長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年04月2023年江蘇鎮(zhèn)江市委統(tǒng)戰(zhàn)部招考聘用社會(huì)化用工筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點(diǎn)題庫(kù)(共1000題)1.當(dāng)我們認(rèn)識(shí)之后，閱讀看上去很簡(jiǎn)單：眼睛看著詞語(yǔ)，然后大腦________出詞的發(fā)音和意義。閱讀是________很高的獲取信息的方式。它看上去不費(fèi)力氣，每分鐘能讀500個(gè)字，能夠忍受字的大小和字形很大范圍的變化，我們甚至能根據(jù)上下文推斷生詞的含義。填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.提煉

作用B.提取

效率C.想象

功用D.設(shè)想

成果參考答案：B解題思路：第一步，分析第二空。根據(jù)“很高”可知，該空應(yīng)能與其搭配。A項(xiàng)“作用”搭配“很大”；C項(xiàng)“功用”搭配“很好”；D項(xiàng)“成果”搭配“很巨大”。以上三項(xiàng)均不符合語(yǔ)境，無(wú)法與“很高”搭配，排除。B項(xiàng)“效率”搭配“很高”,符合語(yǔ)境。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。“提取”指從中取得，符合“大腦提取詞義”這一語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)提煉：用化學(xué)方法或物理方法從化合物或混合物中提取（所要的東西）。想象：對(duì)于不在眼前的事物想出它的具體形象。設(shè)想：想象，假想。2.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，前兩個(gè)圖形與第三個(gè)圖形均有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，圖1和圖2去同求異得到圖3；第二段，應(yīng)用規(guī)律，圖1和圖2去同求異得到問(wèn)號(hào)處圖形。只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。3.以下各齒輪中，旋轉(zhuǎn)得最慢的是（

）。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。本題考查物理學(xué)中的齒輪組相關(guān)知識(shí)。第二步，根據(jù)圖像分析。齒輪D和齒輪C直接相連，比較而言，D的速度更慢；齒輪C和齒輪B同軸，所以旋轉(zhuǎn)的速度相同；齒輪B和齒輪A比較而言，B的速度更慢。所以A＞B＝C＞D，旋轉(zhuǎn)最慢的是D。因此，選擇D選項(xiàng)。4.①我喜歡拍攝普通人的生活②遇到大事件也沒(méi)有機(jī)會(huì)靠近去拍，只能去拍場(chǎng)景和環(huán)境③我后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣拍也有好處，就是可以幫助你更冷靜地觀察④這種民間視角，最開(kāi)始其實(shí)是因?yàn)槭艿浆F(xiàn)實(shí)條件的限制⑤以前我一直不在很主流的報(bào)紙工作⑥這樣片子就不會(huì)就事論事，而是會(huì)把這個(gè)事件放在一個(gè)大環(huán)境中去看、去展示它的環(huán)境和周邊關(guān)系將以上6個(gè)句子重新排列，排列正確的是：A.①④⑤②③⑥B.①③②⑥⑤④C.⑤④①③②⑥D(zhuǎn).⑤②①⑥③④參考答案：A解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。首句無(wú)明顯特征，繼續(xù)觀察選項(xiàng)。第二步，④中“這種民間視角”是一種拍攝角度，是對(duì)①的指代，故①④捆綁，答案鎖定A選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證A選項(xiàng)。有了更冷靜觀察的好處，就不會(huì)就事論事。③⑥意思表達(dá)連貫，符合行文邏輯。因此，選擇A選項(xiàng)。5.深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，必須把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在（

）經(jīng)濟(jì)上，把提高供給體系質(zhì)量作為主攻方向，顯著增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)。A.實(shí)體經(jīng)濟(jì)B.共享經(jīng)濟(jì)C.數(shù)字經(jīng)濟(jì)D.國(guó)民經(jīng)濟(jì)參考答案：A解題思路：本題考查時(shí)事政治。十九大報(bào)告指出：“深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，必須把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，把提高供給體系質(zhì)量作為主攻方向，顯著增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)?！惫收_答案為A。6.海德格爾說(shuō)人應(yīng)該“詩(shī)意地棲居在大地上”，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這也許太空泛了。我們先要做的事是去注意身邊的一片落葉，且不要去拒絕落葉給我們心靈帶來(lái)的清、靜和悲涼。金錢能買到很多東西，但買不到生命深處的詩(shī)情。如果典當(dāng)了固有的詩(shī)意體驗(yàn)，生命還剩下多少本真？

對(duì)這段文字理解錯(cuò)誤的是：（

）。A.生命的本真是詩(shī)意的，要從一草一木中體驗(yàn)生命的價(jià)值，獲得心靈的慰藉B.詩(shī)意不僅蘊(yùn)含安寧、浪漫，也包括蒼涼、悲愴，人類的生命何嘗不是如此C.不要讓物欲充塞了靈魂，否則精神和情感會(huì)變得日益麻木貧瘠、蒼白乏味D.有了激情浪漫，多愁善感的詩(shī)人的氣質(zhì)和情懷，才能做到“詩(shī)意地”生活參考答案：D解題思路：A選項(xiàng)，由句尾可得出，文段的意思是說(shuō)生命的本真就是詩(shī)意，要從一片落葉去感知，故A的說(shuō)法符合文意。B選項(xiàng)，通過(guò)文段“我們先要做的事是去注意身邊的一片落葉，且不要去拒絕落葉給我們心靈帶來(lái)的清、靜和悲涼”可知B選項(xiàng)的說(shuō)法符合文意。C選項(xiàng)，通過(guò)文段“金錢能買到很多東西，但買不到生命深處的詩(shī)情”可知C選項(xiàng)符合文意。D選項(xiàng)，為無(wú)中生有，文段并沒(méi)有提到只有擁有詩(shī)人的情懷才能做到詩(shī)意的生活，故理解錯(cuò)誤的為D選項(xiàng)。本題為選非題，故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯客跚邈懀骸都舻们锕馊刖韥?lái)》解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段尾句和第二句，是說(shuō)生命的本真是詩(shī)意的，且從身邊的一片落葉去感受，正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“且不要去拒絕落葉給我們的心靈帶來(lái)的清、靜和悲涼”，正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“金錢能買到許多東西，但買不到生命深處的詩(shī)情”，正確。D項(xiàng)屬于無(wú)中生有，文段并未提到只有擁有詩(shī)人的氣質(zhì)和情懷才能做到“詩(shī)意地”生活，錯(cuò)誤。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解。解答思路是找到與選項(xiàng)相關(guān)的原文，然后對(duì)比判斷。文段提到要注意身邊的一片落葉，不要拒絕落葉帶給心靈的清、靜和悲涼，可知A、B兩項(xiàng)符合文意。文段說(shuō)金錢買不到生命深處的詩(shī)情，沒(méi)有了詩(shī)意體驗(yàn)，生命的本真也就所剩無(wú)幾，C項(xiàng)符合文意。文段說(shuō)的是要用超越物質(zhì)的心態(tài)看物質(zhì)，去欣賞一草一木中的生命價(jià)值，獲得心靈慰藉，享受詩(shī)意的生活，并沒(méi)有提到要有“詩(shī)人的氣質(zhì)和情懷，才能做到‘詩(shī)意地’生活”。D項(xiàng)屬無(wú)中生有，理解錯(cuò)誤。故本題選D。7.近幾年，女司機(jī)駕駛能力屢遭非議，甚至與新司機(jī)一樣被冠上“馬路殺手”稱號(hào)。不過(guò)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)卻表明，女司機(jī)肇事比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于男司機(jī)。據(jù)此，有人認(rèn)為，女司機(jī)駕駛能力比男司機(jī)強(qiáng)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論？A.馬路上女司機(jī)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于男司機(jī)B.女司機(jī)駕駛習(xí)慣更好，很少有邊開(kāi)車邊玩手機(jī)的C.駕照考試中男司機(jī)通過(guò)的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女司機(jī)D.女司機(jī)每次駕駛路程較男司機(jī)短很多，更不容易出事參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“最能質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：女司機(jī)駕駛能力比男司機(jī)強(qiáng)。論據(jù)：女司機(jī)肇事比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于男司機(jī)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。女司機(jī)肇事比例指的是發(fā)生車禍的女司機(jī)與全部女司機(jī)的比例，故該項(xiàng)中女司機(jī)與男司機(jī)的人數(shù)差異與肇事比例無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)所說(shuō)的駕駛習(xí)慣與發(fā)生事故之間的關(guān)系不明確，不具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是駕照考試中男女司機(jī)的人數(shù)差異，論點(diǎn)說(shuō)的是男女司機(jī)的駕駛能力差異，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)表明女司機(jī)事故比例低的原因是駕駛路程相對(duì)較短，而不是駕駛能力好，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。8.閱讀危機(jī)與障礙在發(fā)達(dá)國(guó)家與欠發(fā)達(dá)國(guó)家均不同程度地存在著，并且呈現(xiàn)出比較一致的規(guī)律。一項(xiàng)關(guān)于“閱讀危機(jī)”的調(diào)查報(bào)告表明，人們?cè)谥饾u遠(yuǎn)離書籍，而接近電視和電子媒體。還有一項(xiàng)題為“讀還是不讀”的研究報(bào)告指出：人們讀書的時(shí)間越來(lái)越少了，而青少年是讀書最少的人群。和過(guò)去的20年相比，家庭用于買書的費(fèi)用減少了；閱讀理解技能正在退化；閱讀質(zhì)量受閱讀者的社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)狀況的影響越來(lái)越大。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：A.關(guān)于閱讀現(xiàn)狀的研究引起各界的關(guān)注B.全球范圍內(nèi)人們的閱讀現(xiàn)狀令人擔(dān)憂C.青少年閱讀能力和閱讀興趣普遍下降D.電視和電子媒體對(duì)讀書構(gòu)成較大威脅參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—具體論述，選擇與觀點(diǎn)句表意一致的一項(xiàng)。文段先提出“閱讀危機(jī)與障礙在發(fā)達(dá)國(guó)家與欠發(fā)達(dá)國(guó)家均不同程度地存在著，并且呈現(xiàn)出比較一致的規(guī)律”的觀點(diǎn)，然后通過(guò)兩個(gè)報(bào)告具體地說(shuō)明閱讀危機(jī)與障礙的具體體現(xiàn)。故文段意在強(qiáng)調(diào)全球范圍內(nèi)人們的閱讀狀況令人堪憂，B想表述與此相符，當(dāng)選。A、C、D三項(xiàng)為論述部分內(nèi)容，不是文段的中心。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段先講許多國(guó)家普遍存在閱讀危機(jī)與障礙的問(wèn)題，然后通過(guò)“閱讀危機(jī)”的調(diào)查報(bào)告、“讀還是不讀”的研究報(bào)告和“與過(guò)去20年的閱讀狀況的對(duì)比”具體論述閱讀危機(jī)與障礙的現(xiàn)象。文段結(jié)構(gòu)為“總—分”，首句為主旨句，主要講的是許多國(guó)家的閱讀現(xiàn)狀存在危機(jī)與障礙。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段為觀點(diǎn)+解釋說(shuō)明的結(jié)構(gòu)，開(kāi)篇提出觀點(diǎn)，即閱讀危機(jī)與障礙在發(fā)達(dá)與欠發(fā)達(dá)國(guó)家都存在，接下來(lái)通過(guò)兩個(gè)報(bào)告具體地進(jìn)行闡述。B項(xiàng)為首句觀點(diǎn)的同義替換，所以選B項(xiàng)。A項(xiàng)屬于無(wú)中生有，文段沒(méi)有提到“引起各界關(guān)注”，排除；C項(xiàng)和D項(xiàng)分別是對(duì)文段中的兩個(gè)報(bào)告指出的現(xiàn)象進(jìn)行了描述，不是重點(diǎn)，可排除。故正確答案為B。9.在消費(fèi)品領(lǐng)域，人們的審美觀、價(jià)值觀念是非常________的，什么是高雅的，什么是大眾的，人們?cè)诓煌臅r(shí)代、不同的情境下，會(huì)有不同的理解。如果讓西方飲茶習(xí)慣去________茶飲料領(lǐng)域，他們不習(xí)慣的綠茶就永遠(yuǎn)出不了頂級(jí)品牌。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.時(shí)尚

