第芬芳觀影心得5篇芬芳觀影心得精選5篇

是青春的底蘊(yùn)就是孤獨(dú)，抑或是孤獨(dú)彌漫了整個(gè)青春。越是沉重，越要飛翔，不要在意他人的眼光。下面是小編為大家整理的芬芳觀影心得，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

芬芳觀影心得體會(huì)【篇1】

《芬芳》看后，電影里的鏡頭和故事情節(jié)使我的心境久久不能平靜。

影片以甘肅省甘南州舟曲縣發(fā)生強(qiáng)降雨引發(fā)泥石流災(zāi)害為背景，敘寫了班主任江雨涵和心理教師周瑞耐心疏導(dǎo)學(xué)生的故事。

學(xué)生多吉災(zāi)難后痛不欲生想到了自殺；井曉曉因未抓住手痛失唯一親人母親悲痛欲絕；苗朗永別了相依為命的爺爺心灰意冷；云草從泥濘中救出卻患了癔癥癱坐在輪椅而萬(wàn)念俱灰……

這些特殊學(xué)生，教師用智慧和師愛(ài)理性地打開(kāi)他們的心結(jié)，鼓勵(lì)他們勇敢地戰(zhàn)勝心魔，順利地把他們送進(jìn)大學(xué)。最終成為醫(yī)生、志愿者、武警戰(zhàn)士、藝術(shù)工作者。

電影里那些似曾相識(shí)與我實(shí)際工作中的場(chǎng)景深深地觸動(dòng)著我、震撼著我，與影片中的主人公有了心靈深處的共鳴。

這讓我深深感受到一個(gè)優(yōu)秀教師不但要有淵博的知識(shí)，還要有仁愛(ài)之心去影響學(xué)生、感化學(xué)生，最重要的是把《教育學(xué)》《心理學(xué)》知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)際的教育教學(xué)，異常是班主任更要觸摸學(xué)生的心理，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的情感變化，交流學(xué)生心聲，隨時(shí)家訪，傾聽(tīng)家長(zhǎng)訴求，了解學(xué)生家庭成長(zhǎng)環(huán)境，說(shuō)服家長(zhǎng)、感動(dòng)家長(zhǎng)，家校構(gòu)成教育的合力，有的放矢地教育學(xué)生。

把教師的善于教、樂(lè)于教，與學(xué)生的主動(dòng)學(xué)、自覺(jué)學(xué)充分結(jié)合起來(lái)，教師才能教得得心應(yīng)手，學(xué)生才能學(xué)得融會(huì)貫通、舉一反三、健康成長(zhǎng)。

就我今年剛接上的六年級(jí)三班，幾個(gè)特殊學(xué)生的明顯變化，讓我進(jìn)一步證實(shí)，我看過(guò)影片之后的以上感悟是深刻的、徹底的，是值得大家借鑒的。

由于是剛接的畢業(yè)班，我深知肩上職責(zé)重大，用最快的速度、最短的時(shí)間，經(jīng)過(guò)電話、微信、家訪、約談了解了學(xué)生的成長(zhǎng)及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)情景。

經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)趙樂(lè)雖則是個(gè)男生，但沉默寡言，上課不進(jìn)取回答問(wèn)題，下課不主動(dòng)與同學(xué)玩耍，放學(xué)路上總是獨(dú)自一人行走，有時(shí)一個(gè)人莫名其妙地坐在教室里痛哭……

經(jīng)過(guò)家訪我明白父母離婚了，媽媽在賓館當(dāng)服務(wù)員，爸爸到外地務(wù)工，孩子回家經(jīng)常一個(gè)人，孤單、孤獨(dú)、焦慮、無(wú)助……沒(méi)有家的溫馨、沒(méi)有傾訴對(duì)象、沒(méi)有規(guī)律的生活，長(zhǎng)時(shí)間寂寞的生活使得孩子性格發(fā)生很大變化。

我苦口婆心奉勸父母復(fù)婚，多與孩子說(shuō)說(shuō)心里話、多溝通、多交流……讓孩子重新感受到家的溫暖。

在課堂上，我多關(guān)注、多交流、多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、多提問(wèn)、多調(diào)板……讓孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心，課后我主動(dòng)找他和同學(xué)們一齊打乒乓球、做游戲……讓孩子感受到教師的關(guān)愛(ài)。

我要求同學(xué)們主動(dòng)和他玩耍、與他合作學(xué)習(xí)、放學(xué)路上結(jié)伴而行……讓孩子感受到班團(tuán)體的溫暖、同學(xué)們的真情。慢慢地，他變得活潑開(kāi)朗了、熱情主動(dòng)了、進(jìn)取上進(jìn)了。

芬芳觀影心得體會(huì)【篇2】

此時(shí)此刻，我的心情依舊在感動(dòng)之中。因?yàn)椤斗曳肌愤@部電影中感人的故事讓我的心情久久不能平靜。

電影中那些在山村快樂(lè)生活著的孩子們，有一天卻不幸遭遇了一場(chǎng)暴雨引發(fā)的泥石流，一夜之間，他們的家被沖毀了，他們的親人也被這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難傷害、離去。在災(zāi)難面前，生命是那么的脆弱。面對(duì)親人的離去，家園的被毀，他們的眼里沒(méi)有了光，剩下的只有憂郁和悲傷。我為他們的遭遇感到心痛。

