/上海中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)學(xué)年:2０0６－20０7學(xué)期：1課程名稱：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)題目:緒論時(shí)數(shù)：3本次課程要求與需要解決的問(wèn)題:了解實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)。了解實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)的主要內(nèi)容。授課組織形式：課堂教學(xué)。上海中醫(yī)藥大學(xué)授課教案課程名稱：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)授課教師:方肇勤授課時(shí)間：２0０6—２00７年度１學(xué)期１周內(nèi)容教具、時(shí)間分配、使用教材和參考書(shū)一、本課的目的和要求１.掌握實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和主要內(nèi)容。2．掌握學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)的注意事項(xiàng)。３．了解實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)的發(fā)展史。二、本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)1．實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)的性質(zhì)，內(nèi)容,任務(wù)。2．從實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史能得到什么啟發(fā)。3。各注意事項(xiàng)的目的與意義.三、內(nèi)容安排(含教學(xué)程序、主要內(nèi)容、小結(jié)、復(fù)習(xí)思考題、下節(jié)課預(yù)習(xí)范圍及后續(xù)課程介紹）按教材持續(xù)論述。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)中醫(yī)學(xué)的歷史沿革,以及當(dāng)前的形態(tài)，引導(dǎo)出實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)的重要性。復(fù)習(xí)思考題：閱讀金代李杲《內(nèi)外傷辨惑論》，了解“陰火”的含義.自學(xué)內(nèi)容：中醫(yī)實(shí)驗(yàn)的發(fā)展史。教具：多媒體設(shè)備。時(shí)間分配:３學(xué)時(shí)教材：方肇勤主編《實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)》，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社2000出版。參考書(shū)：陳可冀.中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)發(fā)展的理性思考.第一版。北京，人民衛(wèi)生出版社，1９97王文健?，F(xiàn)代中醫(yī)藥應(yīng)用與意研究大全(第20卷：實(shí)驗(yàn)研究).第一版，上海：上海中醫(yī)藥大學(xué)出版社,1995國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)生命科學(xué)部．我國(guó)生命科學(xué)的前沿問(wèn)題。第一版.上海：上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，1９９4季鐘樸.中西醫(yī)結(jié)合研究思路與方法學(xué)．上海：上?？茖W(xué)技術(shù)出版社,1985賁長(zhǎng)恩。中醫(yī)科研思路和方法.第一版，北京:人民衛(wèi)生出版社，19９8撰寫(xiě)人方肇勤教研室實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)撰寫(xiě)日期2００6—上海中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)學(xué)年：２0０6-２００7學(xué)期：1課程名稱:實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)題目:中醫(yī)實(shí)驗(yàn)研究的思路與規(guī)律時(shí)數(shù):３本次課程要求與需要解決的問(wèn)題：掌握中醫(yī)實(shí)驗(yàn)研究的規(guī)律和要求。授課組織形式：課堂教學(xué)。上海中醫(yī)藥大學(xué)授課教案課程名稱：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)授課教師：方肇勤授課時(shí)間:200６-２007年度1學(xué)期２周內(nèi)容教具、時(shí)間分配、使用教材和參考書(shū)一、本課的目的和要求1.掌握中醫(yī)古典文獻(xiàn)收集的原則和方法。2。掌握中醫(yī)實(shí)驗(yàn)研究的思路（包括實(shí)驗(yàn)研究的選題，設(shè)計(jì)與分析總結(jié);臨床實(shí)驗(yàn)研究；動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究和離體實(shí)驗(yàn)研究）。3．掌握中醫(yī)實(shí)驗(yàn)研究的目的與意義。4。了解中醫(yī)古典文獻(xiàn)的特點(diǎn)，常用的中醫(yī)古籍書(shū)目，中醫(yī)古典文獻(xiàn)的整理方法。二、本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)（一)中醫(yī)古典文獻(xiàn)的收集，整理及其在實(shí)驗(yàn)研究中的應(yīng)用1．中醫(yī)古典文獻(xiàn)在實(shí)驗(yàn)研究中的重要性。2。中醫(yī)古典文獻(xiàn)的特點(diǎn)。