第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)秋季學(xué)期的工作方案范文小學(xué)秋季學(xué)期的工作方案范文新學(xué)期開場(chǎng)，學(xué)校工作要以新的思路、新的姿態(tài)，結(jié)合本校工作實(shí)際，認(rèn)真貫徹和執(zhí)行上級(jí)主管部門的工作精神和要求，扎實(shí)有效地開展好本學(xué)期工作。一、指導(dǎo)思想以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開展規(guī)劃綱要〔201X—2023〕》精神為指導(dǎo)，本著“穩(wěn)固、深化、進(jìn)步、開展”的方針，按照“以德為首、素質(zhì)為根、特色為翼”的辦學(xué)思路，以更新觀念為前提，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以課程改革為契機(jī)，以進(jìn)步課堂效益及進(jìn)步德育工作實(shí)效性為重點(diǎn)，營(yíng)造新的開展優(yōu)勢(shì)，不斷豐厚辦學(xué)內(nèi)涵，提升學(xué)校品位，在更高的平臺(tái)上打造品牌學(xué)校。二、工作理念1．“會(huì)鼓勵(lì)別人，效勞別人，成就別人”即為管理。管理者一定要有成就別人的胸懷，并能自覺(jué)地去為成就別人做些工作。2．在管理上抓好“落實(shí)”。每件事落實(shí)到人，落實(shí)到位。講實(shí)效，講實(shí)績(jī)，以實(shí)際的工作態(tài)度、實(shí)際的工作才能和實(shí)際的工作成效論“英雄”。3．自我開展是每位老師的新課題，任何人無(wú)法回避，只有積極應(yīng)對(duì)，才能乘勢(shì)而上。人人要有自我開展的意識(shí)，要有自我開展的設(shè)計(jì)才能，更要有自我開展的行為。4．“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”是每一位老師的工作職責(zé)，我們不但要教好書，更要育好人。5．創(chuàng)名校是我校辦學(xué)的目的，也是一件必需要辦的事。每一位老師應(yīng)高度統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，狠抓內(nèi)涵開展，工作定位要高起點(diǎn)，工作要求要高標(biāo)準(zhǔn)，工作質(zhì)量要高程度。三、工作目的1．常規(guī)管理有創(chuàng)新。加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，并在標(biāo)準(zhǔn)的根底上進(jìn)展創(chuàng)新，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)管理，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的“和諧、精細(xì)、高效、品牌”。2．養(yǎng)成教育重訓(xùn)練。在一定意義說(shuō)沒(méi)有訓(xùn)練就沒(méi)有習(xí)慣，只有反復(fù)訓(xùn)練才能形成自然的、一貫的、穩(wěn)定的良好習(xí)慣。3．教育教學(xué)高質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)有效指導(dǎo)，實(shí)行有效課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。一要更新觀念；二要改革教學(xué)行為；三要加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控；四要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)；五要進(jìn)展高層次學(xué)習(xí)。4．老師隊(duì)伍高素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校三支隊(duì)伍建立，即干____伍、班主任隊(duì)伍和骨干老師隊(duì)伍建立，使他們成為素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，這也是學(xué)?？沙掷m(xù)開展的根本保證。5．信息技術(shù)高要求。抓好“學(xué)校網(wǎng)站”及“學(xué)校資庫(kù)”建立，要合理利用好學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)資，通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，進(jìn)步課教學(xué)的效率。6．校園文化成體系。重新籌劃校園文化，使校園文化主題鮮明，構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)，布局科學(xué)，成為“隱性教育”的課堂。7．特色建立有成效。