改變B.靈活

占領(lǐng)C.主觀

主導(dǎo)D.多元

適應(yīng)參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“什么是高雅的，什么是大眾的，人們?cè)诓煌臅r(shí)代、不同的情境下，會(huì)有不同的理解”可知，該空體現(xiàn)“因人而異”這一含義。A項(xiàng)“時(shí)尚”指當(dāng)時(shí)的風(fēng)尚，時(shí)興的風(fēng)尚；B項(xiàng)“靈活”指敏捷，不呆板，也指善于隨機(jī)應(yīng)變，不拘泥。二者均沒(méi)有“因人而異”的含義，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“主觀”和D項(xiàng)“多元”能夠體現(xiàn)“因人而異”的意思。第二步，分析第二空。根據(jù)“他們不習(xí)慣的綠茶就永遠(yuǎn)出不了頂級(jí)品牌”可知，該空體現(xiàn)“處于強(qiáng)勢(shì)地位”之意。C項(xiàng)“主導(dǎo)”指決定并且引導(dǎo)事物向某方面發(fā)展的，符合文意。D項(xiàng)“適應(yīng)”指適合（客觀條件或需要），體現(xiàn)不出“強(qiáng)勢(shì)地位”之意，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：此題考查實(shí)詞的語(yǔ)境搭配。第一個(gè)空，根據(jù)“在不同的時(shí)代、不同的情境下，會(huì)有不同的理解”可知人們的審美觀、價(jià)值觀是主觀的、多元的。“時(shí)尚”和“靈活”在此處都不符合語(yǔ)境，所以排除A、B，在C、D中選擇。第二個(gè)空，“主導(dǎo)”指主要的并且引導(dǎo)事物向某個(gè)方面發(fā)展的，飲茶習(xí)慣對(duì)于茶飲料市場(chǎng)的影響應(yīng)該是導(dǎo)向性的，所以“主導(dǎo)”符合語(yǔ)境；習(xí)慣“適應(yīng)”領(lǐng)域，搭配不當(dāng)，所以排除D。故正確答案為C。10.藥物：膠囊A.桌椅：桌面B.電腦：屏幕C.書本：封面D.物品：木箱參考答案：D解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)藥物可以裝在膠囊中。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。用膠囊裝藥物，用木箱裝物品。故答案選Ｄ。11.一件公文用以與其他公文相區(qū)別的名稱是主題詞。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：一件公文用以與其他公文相區(qū)別的名稱是標(biāo)題。主題詞又叫關(guān)鍵詞。它是指公文中代表其內(nèi)容特征的、最能說(shuō)明問(wèn)題的、起關(guān)鍵作用的詞。故表述錯(cuò)誤。12.明星天價(jià)片酬已不是一件新鮮事。拍一部電影、出演一部電視劇動(dòng)輒千萬(wàn)的酬勞一再受公眾質(zhì)疑和

。片酬虛高和漫天要價(jià)等不良現(xiàn)象，水漲船高式地?cái)噥y著整個(gè)行業(yè)秩序。明星作為公眾人物，光鮮的生活本就在聚光燈下，天價(jià)片酬以及由此帶來(lái)的奢華生活不僅令公眾

，也有損整個(gè)社會(huì)的公平感和獲得感。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.批評(píng)不齒B.揶揄反感C.詬病側(cè)目D.審視驚心參考答案：C解題思路：第一空，“和”表示并列，故橫線處應(yīng)與“質(zhì)疑”語(yǔ)義相近。A項(xiàng)“批評(píng)”指對(duì)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤提出意見(jiàn)，C項(xiàng)“詬病”指出他人的過(guò)失而加以非議，符合文意。B項(xiàng)“揶揄”意為嘲笑，D項(xiàng)“審視”表示仔細(xì)地看，反復(fù)地分析，兩項(xiàng)均無(wú)法與“質(zhì)疑”形成并列關(guān)系，排除。第二空，根據(jù)文段“有損整個(gè)社會(huì)的公平感和獲得感”可知，公眾對(duì)明星的天價(jià)片酬帶來(lái)的奢華生活感到憤怒、不平衡，C項(xiàng)“側(cè)目”指斜著眼睛看，表示憤怒，符合文意。A項(xiàng)“不齒”意為不愿意提到，表示極端鄙視，與文意不符，排除。故正確答案為C。【文段出處】《遏制明星天價(jià)片酬

政令如何落地有聲》解題思路：第一步，分析第一空。填入的詞應(yīng)與“動(dòng)輒千萬(wàn)的酬勞”搭配，且與“質(zhì)疑”并列。B項(xiàng)“揶揄”是耍笑、嘲弄、戲弄、侮辱之意，是對(duì)人的一種戲弄，嘲笑時(shí)用語(yǔ)，搭配對(duì)象是“人”，不符合文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“審視”是仔細(xì)地看，反復(fù)地看，不符合文意，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“有損整個(gè)社會(huì)的公平感和獲得感”可知，文段的意思是明星作為公眾人物，天價(jià)片酬以及由此帶來(lái)的奢華生活讓公眾憤怒、憎恨。C項(xiàng)“側(cè)目”側(cè)重憎恨，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“不齒”側(cè)重鄙視，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段和選項(xiàng)。第一空，通過(guò)關(guān)鍵詞把握作者態(tài)度，通過(guò)分析選項(xiàng)詞義判斷。第二步，通過(guò)對(duì)比選項(xiàng)差異，選擇與文意最契合的一項(xiàng)。第一空，由“和”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“質(zhì)疑”意思相近且程度相當(dāng)?！稗揶怼敝赋靶?，諷刺；“審視”指仔細(xì)地看。二者均不符合句意，排除B、D?！芭u(píng)”“詬病”能與“質(zhì)疑”構(gòu)成并列，備選。第二空，“不齒”指不與同列，不看作同類，表示鄙視。“側(cè)目”指斜著眼睛看人，形容憤恨。文段說(shuō)的是公眾對(duì)于明星的天價(jià)片酬和社生活的反感，“側(cè)目”填入符合此意，“不齒”語(yǔ)義程度過(guò)重，排除A。故本題選C。13.自從《行政訴訟法》頒布以來(lái)，“民告官”案件成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。一種普遍的擔(dān)心是，“官官相護(hù)”會(huì)成為公正審理此類案件的障礙。但據(jù)A省本年度的調(diào)查顯示，凡正式立案審理的“民告官”案件，65%都是以原告勝訴結(jié)案。這說(shuō)明，A省的法院在審理“民告官”的案件中，并沒(méi)有出現(xiàn)社會(huì)輿論所擔(dān)心的“官官相護(hù)”。以下哪項(xiàng)如果為真，將最有力地削弱上述論證？A.由于新聞媒介的特殊關(guān)注，“民告官”案件審理的透明度，要大大高于其他的案件B.有關(guān)部門收到的關(guān)于司法審理有失公正的投訴，A省要多于周邊省份C.所謂“民告官”的案件審理中，在法院受理的案件中，只占很小的比例D.在“民告官”的案件中，原告如果不掌握能勝訴的確鑿證據(jù)，一般不會(huì)起訴參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：A省的法院在審理“民告官”的案件中，并沒(méi)有出現(xiàn)社會(huì)輿論所擔(dān)心的“官官相護(hù)”。論據(jù)：據(jù)A省本年度的調(diào)查顯示，凡正式立案審理的“民告官”案件，65%都是以原告勝訴結(jié)案。

第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出由于新聞媒介的特殊關(guān)注，“民告官”案件審理的透明度大大高于其他的案件，說(shuō)明不會(huì)出現(xiàn)“官官相護(hù)”的現(xiàn)象，支持了論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出A省收到的關(guān)于司法審理有失公正的投訴要多于周邊省份，但這些投訴中有多少涉及到“官官相護(hù)”并不清楚，不具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出“民告官”在法院受理的案件中只占很小的比例，與論點(diǎn)“民告官”案件中不會(huì)出現(xiàn)“官官相護(hù)”的現(xiàn)象無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：切斷聯(lián)系。該項(xiàng)指出“民告官”的案件中，原告如果不掌握能勝訴的確鑿證據(jù)，一般不會(huì)起訴，說(shuō)明以原告勝訴結(jié)案的應(yīng)該是100%，而現(xiàn)在只有65%，說(shuō)明在案件審理中可能出現(xiàn)了“官官相護(hù)”，該項(xiàng)切斷了論據(jù)和論點(diǎn)間的聯(lián)系，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。14.甲、乙、丙三人大學(xué)畢業(yè)后選擇從事各不相同的職業(yè)：教師、律師、工程師。其他同學(xué)做了如下猜測(cè)：小李：甲是工程師，乙是教師。小王：甲是教師，丙是工程師。小方：甲是律師，乙是工程師。后來(lái)證實(shí)，小李、小王和小方都只猜對(duì)了一半。那么，甲、乙、丙分別從事何種職業(yè)？A.甲是教師，乙是律師，丙是工程師B.甲是工程師，乙是律師，丙是教師C.甲是律師，乙是工程師，丙是教師D.甲是律師，乙是教師，丙是工程師參考答案：D解題思路：題干條件不確定，優(yōu)先采用代入法。將A項(xiàng)代入，小李和小方兩句都猜錯(cuò)了，而小王兩句都猜對(duì)了，不符合題干要求，排除；將B項(xiàng)代入，小李兩句一對(duì)一錯(cuò)，而小王和小方兩句都猜錯(cuò)了，不符合題干要求，排除；將C項(xiàng)代入，小李和小王兩句都猜錯(cuò)了，而小方兩句都猜對(duì)了，不符合題干要求，排除；