3.中醫(yī)古典文獻(xiàn)的收集。4。中醫(yī)古典文獻(xiàn)的整理與研究。（二)中醫(yī)實(shí)驗(yàn)研究的思路1.中醫(yī)實(shí)驗(yàn)研究的目的與意義。2。中醫(yī)實(shí)驗(yàn)研究的發(fā)展。3．中醫(yī)實(shí)驗(yàn)研究的思路。三、內(nèi)容安排(含教學(xué)程序、主要內(nèi)容、小結(jié)、復(fù)習(xí)思考題、下節(jié)課預(yù)習(xí)范圍及后續(xù)課程介紹）復(fù)習(xí)思考題：證候核辨證論治當(dāng)代研究現(xiàn)狀。自學(xué)內(nèi)容:當(dāng)代實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)的發(fā)展。教具：多媒體設(shè)備。時(shí)間分配：3學(xué)時(shí)教材：方肇勤主編《實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)》,上海科學(xué)技術(shù)出版社2000出版。參考書(shū):陳可冀．中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)發(fā)展的理性思考.第一版.北京，人民衛(wèi)生出版社,19９7王文?。F(xiàn)代中醫(yī)藥應(yīng)用與意研究大全(第20卷:實(shí)驗(yàn)研究）．第一版,上海:上海中醫(yī)藥大學(xué)出版社，19９５國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)生命科學(xué)部．我國(guó)生命科學(xué)的前沿問(wèn)題。第一版.上海：上?？茖W(xué)技術(shù)出版社,1994季鐘樸。中西醫(yī)結(jié)合研究思路與方法學(xué)．上海：上?？茖W(xué)技術(shù)出版社,19８5賁長(zhǎng)恩。中醫(yī)科研思路和方法.第一版，北京：人民衛(wèi)生出版社，1998撰寫(xiě)人方肇勤教研室實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)撰寫(xiě)日期２0０6—上海中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)學(xué)年:2006—２007學(xué)期：1課程名稱：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)題目：中醫(yī)實(shí)驗(yàn)研究的思路與規(guī)律時(shí)數(shù)：3本次課程要求與需要解決的問(wèn)題：在掌握中醫(yī)實(shí)驗(yàn)研究的規(guī)律和要求的基礎(chǔ)上體會(huì)如何形成中醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)研究的思路。授課組織形式:課堂教學(xué)。上海中醫(yī)藥大學(xué)授課教案課程名稱：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)授課教師:方肇勤授課時(shí)間:2００6-2007年度1學(xué)期3周內(nèi)容教具、時(shí)間分配、使用教材和參考書(shū)一、本課的目的和要求1．掌握中醫(yī)實(shí)驗(yàn)研究的思路（包括實(shí)驗(yàn)研究的選題,設(shè)計(jì)與分析總結(jié);臨床實(shí)驗(yàn)研究;動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究和離體實(shí)驗(yàn)研究）.２.掌握中醫(yī)實(shí)驗(yàn)研究的目的與意義。二、本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)1.如何把握中醫(yī)科研選題的“突破口”和“切入點(diǎn)”.2．中醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)科研課題的設(shè)計(jì)。三、內(nèi)容安排(含教學(xué)程序、主要內(nèi)容、小結(jié)、復(fù)習(xí)思考題、下節(jié)課預(yù)習(xí)范圍及后續(xù)課程介紹)1。中醫(yī)實(shí)驗(yàn)研究的目的和意義.２.中醫(yī)實(shí)驗(yàn)研究的發(fā)展。3．中醫(yī)實(shí)驗(yàn)研究的思路。4．問(wèn)題、對(duì)策和展望。復(fù)習(xí)思考題：1．如何把握中醫(yī)實(shí)驗(yàn)研究課題選題的“突破口”和“切入點(diǎn)"？2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)如何將中醫(yī)特色與現(xiàn)代科學(xué)研究的技術(shù)結(jié)合起來(lái)?教具：多媒體設(shè)備。時(shí)間分配：3學(xué)時(shí)教材：方肇勤主編《實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)》，上海科學(xué)技術(shù)出版社20０0出版。參考書(shū)：陳可冀．中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)發(fā)展的理性思考。第一版.北京，人民衛(wèi)生出版社，19９７王文健?，F(xiàn)代中醫(yī)藥應(yīng)用與意研究大全(第２0卷：實(shí)驗(yàn)研究）.第一版，上海：上海中醫(yī)藥大學(xué)出版社，19９５國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)生命科學(xué)部.我國(guó)生命科學(xué)的前沿問(wèn)題．第一版.上海:上?？茖W(xué)技術(shù)出版社,1994季鐘樸.中西醫(yī)結(jié)合研究思路與方法學(xué)。上海：上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，198５賁長(zhǎng)恩.中醫(yī)科研思路和方法．