第頁共頁小班體育教案模板匯編九篇小班體育教案篇1設(shè)計意圖：體育游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們掌握根本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。那么，如何抓住孩子的這一心理特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲形式來建構(gòu)我們的教學(xué)活動呢？本節(jié)課，我在幼兒認(rèn)識青蛙，知道青蛙根本習(xí)性的根底下，設(shè)計了“小青蛙跳過河”活動。活動背景：1.幼兒理解青蛙根本習(xí)性，如跳躍方法、叫聲等。2.理解“兔子舞”根本節(jié)奏。教學(xué)目的：1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子,練習(xí)跳的技能。2、開展與家長的合作才能,體驗(yàn)活動帶來的成功和快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：1.每人準(zhǔn)備彩色紙盒各兩個2.大青蛙、小青蛙頭飾每人一個、荷葉假設(shè)干教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動興趣師：“呱呱、呱呱、呱呱呱呱呱呱”，大家好，聰明的小一班小朋友你們好，今天呱呱來和你們玩游戲，你們認(rèn)識呱呱嗎？你們知道我是誰嗎？生猜：“青蛙。”師：今天太陽出來了，小朋友和爸爸媽媽一起跟著呱呱跳出去曬曬白肚皮好不好。二、伴隨音樂開場熱身運(yùn)動老師引導(dǎo)幼兒伴隨音樂排好隊(duì)伍跳到指定地點(diǎn)，并根據(jù)節(jié)奏嘗試不同跳法，如呱呱、呱呱大步跳躍，呱呱呱呱小步跳躍，讓幼兒掌握根本跳躍技能。在音樂停時幼兒和家長到指定位置站好。三、教學(xué)“小青蛙跳過河”師：小朋友們你們跳得累嗎？和呱呱一起到河邊開心嗎？今天呱呱要帶小一班的爸爸媽媽去我們家的小河里跳一跳，比比賽看看呱呱跳的遠(yuǎn)、跳得快還是小朋友跳的遠(yuǎn)跳得快。老師示范，先放荷葉，再在荷葉上放紙盒，跳到盒中放下一個紙盒，并拿回前一個放在下一處。師：呱呱有問題要問小朋友，請問呱呱是怎么跳的呢？呱呱跳的時候都用了什么？生答：荷葉和紙盒。師：“這是呱呱的房子，假如不帶好自己的房子就沒有地方住了，大青蛙要住大大的房子，小青蛙住小房子?！彼摹⒓议L和孩子做親子互動，積極參與今日的體育活動引導(dǎo)幼兒和家長試一試，根據(jù)剛剛進(jìn)展的方法，自由練習(xí)，老師從旁指導(dǎo)。師：下面呱呱要請一個大青蛙幫助呱呱跳到河對岸，媽媽要幫呱呱拿好荷葉和房子，要不然呱呱就會掉到河里去了，〔在家長和老師互動的同時老師要講述要點(diǎn)，如一個荷葉和另一個荷葉的間隔要掌握好，太大了跳不到，太小了浪費(fèi)時間。一定要配合好，把握好時間，不能因?yàn)榭磩e人耽誤自己的比賽時間。〕老師請一組較為機(jī)靈的孩子和家長做示范，從小河這頭開場由家長幫助孩子鋪荷葉，到了河對岸回來時由孩子幫助家長鋪荷葉。師：“剛剛的小青蛙和大青蛙跳的棒極了，小朋友們，你們會不會呢，下面請你和你的爸爸媽媽一起跳過河再跳回來，呱呱在河的這頭等你們，看看哪一組最先回到呱呱身邊。”師：“剛剛你們都進(jìn)展了比賽，如今呱呱著急了，我想和你們比比賽，看看是你們速度快還是我快。”老師和幼兒家長組進(jìn)展比賽將今日活動推向高潮。師：“呱呱今天和小朋友們在河邊跳過了小河，鍛煉了身體，如今小青蛙要跳回岸上的洞里午睡咯?！蔽?、舒展活動，完畢課程放音樂“兔子舞”幼兒和老師一起邊唱邊回教室。教學(xué)反思：本次活動我采用了談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對今日活動的興趣。根據(jù)“兔子舞”的節(jié)奏，讓幼兒和家長在熱身運(yùn)動中大致理解今日所學(xué)內(nèi)容，接著示范活動方法以及考前須知并且挑選個別親子組做示范，讓幼兒充分理解活動內(nèi)容和方式。在活動最后以比賽形式加強(qiáng)訓(xùn)練，鍛煉幼兒的榮譽(yù)感，讓幼兒充分體驗(yàn)本節(jié)課的樂趣。