充分利用我校科技、藝術(shù)資優(yōu)勢(shì)，以活動(dòng)中心為平臺(tái)，以特色活動(dòng)為載體，打造品牌，讓我校的科技、藝術(shù)發(fā)揮更大的作用。8．教育工作出。教育創(chuàng)新，精益求精，努力培育學(xué)校品牌。四、工作要求及措施〔一〕以人為本，提煉內(nèi)涵，進(jìn)一步打造學(xué)校文化1．形象工程〔1〕學(xué)校形象。學(xué)校形象是社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校師生對(duì)學(xué)校的總體評(píng)價(jià)和認(rèn)定，是學(xué)校文化的綜合表達(dá)和外在反映。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)校形象已成為學(xué)校的一種無(wú)形資產(chǎn)，影響著學(xué)校的興衰。我們要齊心協(xié)力，硬件軟件兩手抓，樹立起“根底實(shí)、品位高、個(gè)性強(qiáng)、現(xiàn)代化”的形象?！?〕師生形象。學(xué)校的主體是老師和學(xué)生，學(xué)校要塑造良好的形象，首先必需要塑造好師生的形象。老師要樹立愛(ài)校思想，具有“校興我榮，校衰我恥”的責(zé)任感，要確立教育是一種效勞的理念，要以自身過(guò)硬的素質(zhì)為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的效勞，開展“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂”的三師教育活動(dòng)，樹立“德藝雙馨”的老師形象。努力培養(yǎng)出受社會(huì)歡送的好學(xué)生，全面開展，個(gè)性鮮明，樹立起“勤學(xué)習(xí)、講道德、守紀(jì)律、高素質(zhì)”的學(xué)生形象?！?〕班子形象。要以進(jìn)步素質(zhì)、優(yōu)化構(gòu)造、改良作風(fēng)為重點(diǎn)，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建立成為帶著全體教職工與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)辦一流學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。班子成員要堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講修養(yǎng)、講原那么、講民主、講團(tuán)結(jié)，以身作那么，發(fā)揮帶頭作用，深化實(shí)際，傾聽老師意見(jiàn)，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以高度的責(zé)任感和使命感完成各項(xiàng)工作任務(wù)。樹立起“團(tuán)結(jié)、高效、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子形象。2．園丁工程學(xué)校開展的關(guān)鍵在老師，只有擁有高品位的老師，學(xué)校才能走上可持續(xù)開展的道路。學(xué)校對(duì)師資隊(duì)伍的建立要求是：“豐富閱歷、培養(yǎng)才能、增強(qiáng)實(shí)力、開發(fā)潛力”，努力培養(yǎng)一支“學(xué)習(xí)型、效勞型、研究型、創(chuàng)新型”的老師隊(duì)伍?！?〕施行“三、四、五”工程，加強(qiáng)全員培訓(xùn)，提升老師品位。①樹立“三種意識(shí)”。每一位老師都要樹立：終身學(xué)習(xí)意識(shí)，為學(xué)生效勞意識(shí)，現(xiàn)代教育意識(shí)。②發(fā)揚(yáng)“四種精神”。每一位老師都要發(fā)揚(yáng)：刻苦鉆研的探究精神、愛(ài)生如子的園丁精神、不甘落后的進(jìn)取精神、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神。③擁用“五種才能”。每一位老師都要：擅長(zhǎng)教——能學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)；擅長(zhǎng)思——能在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)展反思；擅長(zhǎng)研——能從教學(xué)理論出發(fā)參與課題研究；擅長(zhǎng)寫——能總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷寫出有一定質(zhì)量的經(jīng)歷論文；擅長(zhǎng)說(shuō)——能具備一定的即興演講口才，能說(shuō)課、評(píng)課?！?〕繼續(xù)施行“名師工程”、“青藍(lán)工程”，培養(yǎng)名優(yōu)老師。進(jìn)一步施行“名師工程”，加強(qiáng)對(duì)骨干老師的培養(yǎng)工作。