第一版，北京:人民衛(wèi)生出版社，１99８撰寫(xiě)人方肇勤教研室實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)撰寫(xiě)日期2006—上海中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)學(xué)年：２00６—20０７學(xué)期:1課程名稱:實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)題目：中醫(yī)實(shí)驗(yàn)研究的思路與規(guī)律時(shí)數(shù)：３本次課程要求與需要解決的問(wèn)題：1．掌握中醫(yī)診斷學(xué)和中醫(yī)治療學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的主要方法。2．掌握中醫(yī)臨床實(shí)驗(yàn)研究課題中研究治療方法的選擇.授課組織形式：課堂教學(xué)。上海中醫(yī)藥大學(xué)授課教案課程名稱：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)授課教師：方肇勤授課時(shí)間：2０0６—200７年度1學(xué)期4周內(nèi)容教具、時(shí)間分配、使用教材和參考書(shū)一、本課的目的和要求掌握中醫(yī)實(shí)驗(yàn)研究的規(guī)律和要求：1.選題（包括選題的范圍，原則與過(guò)程）.2.實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)（包括立題的依據(jù)和目的，研究的假說(shuō)，研究設(shè)計(jì)的要求，樣本大小的確定，研究設(shè)計(jì)的對(duì)照,資料收集，統(tǒng)計(jì)和分析,質(zhì)量控制和預(yù)試驗(yàn)）。3.常見(jiàn)的偏倚及控制方法（包括偏倚的概念與控制方法)。二、本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)１.選題形式、要求.２．實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)形式、要求.3．常見(jiàn)的偏倚及控制方法。三、內(nèi)容安排(含教學(xué)程序、主要內(nèi)容、小結(jié)、復(fù)習(xí)思考題、下節(jié)課預(yù)習(xí)范圍及后續(xù)課程介紹)按教材次序和內(nèi)容介紹。復(fù)習(xí)思考題：1.實(shí)驗(yàn)研究的三項(xiàng)原則和三要素及其在課題設(shè)計(jì)中如何體現(xiàn)？2。舉例說(shuō)明理想指標(biāo)的第一類要求。3。常見(jiàn)的偏倚及其控制方法.教具:多媒體設(shè)備。時(shí)間分配：3學(xué)時(shí)教材：方肇勤主編《實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)》，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社2000出版.參考書(shū):陳可冀．中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)發(fā)展的理性思考。第一版.北京，人民衛(wèi)生出版社,１99７王文健.現(xiàn)代中醫(yī)藥應(yīng)用與意研究大全(第２0卷：實(shí)驗(yàn)研究）．第一版,上海:上海中醫(yī)藥大學(xué)出版社,1995國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)生命科學(xué)部．我國(guó)生命科學(xué)的前沿問(wèn)題．第一版。上海：上?？茖W(xué)技術(shù)出版社,19９４季鐘樸。中西醫(yī)結(jié)合研究思路與方法學(xué)。上海：上海科學(xué)技術(shù)出版社,1985賁長(zhǎng)恩。中醫(yī)科研思路和方法。第一版,北京：人民衛(wèi)生出版社,1998撰寫(xiě)人方肇勤教研室實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)撰寫(xiě)日期20０6－上海中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)學(xué)年：２006-2０0７學(xué)期：１課程名稱：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)題目:中醫(yī)實(shí)驗(yàn)研究的思路與規(guī)律、中醫(yī)臨床實(shí)驗(yàn)研究時(shí)數(shù):3本次課程要求與需要解決的問(wèn)題：1。掌握實(shí)驗(yàn)研究論文的撰寫(xiě).2．掌握中醫(yī)診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中的觀察對(duì)象選擇和療效比較判斷的原則和方法.3．掌握中醫(yī)臨床實(shí)驗(yàn)研究課題中臨床差異和統(tǒng)計(jì)學(xué)差異之間的關(guān)系并能以此分析具體的研究課題。授課組織形式:課堂教學(xué).上海中醫(yī)藥大學(xué)授課教案課程名稱：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)授課教師:方肇勤授課時(shí)間:2０06—２0０7年度1學(xué)期5周內(nèi)容教具、時(shí)間分配、使用教材和參考書(shū)一、本課的目的和要求1．中醫(yī)研究報(bào)告的撰寫(xiě).2。中醫(yī)研究論文撰寫(xiě)的一般格式。3．掌握中醫(yī)診斷學(xué)和中醫(yī)治療學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的主要方法。４．中醫(yī)證的實(shí)驗(yàn)研究(證實(shí)質(zhì)的內(nèi)涵，常見(jiàn)證的實(shí)驗(yàn)研究).8。了解中醫(yī)診斷學(xué)和中醫(yī)治療學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的現(xiàn)狀。二、本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）中醫(yī)研究論文撰寫(xiě)的一般格式和常見(jiàn)問(wèn)題。