的好。復(fù)習(xí)生字假使擾亂委屈刀叉碗碟打攪收拾撫摸點點滴滴讀一讀，用詞語說句子。復(fù)習(xí)生字假使

點點滴滴假使明天不下雨，我就去踢球?？匆姾门笥训恼掌?，我又想起了以前的點點滴滴。?。ǎ﹣y（）給（）刮（）

坑（）撈（）炕（）勞（）比一比組詞復(fù)習(xí)生字恰好雜亂送給刮風(fēng)

土坑撈起土炕勞動課文賞讀早上，小尤拉醒了。他看看窗戶，太陽照耀（yào）著，天氣很暖和[huo]。于是，尤拉也想要做點什么好事情。事情發(fā)生的環(huán)境如何？尤拉為什么想做好事情?。靠梢杂谩芭汀闭f句子嗎？早飯后，他坐下來想：“假使我妹妹掉在水里，我就去救她！”

心理描寫這是尤拉的第一個做好事的的設(shè)想——救妹妹！課文賞讀你還知道那些人物描寫的方法呢？交流分享外貌描寫語言描寫心理描寫神態(tài)描寫動作描寫妹妹?。╭ià）好走來了。她說：“哥哥，帶我去玩哪！”

“走開，別擾（rǎo）亂（luàn）我想事情！”

妹妹委（wěi）屈（qu）地走開了。妹妹的話用什么語氣讀？尤拉拒絕了妹妹，而且非常不禮貌。應(yīng)該用什么語氣讀？課文賞讀恰好：正好。尤拉又想：“假使狼來抓奶奶，我就用槍打它！”奶奶恰好喊道：“小尤拉乖（guāi）乖，把刀叉碗碟（dié）收拾走吧?！?/p>

“你自己收拾吧，我沒有工夫（fu）?！庇壤诙卧O(shè)想做好事——救奶奶。但仍然只是假設(shè)而已。課文賞讀尤拉為什么心里想著奶奶，卻不幫助奶奶呢？請同學(xué)們交流一下。交流分享

奶奶搖搖頭。尤拉又往下想：“假使哈[hǎ]巴狗掉進水坑（kēng）里，我就把它撈（lāo）起來！”

奶奶很失望。課文賞讀第三次做好事的設(shè)想——救哈巴狗。

狗恰好就來了。它搖搖尾巴：“給我點水喝吧，尤拉！”“滾（gǔn）開吧！別打攪（jiǎo）我想事情！”哈巴狗合上嘴，夾（ji?。┲舶团芰?。狗很友好。課文賞讀尤拉卻不是友好的。假使我妹妹掉在水里，我就去救她！假使狼來抓奶奶，我就用槍打它！假使哈巴狗掉進水坑里，我就把它撈起來！小組展示用“假使……就……”說句子。小組展示尤拉到媽媽那里問：“我能做點什么好事情呢？”

媽媽撫摸著尤拉的頭，說：“帶妹妹去玩玩，幫奶奶把飯碗收拾收拾，給哈巴狗喝點水，這點點滴滴（dī）都是做好事??！”媽媽的話里有什么意思？課文賞讀撫摸海洋遙遠點點滴滴清清楚楚課堂交流什么樣的事情是好事情？尤拉想了些什么？你想對他說些什么？小組展示如果是你，你會怎樣做？交流分享說一說，你覺得尤拉是個怎樣的孩子？小組展示作業(yè)布置1.分角色表演