在教學(xué)過程中我自己感覺有些單一，游戲的這段時間是較長的，有些幼兒學(xué)得很快所以后期似乎沒那么感興趣了，下次可以設(shè)計使活動更豐富一些，也能激發(fā)幼兒的興趣。這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下不同角度、形式的跳躍。小班體育教案篇2活動內(nèi)容：踢球活動目的：1、初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。2、增強(qiáng)動作協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、進(jìn)步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能。活動準(zhǔn)備：每個幼兒一個毽子。活動過程：1、熱身運(yùn)動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運(yùn)動吧。2、皮球，引導(dǎo)幼兒自由探究玩皮球的方法，看誰的把戲多，和別人玩的不一樣。3、老師邊演示邊對幼兒說："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)。"4、幼兒交流：你是怎么用腳踢球的?幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、上下，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進(jìn)展游戲。5、幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負(fù)責(zé)用腳踢球，一人負(fù)責(zé)接球。然后互換角色。6、評選配合最正確的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時的互相配合協(xié)調(diào)的重要性。7、進(jìn)展放松活動：老師和幼兒隨著音樂做放松活動，互相捶捶背。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)歷，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，到達(dá)寓教于樂的目的，教學(xué)目的也得到了圓滿的完成。小班體育教案篇3活動目的1、聽口令進(jìn)展走、跑、蹲、踮等動作練習(xí)。2、能聽清指令并按要求變換動作進(jìn)展游戲。3、感受手持彩帶轉(zhuǎn)動的樂趣和變換動作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：各色等長的彩帶假設(shè)干。經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒之前吹過泡泡，知道泡泡是圓的?；顒油娣?、老師抓住假設(shè)干條彩帶的中間并略上舉，每個幼兒拉住一根彩帶的上端，圍成一個圓圈。2、聽口令進(jìn)展各種運(yùn)動：圍著圓圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下來學(xué)小矮人走，踮起腳學(xué)高個子走，走到中間來，跑回原地等等。活動建議一、老師與幼兒進(jìn)展游戲做熱身，導(dǎo)入活動。師：我們大家都吹過泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我們一起來做一個吹泡泡的游戲吧。老師組織幼兒玩吹泡泡的游戲，練習(xí)圍成圓圈走走、跑跑等動作。二、老師出示彩帶，激發(fā)幼兒的興趣。師：老師今天帶來了好玩的彩帶，有了這些彩帶我們就可以玩出漂亮的泡泡了，我們一一下該怎樣玩吧。老師出示彩帶并激發(fā)幼兒的好奇心，指導(dǎo)幼兒拉住彩帶的一端圍成圓圈，圍成漂亮的彩色泡泡，練習(xí)圍著圓圈走走、跳跳、跑跑等動作。三、老師講解游戲的規(guī)那么，組織幼兒進(jìn)展游戲。1、老師引導(dǎo)幼兒說說游戲的玩法，向幼兒講解游戲規(guī)那么。師：剛剛我們用彩帶玩了吹泡泡的游戲，那誰能說一說我們是怎么玩的？在玩的時候我們該注意什么呢？