中醫(yī)治療學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中治療方法的選擇與處理.（二）中醫(yī)診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)研究：1.中醫(yī)診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的主要方法。2.中醫(yī)診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的現(xiàn)狀。３．中醫(yī)診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的范例剖析.三、內(nèi)容安排（含教學(xué)程序、主要內(nèi)容、小結(jié)、復(fù)習(xí)思考題、下節(jié)課預(yù)習(xí)范圍及后續(xù)課程介紹)按教材次序進(jìn)行。復(fù)習(xí)思考題:中醫(yī)診斷與西醫(yī)診斷方法的異同.自學(xué)內(nèi)容：中醫(yī)診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的方法。教具：多媒體設(shè)備。時(shí)間分配:3學(xué)時(shí)教材：方肇勤主編《實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)》，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社200０出版。參考書(shū)：侯燦：醫(yī)學(xué)科學(xué)研究入門第一版,上海：上?？茖W(xué)技術(shù)出版社,19８１陳澤霖：舌診研究第一版,上海:上海科學(xué)技術(shù)出版社,１982費(fèi)兆馥：中國(guó)脈診研究第一版，上海：上海中醫(yī)學(xué)院出版社，1991王家良;臨床醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)指南內(nèi)第一版，成都：四川科學(xué)技術(shù)出版社，1９86撰寫(xiě)人方肇勤教研室實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)撰寫(xiě)日期20０6－上海中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)學(xué)年:２0０6－２007學(xué)期:1課程名稱：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)題目:中醫(yī)臨床實(shí)驗(yàn)研究時(shí)數(shù):3本次課程要求與需要解決的問(wèn)題:1。掌握中醫(yī)治療學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中的觀察對(duì)象選擇和療效比較判斷的原則和方法.２．掌握中醫(yī)臨床實(shí)驗(yàn)研究課題中臨床差異和統(tǒng)計(jì)學(xué)差異之間的關(guān)系并能以此分析具體的研究課題。授課組織形式：課堂教學(xué)。上海中醫(yī)藥大學(xué)授課教案課程名稱：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)授課教師：方肇勤授課時(shí)間:2006—2０07年度1學(xué)期6周內(nèi)容教具、時(shí)間分配、使用教材和參考書(shū)一、本課的目的和要求1。中醫(yī)治療學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的主要方法。2.臨床研究的主要方法（包括治療方法的選擇與處理，觀察對(duì)象的選擇,設(shè)立對(duì)照及排除干擾因素，治療護(hù)理措施標(biāo)準(zhǔn)和療效比較判斷).3.掌握中醫(yī)治療學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的重點(diǎn)和應(yīng)注意的問(wèn)題.二、本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)１.中醫(yī)治療學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的主要方法。2．治療方法的選擇和處理。三、內(nèi)容安排（含教學(xué)程序、主要內(nèi)容、小結(jié)、復(fù)習(xí)思考題、下節(jié)課預(yù)習(xí)范圍及后續(xù)課程介紹)按教材順序介紹.復(fù)習(xí)思考題:臨床差異和統(tǒng)計(jì)學(xué)差異的概念、二者之間的關(guān)系及其在課題中的應(yīng)用。自學(xué)內(nèi)容:中醫(yī)治療學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的方法.教具:多媒體設(shè)備.時(shí)間分配：3學(xué)時(shí)教材：方肇勤主編《實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)》,上?？茖W(xué)技術(shù)出版社2000出版。參考書(shū):方喜業(yè):醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)第一版，北京:人民衛(wèi)生出版社，19９５楊幼明；醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)第一版,上海：上海醫(yī)科大學(xué)出版社，１9９8陳小野：實(shí)用中醫(yī)證候動(dòng)物模型學(xué)第一版，北京：北京醫(yī)科大學(xué)、中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社，1９93撰寫(xiě)人方肇勤教研室實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)撰寫(xiě)日期２00６－上海中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)學(xué)年：200６－２0０7學(xué)期:1課程名稱:實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)題目:動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究方法及其在中醫(yī)研究中的應(yīng)用時(shí)數(shù)：3本次課程要求與需要解決的問(wèn)題：1.