少先隊(duì)活動(dòng)課

方案設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)一、少先隊(duì)活動(dòng)課解讀。二、隊(duì)活動(dòng)課的方案評(píng)價(jià)。三、隊(duì)活動(dòng)課的方案設(shè)計(jì)。一、少先隊(duì)活動(dòng)課解讀：1、把握少先隊(duì)活動(dòng)課程之“魂”理想信念教育（中國(guó)夢(mèng)）隊(duì)組織意識(shí)培養(yǎng)（光榮感、歸屬感）【推薦參考學(xué)習(xí)資料：《輔導(dǎo)員》2013年7∕8期（P29-31）10期

（P8）】2、了解隊(duì)活動(dòng)的類型

“隊(duì)活動(dòng)”主要包括三種類型：隊(duì)會(huì)、有意義的趣味活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐。3、組成隊(duì)活動(dòng)的五要素：

1、輔導(dǎo)員?；顒?dòng)的指導(dǎo)者。2、隊(duì)員?；顒?dòng)的主人。3、活動(dòng)的目的、任務(wù)、內(nèi)容。4、活動(dòng)的方法。5、活動(dòng)所處的條件與環(huán)境。各要素要相互適應(yīng)，一起發(fā)揮積極作用，才能取得最佳活動(dòng)效果。二、少先隊(duì)活動(dòng)課的方案評(píng)析

方案評(píng)析活動(dòng)（小組討論、集體交流）

1、活動(dòng)意義評(píng)析：方案是否明確貫穿著少先隊(duì)的理想信念教育？請(qǐng)結(jié)合活動(dòng)設(shè)計(jì)的某個(gè)（或幾個(gè)）環(huán)節(jié)談?wù)劇?、活動(dòng)形式評(píng)析：

你認(rèn)為哪個(gè)（些）活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的角度巧妙，有新意、有情趣？為什么？

3、活動(dòng)內(nèi)容評(píng)析：可操作性強(qiáng)嗎？為什么？?jī)?nèi)容的選擇是否適合隊(duì)員的“學(xué)情”？如有差距，你認(rèn)為可以做怎樣的調(diào)整（改進(jìn)）？4、請(qǐng)預(yù)測(cè)活動(dòng)效果(隊(duì)員的收獲是什么?),能否達(dá)到預(yù)期的教育活動(dòng)目標(biāo)?為什么？三、少先隊(duì)活動(dòng)課的方案設(shè)計(jì)1、方案設(shè)計(jì)要素

1）、指導(dǎo)思想（活動(dòng)背景）2）、活動(dòng)目標(biāo)（意義）3）、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路4）、活動(dòng)形式（操作方式）5）、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象6）、活動(dòng)內(nèi)容（議程）7）、活動(dòng)準(zhǔn)備（部門及人員分工）8）、活動(dòng)評(píng)價(jià)（總結(jié)、反饋）

2、方案設(shè)計(jì)流程

1）、調(diào)查研究，確定主題

2）、宏觀構(gòu)想，框架設(shè)計(jì)

3）、完善方案，設(shè)計(jì)亮點(diǎn)

4）、分配任務(wù)，準(zhǔn)備實(shí)施

5）、逐層策劃，逐步落實(shí)

3、活動(dòng)內(nèi)容和形式的設(shè)計(jì)就要追求“巧妙

創(chuàng)新”，要“想得開、想得活、想得奇”：【參考范例】：在院士實(shí)驗(yàn)室上少先隊(duì)活動(dòng)課到手拉手學(xué)校上少先隊(duì)活動(dòng)課利用微博上少先隊(duì)活動(dòng)課繪制美好家園上少先隊(duì)活動(dòng)課在學(xué)校餐廳上少先隊(duì)活動(dòng)課……詳見《少先隊(duì)活動(dòng)》2013、o7（P20）4、中隊(duì)活動(dòng)課方案設(shè)計(jì)分享一堂好的隊(duì)會(huì)課應(yīng)該具備“四有”：

引入要有沖擊

探究要有收獲

學(xué)生要有反思

問題要有對(duì)策

“同心共筑中國(guó)夢(mèng)與我們的未來(lái)”

主題隊(duì)會(huì)方案

【活動(dòng)背景】

受國(guó)際多元文化的影響，

我們的少先隊(duì)員，沒有歷經(jīng)艱苦奮斗而得來(lái)的“幸?！?，習(xí)慣了被父母所安排一切，雖然已臨近6年級(jí)畢業(yè)，但大部份學(xué)生欠缺對(duì)于自己未來(lái)和理想思考的能力。這是因?yàn)樵诤推綍r(shí)期，人的理想更多的是考慮自己的豐衣足食，盡情享樂，對(duì)于國(guó)家民族的復(fù)興與繁榮，大家都覺得是“偉人，英雄們”的責(zé)任。然而，誰(shuí)將成為未來(lái)我們國(guó)家與民族復(fù)興的偉人與英雄？不正是今天就該懷有遠(yuǎn)大理想而嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)的少先隊(duì)員們嗎？