：在游戲時老師在中間抓住彩帶，小朋友每人拉住一根彩帶的上端圍成圓圈，大家一起圍著圓圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的時候要注意不能推推擠擠，要一個跟著一個走，只有有序的進(jìn)展游戲才能玩的更平安更開心。2、老師組織幼兒進(jìn)展游戲，互相討論可以做哪些動作。師：我們剛剛只玩了走走、跑跑、跳跳，還可以怎樣玩，可以做哪些動作？我們一起來討論一下，玩玩試試吧。：泡泡被風(fēng)吹的一會高一會低，所以我們在走的時候也可以蹲下來像小矮人一樣走走、踮起腳學(xué)高個子一樣走走；泡泡變小的時候可以走到中間，變大的時候跑回原處。走的時候都用同一只手將彩帶拉直。四、以泡泡被風(fēng)吹破的情景完畢活動。師：剛剛有一陣風(fēng)吹過，我們的泡泡被風(fēng)吹破了，破了的泡泡就不能再游戲了，讓我們的泡泡們?nèi)バ菹⒁幌掳伞＠蠋熃M織幼兒松開彩帶并回活動室休息，完畢活動。小班體育教案篇4活動目的：1.在活動中練習(xí)邊爬行邊頂球的動作，進(jìn)步身體的平衡性，協(xié)調(diào)性。2.在小貓頂球的游戲中，體驗(yàn)頭頂球活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1．大小不同的彩球，數(shù)目與幼兒一樣2．自制球門6個3．大地毯活動過程：一、熱身運(yùn)動“孩子們，今天的天氣真好??！快跟著貓媽媽一起來做運(yùn)動吧！”〔幼兒扮演小貓，跟著貓媽媽做模擬操：頭部運(yùn)動――頸部運(yùn)動――上下肢運(yùn)動――屈伸運(yùn)動――腹部運(yùn)動――體側(cè)運(yùn)動――跳躍運(yùn)動〕。二、玩沙包1．出示沙包：看！老師帶來了什么？你會怎么來玩沙包？自由玩沙包。2.請個別幼兒演示自己玩沙包的方法。3.學(xué)習(xí)一下同伴的玩沙包的方法。4.嘗試用站、蹲、仰、臥等姿勢玩沙包。t：“剛剛你們都是站著玩沙包，那你們想不想換種方法來玩沙包，用站、蹲、仰、臥等姿勢來玩沙包！”5.請個別幼兒演示自己用站、蹲、仰、臥等姿勢玩沙包的方法6.嘗試學(xué)習(xí)同伴的玩沙包的方法。三、游戲“小貓頂沙包”1.老師請出正在做爬行頂沙包動作的幼兒示范，引出游戲的主題――小貓頂沙包的游戲。t：“寶寶們看，媽媽我找到了一只玩球很特別的小貓，你們看他是怎么玩的。！”〔手膝著地頭頂球爬行〕2.學(xué)習(xí)“小貓頂沙包”的動作〔1〕老師講解示范爬行頂沙包的動作要領(lǐng)：頭頂沙包手膝著地邊向前爬行?！?〕分組練習(xí)小貓頂沙包的動作，老師巡回指導(dǎo)。3.游戲：頂沙包進(jìn)門從場地一端頭頂沙包往前爬，直至球門將沙包頂過門。t：“寶寶們看，這里有六個不同顏色的球門，排成六排每排第一個寶寶先出發(fā)，將沙包頂過球門之后再跑回來與后面一個寶寶拍手之后，后面的'寶寶再出發(fā)。最后比一比哪組的速度最快，四、放松運(yùn)動t：“寶寶們。剛剛我們玩的有點(diǎn)累了，讓我們，幫朋友們敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。小班體育教案篇5教學(xué)目的：1、看課件展示，幫助家長理解制作"接球器"的步驟，指導(dǎo)家長完成"接球器"的制作2、看現(xiàn)場展示，鼓勵家長參與到游戲中，體驗(yàn)親子同游戲的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)家長完成"接球器"的制作。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、大的飲料瓶一個、乒乓球一個、剪刀一把、彩色即時貼。教學(xué)方法：提問法、觀察法教學(xué)過程：1、談話導(dǎo)入"你認(rèn)為這個飲料瓶會做成哪種體育器械？"2、看課件展示：〔1〕制作步驟〔2〕考前須知〔3〕開展內(nèi)容3、親子共制作老師巡回指導(dǎo)，提醒注意平安4、親子共樂家長幼兒共同游戲，感受不一樣的樂趣5、自然完畢作業(yè)：裝飾接球器，和孩子創(chuàng)造更多關(guān)于接球器的玩法前期情況：班級活動器械較少，滿足不了孩子的活動需求，本次課程的施行既能解決這一問題又遵循了《指南》中提出的"為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動材料，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的材料開展活動"這一理念，所以設(shè)計本次家長課程。