將D項(xiàng)代入，小李、小王和小方都只猜對(duì)了一半，符合題干要求，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，辨析選項(xiàng)。因題干信息真假不定，選項(xiàng)信息充分，優(yōu)先采用代入法。A項(xiàng)：代入后，小李的猜測(cè)為“錯(cuò)、錯(cuò)”，小王的猜測(cè)為“對(duì)、對(duì)”，小方的猜測(cè)為“錯(cuò)、錯(cuò)”，不符合題干要求，排除；B項(xiàng)：代入后，小李的猜測(cè)為“對(duì)、錯(cuò)”，小王的猜測(cè)為“錯(cuò)、錯(cuò)”，小方的猜測(cè)為“錯(cuò)、錯(cuò)”，不符合題干要求，排除；C項(xiàng)：代入后，小李的猜測(cè)為“錯(cuò)、錯(cuò)”，小王的猜測(cè)為“錯(cuò)、錯(cuò)”，小方的猜測(cè)為“對(duì)、對(duì)”，不符合題干要求，排除；D項(xiàng)：代入后，小李的猜測(cè)為“錯(cuò)、對(duì)”，小王的猜測(cè)為“錯(cuò)、對(duì)”，小方的猜測(cè)為“對(duì)、錯(cuò)”，符合題干要求。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干涉及三個(gè)人和三種職業(yè)，要求我們推出兩類元素之間的正確對(duì)應(yīng)關(guān)系。根據(jù)三個(gè)人“都只猜對(duì)了一半”，可以結(jié)合找突破口法進(jìn)行解題，即尋找某個(gè)人的半句與另一個(gè)人的兩個(gè)半句均矛盾的情況，即可判斷出這個(gè)人的半句一定為假，進(jìn)而繼續(xù)推理得出結(jié)論。利用找突破口法解題。分析三人的話發(fā)現(xiàn)小方的后半句和小李的兩句話均不能同時(shí)為真，因此小方的后半句一定為假。根據(jù)三個(gè)人“都只猜對(duì)了一半”可知小方的前半句為真，即甲是律師；結(jié)合小王的話可知丙是工程師，則乙是教師。故本題選D。15.近年來(lái)，聽(tīng)歌、購(gòu)物、旅游、點(diǎn)外賣······凡日常生活所能觸及的領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)紛紛推出各式各樣的會(huì)員制度，讓用戶

。為了享受更優(yōu)惠的價(jià)格、更高品質(zhì)的服務(wù)，辦理付費(fèi)會(huì)員正成為一種消費(fèi)

。依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A.眼花繚亂 方法B.目不暇接 常態(tài)C.霧里看花 狀態(tài)D.琳瑯滿目 形式參考答案：B解題思路：第一空，根據(jù)前文“凡日常生活所能觸及的領(lǐng)域”以及“紛紛推出各式各樣的會(huì)員制度”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)推出的會(huì)員很多，讓用戶看不過(guò)來(lái)的意思。A項(xiàng)“眼花繚亂”是指：眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂，符合語(yǔ)境，保留；B項(xiàng)“目不暇接”是指：東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)，符合語(yǔ)境，保留；C項(xiàng)“霧里看花”是指：比喻老眼昏花、模糊不清，后比喻看不清事物的本質(zhì)，與文段語(yǔ)境不符，排除；D項(xiàng)“琳瑯滿目”是指：比喻面前美好的東西很多，文段并未指出“會(huì)員制度”為美好的東西，與文段語(yǔ)境不符，排除。第二空，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出用戶辦理付費(fèi)會(huì)員正成為一種普遍的態(tài)勢(shì)。A項(xiàng)“方法”指為達(dá)到某種目的而采取的途徑，辦理付費(fèi)會(huì)員是用戶們的一種消費(fèi)選擇，并非是一種方式，與文段語(yǔ)境不符，排除；B項(xiàng)“常態(tài)”指通?；虮緛?lái)的狀態(tài)，符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。故正確答案為B。16.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，元素的種類和數(shù)量一致，排列組合次序不同，優(yōu)先考慮樣式類遍歷。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，第一段圖形分別由①②③元素構(gòu)成，如下圖所示，且填充色分別為全白、黑白、全黑，根據(jù)遍歷缺啥補(bǔ)啥原理，第二段缺少的是全黑的②元素。因此，選擇A選項(xiàng)。17.國(guó)民生產(chǎn)總值是（

）之和。A.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值與國(guó)民收入B.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值與國(guó)外凈要素收入C.國(guó)外凈要素收入與國(guó)民收入D.國(guó)民收入與個(gè)人可支配收入?yún)⒖即鸢福築解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。國(guó)民生產(chǎn)總值是一個(gè)國(guó)家（或地區(qū)）所有常住單位在一定時(shí)期（通常為一年）內(nèi)收入初次分配的最終結(jié)果。計(jì)算公式為。故正確答案為B。18.選項(xiàng)中給出了四個(gè)圖形，只有一個(gè)是由題干中的四個(gè)圖形拼合（只能通過(guò)上、下、左、右平移）而成的，請(qǐng)你把它找出來(lái)：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，明確設(shè)問(wèn)內(nèi)容。題目要求將各圖進(jìn)行拼合。第二步，觀察圖形特征，尋找等長(zhǎng)的平行邊，所給圖形中第一、三個(gè)圖形拼合后，剩下兩個(gè)圖形拼在右邊可得B項(xiàng)，如圖所示。因此，選擇B選項(xiàng)。19.下列詩(shī)句所描寫的我國(guó)名山大川，按照從北到南的順序，排列正確的是（