了解中醫(yī)證動(dòng)物模型的研究概況。２．掌握中醫(yī)臨床實(shí)驗(yàn)研究中如何應(yīng)用動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究方法.授課組織形式：課堂教學(xué)。上海中醫(yī)藥大學(xué)授課教案課程名稱：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)授課教師:方肇勤授課時(shí)間:200６-200７年度1學(xué)期7周內(nèi)容教具、時(shí)間分配、使用教材和參考書(shū)一、本課的目的和要求1．掌握動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的主要要求和特點(diǎn)２．實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的選擇。３．中醫(yī)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物研究應(yīng)注意的幾個(gè)方面。4．證動(dòng)物模型的開(kāi)創(chuàng)和發(fā)展（要求舉例說(shuō)明）。5.了解小鼠診法與辨證方法學(xué)的建立與發(fā)展。二、本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)1．動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的主要要求和特點(diǎn)。2．中醫(yī)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究的主要內(nèi)容。３．證動(dòng)物模型研究范例。4.小鼠診法與辨證方法學(xué)的建立與內(nèi)容。三、內(nèi)容安排（含教學(xué)程序、主要內(nèi)容、小結(jié)、復(fù)習(xí)思考題、下節(jié)課預(yù)習(xí)范圍及后續(xù)課程介紹）1．按教材順序介紹.2。引入我們的科研成果:(1)小鼠診法與辨證方法學(xué)的建立與內(nèi)容。（2）荷瘤小鼠證候的發(fā)生和演變。復(fù)習(xí)思考題:1.分析比較現(xiàn)有的證動(dòng)物模型。２.臨床實(shí)驗(yàn)研究中如何應(yīng)用動(dòng)物實(shí)驗(yàn)？3．如何發(fā)展小鼠辨證論治方法與技術(shù)？教具：多媒體設(shè)備。時(shí)間分配：3學(xué)時(shí)教材：方肇勤主編《實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)》,上海科學(xué)技術(shù)出版社20０0出版.參考書(shū)：方喜業(yè)：醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)第一版，北京:人民衛(wèi)生出版社,1995楊幼明;醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)第一版，上海：上海醫(yī)科大學(xué)出版社，１９98陳小野：實(shí)用中醫(yī)證候動(dòng)物模型學(xué)第一版,北京:北京醫(yī)科大學(xué)、中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社,１99３撰寫(xiě)人方肇勤教研室實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)撰寫(xiě)日期200６－上海中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)學(xué)年：2０06-２０07學(xué)期:1課程名稱:實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)題目：動(dòng)物、細(xì)胞生物學(xué)研究方法及其在中醫(yī)研究中的應(yīng)用時(shí)數(shù):3本次課程要求與需要解決的問(wèn)題：1．掌握細(xì)胞生物學(xué)研究的主要技術(shù)。2．掌握細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)及其原理。授課組織形式:課堂教學(xué)。上海中醫(yī)藥大學(xué)授課教案課程名稱：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)授課教師：方肇勤授課時(shí)間：2006—2０0７年度1學(xué)期8周內(nèi)容教具、時(shí)間分配、使用教材和參考書(shū)一、本課的目的和要求1。掌握細(xì)胞生物學(xué)的概念及內(nèi)容。2．掌握細(xì)胞培養(yǎng)的概念，細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的作用及其優(yōu)點(diǎn)和局限性.３．了解細(xì)胞生物學(xué)研究的主要技術(shù)（包括細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),形態(tài)學(xué)觀察技術(shù)，細(xì)胞化學(xué)技術(shù)，細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分的離心分離技術(shù)和分析細(xì)胞學(xué)技術(shù)）。4．了解細(xì)胞生物學(xué)在中醫(yī)藥研究中的現(xiàn)狀.二、本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)１．細(xì)胞生物學(xué)研究的主要技術(shù)。２。細(xì)胞生物學(xué)在中醫(yī)藥研究中的現(xiàn)狀，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。