天災(zāi)無(wú)情人有情，在政府的關(guān)懷下，這些少年被轉(zhuǎn)到了市里為他們新建的學(xué)校。一下雨，他們就害怕地悟著耳朵，想起逝去的親人感到無(wú)助、無(wú)望、自責(zé)，甚至有人絕望想結(jié)束自己的生命。而此時(shí)，在他們的這個(gè)新“家”里，兩位老師——江老師和周老師，向這些少年敞開(kāi)溫暖的懷抱，用愛(ài)帶他們走出了心理的陰影，幫助他們克服了困難，讓他們更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢地生活下去。少年們刻苦學(xué)習(xí)，大學(xué)畢業(yè)后也用同樣的“愛(ài)”回報(bào)社會(huì)。

我很感動(dòng)，真是“賑災(zāi)救人、教育救心”！老師用無(wú)私的愛(ài)去澆灌，讓枯萎的花朵重新盛開(kāi)，給了他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。而少年們?cè)趷?ài)的培育下也以愛(ài)來(lái)回報(bào)社會(huì)，讓愛(ài)的“芬芳”充滿人間。

是啊，人生并不是一條筆直的路，有逆風(fēng)，也有急轉(zhuǎn)，但別忘了我們心中的愛(ài)和熱情。所以，我們要勇敢地克服困難，堅(jiān)定地走下去！

芬芳觀影心得體會(huì)【篇3】

“人生并不是一條筆直的路，有逆風(fēng)、也有急轉(zhuǎn)。低著頭只能看到腳面，抬起頭可以看到廣闊的天空”，這是電影《芬芳》中的金句，也是電影的主題，這句話道出了教育與生存的實(shí)質(zhì)，老師們“大愛(ài)”的教育方式令人感動(dòng)，深入人心。

《芬芳》這部電影取材于甘肅省甘南藏族自治州舟曲縣的那場(chǎng)泥石流自然災(zāi)害中發(fā)生的真實(shí)故事。一瞬間，美麗的舟曲變成了死神的舞臺(tái)，人類脆弱的生命在大自然面前顯得那么渺小、不堪一擊，許多人失去了生命，幸存者眼睜睜的看著親人離世，卻無(wú)能為力，他們的心靈飽受深深傷害。但是災(zāi)難無(wú)情，人間有愛(ài)，他們是一群少年，他們身邊有一群富有愛(ài)心的老師，在老師真誠(chéng)的幫助和關(guān)心下，他們慢慢敞開(kāi)心扉，重新面對(duì)生活，并找到了生活的信心和學(xué)習(xí)的意義。經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)和頑強(qiáng)拼搏，多年后，他們不再是災(zāi)難的受害者，他們成長(zhǎng)為拯救他人于災(zāi)難的戰(zhàn)士，參與到救災(zāi)的工作中。

我的生活沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)災(zāi)難，但從他們身上，我感受到了對(duì)生命生活的熱愛(ài)，對(duì)理想的堅(jiān)守，對(duì)夢(mèng)想的追求，正視困難的勇氣以及大愛(ài)的傳承。從今往后我要樹(shù)立健康向上的學(xué)習(xí)信心，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，像花朵一樣茁壯成長(zhǎng)，老師像辛勤的園丁，更是我們?nèi)松飞系囊啡耍敢覀兊姆较?，升華我們的心靈，讓我們綻放出美麗，芬芳的花朵！

芬芳觀影心得體會(huì)【篇4】

星期五下午，學(xué)校組織全體老師和同學(xué)們?cè)卺斸斎河^看了電影《芬芳》。

影片《芬芳》主要講述的是。在一個(gè)寧?kù)o的縣城里，有幾個(gè)孩子在操場(chǎng)上踢足球。突然，天空中烏云密布。瞬間就下起了傾盆大雨，不一會(huì)兒，雨水侵蝕了整個(gè)山頭。雨越下越大，引發(fā)了泥石流。這次的自然災(zāi)害，使很多孩子失去了父親、母親、沒(méi)有了家。部分孩子還患上了心理疾病，他們傷心、難過(guò)，他們彷徨無(wú)助。之后，這些孩子被送去蘭州新建的一所學(xué)校里上學(xué)生活。在影片中幸好有周老師和江老師不僅為孩子們講授知識(shí)，更重要的是傳遞了愛(ài)心。他們?yōu)楹⒆觽冏鲂睦硎鑼?dǎo)，漸漸地把他們從迷霧中帶領(lǐng)了出來(lái)，老師們無(wú)私的愛(ài)讓孩子們勇敢地站立了起來(lái)，笑著面對(duì)人生。在影片的最后，周老師在回家的路上再次遭遇了泥石流后失蹤了，最終江老師和學(xué)生們還是沒(méi)找到周老師。但是，他說(shuō)的一句話讓我感觸很深：在隱長(zhǎng)的雨霧中，也要夢(mèng)想著未來(lái)，即使傷痛和淚水一路相伴，最終，光明和希望，一定會(huì)降臨在那些真心相信夢(mèng)想，一定會(huì)成真的人身上。這句話我會(huì)牢記心中，伴我成長(zhǎng)。