）。①會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小②堅(jiān)冰連夏處，太白接青天③橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同④羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新A.③④②①B.①②③④C.②①④③D.④①②③參考答案：B解題思路：本題考查人文常識(shí)。①出自杜甫的《望岳》，描繪的是東岳泰山，泰山位于山東省泰安市，北緯36度。②出自賈島的《送僧歸太白山》，描繪的是太白山，太白山位于陜西省寶雞市，北緯33度57分。③出自蘇軾的《題西林壁》，描繪的是廬山，廬山位于江西省九江市廬山市，北緯29度。④出自蘇軾的《惠州一絕?食荔枝》，詩(shī)中提到的是羅浮山，羅浮山位于廣東省惠州市，北緯20度。綜上，從北到南的順序應(yīng)是①②③④。故正確答案為B。20.某產(chǎn)品出售后發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題，用戶提出：“要么調(diào)換，要么加倍賠款，二者必盡其一。”賣方說(shuō)：“我們不能同意?！比绻u方堅(jiān)持自己的主張，以下哪項(xiàng)斷定是賣方在邏輯上必須同意的?A.如果既不調(diào)換又不加倍賠款辦不到的話，就必須接受既調(diào)換又加倍賠款B.加倍賠款但不調(diào)換C.既調(diào)換又加倍賠款D.既不調(diào)換又不加倍賠參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“要么……要么……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。賣方不同意“要么調(diào)換，要么加倍賠款”，則需要同意用戶提出要求的矛盾命題即：（調(diào)換且加倍賠償）或（不調(diào)換且不加倍賠償），“或”關(guān)系中否定一個(gè)，另一個(gè)是肯定的，故能夠得到：?（不調(diào)換且不加倍賠償）→調(diào)換且加倍賠償。因此，選擇A選項(xiàng)。21.沒(méi)錯(cuò)，我們的科學(xué)研究________遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到看透一切的程度，我們地球生命離不開(kāi)水，________我們也沒(méi)法確定說(shuō)離了水就不能有別的生命形式。從邏輯上講這是對(duì)的，問(wèn)題是：科學(xué)研究還需要一個(gè)延續(xù)性，科學(xué)必須站在已有知識(shí)的基礎(chǔ)之上，________不能是胡思亂想。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.還但而B(niǎo).卻可并C.也而并D.并卻可參考答案：A解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)前后文，確定句子間的邏輯關(guān)系。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，排除表轉(zhuǎn)折的B。第三步，分析第二空，根據(jù)語(yǔ)法習(xí)慣排除D。第四步，對(duì)比A、C兩項(xiàng)第三空，確定答案。第一空，由“沒(méi)錯(cuò)”可知，此處肯定我們的科學(xué)研究的局限性，轉(zhuǎn)折詞“卻”填入不當(dāng)，排除B。第二空，“卻”不能置于主語(yǔ)“我們”之前，排除D。第三空，“科學(xué)必須站在已有知識(shí)的基礎(chǔ)之上”與“不能是胡思亂想”意思相對(duì)，應(yīng)填入轉(zhuǎn)折詞“而”，排除C。故本題選A。解題思路：第一步，突破口在第三空。根據(jù)“科學(xué)必須站在已有知識(shí)的基礎(chǔ)之上，________不能是胡思亂想”可知空前后分句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，而非并列，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)表轉(zhuǎn)折關(guān)系，符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)第二空前“離不開(kāi)水”和空后“沒(méi)法確定離了水”可知，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，A項(xiàng)“但”表轉(zhuǎn)折，符合文意。D項(xiàng)“卻”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，“卻”用在主語(yǔ)之后，不能用在整個(gè)分句之前，語(yǔ)序不當(dāng)，排除D項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。第一空表示是對(duì)上文觀點(diǎn)的肯定，“還”符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)文段“遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到”可知，語(yǔ)義程度上存在遞進(jìn)關(guān)系，B項(xiàng)“還”符合文意。A項(xiàng)“卻”表示轉(zhuǎn)折，C項(xiàng)“也”、D項(xiàng)“并”表示并列，均無(wú)法表示遞進(jìn)關(guān)系，排除。第二空代入驗(yàn)證，“但”表轉(zhuǎn)折，符合文意。第三空代入驗(yàn)證，根據(jù)文段“科學(xué)必須站在已有知識(shí)的基礎(chǔ)之上”，“不能是胡思亂想”可知，前后構(gòu)成反義并列關(guān)系，“而”符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B。【文段出處】《從外星甲烷到外星生命雜談》22.素描：橡皮A.書法：書桌B.園藝：剪刀C.小提琴：琴弓D.計(jì)算機(jī)：鼠標(biāo)參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。橡皮是畫素描時(shí)需要用到的工具，二者為工具的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：書桌是寫書法時(shí)需要用到的工具，二者為工具的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；B項(xiàng)：剪刀是從事園藝活動(dòng)時(shí)需要用到的工具，二者為工具的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；C項(xiàng)：琴弓是小提琴的組成部分，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：鼠標(biāo)和計(jì)算機(jī)，二者為配套使用的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。比較A、B項(xiàng)，題干中的橡皮和B項(xiàng)中的剪刀都有將多余事物去掉的功能，而A項(xiàng)中的書桌無(wú)此功能，B項(xiàng)與題干邏輯關(guān)系更為一致。故正確答案為B。23.研究人員完成了兩項(xiàng)記憶實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)一中參試者學(xué)習(xí)40組單詞，實(shí)驗(yàn)二中參試者學(xué)習(xí)一系列手指信號(hào)。兩實(shí)驗(yàn)中，只告訴一半?yún)⒃囌?0小時(shí)后將接受測(cè)試，實(shí)際上所有參試者都將接受測(cè)試。只安排一部分參試者在學(xué)習(xí)和測(cè)試之間小睡。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，睡覺(jué)組參試者比不睡覺(jué)組參試者表現(xiàn)更好；事先被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者，測(cè)試成績(jī)也比較高。因此，研究人員認(rèn)為，睡眠有助于大腦儲(chǔ)存對(duì)將來(lái)有用的記憶信息。如果以下各項(xiàng)為真，最能反駁該結(jié)論的一項(xiàng)是：A.實(shí)驗(yàn)一中參試者都是記憶力較好的、在某語(yǔ)言專業(yè)學(xué)習(xí)的年輕人B.有些被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者，小睡時(shí)沒(méi)有睡著，他們無(wú)意識(shí)地在大腦中復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容C.安排小睡時(shí)間的參試者，均為年齡較小的少年，而眾所周知，人在少年時(shí)期的記憶力比較好D.實(shí)驗(yàn)二中部分小睡的參試者以放松的心態(tài)參加考試，取得了較好的成績(jī)參考答案：C解題思路：本題要求選擇最能反駁題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干通過(guò)記憶實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，即“睡眠有助于大腦儲(chǔ)存對(duì)將來(lái)有用的記憶信息”。要反駁該結(jié)論，可以說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果是另有他因。題干由“睡覺(jué)組參試者比不睡覺(jué)組參試者表現(xiàn)更好，事先被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者測(cè)試成績(jī)也比較高”推出“睡眠有助于大腦儲(chǔ)存對(duì)將來(lái)有用的記憶信息”。A項(xiàng)，指出實(shí)驗(yàn)一中參試者的整體情況，而非一個(gè)實(shí)驗(yàn)中部分參試者的情況，不能反駁題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出有些參試者沒(méi)睡著，但有些參試者的情況對(duì)題干結(jié)論的反駁力度較弱。C項(xiàng)，指出安排小睡的參試者均為年齡較小的少年，而人在少年時(shí)期的記憶力比較好，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果是另有他因，反駁了題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出實(shí)驗(yàn)二部分參試者心態(tài)放松，但部分參試者的情況對(duì)題干結(jié)論的反駁力度較弱。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：睡眠有助于大腦存儲(chǔ)對(duì)將來(lái)有用的記憶信息。論據(jù)：研究人員完成了兩項(xiàng)記憶實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，睡覺(jué)組參試者比不睡覺(jué)組參試者表現(xiàn)更好；事先被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者，測(cè)試成績(jī)也比較高。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：削弱論據(jù)。該項(xiàng)指出安排小睡的參試者都是記憶力較好的少年，說(shuō)明不一定是睡眠起到了作用，而有可能是參試者本身具有較強(qiáng)的記憶力，具有削弱作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只提到實(shí)驗(yàn)二中部分小睡的參試者，但是僅僅能說(shuō)明一部分參試者，并不能完全說(shuō)明兩組測(cè)試者的整體情況，不具有削弱作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只提到實(shí)驗(yàn)一中的參試者，不能完全說(shuō)明兩組測(cè)試者在兩次實(shí)驗(yàn)中的整體情況，不具有削弱作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只提到有些被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者情況，不能完全說(shuō)明兩組測(cè)試者在兩次實(shí)驗(yàn)中的整體情況，不具有削弱作用。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題為削弱題型。第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：睡眠有助于大腦儲(chǔ)存對(duì)將來(lái)有用的記憶信息。論據(jù)：研究人員進(jìn)行了兩項(xiàng)記憶實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，睡覺(jué)組參試者比不睡覺(jué)參試者表現(xiàn)更好；事先被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者，測(cè)試成績(jī)也比較高。第二步：逐一分析選項(xiàng)。C項(xiàng)中安排小睡的被試者都是記憶力較好的少年，這說(shuō)明該組在睡眠后測(cè)試結(jié)果更好，有可能是因?yàn)楸辉囌弑旧碛洃浟?，而不一定是睡眠起的作用，削弱了論點(diǎn)，是本題答案。A項(xiàng)只提到實(shí)驗(yàn)一中的參試者；B項(xiàng)只提到有些被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者；D項(xiàng)只提到實(shí)驗(yàn)二中部分小睡的參試者，這些都只代表睡覺(jué)組參試者及事先被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者中的一部分，不能完全說(shuō)明兩個(gè)參試者的整體情況，無(wú)法有力地反駁論點(diǎn)。故正確答案為C。24.如今，年輕的新生代家長(zhǎng)普遍接受過(guò)完善的高等教育，一些人還有海外學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷，對(duì)子女的啟蒙教育有著自己的理解和要求。進(jìn)口的動(dòng)畫片，無(wú)論在敘事風(fēng)格還是在表現(xiàn)手法上，都更接近他們的審美標(biāo)準(zhǔn)。與此同時(shí)，兒童的理解能力也在上升，他們可以更早地觀察和理解世界。其實(shí)，國(guó)內(nèi)并非沒(méi)有這樣的動(dòng)畫資源，像《西游記》之所以成為經(jīng)典，屢被改編，屢受歡迎，就因?yàn)樗纳裨掦w系是現(xiàn)實(shí)的投射。關(guān)鍵的問(wèn)題還是在于國(guó)內(nèi)的制作人有沒(méi)有深度思索、挖掘現(xiàn)實(shí)的能力。從這段文字可以看出作者的觀點(diǎn)是：A.國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫的不景氣源于制作人不佳B.我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)應(yīng)多向國(guó)外同行學(xué)習(xí)C.國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫應(yīng)跟上觀眾群的審美要求D.國(guó)內(nèi)實(shí)際并不缺少優(yōu)秀的動(dòng)畫素材參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)作者觀點(diǎn)的把握。解答本題可從關(guān)聯(lián)詞入手，梳理文段的行文結(jié)構(gòu)，找到能夠體現(xiàn)文段主旨的觀點(diǎn)句。文段首先指出進(jìn)口動(dòng)畫片受歡迎是因?yàn)闈M足了新生代家長(zhǎng)和兒童的審美要求，然后以“其實(shí)”轉(zhuǎn)折，說(shuō)明國(guó)內(nèi)并非沒(méi)有優(yōu)秀的動(dòng)畫資源，關(guān)鍵的問(wèn)題是國(guó)內(nèi)的制作人沒(méi)有深度思索、挖掘現(xiàn)實(shí)的能力。由此可知，文段主旨在于呼吁國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫制作人提升挖掘現(xiàn)實(shí)的能力，努力拍出可以跟上當(dāng)下觀眾群審美要求的優(yōu)秀動(dòng)畫片。C項(xiàng)正確。A項(xiàng)把國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫的不景氣完全歸因于制作人不佳，不合邏輯，且“制作人不佳”表述不準(zhǔn)確，文段說(shuō)的是制作人缺乏深度思索、挖掘現(xiàn)實(shí)的能力，排除；B項(xiàng)，“多向國(guó)外同行學(xué)習(xí)”表述籠統(tǒng)，未涉及學(xué)什么內(nèi)容；D項(xiàng)非文段重點(diǎn)，排除。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段前半部分以“與此同時(shí)”引導(dǎo)并列結(jié)構(gòu)，說(shuō)明新生代家長(zhǎng)和兒童，比較傾向于進(jìn)口的動(dòng)畫片。接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“其實(shí)”引出文段重點(diǎn)部分，作者提出國(guó)內(nèi)也有好的動(dòng)畫資源，“關(guān)鍵的問(wèn)題”后面更是重中之重，為作者論述的重點(diǎn)，即“關(guān)鍵的問(wèn)題還是在于國(guó)內(nèi)制作人有沒(méi)有深度思索、挖掘現(xiàn)實(shí)的能力”。也就是作者的觀點(diǎn)是：我國(guó)動(dòng)畫片質(zhì)量欠佳的原因是制作人能力尚有欠缺。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合作者的觀點(diǎn)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段首先交代背景，新生代家長(zhǎng)對(duì)子女教育有自己的理解和要求，并表明兒童的理解能力也在上升，以此說(shuō)明國(guó)外進(jìn)口的動(dòng)畫片因此更滿足他們的要求。接著文段通過(guò)“其實(shí)”轉(zhuǎn)折后強(qiáng)調(diào)，國(guó)內(nèi)并非沒(méi)有像國(guó)外那樣的動(dòng)畫資源，關(guān)鍵問(wèn)題在于國(guó)內(nèi)制作人沒(méi)有相應(yīng)的制作能力，故文段意在強(qiáng)調(diào)，我國(guó)動(dòng)畫不滿足家長(zhǎng)要求的原因是制作人能力尚有欠缺，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)為A。B項(xiàng)，“多向國(guó)外同行學(xué)習(xí)”表述無(wú)中生有，文段意在強(qiáng)調(diào)我國(guó)動(dòng)畫制作人存在的問(wèn)題，排除；C項(xiàng)，“應(yīng)跟上觀眾群的審美要求”表述無(wú)中生有，文段表明問(wèn)題在于制作人，而非動(dòng)畫本身，排除；D項(xiàng)，“不缺少優(yōu)秀的動(dòng)畫素材”并非文段論述重點(diǎn)，文段意在通過(guò)“關(guān)鍵的問(wèn)題”強(qiáng)調(diào)制作人能力不足的問(wèn)題，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊秶?guó)產(chǎn)動(dòng)畫莫故步自封》25.小王、小李、小張三人參加一項(xiàng)數(shù)學(xué)考試，三人的平均分為80，小王、小李兩人的平均分為75，小李、小張兩人的平均分為80，那么小王、小張兩人的平均分為：A.70B.75C.80D.85參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查平均數(shù)問(wèn)題。第二步，根據(jù)小李、小張的平均分為80分，三人平均分為80，可知，小王的分?jǐn)?shù)為3×80－2×80＝80分；根據(jù)小王、小李的平均分是75分，可推出小李的分?jǐn)?shù)：75×2－80=70分；根據(jù)小李、小張的平均分為80分，可推出小張的分?jǐn)?shù)：2×80－70=90分；因此，小王、小張的平均分：（80＋90）÷2＝85分。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查平均數(shù)問(wèn)題，用方程法解題。第二步，設(shè)小王、小張兩人的平均分為x，根據(jù)題意可得：王＋李＝75×2=150①，李＋張＝80×2＝160②，王＋張＝2x③，則①＋②＋③＝2（王＋李＋張）=（150＋160＋2x），王＋李＋張=（150＋160＋2x）÷2，即（150＋160＋2x）÷2＝3×80=240，解得x＝85分。因此，選擇D選項(xiàng)。平均數(shù)＝總數(shù)÷總個(gè)數(shù)26.法律事實(shí)的類別包括（