施行效果：活動氣氛熱烈而溫馨，家長積極參與，特別是有幾位上年紀(jì)的爺爺奶奶也投入到活動中，他們非常認(rèn)真，是我們年輕父母學(xué)習(xí)的典范。小班體育教案篇6體育活動：《小動物找家》活動目的：1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，開展幼兒的根本動作。2、能找到空的位置，不推別人。活動準(zhǔn)備：在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動物的活動過程：一、開場局部。幼兒跟著老師隨音樂一起做模擬操。二、根本局部。1、新授游戲。幼兒四散站在場地中間，老師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；老師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；老師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；老師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去2、幼兒游戲1-2次后改為跑。〔提醒出汗多的幼兒注意休息〕3、表揚(yáng)遵守游戲規(guī)那么和能找到空位置的幼兒。三、完畢局部。游戲：狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑。小班體育活動《貓和老鼠》活動目的：1、通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，開展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。3、萌發(fā)幼兒互相合作的精神。活動準(zhǔn)備：貓、鼠頭飾假設(shè)干、糧倉一個、鼠洞二個、獨(dú)木橋、山洞等?；顒舆^程：一、開場局部：1、幼兒聽音樂開汽車進(jìn)場地。2、游戲前的活動準(zhǔn)備。3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)那么。二、根本局部：1、貓保護(hù)糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。2、在鼠媽媽的帶著下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設(shè)障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想方法給鼠一個錯覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。三、完畢局部：1、表揚(yáng)角色扮演得好的幼兒。2、幼兒開汽車分開場地。小班體育教案篇7游戲一：活動名稱：樹葉飄活動目的：練習(xí)能根據(jù)兒歌內(nèi)容模擬樹葉飄飄上肢、下肢和腰部動作。開展身體協(xié)調(diào)性。商討游戲規(guī)那么，體驗(yàn)合作游戲的快樂。活動材料：戶外有落葉的場地詳細(xì)玩法：1、觀察秋天樹葉飄落下來的情景。2、幼兒扮演樹葉，老師說兒歌，并和幼兒一起做動作?！?〕老師說：“秋風(fēng)吹，樹枝搖”，幼兒做雙手向上方擺動的動作?！?〕老師說：“紅樹葉、黃樹葉、片片飛來像蝴蝶”，幼兒雙臂斜上舉，做蝴蝶飛舞動作。〔3〕老師說：“風(fēng)小了”幼兒四散跑開?！?〕老師說：“風(fēng)停了”幼兒原地蹲下。3、鼓勵幼兒想象樹葉飄落的情景，自由做動作。游戲規(guī)那么：在游戲中聽老師口令做動作。附兒歌：秋風(fēng)吹，樹枝搖紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶。風(fēng)小了，風(fēng)停了。游戲二：活動名稱：小青蛙學(xué)本領(lǐng)活動目的：1、練習(xí)從20—30厘米高處往下跳，開展腿部肌肉的力量。2、在學(xué)青蛙跳的過程中體驗(yàn)參與體育活動的樂趣?；顒硬牧希盒∏嗤茴^飾卡每人一個，裝飾成“池塘岸”的椅子假設(shè)干〔不同高度〕，“荷葉”〔即時貼剪成〕假設(shè)干，活動背景音樂。