一方面要拓寬渠道，加強(qiáng)與名師的聯(lián)絡(luò)，虛心拜師學(xué)藝；另一方面要自加壓力，實(shí)行“開放”教學(xué)，爭(zhēng)取早日出師，脫穎而出，成為名老師。學(xué)校逐步形成骨干老師成才梯隊(duì)。繼續(xù)抓好“青藍(lán)工程”。指導(dǎo)老師要在教育理論、教學(xué)理論、教育科研、教育創(chuàng)新、班級(jí)管理方面加強(qiáng)指導(dǎo)，使青年老師工作上能更快的出成績(jī)，使更多的青年老師脫穎而出。青年老師更要珍惜時(shí)機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力使自己青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。本學(xué)期組織開展“骨干老師教學(xué)開放日”活動(dòng)。3．人文工程學(xué)校繼續(xù)重視校園文化建立，努力創(chuàng)立人文校園——平安校園、優(yōu)美校園、文明校園、快樂(lè)校園、現(xiàn)代校園。讓校園全面表達(dá)“以人為本”的教育理念，積極營(yíng)造濃重的文化氣氛，使校園成為“隱性教育”的課堂，讓學(xué)生承受最有益于身心安康的情境熏陶，享受豐富多彩的校園文化。將學(xué)校建成學(xué)生的“安康學(xué)園、和諧樂(lè)園和精神家園”，以深沉的人文素養(yǎng)，廣闊的知識(shí)視野，豐富的情感體驗(yàn)滋潤(rùn)我們的教育教學(xué)，讓師生們生活在一個(gè)溫馨、和諧、催人奮進(jìn)的人文環(huán)境里，使師生的人文品位得到潛移默化的提升。詳細(xì)要求：〔1〕開展“文明”教室評(píng)比活動(dòng)?！?〕重新籌劃校園文化宣傳版報(bào)?！捕硨?shí)行教育創(chuàng)新，精益求精，努力培育學(xué)校品牌1．德育本學(xué)期，從學(xué)校德育管理薄弱環(huán)節(jié)入手，抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級(jí)管理。學(xué)校要從德育工作實(shí)際出發(fā)，不斷探究新形勢(shì)下德育工作的新思路，全體教育工作者要用抓教學(xué)質(zhì)量的干勁來(lái)抓德育工作，詳細(xì)要求：要結(jié)實(shí)樹立“德育無(wú)小事，事事皆育人”的理念，讓德育工作浸透到我們學(xué)校的每一個(gè)角落?！?〕著力進(jìn)步老師的道德修養(yǎng)。首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，催促我們以學(xué)養(yǎng)德，強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)，自我修養(yǎng)，自我進(jìn)步。還有，每位老師堅(jiān)持把“育人”放在教學(xué)工作第一位，尊重、熱愛(ài)學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，教育學(xué)生突出“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”的思想。〔2〕全方位施行人文校園建立。學(xué)校從物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境、管理制度、人際關(guān)系、教育活動(dòng)、教育教學(xué)形式等方面入手，全方位浸透人文教育，努力營(yíng)造同事之間“互相信任、互相理解、互相尊重、相容互補(bǔ)”的氣氛?！?〕親密與家庭、社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，積極創(chuàng)設(shè)良好的德育大環(huán)境。首先加強(qiáng)與家長(zhǎng)代表聯(lián)絡(luò)，并要定期召開全校性的家長(zhǎng)會(huì)議和家長(zhǎng)代表會(huì)，以便進(jìn)步家長(zhǎng)的育人程度；其次，本學(xué)期每班繼續(xù)邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)生課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)展社會(huì)大課堂知識(shí)講座學(xué)習(xí)。還有，我們發(fā)放“家校聯(lián)絡(luò)卡”，讓社會(huì)和家長(zhǎng)理解我們的教育，宣傳我們的教育，形成教育的合力。〔4〕加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建立，探究德育工作新途徑。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍、校外輔導(dǎo)員、少先隊(duì)和學(xué)生干____伍建立。堅(jiān)持以學(xué)生為本，注重研究學(xué)生思想狀態(tài)，掌握學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)動(dòng)力。