）。

A.假定B.制裁C.事件D.處理參考答案：C解題思路：法律事實(shí)，就是法律規(guī)定的、能夠引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的現(xiàn)象。法律事實(shí)的一個(gè)主要特征是它必須符合法律規(guī)范邏輯結(jié)構(gòu)中假定的情況。只有當(dāng)這種假定的情況在現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)，人們才有可能依據(jù)法律規(guī)范使法律關(guān)系得以產(chǎn)生、變更和消滅。如結(jié)婚產(chǎn)生夫妻間權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，結(jié)婚即為法律事實(shí)；死亡引起婚姻法律關(guān)系的消亡、繼承法律關(guān)系的產(chǎn)生，死亡即為法律事實(shí)。按照法律事實(shí)是否與當(dāng)事人的意志有關(guān)，可以把法律事實(shí)分為事件和行為，這是一種最基本、最重要的法律事實(shí)的分類。故正確答案為C。27.為什么有人一直單身?科研人員發(fā)現(xiàn)一種“單身基因”!某研究機(jī)構(gòu)從將近600名企業(yè)白領(lǐng)身上提取頭發(fā)樣本，檢測(cè)分析出一種名為5-HTAl的基因，這種基因有兩個(gè)不同的類型。攜帶“C”型基因的人比不攜帶“C”型基因的人單身的可能性更大。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證?A.有時(shí)來(lái)自父母的壓力等因素對(duì)單身更有影響力B.基因?qū)η楦嘘P(guān)系的影響，在多數(shù)情況下比較小C.有研究表明，遺傳因素對(duì)社會(huì)關(guān)系的構(gòu)建存在重要影響D.研究人員認(rèn)為，白領(lǐng)群體沒(méi)有更多時(shí)間來(lái)構(gòu)建戀愛(ài)關(guān)系參考答案：C解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：攜帶“C”型基因的人比不攜帶“C”型基因的人單身的可能性更大。論據(jù)：從將近600名企業(yè)白領(lǐng)身上提取頭發(fā)樣本，檢測(cè)分析出一種名為5-HTAl的基因。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)：指出單身是由壓力等因素導(dǎo)致的，并非基因問(wèn)題，不能支持；B項(xiàng)：基因?qū)η楦械挠绊戄^小，說(shuō)明基因?qū)Α皢紊怼钡臎Q定性并不大，不能支持；C項(xiàng)：指出基因?qū)ι鐣?huì)關(guān)系構(gòu)建的重要性，包括影響戀愛(ài)的產(chǎn)生，能夠支持題干論證；D項(xiàng)：指出單身的原因是缺少時(shí)間導(dǎo)致的，并非基因問(wèn)題，不能支持。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：?jiǎn)紊砼c基因有關(guān)。論據(jù)：攜帶“G”型基因的人比攜帶“C”型基因的人單身的可能性更大。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。指出單身的原因是來(lái)自父母的壓力，并非基因，具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。指出單身的原因是沒(méi)有更多時(shí)間構(gòu)建戀愛(ài)關(guān)系，并非基因，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出了遺傳因素也就是基因?qū)τ谏鐣?huì)關(guān)系的重要影響，進(jìn)一步確定了題干論據(jù)得出論點(diǎn)的可能性，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。情感關(guān)系與原文的單身屬于兩個(gè)概念，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。28.從性質(zhì)上講，刑法屬于：A.根本法B.程序法C.公法D.任意法參考答案：C解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。第二步，從性質(zhì)上講刑法屬于公法。公法是調(diào)整不平等主體之間的法律，憲法、行政法、刑法以及所有訴訟法（如民事訴訟法）都屬于公法。私法是調(diào)整平等主體之間的法律，民法、商法屬于私法。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：根本法指的是具有最高法律效力的法律，是針對(duì)成文法國(guó)家而言。在我國(guó)，根本法是在法律體系中具有最高法律效力和居核心地位的、規(guī)定國(guó)家根本制度和公民基本權(quán)利與義務(wù)的、制定與修改程序極為嚴(yán)格的憲法。A項(xiàng)排除。B項(xiàng)：程序法是為實(shí)現(xiàn)實(shí)體權(quán)利義務(wù)而制定的關(guān)于程序方面的法律，如刑事訴訟法、民事訴訟法等。程序法是正確實(shí)施實(shí)體法的保障，審判活動(dòng)則是實(shí)體法和程序法的綜合運(yùn)用。B項(xiàng)排除。D項(xiàng)：任意法是指各國(guó)可以用個(gè)別的彼此約定選擇或排除適用的法律規(guī)則。D項(xiàng)排除。29.下列說(shuō)法正確的是：A.雨后想看到彩虹必須面對(duì)太陽(yáng)B.光的三原色和顏料的三原色都是紅綠藍(lán)C.光在空氣中的傳播速度慢于在水中的傳播速度D.警告類標(biāo)示一般用紅色是因?yàn)榧t色波長(zhǎng)最長(zhǎng)、傳播最遠(yuǎn)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識(shí)。第二步，紅色是所有顏色中波長(zhǎng)最長(zhǎng)的色彩。紅色光由于波長(zhǎng)最長(zhǎng)，穿透空氣時(shí)形成的折射角度最小，在空氣中軸射的直線距較遠(yuǎn)，最不容易被散射，所以紅色的穿透力最強(qiáng)。因此，警告類標(biāo)示一般使用紅色。D項(xiàng)正確。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：彩虹是由于陽(yáng)光射到空氣的水滴里，發(fā)生光的反射和折射造成的。在晴朗的天氣下背對(duì)陽(yáng)光在空中灑水或噴灑水霧，亦可以制造人工彩虹。雨后見(jiàn)彩虹需背對(duì)陽(yáng)光而不是面對(duì)太陽(yáng)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：光的三原色是紅、綠、藍(lán)。顏料的三原色為紅、黃、藍(lán)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：光在水中的傳播速度：2.25×108m/s；光在空氣中的傳播速度：3.0×108m/s。因此，光在水中的傳播速度相當(dāng)于在空氣中傳播速度的3/4。故光在空氣中的傳播速度快于在水中的傳播速度。C項(xiàng)錯(cuò)誤。30.黎越市從去年7月1日起調(diào)整居民用燃?xì)鈨r(jià)格，每立方米上漲三分之一。某戶居民去年6月的燃?xì)赓M(fèi)是16.8元，8月的燃?xì)赓M(fèi)是32元，并且8月的用氣量比6月的用氣量多3m3。那么該市居民用燃?xì)鈨r(jià)格每立方米調(diào)整了（

）元。A.0.6B.0.8C.1.0D.1.2參考答案：B解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類，用方程法解題。第二步，設(shè)上漲前燃?xì)饷苛⒎矫椎膬r(jià)格為x，根據(jù)題意可列式16.8÷x＋3＝32÷4x/3，解得x＝2.4元，故價(jià)格上漲了2.4×1/3＝0.8（元）。因此，選擇B選項(xiàng)。31.2019年9月17日，北京2020年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)吉祥物發(fā)布儀式在北京首鋼園區(qū)國(guó)家冬季運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中心冰球館隆重舉行，發(fā)布了北京冬奧會(huì)吉祥物“雪容融”。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。第二步，2019年9月17日，北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)吉祥物發(fā)布儀式在北京首鋼園區(qū)國(guó)家冬季運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中心冰球館隆重舉行。北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”精彩亮相，“冰墩墩”，以熊貓為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。冰，象征純潔、堅(jiān)強(qiáng)，是冬奧會(huì)的特點(diǎn)。墩墩，意喻敦厚、健康、活潑、可愛(ài)，契合熊貓的整體形象，象征著冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)壯的身體、堅(jiān)韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。因此，本題錯(cuò)誤。2019年9月17日，北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)吉祥物發(fā)布儀式在北京首鋼園區(qū)國(guó)家冬季運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中心冰球館隆重舉行，揭開(kāi)了北京冬殘奧會(huì)吉祥物“雪容融”的面紗。北京冬殘奧會(huì)吉祥物“雪容融”以燈籠為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。雪，象征潔白、美麗，是冰雪運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)；容，意喻包容、寬容，交流互鑒；融，意喻融合、溫暖，相知相融。容融，表達(dá)了世界文明交流互鑒、和諧發(fā)展的理念，體現(xiàn)了通過(guò)殘奧運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)更加包容的世界和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的美好愿景。32.“微閱讀”，是伴隨手機(jī)短消息、網(wǎng)文、博文出現(xiàn)而興起的一種閱讀方式。隨著智能手機(jī)、平板電腦、電子閱讀器等在家庭中的普及，少年兒童的“微閱讀”漸成趨勢(shì)。這是信息爆炸、信息傳播手段日益發(fā)達(dá)所帶來(lái)的閱讀方式的轉(zhuǎn)變，或者說(shuō)是信息爆炸、信息傳播手段日益發(fā)達(dá)所帶來(lái)的伴生現(xiàn)象。它的實(shí)質(zhì)和我們流行的快餐以及文化快餐是一樣的，營(yíng)養(yǎng)不大，但對(duì)少年兒童卻有著難以抗拒的誘惑力。通過(guò)這段文字我們可以知道，作者對(duì)“微閱讀”的態(tài)度是（