詳細(xì)玩法：1、準(zhǔn)備活動：小青蛙們，每天鍛煉身體好，讓我們跳到“池塘”里玩玩吧2、根本活動：〔1〕幼兒嘗試從不同高度的岸跳進(jìn)“池塘”〔三個高度分別定為約20厘米、25厘米、30厘米〕〔2〕請才能強(qiáng)的幼兒先示范，老師先講解，示范?！?〕引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的額“池塘岸”往下跳?！?〕游戲“跳荷葉”，探究不同跳的動作。將“荷葉”散落在“池塘中幼兒模擬小青蛙外“荷葉”間跳來跳去。3、放松活動：帶著“小青蛙”跳舞，做放松動作。游戲規(guī)那么：在游戲中不可推、擠旁邊的小朋友。小班體育教案篇8【教材分析^p】海洋球又輕又小且色彩鮮艷，以它為教具既容易操作又符合幼兒的興趣。本次活動預(yù)設(shè)通過以海洋球?yàn)橹黧w的系列游戲場景的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)小班幼兒在玩中充分探究并嘗試?yán)蒙眢w的多個部位來運(yùn)球，旨在增強(qiáng)幼兒身體控制力，開展更多運(yùn)動技能。同時，探究的過程中幼兒會發(fā)現(xiàn)自己的身體有這么多的地方都可以用來運(yùn)球，使其拓寬思維，探究欲和自信心都可以得到開展?！净顒幽康摹?.探究運(yùn)用身體的多個部位〔手心、手背、兩腿、胸等〕以多種方式〔托、夾、抱〕玩海洋球，同時，能按紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色對海洋球進(jìn)展分類。2.初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)那么的意識和習(xí)慣，在探究多種玩法時進(jìn)步身體協(xié)調(diào)力、平衡力，掌握多種運(yùn)動技能，培養(yǎng)發(fā)散性思維。3.愿意和同伴共同探究多種“運(yùn)球”的方式，體驗(yàn)集體活動和比賽的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】1.幼兒已有玩海洋球的初步體驗(yàn)，能較準(zhǔn)確說出身體幾個主要部位的名稱。2.海洋球100個，紅色、黃色、藍(lán)色、綠色塑料筐各1個，小兔、小狗、小貓、小鳥﹑小牛頭飾各1個，不同長寬平衡木2根，S形按摩地墊﹑方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時貼假設(shè)干。【活動過程】1.熱身運(yùn)動，穩(wěn)固對身體幾個主要部位的認(rèn)識。隨著《身體音階歌》音樂，做熱身運(yùn)動，穩(wěn)固對身體幾個主要部位的認(rèn)識。2.探究運(yùn)用身體的多個部位以多種方式玩海洋球?！?〕初步嘗試，穩(wěn)固用雙手玩海洋球的經(jīng)歷。在網(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。〔2〕再次嘗試，自由探究多個部位運(yùn)球方法。提問：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運(yùn)海洋球而不使它掉落？〔3〕幼兒嘗試探究不同玩法，老師觀察。〔4〕集體交流，展示與小結(jié)多種運(yùn)球方法。請有創(chuàng)意的幼兒到臺前展示自己的玩法。玩后引導(dǎo)其表述：“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運(yùn)海洋球？哪些地方運(yùn)球不容易掉下來？”出示大頭娃娃掛圖，用即時貼表現(xiàn)可以運(yùn)球的幾個部位。3.穩(wěn)固嘗試運(yùn)送海洋球。重點(diǎn)嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。4.游戲,送禮物。此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒探究在平衡線路上運(yùn)球，同時穩(wěn)固上環(huán)節(jié)中學(xué)過的多種運(yùn)球方法?！?〕游戲玩法：每條小路上有運(yùn)送“密碼”〔指定的身體某部位及不同運(yùn)球方式〕1組要求用兩手手心托球，學(xué)小兔一蹦