說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)

--（共4課時(shí)）第一課時(shí)2015年4月說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明內(nèi)容說(shuō)明方法說(shuō)明順序說(shuō)明語(yǔ)言說(shuō)明文說(shuō)明文結(jié)構(gòu)事物說(shuō)明文

事理說(shuō)明文特征性質(zhì)對(duì)象+用途優(yōu)點(diǎn)功能下定義分類(lèi)別作詮釋打比方舉例子列數(shù)字作比較摹狀貌作引用列圖表時(shí)間順序空間順序邏輯順序句：準(zhǔn)確嚴(yán)密篇：生動(dòng)平實(shí)總分式并列式遞進(jìn)式知識(shí)回顧1．對(duì)文章內(nèi)容的整體把握，對(duì)文章主要信息的篩選概括；2．對(duì)說(shuō)明對(duì)象及其特征的把握；3．對(duì)說(shuō)明結(jié)構(gòu)及其順序的理解與把握；4．對(duì)說(shuō)明方法及其作用的辨析與分析；5．對(duì)重要詞、句的理解及對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言的品味；6．根據(jù)選文內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想、想象；7．對(duì)文章中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和思想方法的感悟與評(píng)價(jià)；8．對(duì)文本與鏈接材料進(jìn)行綜合理解。（一）、中考要求直擊中考考點(diǎn)一：理清說(shuō)明對(duì)象及特征，概括說(shuō)明內(nèi)容考點(diǎn)二：辨析說(shuō)明方法及作用考點(diǎn)三：理清說(shuō)明順序或文章結(jié)構(gòu)考點(diǎn)四：體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性考點(diǎn)五：說(shuō)明文中加點(diǎn)字詞所指代的內(nèi)容考點(diǎn)六：說(shuō)明文的標(biāo)題作用考點(diǎn)七：說(shuō)明文開(kāi)頭的作用考點(diǎn)八：拓展：提出說(shuō)明文說(shuō)明的問(wèn)題的解決辦法（二）、中考考點(diǎn)

明確說(shuō)明對(duì)象，主要從兩個(gè)方面著眼，一是看文章說(shuō)明什么事物或事理，二是看文章說(shuō)明這一事物的哪個(gè)方面，我們既可從標(biāo)題入手，也可從材料中歸納（首括句、中心句、關(guān)鍵詞）。例如：《中國(guó)石拱橋》的說(shuō)明對(duì)象是例如：《蘇州園林》全文的說(shuō)明對(duì)象是，而第三段說(shuō)明的是，第四段說(shuō)明的是，第五六七八九段的說(shuō)明對(duì)象都各不相同。因此，有時(shí)一個(gè)段落也有一個(gè)說(shuō)明對(duì)象。中國(guó)石拱橋蘇州園林考點(diǎn)一：理清說(shuō)明對(duì)象及特征，

概括說(shuō)明內(nèi)容（三）、尋規(guī)律，找方法1、如何把握說(shuō)明對(duì)象園林里的建筑假山和池沼易混知識(shí)清單說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明內(nèi)容（中心）某種事物說(shuō)明對(duì)象+特征（用途、優(yōu)點(diǎn)、功能等）某個(gè)事理事理說(shuō)明文的主要內(nèi)容則需要從現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解決措施等方面加以概括。2、如何抓住說(shuō)明事物的特征（1）看標(biāo)題標(biāo)題中的修飾、限制成分如：《雄偉的人民大會(huì)堂》《巍巍中山陵》（2）從分析材料入手。介紹的是事物哪些方面的特征，又是從哪些角度介紹的，然后歸納總結(jié)。如《中國(guó)石拱橋》三大特點(diǎn)：歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。（3）抓關(guān)鍵詞句首括句、中心句、尾括句、過(guò)渡句、問(wèn)句；明確概括事物特征的詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞等。（4）借助說(shuō)明的內(nèi)容概括事物的特征考點(diǎn)二：辨析說(shuō)明方法及作用例：②國(guó)土面積遼闊，人均占有量少，人均占有耕地更少。據(jù)新華社2007年4月報(bào)道，我國(guó)內(nèi)陸土地總面積約144億畝，居世界第三位，但人均占有土地面積約為12畝，不到世界人均水平的1／3。據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》2012年10月報(bào)道，我國(guó)人均耕地不足1．5畝，僅相當(dāng)于世界平均水平的40％左右。（2013年貴州黔東南州中考）17.第二自然段運(yùn)用的說(shuō)明方法有哪些，作用是什么？（4分）

