第頁共頁小學老師先進個人事跡材料小學老師先進個人事跡材料景義紅的事跡材料“想，要壯志凌云；做，要腳踏實地”。她憑著這種堅決的信念，在教育教學路上默默奉獻，辛勤耕耘。景老師以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入到教育教學工作中。1、育人之本在育心育情“教書育人”是老師的使命和職責，“傳道受業(yè)解惑”是老師的義務，在十幾年的教學生涯中她始終堅持教書要以育人為先，她擅長做學生的思想工作，一直把思想工作作為班級工作的首要問題來抓，經(jīng)常利用和開展各種形式的主題班會，對學生進展感恩教育、品行教育，讓學生上好每一堂人生大課，讓學生首先做到知書明理，幫助學生澄清思想上的模糊認識，進步學生的思想境界。充分利用課余時間與學生促膝談心，及時對學生進展針對性的教育。積極開展有關進步學生學習技能的教育活動，讓每個學生找到目的，樹立信心，挖掘潛能，激發(fā)斗志！她所帶的班級班風正、學風濃，這一切都歸功于育人重在育心育情。2、為師之道在于愛心相伴、坦誠相待作為班主任，景老師擅長用愛心感染學生，關心學生就像關心自己的孩子一樣，不僅以老師的身份關心學生的學習，更像一位媽媽關心學生們的生活和安康。她的愛是細微的、深情的、真摯的，每逢重要節(jié)日時，景老師總會在第一時間向同學們表達最親切的問候，并親手贈送其精心準備的節(jié)日禮物，讓學生們總是被滿滿的幸福和濃濃的'愛意包圍著。在學生管理方面，她擅長做后進生的轉化工作。她認為每一個學生都寄托著一個家庭的希望，每一個孩子都擁有成功的時機和可能，她本著“不拋棄、不放棄”的原那么，努力讓“每一朵小花都競相開放”對后進生景老師首先深化調(diào)查摸底，摸清后進生的思想實際，與家長進展溝通，準確找出他們在認識上的差距，用愛心、誠心去感化他們、接近他們，并用恒心和耐心來轉化后進生。景老師真正做到了因材施教，對學生處處真誠相待，時時耐心相幫，讓每一名學生都品味到成功的歡樂和喜悅，學得其所。3、教學之要在于團隊合作、齊心合力教學是一種合作，是班級任課老師的團隊合作、親密配合；是老師與學生間的合作、互動；是老師與家長間的互相支持理解。景老師在她的教育教學工作中謹記這一思想，不斷地嘗試、創(chuàng)新、進步，成效顯著，這也是她所帶班級成績優(yōu)異、屢創(chuàng)佳績的重要因素。她還非常注重與學生家長們的交流互動。學校教育不單純是面向學生，還包括學生背后的另一個龐大的家長群體，景老師能很好的尋找“合作伙伴”、共同助力，她認為，沒有誰比家長更強烈的希望孩子成人成才，所以她充分利用家校合作、互利共贏的方式，讓她的教學工作錦上添花！景老師以堅決的信仰、不懈的追求、默默奉獻的