大力宣傳推廣德育工作新典型、新經(jīng)歷，積極開展“我要做文明人”教育活動(dòng)?！?〕重視校園文化建立，利用年級(jí)文化長(zhǎng)廊、學(xué)生作品展示角、班級(jí)文化墻展示校園文化。加強(qiáng)對(duì)師生人文素質(zhì)的培養(yǎng)，以“創(chuàng)新始于學(xué)習(xí)，成功于努力”為主題學(xué)習(xí)教育。還有，利用下午第一節(jié)課前5分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)展寫字訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生寫好字?！?〕標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為。學(xué)生的行為習(xí)慣以養(yǎng)成教育與進(jìn)步德育工作實(shí)效性為重點(diǎn)。養(yǎng)成教育要注重常規(guī)化、活動(dòng)化、生活化。使行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育融入學(xué)生的日常學(xué)校生活中，進(jìn)展在學(xué)生的每一天的生活中，從生活中、從“做”中養(yǎng)成習(xí)慣。德育實(shí)效性以老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)讀書為重點(diǎn)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)以“我要做文明人”為主題開展活動(dòng)外，還繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)展誠(chéng)信教育，樹立以誠(chéng)信立校。以誠(chéng)信立教、以誠(chéng)信育人的思想，將誠(chéng)信落實(shí)到教育教學(xué)和學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)“創(chuàng)誠(chéng)信校園”、“做誠(chéng)信學(xué)生”等形式讓學(xué)生理解誠(chéng)信的根本內(nèi)容，懂得誠(chéng)信做人的根本準(zhǔn)那么。本學(xué)期著重對(duì)新生進(jìn)展養(yǎng)成教育。政教處繼續(xù)組織老師進(jìn)展以下專題探究交流：a、怎樣轉(zhuǎn)變后進(jìn)生？b、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？c、怎樣培養(yǎng)學(xué)生有良好的讀書習(xí)慣或自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣？d、怎樣培養(yǎng)學(xué)生有良好的行為習(xí)慣？2．教學(xué)〔1〕繼續(xù)深化學(xué)習(xí)新理念，理論新課程學(xué)校要圍繞新課程改革，通過(guò)老師自學(xué)討論、邀請(qǐng)專家學(xué)者專題講座，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，骨干老師輪流作教學(xué)經(jīng)歷介紹等形式，使全校老師在各種學(xué)術(shù)研究中吸收、消化新的教改信息和教學(xué)理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導(dǎo)自己的教學(xué)理論。近幾年，教材變化大，課改理念新，鉆研教材、吃透教材、把握教材，用教材促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的進(jìn)步，始終是課改的重點(diǎn)工作。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)“悟?qū)W式”教學(xué)、“生本教育”，并弄清它們的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，根據(jù)本班實(shí)際情況，在課堂教學(xué)中把它們優(yōu)化整合，從而更新教育觀，進(jìn)步教育教學(xué)程度，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)?！?〕教學(xué)工作務(wù)實(shí)效著力推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化，強(qiáng)化“課堂教學(xué)是施行素質(zhì)教育的主渠道”的`根本認(rèn)識(shí)，在老師中確定“每一個(gè)學(xué)生都能合格”、“每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好”的信念，形成尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)為學(xué)生效勞的良好氣氛。