３.中醫(yī)的細(xì)胞培養(yǎng)研究范例的合理與不合理。三、內(nèi)容安排（含教學(xué)程序、主要內(nèi)容、小結(jié)、復(fù)習(xí)思考題、下節(jié)課預(yù)習(xí)范圍及后續(xù)課程介紹）1。細(xì)胞生物學(xué)、細(xì)胞培養(yǎng)的有關(guān)概念.2.細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的主要技術(shù)。復(fù)習(xí)思考題:１．細(xì)胞生物學(xué)的研究?jī)?nèi)容。2．細(xì)胞培養(yǎng)的概念及其特點(diǎn).自學(xué)內(nèi)容：細(xì)胞生物學(xué)技術(shù)在中醫(yī)研究中應(yīng)用的范例。教具:多媒體設(shè)備。時(shí)間分配:3學(xué)時(shí)教材：方肇勤主編《實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)》,上?？茖W(xué)技術(shù)出版社20０0出版。參考書(shū)：鄂征：組織培養(yǎng)和分子細(xì)胞學(xué)技術(shù)第一版，北京:北京出版社,1９９5陳詩(shī)書(shū)；醫(yī)學(xué)細(xì)胞與分子生物學(xué)第一版,上海:上海醫(yī)科大學(xué)出版社，1995章靜波：細(xì)胞生物學(xué)實(shí)用技術(shù)與方法第一版,北京：北京醫(yī)科大學(xué)、中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社，1995撰寫(xiě)人方肇勤教研室實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)撰寫(xiě)日期20０6-上海中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)學(xué)年:2006-2０07學(xué)期：１課程名稱:實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)題目:解剖學(xué)及組織學(xué)方法及其在中醫(yī)研究中的應(yīng)用時(shí)數(shù)：3本次課程要求與需要解決的問(wèn)題:掌握形態(tài)學(xué)（解剖、組織）研究的主要技術(shù).授課組織形式:課堂教學(xué)。上海中醫(yī)藥大學(xué)授課教案課程名稱:實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)授課教師:方肇勤授課時(shí)間:20０6－20０7年度1學(xué)期9周內(nèi)容教具、時(shí)間分配、使用教材和參考書(shū)一、本課的目的和要求1。掌握以下不同學(xué)科實(shí)驗(yàn)研究方法的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。2.掌握如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)研究的要求選擇以下實(shí)驗(yàn)研究方法（包括一種或幾種方法）。３。了解以下各學(xué)科的主要實(shí)驗(yàn)研究方法。4．了解以下各學(xué)科實(shí)驗(yàn)研究方法在中醫(yī)藥研究中的應(yīng)用。二、本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)第一節(jié)解剖學(xué)方法及其在中醫(yī)研究中的應(yīng)用1．大體解剖學(xué)的主要方法.2．大體解剖學(xué)方法研究中醫(yī)的現(xiàn)狀。第二節(jié)組織學(xué)方法及其在中醫(yī)研究中的應(yīng)用1.組織學(xué)的主要研究方法。2.組織學(xué)方法研究中醫(yī)的現(xiàn)狀。三、內(nèi)容安排(含教學(xué)程序、主要內(nèi)容、小結(jié)、復(fù)習(xí)思考題、下節(jié)課預(yù)習(xí)范圍及后續(xù)課程介紹）1.解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)。２．組織學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)。復(fù)習(xí)思考題:1．組織學(xué)標(biāo)本的制作技術(shù)。2．形態(tài)計(jì)量技術(shù)。自學(xué)內(nèi)容：1.解剖學(xué)技術(shù)在中醫(yī)研究中應(yīng)用的現(xiàn)狀和范例。２.組織學(xué)技術(shù)在中醫(yī)研究中應(yīng)用的現(xiàn)狀和范例。教具:多媒體設(shè)備。時(shí)間分配:3學(xué)時(shí)教材:方肇勤主編《實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)》，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社2000出版。參考書(shū)：胡翔龍：中醫(yī)經(jīng)絡(luò)現(xiàn)代研究第一版，北京:人民衛(wèi)生出版社，199０陳嘯梅：組織化學(xué)手冊(cè)第一版,北京：人民衛(wèi)生出版社，1982撰寫(xiě)人方肇勤教研室實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)撰寫(xiě)日期200６-上海中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)學(xué)年：２006—2０07學(xué)期:１課程名稱:實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)題目：電鏡、生物化學(xué)方法及其在中醫(yī)研究中的應(yīng)用時(shí)數(shù)：3本次課程要求與需要解決的問(wèn)題：1．掌握生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的主要技術(shù).2．掌握電鏡實(shí)驗(yàn)研究的主要技術(shù)。授課組織形式：課堂教學(xué)。