電影《芬芳》每一個(gè)情節(jié)扣人心弦，感人至深，催人淚下。影片告訴我們，面對(duì)苦難和挫折，我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。因?yàn)槲蚁嘈牛瑦?ài)在，花兒就會(huì)開(kāi)放，芬芳就會(huì)依舊。

芬芳觀影心得體會(huì)【篇5】

在我十年的成長(zhǎng)歷程中，遇到過(guò)很多的好老師。小時(shí)候媽媽牽著我的手，邁出了人生的第一步，父母是我的啟蒙老師；教會(huì)我遵守規(guī)則、與同學(xué)和平友好的相處，這是我的幼兒園老師；帶領(lǐng)我在國(guó)旗下宣誓，告訴我要做一名合格的少先隊(duì)員，這是我的小學(xué)老師。而讓很多在自然災(zāi)害中飽受心靈摧殘的中學(xué)生走出陰霾、重見(jiàn)陽(yáng)光，這是電影《芬芳》中的老師。

20年8月7日晚，甘肅甘南舟曲縣發(fā)生強(qiáng)降雨引起了泥石流，當(dāng)?shù)厥転?zāi)人數(shù)多達(dá)幾萬(wàn)余人。有許多幸福的家庭在此次自然災(zāi)害中支離破碎，有許多可憐的孩子在這次自然災(zāi)害中失去了至親之人，無(wú)法適應(yīng)新的生活。

電影《芬芳》講述了在這次災(zāi)害中失去妹妹的多吉、沒(méi)抓住媽媽的井曉曉、爺爺去世的苗朗和患了臆想癥不想站起來(lái)的云草。他們?cè)谛陆ǖ男@里，在社會(huì)各界和老師的幫助下戰(zhàn)勝了自己，走出陰影，重新有勇氣面對(duì)生活的故事。

其中令我印象最為深刻的是多吉的故事。他來(lái)到新學(xué)校后，非常想念失去的家人。整天心神不定，上課的時(shí)候總是無(wú)精打采地盯著妹妹的那串手鏈發(fā)呆。而這一切班主任江老師和心理輔導(dǎo)周老師都默默都關(guān)注著。有一天多吉在浴室割腕自殺，幸好老師第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)送他去醫(yī)院救治。兩位老師在醫(yī)院里開(kāi)導(dǎo)多吉，但多吉還是意志消沉。于是老師說(shuō)：多吉，我們帶你回家鄉(xiāng)看看吧！他們來(lái)到了災(zāi)后多吉的家鄉(xiāng)。在開(kāi)滿鮮花的山崗上，老師對(duì)著空曠的大山，喊出了對(duì)多吉的祝福。多吉感受到了老師對(duì)他殷切的期望，他把妹妹的手鏈掛在了阿爸阿媽和妹妹的墳頭。這時(shí)候，一根鷹毛掉在了多吉的肩頭。老師笑了，他們抬頭看見(jiàn)湛藍(lán)色的天空中盤旋著一只展翅翱翔的雄鷹。就像幾年后的醫(yī)生多吉。

在電影中因?yàn)橛薪蠋煛⒅芾蠋熯@樣全心全意關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師，同學(xué)們才能很快從失去親人的痛苦中走出來(lái)，很快適應(yīng)新的環(huán)境，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。我的小學(xué)數(shù)學(xué)朱老師是一位年輕漂亮的老師。她看起來(lái)很溫柔，其實(shí)對(duì)我們特別嚴(yán)厲。有一次我的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上的字沒(méi)寫好，就被朱老師叫到辦公室狠狠地批評(píng)了。我心里很委屈，想：做對(duì)就行了，干嘛要寫得那么整齊。但還是按老師要求重新寫了，寫完后我去辦公室交給朱老師。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：字如其人，寫好字是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該有的態(tài)度，你自己都不認(rèn)識(shí)自己的字，別人又怎么會(huì)看懂呢？看著老師嚴(yán)肅的神情，我也終于認(rèn)識(shí)到自己的字如春蚓秋蛇一般，下決心要寫好字了。于是報(bào)了寫字班，每次作業(yè)認(rèn)真書寫，現(xiàn)在的字已經(jīng)比以前好多了。

我很幸運(yùn)在成長(zhǎng)的過(guò)程中，遇到了能給我自信與勇氣的好老師；電影中的同學(xué)們也很幸運(yùn)，遇到了能讓他們徹底蛻變與新生的好老師。多吉如果沒(méi)有兩位老師的勸解與開(kāi)導(dǎo)，他就只能拿著看著妹妹的手鏈生活在黑壓壓的烏云中，看不到頭頂?shù)乃{(lán)天；井曉曉如果沒(méi)有聽(tīng)到周老師那句你低頭只能看到自己的腳，抬頭卻能看到整個(gè)世界。她就不能放下心結(jié)，重