優(yōu)化“四個(gè)環(huán)節(jié)”即備課、上課、練習(xí)、指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣與樂(lè)于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神。教誨處組織老師才能過(guò)關(guān)培訓(xùn)：語(yǔ)言表達(dá)關(guān)、課件制作關(guān)、教案設(shè)計(jì)關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、練習(xí)選擇關(guān)，并開展“評(píng)教”活動(dòng)。本學(xué)期教誨處組織學(xué)科老師進(jìn)展以下專題探究：a．怎樣進(jìn)步備課質(zhì)量？b．怎樣讓學(xué)生在課堂中更主動(dòng)、更認(rèn)真地學(xué)習(xí)？c．怎樣選擇練習(xí)內(nèi)容？d．修改作業(yè)有哪些技巧？3．學(xué)生教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和開展的生命線，學(xué)校堅(jiān)持把進(jìn)步學(xué)生的全面素質(zhì)作為教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，不斷加大優(yōu)質(zhì)教育的力度，堅(jiān)持“合格加特長(zhǎng)，全面加個(gè)性”的育人方針，樹立“以學(xué)生為本，以學(xué)生開展為本，以學(xué)生終身開展為本”的理念，堅(jiān)持精英教育與全面開展并舉，擅長(zhǎng)培養(yǎng)人才“苗子”。老師制定“培優(yōu)輔差”方案，落實(shí)“培優(yōu)輔差”措施，不求人人成才，但求人人開展，要成認(rèn)學(xué)生的差異，因材施教，因人而異，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的開展?！踩澈椭C開展，追求個(gè)性，進(jìn)一步表達(dá)學(xué)校特色1．加強(qiáng)科技、藝術(shù)工程建立，凸顯特色，打造品牌。一是抓好科技、藝術(shù)興趣組的工程培訓(xùn)；二是舉辦一些特色活動(dòng)和對(duì)外交流。2．打造校園特色文化加強(qiáng)校園特色文化建立是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建立的必然要求，是提升學(xué)校品位的重要舉措，因此，我們創(chuàng)設(shè)全方位育人的環(huán)境文化。學(xué)校是育人的場(chǎng)所，一草一木、一人一事、老師一言一行都應(yīng)著眼于育人。學(xué)校書畫室、標(biāo)語(yǔ)牌、班級(jí)黑板報(bào)要緊跟時(shí)代，做到內(nèi)容豐富、圖文并茂，定期更新，紅領(lǐng)巾播送站要及時(shí)播送新人新事，學(xué)校育人環(huán)境要進(jìn)一步得到凈化、美化、綠化、文化。老師作為教育工作者，要不斷豐富內(nèi)涵，進(jìn)步程度，要求老師要多看書多學(xué)習(xí)，要有讀書隨筆。總之，使育人途徑呈現(xiàn)出多渠道、多方位、多層面的特色，形成濃重的“書香校園”。3．進(jìn)步現(xiàn)代教育技術(shù)程度重點(diǎn)抓好“學(xué)校網(wǎng)站”、“學(xué)校資庫(kù)”的建立?！皩W(xué)校網(wǎng)站”要不斷充實(shí)和更新內(nèi)容，分管領(lǐng)導(dǎo)抓好日常培訓(xùn)及信息上傳的管理。加快“學(xué)校資庫(kù)”的建立，發(fā)動(dòng)全校老師參與資庫(kù)的建立，不斷充實(shí)資庫(kù)的素材。4．發(fā)揮體育資的高效作用我校不但擁有一支專業(yè)強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的體育老師隊(duì)伍，還擁有先進(jìn)的硬件資。我校要著力加強(qiáng)體育課的常規(guī)教學(xué)，使學(xué)生不但能排好隊(duì)，做好操，還使學(xué)生的體育工程程度得到進(jìn)步。通過(guò)體育科目的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有紀(jì)律、守秩序的良好行為習(xí)慣。本學(xué)期要求舉行全校性的播送體操比賽?！菜摹称渌ぷ?．加強(qiáng)平安衛(wèi)生工作，繼續(xù)建立“平安校園”。各校要深化開展學(xué)校平安衛(wèi)生教育工作。通過(guò)知識(shí)講座、專題教育、宣傳欄、校園播送多渠道宣傳普法知識(shí)和平安衛(wèi)生知識(shí)，讓每位師生都牢記固確立“平安第一”意識(shí)。采取積極的預(yù)防措施，重點(diǎn)防食物中毒，溺水、車禍及火災(zāi)等事故，確保師生人身平安和教育教學(xué)的正常秩序。2．改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境。多方籌措資金，依法爭(zhēng)取