【活動(dòng)目標(biāo)】

一、以未來(lái)話題引導(dǎo)少先隊(duì)員，懂得個(gè)人夢(mèng)想需要通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)。

二、引領(lǐng)隊(duì)員們們思考自己的夢(mèng)想與國(guó)家民族的夢(mèng)想的關(guān)系，樹立為國(guó)家、民族繁榮而奮斗的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)學(xué)生們的愛國(guó)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)。

三、喚醒學(xué)生自身的奮斗意識(shí)；讓他們感受到民族復(fù)興的重任，以積極進(jìn)取的態(tài)度，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難，堅(jiān)定為民族復(fù)興而努力的信念，并轉(zhuǎn)化為為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的動(dòng)力。

【設(shè)計(jì)思路】

1、

隊(duì)員夢(mèng)想暢談，激情。

2、通過(guò)新聞圖片分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形式----讓隊(duì)員感知“小我”的理想與國(guó)家民族的關(guān)系。

3、以提問、交流方式，深刻剖析“2012感動(dòng)中國(guó)十大人物之一——林俊德院士”事跡中蘊(yùn)含的勵(lì)志因素。

4、得出正面的結(jié)論：個(gè)人理想應(yīng)與國(guó)家繁榮、民族富強(qiáng)相聯(lián)系，作為今天的中國(guó)少年，我們應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的理想。

5、理解遠(yuǎn)大的理想是什么?讓隊(duì)員人生理想得到升華,樹立起與國(guó)家民族的繁榮富強(qiáng)相聯(lián)系的遠(yuǎn)大理想。

6、從“小我”做起，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，現(xiàn)在該怎么做？【活碧動(dòng)方豪法】榜樣先勵(lì)志躁激情舊、談話討論、情昌景體翠驗(yàn)，淺講授明理嚼?！净罱賱?dòng)準(zhǔn)蠻備】1、搜集林俊已德視踏頻資眾料及圖牧片2、錄視敞頻2、制作斥課件4、安排揚(yáng)學(xué)生厭座位嚷，分標(biāo)為6個(gè)小抖組5、讓學(xué)假生誦擺讀《鍵少年靠中國(guó)軋說(shuō)》【活薪動(dòng)過(guò)四程】一、解讀勇“中支國(guó)夢(mèng)載”二、典觀看葉視頻效：20爬12感動(dòng)負(fù)中國(guó)炮年度艦人物有——忙林俊桑德三、以提充問、交房誠(chéng)流方苦式，深刻棄剖析鈔林俊翅德事復(fù)跡中夸蘊(yùn)含墊的勵(lì)耽志因話素。四、弄情境昌體驗(yàn)旬活動(dòng)——為林彼院士村撰寫梁頒獎(jiǎng)著詞，敏并激討情宣牽讀五、訊隊(duì)員書寫胸“我麻的夢(mèng)父想”吐，并征張貼展示脖于“夢(mèng)錢”中六、尾小組殲討論夏交流像：實(shí)現(xiàn)費(fèi)“中的國(guó)夢(mèng)殘”，擦“我態(tài)”該逢怎么緒做七、勵(lì)志——伴隨視頻足集面體激情地朗憐誦吊《少位年中添國(guó)說(shuō)》。僅供參參考賴的量頸表：少先進(jìn)隊(duì)活嚴(yán)動(dòng)課噸評(píng)價(jià)魯表（尹貞實(shí)）學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員活動(dòng)時(shí)間

年月日活動(dòng)主題活動(dòng)主要內(nèi)容：一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值評(píng)分活動(dòng)目的、任務(wù)及內(nèi)容

（20分）目的符合隊(duì)章要求、明確內(nèi)容恰當(dāng)、貼近隊(duì)員生活實(shí)際有新意、有情趣隊(duì)員主體作用的發(fā)揮（30分）活動(dòng)方案由隊(duì)委會(huì)或小隊(duì)集體決定準(zhǔn)備過(guò)程、活動(dòng)展示有70%以上隊(duì)員參與隊(duì)員有收獲，享受快樂，滿意度高活動(dòng)方法優(yōu)化選擇（20分）方法、內(nèi)容與隊(duì)員年齡特點(diǎn)相和諧形式豐富多樣、有趣味充分運(yùn)用對(duì)的各種陣地注意禮儀方法的應(yīng)用條件和環(huán)境的運(yùn)用（10分）運(yùn)用學(xué)校、