）。A.肯定B.不置可否C.否定D.有肯定有否定參考答案：C解題思路：文段首先提出微閱讀這一概念，接著指出“微閱讀”漸成趨勢(shì)這一現(xiàn)象和產(chǎn)生的原因，最后提出觀點(diǎn)，即微閱讀實(shí)質(zhì)與快餐及文化快餐一樣，缺乏營(yíng)養(yǎng)，誘惑力大，故作者對(duì)“微閱讀”持否定態(tài)度，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，與文段態(tài)度傾向相悖，排除；B項(xiàng)，“不置可否”指態(tài)度不明確，但尾句有作者的否定態(tài)度，排除；D項(xiàng)，“肯定”的態(tài)度，在文中未有明顯傾向，排除。故正確答案為C。【文段出處】《微閱讀，一種敗壞閱讀風(fēng)氣的閱讀》33.由于移動(dòng)涉筆的便攜性，以及人們對(duì)于拿著書閱讀的習(xí)慣使然，現(xiàn)在執(zhí)行閱讀行為的用戶中，有57%的用戶是在移動(dòng)端完成的。移動(dòng)端閱讀，不但便攜用戶可以隨時(shí)隨地閱讀，而且和紙質(zhì)圖書相比，閱讀條件更加堅(jiān)定，再也不需要“鑿壁借光”來(lái)閱讀了。未來(lái)移動(dòng)端閱讀的用戶隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，包括閱文集團(tuán)在內(nèi)的國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)想移動(dòng)端的布局加快，移動(dòng)端用戶占比將會(huì)進(jìn)一步增大。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)閱讀B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展機(jī)遇C.小說(shuō)閱讀移動(dòng)化D.移動(dòng)閱讀的便捷參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出移動(dòng)端閱讀的優(yōu)勢(shì)，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，移動(dòng)端閱讀占比將會(huì)進(jìn)一步增大?？梢?jiàn)，文段主要強(qiáng)調(diào)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)閱讀的影響。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)閱讀”最適合做這段文字標(biāo)題。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”，偷換概念。C項(xiàng)：“小說(shuō)閱讀”，無(wú)中生有。D項(xiàng)：“移動(dòng)閱讀的便捷”，是其優(yōu)勢(shì)，但沒(méi)有突出二者的關(guān)系。34.李某與王某發(fā)生口角后，王某聲稱要把李某殺死，并去商店買了一把匕首，李某怕王某殺死自己，就在王某從商店回來(lái)的路上，用獵槍打死了王某。李某的行為屬于：A.正當(dāng)防衛(wèi)B.防衛(wèi)過(guò)當(dāng)C.假想防衛(wèi)D.故意犯罪參考答案：D解題思路：第一步，本題考查犯罪知識(shí)。第二步，故意犯罪就是明知自己的行為會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，但是卻希望或者放任這種結(jié)果發(fā)生而實(shí)施違反刑法的犯罪行為。李某開(kāi)槍屬于明知開(kāi)槍會(huì)導(dǎo)致王某死亡的嚴(yán)重后果，主動(dòng)開(kāi)槍打死對(duì)方，屬于故意犯罪。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二十條，為使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行中的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。根據(jù)題干信息，王某并未實(shí)施不法侵害，王某去商店買匕首只是犯罪的準(zhǔn)備階段，所以，李某的行為不屬于正當(dāng)防衛(wèi)。不符合題意。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：防衛(wèi)過(guò)當(dāng)是指正當(dāng)防衛(wèi)行為超越了法律規(guī)定的防衛(wèi)尺度，發(fā)生在正當(dāng)防衛(wèi)過(guò)程中，由于正當(dāng)防衛(wèi)并未發(fā)生，因此，李某的行為也不構(gòu)成防衛(wèi)過(guò)當(dāng)。不符合題意。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：假想防衛(wèi)是指行為人由于主觀認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤，誤認(rèn)為有不法侵害的存在，實(shí)施防衛(wèi)行為，結(jié)果造成損害的行為。李某是怕王某殺死自己，就在王某從商店回來(lái)的路上，用獵槍打死了王某，此時(shí)的不法侵害尚未發(fā)生，屬于事先防衛(wèi)，而不是假想防衛(wèi)。不符合題意。C項(xiàng)錯(cuò)誤。35.4，12，24，36，50，（

）A.64B.72C.86D.98參考答案：B解題思路：第一步，本題考查特殊數(shù)列。第二步，數(shù)字變化無(wú)明顯規(guī)律，考慮因式分解。原數(shù)列可分別分解為：1×4，2×6，3×8，4×9，5×10，（6×12）。“×”前是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為5＋1＝6；“×”后為4，6，8，9，10，是合數(shù)數(shù)列，下一項(xiàng)為12。則所求項(xiàng)為6×12＝72。因此，選擇B選項(xiàng)。36.某地基尼系數(shù)為0.31，下面說(shuō)法正確的是（

）。A.差距過(guò)大，分配不公B.生活水平較高，進(jìn)入富裕社會(huì)C.差距不大，比較公平D.生活水平低，沒(méi)有解決溫飽參考答案：C解題思路：基尼系數(shù)，是判斷收入分配公平程度的指標(biāo)。基尼系數(shù)是比例數(shù)值，在0和1之間，是國(guó)際上用來(lái)綜合考察居民內(nèi)部收入分配差異狀況的一個(gè)重要分析指標(biāo)。基尼系數(shù)越小收入分配越平均，基尼系數(shù)越大收入分配越不平均。按照國(guó)際一般標(biāo)準(zhǔn)，把0.4作為貧富差距的警戒線。基尼系數(shù)為0.31表示居民內(nèi)部收入差距不大，比較公平。故正確答案為C。37.隨著圍棋在中上層階級(jí)的________，玉石、貝殼、水晶等材料都開(kāi)始被用來(lái)制作棋子。這些貴重的棋子不僅外觀質(zhì)地上文雅細(xì)潤(rùn)，更重要的是________了文人在圍棋中所追求的“清”“寂”“玄”的境界。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.盛行

契合B.興盛

迎合C.盛行

迎合D.興盛

契合參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)文意，該空要體現(xiàn)圍棋在上層階級(jí)中的流行。“盛行”指廣泛流行，A項(xiàng)和C項(xiàng)符合文意?！芭d盛”指事物本身蓬勃發(fā)展，無(wú)法體現(xiàn)“流行”，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空?？崭袼钤~語(yǔ)與“文人追求的境界”搭配，為積極傾向。C項(xiàng)“迎合”指故意使自己的言語(yǔ)或舉動(dòng)適合別人的心意，含貶義，排除C項(xiàng)。A項(xiàng)“契合”指符合、合得來(lái)，符合文段語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。38.Powerpoint是展示數(shù)據(jù)和演講最常用的工具之一，還可以用熱鍵（）放映幻燈片。A.F10B.F12C.F5D.F8參考答案：C解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，“F5”是開(kāi)始放映幻燈片的快捷鍵。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：Powerpoint中無(wú)法單獨(dú)執(zhí)行“F10”快捷鍵功能。A項(xiàng)排除。B項(xiàng)：“F12”是執(zhí)行“另存為”命令的快捷鍵。B項(xiàng)排除。D項(xiàng)：Powerpoint中無(wú)法單獨(dú)執(zhí)行“F8”快捷鍵功能。D項(xiàng)排除。39.人們根據(jù)法律可以預(yù)先估計(jì)相互間將有怎樣的行為以及行為的后果等，從而對(duì)自己的行為作出合理的安排。這體現(xiàn)了法的：A.教育作用B.評(píng)價(jià)作用C.預(yù)測(cè)作用D.懲罰作用參考答案：C解題思路：第一步，本題考查法的價(jià)值和作用知識(shí)。第二步，法的預(yù)測(cè)作用是人們根據(jù)法律可以預(yù)先估計(jì)相互間將有怎樣的行為以及行為的后果等，從而對(duì)自己的行為作出合理的安排。法的預(yù)測(cè)作用的對(duì)象是人們的相互行為。比如雙方當(dāng)事人根據(jù)相關(guān)法律可以分別進(jìn)行預(yù)測(cè)：對(duì)方在一般情況下會(huì)全面履行合同；即使對(duì)方不履行合同的話，我方還可以通過(guò)司法或仲裁程序要求對(duì)方履行合同并承擔(dān)違約責(zé)任，因此雙方當(dāng)事人就有了彼此信任與指望的法律基礎(chǔ)。由此可知，題干描述的是“法的預(yù)測(cè)作用”。C項(xiàng)符合題意，因此當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：法的教育作用的對(duì)象是一般人的行為。有人因違法而受到制裁，固然對(duì)一般人以至受制裁人本人有教育作用，反過(guò)來(lái)，人們的合法行為以及其法律后果也同樣對(duì)一般人的行為具有示范作用。題干描述的是“法的預(yù)測(cè)作用”而非“法的教育作用”。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：法的評(píng)價(jià)作用指法律具有判斷、衡量他人行為是否合法或有效的評(píng)價(jià)作用。這里講的評(píng)價(jià)作用的對(duì)象是指他人的行為。在評(píng)價(jià)他人行為時(shí)，總要有一定的、客觀的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則。法是一個(gè)重要的普遍的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則，即根據(jù)法來(lái)判斷某種行為是否合法。此外，作為一種評(píng)價(jià)準(zhǔn)則，與政策、道德規(guī)范等相比，法律還具有比較明確、具體的特征。題干描述的是“法的預(yù)測(cè)作用”而非“法的評(píng)價(jià)作用”。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：法的懲罰作用是指法律懲罰違法犯罪行為。題干描述的是“法的預(yù)測(cè)作用”而非“法的懲罰作用”。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。40.依據(jù)我國(guó)《行政處罰法》，下列不屬于應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人有權(quán)要求舉行聽(tīng)證會(huì)的是：A.行政拘留B.吊銷許可證C.責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)D.較大數(shù)額罰款參考答案：A解題思路：第一步，本題考查行政法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《行政處罰法》第四十二條，行政機(jī)關(guān)作出責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、吊銷許可證或者執(zhí)照、較大數(shù)額罰款等行政處罰決定之前，應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人有要求舉行聽(tīng)證的權(quán)利；當(dāng)事人要求聽(tīng)證的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)組織聽(tīng)證。當(dāng)事人不承擔(dān)行政機(jī)關(guān)組織聽(tīng)證的費(fèi)用。因此，A項(xiàng)行政拘留不屬于應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人有權(quán)要求舉行聽(tīng)證會(huì)的情形。A項(xiàng)錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。根據(jù)《行政處罰法》第四十二條，……聽(tīng)證依照以下程序組織：（一）當(dāng)事人要求聽(tīng)證的，應(yīng)當(dāng)在行政機(jī)關(guān)告知后三日內(nèi)提出；（二）行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在聽(tīng)證的七日前，通知當(dāng)事人舉行聽(tīng)證的時(shí)間、地點(diǎn)；（三）除涉及國(guó)家秘密、商業(yè)秘密或者個(gè)人隱私外，聽(tīng)證公開(kāi)舉行；（四）聽(tīng)證由行政機(jī)關(guān)指定的非本案調(diào)查人員主持；當(dāng)事人認(rèn)為主持人與本案有直接利害關(guān)系的，有權(quán)申請(qǐng)回避；（五）當(dāng)事人可以親自參加聽(tīng)證，也可以委托一至二人代理；（六）舉行聽(tīng)證時(shí)，調(diào)查人員提出當(dāng)事人違法的事實(shí)、證據(jù)和行政處罰建議；當(dāng)事人進(jìn)行申辯和質(zhì)證；（七）聽(tīng)證應(yīng)當(dāng)制作筆錄；筆錄應(yīng)當(dāng)交當(dāng)事人審核無(wú)誤后簽字或者蓋章。當(dāng)事人對(duì)限制人身自由的行政處罰有異議的，依照治安管理處罰法有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。41.家庭是社會(huì)生產(chǎn)和生活的一個(gè)基本單位，家庭收入和支出的