答案示例：運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確突出的說(shuō)明了“我國(guó)國(guó)土面積遼闊，人均占有量少，人均占有耕地更少”的特點(diǎn)。例：⑥讓材料學(xué)家更為驚喜的是，石墨烯幾乎完全透光，透光率在97%以上。它在透明電極方面的應(yīng)用會(huì)大幅降低電子設(shè)備的成本，并使其更省電、更清晰。同時(shí)，石墨烯太陽(yáng)能技術(shù)的光電轉(zhuǎn)換效率高達(dá)60%，是現(xiàn)有多晶硅太陽(yáng)能技術(shù)的2倍，這使太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)的升級(jí)成為可能。試分析第⑥段畫(huà)線(xiàn)句子使用了什么說(shuō)明方法，有何表達(dá)作用？列數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具體的說(shuō)明了石墨烯的出現(xiàn)使太陽(yáng)能技術(shù)有望提高。具體說(shuō)明采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)換成電能。舉例子；選文第④段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?④人體生物能發(fā)電還有其它形式。當(dāng)一個(gè)人坐著或站立時(shí)，就會(huì)持續(xù)產(chǎn)生重力勢(shì)能。此時(shí)，若能采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將這種能轉(zhuǎn)換成電能。美國(guó)有一家公司將發(fā)電裝置埋在行人擁擠的公共場(chǎng)所，外面是一排踏板。當(dāng)行人從板上走過(guò)時(shí)，體重壓在板上，使與踏板相連的搖桿向另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，從而帶動(dòng)中心軸旋轉(zhuǎn)，使與之相連的發(fā)電機(jī)啟動(dòng)。明確：閱讀《自給自足的人體生物能發(fā)電》節(jié)選

早在1860年至1890年，美國(guó)由于不合理的過(guò)度開(kāi)發(fā)西部處女地9000萬(wàn)公頃，大片焚燒草原，盲目墾茺導(dǎo)致發(fā)生了1934年5月震驚世界的沙塵暴。這場(chǎng)沙塵暴從土地破壞嚴(yán)重的西部刮起來(lái)，很快就發(fā)展成一條長(zhǎng)2400千米、寬1500千米、高3千米的一個(gè)巨大黃色塵土帶，連續(xù)3天，橫掃了美國(guó)三分之二土地。當(dāng)時(shí)大氣含塵量每立方公里高達(dá)40噸左右，3億多噸土壤被卷入大西洋。這一年美國(guó)毀掉耕地4500畝，16萬(wàn)農(nóng)民傾家蕩產(chǎn)，逃離了西部大平原。1.舉例子：用美國(guó)1934年發(fā)生的沙塵暴通俗易懂的說(shuō)明了沙塵暴的嚴(yán)重危害。2.列數(shù)字：運(yùn)用數(shù)字具體說(shuō)明美國(guó)1934年發(fā)生的沙塵暴給人們帶來(lái)的危害之大，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。這段文字運(yùn)用了怎樣的說(shuō)明方法？有何作用？

“生命在于運(yùn)動(dòng)”，這是生物界的一個(gè)普遍規(guī)律。人的機(jī)體，用則靈，不用則衰；腦子用得勤的人，肯定聰明。因?yàn)檫@些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展?fàn)顟B(tài)，腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達(dá)，避免了大腦的早衰。相反，那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激較少，甚至沒(méi)有，大腦很可能就會(huì)早衰。這跟一架機(jī)器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn)就很潤(rùn)滑。外國(guó)有過(guò)這樣的研究，科學(xué)家觀(guān)察了一定數(shù)量的20－70歲的人，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期從事腦力勞動(dòng)的人，到了60歲時(shí)仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無(wú)所事事、得過(guò)且過(guò)的懶人當(dāng)中，大腦早衰者的比例大大高于前者。1.作比較：把“勤于用腦的人”和“懶于用腦的人”進(jìn)行比較，突出說(shuō)明了“腦子用得勤的人肯定聰明”。2.打比方：把“腦子”比作“機(jī)器”，生動(dòng)形象地說(shuō)明了“腦子用得勤的人肯定聰明”。選文劃線(xiàn)句子運(yùn)用了怎樣的說(shuō)明方法？有何作用？總結(jié)舉例子

+

具體貼切列數(shù)字

+

科學(xué)準(zhǔn)確具體分類(lèi)別

+

條理清晰打比方、摹狀貌+生動(dòng)形象作比較+

突出強(qiáng)調(diào)

+說(shuō)明對(duì)象的特征

下定義

+

科學(xué)準(zhǔn)確簡(jiǎn)明列圖表

+

直觀(guān)形象引資料+

增強(qiáng)說(shuō)服力作詮釋+

使得說(shuō)明對(duì)象的特征更通俗易懂答題格式：

說(shuō)明方法+說(shuō)明方法作用的關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)+說(shuō)明對(duì)象的特征

下定義VS作詮釋

二者的區(qū)別可用圖示表示：下定義：甲是乙，乙是甲；作詮釋?zhuān)杭资且?，乙是甲。√×易混清單?：“詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小的語(yǔ)言單位”（下定義）

例2：“金子是一種會(huì)閃閃發(fā)光的金屬”（作詮釋?zhuān)?/p>

例3：統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。（下定義）例4：激光是一種顏色單純的光。（下定義）下面這段文字運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米?！瞥膹埣呜懻f(shuō)它是“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱……（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且……（三）大拱由二十八道拱圈拼成……（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，和四周景色配合得十分和諧……唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初云出月，長(zhǎng)虹飲澗”。列數(shù)據(jù)真題練習(xí)引資料打比方分類(lèi)別太和殿俗稱(chēng)金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。在建筑技術(shù)上，有好多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋……

按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫(huà)屏……

人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高等動(dòng)物。蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門(mén)窗欄桿大多漆廣漆。下面這些句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？小心，涂改液傷著你為了驗(yàn)證涂改液的危害程度，三名中學(xué)生又找來(lái)六只小白鼠，分三組做對(duì)比模擬實(shí)驗(yàn)。他們將蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和對(duì)二甲苯三種