上海中醫(yī)藥大學(xué)授課教案課程名稱：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)授課教師：方肇勤授課時(shí)間：2006-2００7年度１學(xué)期1０周內(nèi)容教具、時(shí)間分配、使用教材和參考書(shū)一、本課的目的和要求１.掌握以下不同學(xué)科實(shí)驗(yàn)研究方法的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。2。掌握如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)研究的要求選擇以下實(shí)驗(yàn)研究方法。3.了解以下各學(xué)科的主要實(shí)驗(yàn)研究方法。4。了解以下各學(xué)科實(shí)驗(yàn)研究方法在中醫(yī)藥研究中的應(yīng)用。二、本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)第三節(jié)電鏡技術(shù)及其在中醫(yī)研究中的應(yīng)用1。電子顯微鏡及電子顯微術(shù)概況。2．電子顯微術(shù)研究中醫(yī)的現(xiàn)狀.第四節(jié)生物化學(xué)方法及其在中醫(yī)研究中的應(yīng)用１．生物化學(xué)的主要方法。２．生物化學(xué)方法研究中醫(yī)的現(xiàn)狀.三、內(nèi)容安排（含教學(xué)程序、主要內(nèi)容、小結(jié)、復(fù)習(xí)思考題、下節(jié)課預(yù)習(xí)范圍及后續(xù)課程介紹）1．電鏡實(shí)驗(yàn)技術(shù)。２.電鏡實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究中醫(yī)的現(xiàn)狀。3.生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)。4.生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究中醫(yī)的現(xiàn)狀。復(fù)習(xí)思考題：1．電鏡實(shí)驗(yàn)的主要技術(shù)。2．生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要技術(shù).3。腎虛證實(shí)驗(yàn)研究的主要內(nèi)容。教具：多媒體設(shè)備。時(shí)間分配:３學(xué)時(shí)教材：方肇勤主編《實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)》，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社２000出版.參考書(shū):陳惠黎:生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)第一版，北京：人民衛(wèi)生出版社，1996鄺安坤：虛證研究上海:上海科學(xué)技術(shù)出版社,1991撰寫(xiě)人方肇勤教研室實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)撰寫(xiě)日期2006—上海中醫(yī)藥大學(xué)教案首頁(yè)學(xué)年：2０06－２007學(xué)期:１課程名稱：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)題目:生理、免疫、核醫(yī)學(xué)方法及其在中醫(yī)研究中的應(yīng)用時(shí)數(shù):3本次課程要求與需要解決的問(wèn)題：１。掌握生理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的主要技術(shù)。２.掌握免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的主要技術(shù).3．掌握核醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的主要技術(shù)。授課組織形式:課堂教學(xué)。上海中醫(yī)藥大學(xué)授課教案課程名稱：實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)授課教師:方肇勤授課時(shí)間:２0０６－2００7年度１學(xué)期11周內(nèi)容教具、時(shí)間分配、使用教材和參考書(shū)一、本課的目的和要求１。掌握以下不同學(xué)科實(shí)驗(yàn)研究方法的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。2．掌握如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)研究的要求選擇以下實(shí)驗(yàn)研究方法。３.了解以下各學(xué)科的主要實(shí)驗(yàn)研究方法。4．了解以下各學(xué)科實(shí)驗(yàn)研究方法在中醫(yī)藥研究中的應(yīng)用。二、本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)第五節(jié)生理學(xué)方法及其在中醫(yī)研究中的應(yīng)用1.生理學(xué)的主要方法。2.生理學(xué)方法研究中醫(yī)的現(xiàn)狀。第六節(jié)免疫學(xué)方法及其在中醫(yī)研究中的應(yīng)用1。免疫學(xué)的主要方法。２。用免疫學(xué)方法研究中醫(yī)的現(xiàn)狀.第七節(jié)核醫(yī)學(xué)方法及其在中醫(yī)研究中的應(yīng)用１．核醫(yī)學(xué)的主要研究方法。2。用核醫(yī)學(xué)方法研究中醫(yī)的現(xiàn)狀。三、內(nèi)容安排（含教學(xué)程序、主要內(nèi)容、小結(jié)、復(fù)習(xí)思考題、下節(jié)課預(yù)習(xí)范圍及后續(xù)課程介紹）１。生理學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)。2．免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)。復(fù)習(xí)思考題