，是反映家庭經(jīng)濟(jì)水平的一個(gè)重要

。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.數(shù)量原則B.渠道因素C.模式指標(biāo)D.狀況側(cè)面參考答案：C解題思路：本題可從第二空入手，橫線處搭配“反映家庭經(jīng)濟(jì)水平”，且根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)表示家庭收入和支出是衡量家庭經(jīng)濟(jì)水平的一種方式，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)出方式之意。A項(xiàng)“原則”指行事所依據(jù)的準(zhǔn)則，往往搭配做某件事，與“反映家庭經(jīng)濟(jì)水平”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“因素”指決定事物成敗的原因或條件，不符合文意，排除；D項(xiàng)“側(cè)面”與“反映家庭經(jīng)濟(jì)水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“從側(cè)面反映了······”，排除。C項(xiàng)“指標(biāo)”是指“反映某方面發(fā)展要求的絕對(duì)數(shù)字或升降百分比”，與“反映家庭經(jīng)濟(jì)水平”相對(duì)應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。第一空代入驗(yàn)證，“家庭收入和支出的模式”，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為C。42.東漢末期，紫檀被作為一種香料由外邦進(jìn)貢給皇室，但是直至唐代，才開(kāi)始在宮廷器玩中________。到了元代，它成為皇宮中建筑以及家具制作的重要材料。清朝中期，南洋地區(qū)的優(yōu)質(zhì)木材流入境內(nèi)，為家具制作提供了________的原材料，同時(shí)，清初手工藝技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展和統(tǒng)治者的推崇，對(duì)紫檀家具的發(fā)展也起到了”________“的作用。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.嶄露頭角

充足

推波助瀾B(tài).大放異彩

優(yōu)良

錦上添花C.引人注目

豐富

畫龍點(diǎn)睛D.風(fēng)生水起

珍貴

一錘定音參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“才開(kāi)始”可知，紫檀家具剛剛展示其優(yōu)勢(shì)。A項(xiàng)“嶄露頭角”指初顯露優(yōu)異的才能；C項(xiàng)“引人注目”形容人或事物很具特色，引起人們的注意。兩項(xiàng)均符合文意。B項(xiàng)“大放異彩”指閃耀著無(wú)比燦爛的光輝,散發(fā)出奇異的光彩或色彩，比喻有著優(yōu)異的表現(xiàn)或是突出的成就；D項(xiàng)“風(fēng)生水起”意思是風(fēng)從水面吹過(guò)，水面掀起波瀾，形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。兩項(xiàng)語(yǔ)義程度過(guò)重，均不符合文意，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第三空。根據(jù)“同時(shí)，……對(duì)紫檀家具的發(fā)展也起到了________的作用”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“手工藝的發(fā)展以及統(tǒng)治者的推崇”與上文中的“南洋地區(qū)的優(yōu)質(zhì)木材流入境內(nèi)”一樣，對(duì)紫檀家具發(fā)展具有促進(jìn)作用。A項(xiàng)“推波助瀾”比喻助長(zhǎng)事物的聲勢(shì)和發(fā)展，擴(kuò)大影響，符合文意。而C項(xiàng)“畫龍點(diǎn)睛”比喻寫文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容更加生動(dòng)有力，不符合文意且語(yǔ)義過(guò)重，排除C項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空?！俺渥恪敝付嗟侥軡M足需要，與“原材料”搭配得當(dāng)，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。錦上添花：比喻使美好的事物更加美好。一錘定音：指制造銅鑼時(shí)最后一錘決定鑼的音色，借指憑一句話做出最后決定。豐富：種類多或數(shù)量大。優(yōu)良：（品種、質(zhì)量、成績(jī)、作風(fēng)等）十分好。珍貴：價(jià)值大，意義深刻，寶貴。43.

是人的天性之一，這點(diǎn)倒是在社交網(wǎng)絡(luò)時(shí)代被無(wú)限放大了，從Twitter到Facebook，當(dāng)我們認(rèn)定這似乎就是一個(gè)SNS帝國(guó)該有的形態(tài)時(shí)，只是一轉(zhuǎn)眼間，規(guī)則又被改變了。這次的“攪局者”是一款名叫Snapchat的手機(jī)應(yīng)用，Snapchat是一家成立才兩年、員工人數(shù)不到30名的新公司，它是如何做到讓Facebook、谷歌這些互聯(lián)網(wǎng)巨鱷都刮目相看的呢？填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁斒牵?/p>

）。A.三心二意B.見(jiàn)異思遷C.喜新厭舊D.朝三暮四參考答案：C解題思路：文段中先說(shuō)明人的天性在社交網(wǎng)絡(luò)上也得到了體現(xiàn)，后面提到“只是一轉(zhuǎn)眼間，規(guī)則又被改變了”，強(qiáng)調(diào)的是新的事物可能又要取代舊的，規(guī)則在不斷發(fā)生變化，故填入C項(xiàng)“喜新厭舊”合適，強(qiáng)調(diào)喜歡新的，厭棄舊的。其他選項(xiàng)僅表示在很多個(gè)事物里面來(lái)回轉(zhuǎn)，不一定是“新舊”這樣的事物，均可排除。A項(xiàng)，“三心二意”指不用心，不專一。B項(xiàng)，“見(jiàn)異思遷”指看見(jiàn)另一個(gè)事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意，形容意志不堅(jiān)定、喜愛(ài)不專一。D項(xiàng)，“朝三暮四”比喻變化多端,捉摸不定。故正確答案為C。【出處】《Snapchat：SNS帝國(guó)攪局者》44.下列詩(shī)句未涉及秋天的是：A.相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁B.山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅出淺黃C.多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)D.寒菊已枯分正色，春蘭未秀借幽香參考答案：D解題思路：本題可用關(guān)鍵詞法解答?！包S花”“霜葉”“西風(fēng)”都屬于詠秋詩(shī)中特有的意象，本題為選非題，排除A、B、C。A項(xiàng)錯(cuò)誤?！跋喾瓴挥妹w去，明日黃花蝶也愁”出自蘇軾的《九日次韻王鞏》，寫的是重陽(yáng)節(jié)與朋友賞菊，重陽(yáng)節(jié)處于秋季。B項(xiàng)錯(cuò)誤?！吧矫魉畠粢箒?lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅出淺黃”出自劉禹錫的《秋詞二首》。C項(xiàng)錯(cuò)誤?！岸嗌倬G荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)”出自杜牧的《齊安郡中偶題·其一》，綠荷、西風(fēng)說(shuō)明是秋天。D項(xiàng)正確?！昂找芽莘终禾m未秀借幽香”出自陳棣的《蠟梅三絕》，蠟梅大多在冬季開(kāi)花。故本題選D。解題思路：第一步，本題考查詩(shī)句與季節(jié)的對(duì)應(yīng)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，“寒菊已枯分正色，春蘭未秀借幽香”出自宋代陳棣的《蠟梅三絕》，“寒菊已枯”“春蘭未秀”指冬季。該詩(shī)句描寫的是冬季臘梅盛開(kāi)的景象，未涉及秋天。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁”出自宋代蘇軾《九日次韻王鞏》，“黃花”是秋菊，涉及秋天；B項(xiàng)，“寒菊已枯分正色，春蘭未秀借幽香”出自宋人陳棣的《臘梅三絕》，臘梅在冬季開(kāi)放，未涉及秋天；C項(xiàng)，“山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅出淺黃”出自唐代詩(shī)人劉禹錫的《秋詞二首》，“數(shù)樹(shù)深紅”描寫的是秋天的紅葉，涉及秋天；D項(xiàng)，“多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)”出自唐代詩(shī)人杜牧《齊安郡中偶題二首》，“西風(fēng)”即秋風(fēng)，涉及秋天。本題為選非題，故正確答案為B。45.殘陽(yáng)如血，給巨大的耶穌塑像鍍上一層金黃，讓它更顯神秘莊嚴(yán)。站在“地球最高峰”，

塞班360度的海景，壯麗無(wú)比、美艷絕倫：島周圍有無(wú)數(shù)珊瑚礁，在陽(yáng)光的

下，海水呈現(xiàn)出粉藍(lán)、碧藍(lán)、淺藍(lán)、深藍(lán)、墨藍(lán)等奇幻色彩；在天際線那墨藍(lán)的色彩下，就是馬里亞納海溝。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.凝視反射

B.俯瞰折射

C.遙望直射

D.打量照射參考答案：B

解題思路：第一空，對(duì)應(yīng)“站在地球最高峰”“360度的海景”，可知，橫線處體現(xiàn)從上向下環(huán)視的意思，B項(xiàng)“俯瞰”符合。A項(xiàng)“凝視”指聚精會(huì)神地看，與后文“360度”矛盾，排除；C項(xiàng)“遙望”指向遠(yuǎn)處看，排除；D項(xiàng)“打量”指仔細(xì)地觀察，常搭配人，排除。

代入第二空，橫線后的“海水呈現(xiàn)出粉藍(lán)、碧藍(lán)、淺藍(lán)、深藍(lán)、墨藍(lán)等奇幻色彩”，體現(xiàn)的是“陽(yáng)光”對(duì)于“海水”的作用，“折射”填入恰當(dāng)，指陽(yáng)光經(jīng)過(guò)海水，傳播方向發(fā)生改變，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《龍宮究竟什么樣？在塞班島潛入神秘的藍(lán)洞》

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“站在‘地球最高峰’”及“塞班360度的海景”可知，第一個(gè)空的詞語(yǔ)應(yīng)表示從高處往下看。B項(xiàng)“俯瞰”指俯視，從高處往下看，符合文意。A項(xiàng)“凝視”指聚精會(huì)神地觀看，不眨眼睛，神情專注；C項(xiàng)“遙望”指向遠(yuǎn)處看；D項(xiàng)“打量”是從上到下，仔仔細(xì)細(xì)地觀察，不疏忽地觀察人的衣著外貌，并對(duì)其做出評(píng)價(jià)。三者均與文意不符，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空?！罢凵洹迸c“陽(yáng)光”搭配合適，符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空詞義相近，但用法略有差別，需分析文段語(yǔ)境加以判斷。第二步，第二空詞語(yǔ)專業(yè)性強(qiáng)，需仔細(xì)辨析差別，并結(jié)合文段語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第一空，“遙望”指往遠(yuǎn)處看。由“站在‘地球最高峰’”可知是由上往下看，“遙望”用在此處不當(dāng)，排除C?！按蛄俊币鉃樽屑?xì)地察看，其對(duì)象一般為人，不能搭配后面的“海景”，排除D。

第二空，“反射”指光在兩種物質(zhì)分界面上改變傳播方向又返回原來(lái)物質(zhì)中的物理現(xiàn)象?！罢凵洹敝腹饩€、無(wú)線電波、聲波等從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)傳播方向發(fā)生偏折。在陽(yáng)光下海水所呈現(xiàn)出的狀態(tài)反映的正是光的折射原理，排除A。

故本題選B。46.區(qū)分新舊事物符合事物發(fā)展的根本標(biāo)志是：A.產(chǎn)生的時(shí)間先后B.形式是否新奇C.它的力量是否強(qiáng)大D.具有強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前途參考答案：D解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，新事物是指符合事物發(fā)展的客觀規(guī)律和前進(jìn)趨勢(shì)、具有強(qiáng)大生命力和遠(yuǎn)大前途的事物。新生事物是不可戰(zhàn)勝的，這是由事物發(fā)展的本質(zhì)和新生事物的本性決定的。新事物是相對(duì)于舊事物來(lái)說(shuō)的，凡是不符合事物發(fā)展的必然趨勢(shì)，不具有強(qiáng)大生命力和光明前途的事物就是舊事物。區(qū)分新舊事物符合事物發(fā)展的根本標(biāo)志是看事物是否具有強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前途。因此，選擇D選項(xiàng)。ABC項(xiàng)：區(qū)分新舊事物的根本標(biāo)準(zhǔn)不在于出現(xiàn)時(shí)間的先后、力量的強(qiáng)弱及形式新奇與否，而在于是否符合歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。ABC項(xiàng)排除。47.自我效能感是個(gè)體對(duì)自己能否成功操作某一行為達(dá)到某種預(yù)期效果的主觀預(yù)期和推斷。當(dāng)面臨困難任務(wù)時(shí)，低自我效能感的人比高自我效能感的人更集中于問(wèn)題存在的障礙、失敗影響以及個(gè)人缺陷上。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于低自我效能感表現(xiàn)的是：A.破釜沉舟B.畫餅充饑C.心急如焚D.睹物興悲參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①個(gè)體對(duì)自己能否成功進(jìn)行某一行為達(dá)到某種預(yù)期效果的主觀預(yù)期和推斷；②面臨困難任務(wù)時(shí)；③低自我效能感的人比高自我效能感的人更集中于問(wèn)題存在的障礙、失敗影響以及個(gè)人缺陷上。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：比喻不留退路，非打勝仗不可，下決心不顧一切地干到底，是誓死戰(zhàn)斗的決心，不屬于“對(duì)能否成功進(jìn)行某一行為達(dá)到某種預(yù)期效果的主觀預(yù)期和推斷”，也不屬于“更集中于問(wèn)題存在的障礙、失敗影響以及個(gè)人缺陷上”，不符合定義；B項(xiàng)：比喻用空想來(lái)安慰自己，不屬于“對(duì)能否成功進(jìn)行某一行為達(dá)到某種預(yù)期效果的主觀預(yù)期和推斷”，也不屬于“更集中于問(wèn)題存在的障礙、失敗影響以及個(gè)人缺陷上”，不符合定義；C項(xiàng)：形容遇到棘手事情時(shí)非常著急，擔(dān)心自己完成不了，屬于“對(duì)自己能否成功進(jìn)行某一行為達(dá)到某種預(yù)期效果的主觀預(yù)期和推斷”，也體現(xiàn)了“面臨困難任務(wù)時(shí)，更集中于問(wèn)題存在的障礙、失敗影響以及個(gè)人缺陷上”，符合定義；D項(xiàng)：指看到故人舊物而引起傷悲，不屬于“面臨困難任務(wù)”，也不屬于“更集中于問(wèn)題存在的障礙、失敗影響以及個(gè)人缺陷上”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。48.某單位統(tǒng)計(jì)上班遲到人數(shù)，一部門四人對(duì)是否遲到的說(shuō)法如下：

趙：我沒(méi)有遲到

李：王和趙至少有一個(gè)沒(méi)有遲到

王：我們中有人遲到

張：我們四人都沒(méi)有遲到

上述四人中有兩人說(shuō)的是真話，有兩人說(shuō)的是假話，則以下哪項(xiàng)斷定為真：

A.說(shuō)真話的是趙和張

B.說(shuō)真話的是趙和李

C.說(shuō)真話的是李和王

D.說(shuō)真話的是李和張參考答案：C

解題思路：第一步：觀察題干，找突破口。

王說(shuō)“我們中有人遲到”，張說(shuō)“我們四人都沒(méi)有遲到”，王和張的話矛盾，必有一真一假。又因?yàn)轭}干說(shuō)“四人中有兩人說(shuō)的是真話，有兩人說(shuō)的是假話”，因此趙和李的話也必有一真一假。本題沒(méi)有其他關(guān)聯(lián)信息，適合用假設(shè)法。

第二步：使用假設(shè)法進(jìn)行推導(dǎo)并判斷選項(xiàng)正確與否。

假設(shè)趙的話為真，李的話為假。由于“趙沒(méi)有遲到”，因此李的話也為真，這和假設(shè)中“李的話為假”矛盾，假設(shè)不成立。由于趙和李必有一真一假，因此，只能是趙的話為假，李的話為真。即：“趙沒(méi)有遲到”為假，則事實(shí)上趙遲到了，“王和趙至少有一個(gè)沒(méi)有遲到”為真，“趙遲到”可以推出“王沒(méi)有遲到”?！摆w遲到，王沒(méi)有遲到”，那么王的話為真，張的話為假，這和題干中“四人中有兩人說(shuō)的是真話，有兩人說(shuō)的是假話”相符合，假設(shè)成立。

綜上所述，王的話為真，張的話為假，趙的話為假，李的話為真。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，確定題型。

題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。

第二步，找關(guān)系。

王的話“我們中有人遲到”和張的話“我們四人都沒(méi)有遲到”為矛盾關(guān)系。

第三步，看其余。

根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必有一真、必有一假”及題干的真假限定，可知王和張必有一真一假，題干限定兩真兩假，故剩余信息趙、李二人必一真一假，如果趙真，則李說(shuō)的也真，不符合題意，因此趙假李真，即“趙遲到了”，根據(jù)“趙遲到了”進(jìn)而推出王說(shuō)的是真話，張說(shuō)的是假話。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：題干給出了四句話，并明確了真假的數(shù)量，尋找具有對(duì)當(dāng)關(guān)系的話，再通過(guò)確定其他話的真假情況以解題。

四人的話兩真兩假，由王和張的話矛盾可知二者必有一真一假，則趙和李的話也一真一假。若趙的話為真則李的話也為真，矛盾，故趙的話為假，李的話為真。趙遲到了，可推出王的話為真，張的話為假。故本題選C。49.清代著名學(xué)者王國(guó)維曾說(shuō)過(guò)：“古今成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。’此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊人消得人憔悴?！说诙骋?。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。’此第三境也。”下列關(guān)于讀書治學(xué)三重境界的說(shuō)法不正確的是：A.此讀書治學(xué)的三重境界是王國(guó)維在其著作《人間詞話》中提出的B.“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”出自晏殊的《蝶戀花》C.“衣帶漸寬終不悔，為伊人消得人憔悴?！背鲎阅纤沃~人李清照D.“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”表達(dá)了作者辛棄疾對(duì)理想追求的執(zhí)著和艱辛參考答案：C解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！边@引用的是北宋柳永《鳳棲梧》（《蝶戀花》別稱）最后兩句詞，原詞是表現(xiàn)作者對(duì)愛(ài)的艱辛和愛(ài)的無(wú)悔。王國(guó)維則別具匠心，以此兩句來(lái)比喻成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者,不是輕而易舉，隨便可得的，必須堅(jiān)定不移，經(jīng)過(guò)一番辛勤勞動(dòng)，廢寢忘食，孜孜以求，直至人瘦帶寬也不后悔?！耙聨u寬終不悔，為伊人消得人憔悴。”出自北宋的柳永，而不是李清照，C項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：王國(guó)維在《人間詞話》里談到了治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他說(shuō):“古今成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！说谝痪骋病！聨u寬終不悔，為伊人消得人憔悴?！说诙骋病！娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！说谌骋病！盇項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。B項(xiàng)：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！边@詞句出晏殊的《蝶戀花》，原意是說(shuō)，“我”上高樓眺望所見(jiàn)的更為蕭颯的秋景，西風(fēng)黃葉，山闊水長(zhǎng)，案書何達(dá)？在王國(guó)維此句中解成做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)者，首先要有執(zhí)著的追求，登高望遠(yuǎn)，瞰察路徑，明確目標(biāo)與方向，了解事物的概貌。B項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。D項(xiàng)：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！笔且媚纤涡翖壖病肚嘤癜浮吩~中的最后四句。意思是我在人群中尋找她千百回，猛然回頭，不經(jīng)意間卻在燈火零落之處發(fā)現(xiàn)了她。站在燈火闌珊處的那個(gè)人，是對(duì)他自己的一種寫照，表達(dá)了辛棄疾對(duì)理想追求的執(zhí)著和艱辛。王國(guó)維此詞最后的四句為“境界”之第三，即最終最高境界。這雖不是辛棄疾的原意，但也可以引出悠悠的遠(yuǎn)意，做學(xué)問(wèn)、成大事業(yè)者，要達(dá)到第三境界，必須有專注的精神，反復(fù)追尋、研究，下足功夫，自然會(huì)豁然貫通，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，就能夠從必然王國(guó)進(jìn)入自由王國(guó)。D項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。50.從時(shí)間的精密測(cè)量與相對(duì)論的密切關(guān)系中，我們可以感受到萬(wàn)物相通的奧妙。根據(jù)廣義相對(duì)論，地面（或任何星球）上的兩點(diǎn)之間，如果高度不同，時(shí)間流逝速度就會(huì)有所不同，高處略快。地面上每米的高度差，時(shí)間流逝差異大約為1