小學(xué)落實督導(dǎo)意見和問題整改督辦制度督辦,督導(dǎo),整改,落實,看法相關(guān)文章是您現(xiàn)在所需？可能你尚不了解督辦,督導(dǎo),整改,落實,看法相關(guān)文章寫作格式內(nèi)容，下面我整理的學(xué)校落實督導(dǎo)看法和問題整改督辦制度僅供參考，一起來看看吧。

湖望學(xué)校落實督導(dǎo)看法和問題整改督辦制度

為貫徹落實國家《教育督導(dǎo)條例》，深化教育督導(dǎo)制度改革，完善學(xué)校督導(dǎo)機制，發(fā)揮教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)職能，進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，結(jié)合丹陽市人民政府教育督導(dǎo)室要求，特制訂我督導(dǎo)看法的建議和問題整改督辦制度。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立督導(dǎo)問題整改督辦工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：z

副組長：z

成員：校中層班子全體成員

二、落實責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的看法

1、樂觀協(xié)作責(zé)任督學(xué)對學(xué)校工作的隨訪督導(dǎo)，依據(jù)督導(dǎo)內(nèi)容，向責(zé)任督學(xué)供應(yīng)學(xué)校工作的檔案材料，并接受督導(dǎo)小組的提問，向督導(dǎo)組做出解釋和說明。

2、各相關(guān)負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時整理、歸檔學(xué)校工作的材料。

3、責(zé)任督學(xué)對學(xué)校工作進行全面的督導(dǎo)，發(fā)覺學(xué)校工作中存在的問題，學(xué)校準(zhǔn)時整改工作中的不足，更好地促進學(xué)校進展。

4、在督學(xué)對學(xué)校進行隨訪督導(dǎo)期間，全部領(lǐng)導(dǎo)小組成員準(zhǔn)時將自己所負責(zé)的工作進行梳理，為督導(dǎo)組供應(yīng)相關(guān)材料。

三、看法、問題整改程序與分工

1、對于責(zé)任督學(xué)組提出的問題，學(xué)校召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，討論問題存在的緣由，找到解決問題的方法與途徑，由胡冬梅校長牽頭，將詳細問題細化。

2、將細化后的問題，責(zé)任到人，分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)解決；對于疑難問題由領(lǐng)導(dǎo)小組共同策劃解決方案，并指定專人負責(zé)。

3、對于黨建和老師隊伍、基礎(chǔ)建設(shè)、后勤及平安方面的問題，由葛傳東校長負責(zé)整改；對于教育教學(xué)方面的問題，由張超偉校長負責(zé)整改；各自分管部門主任負責(zé)執(zhí)行整改看法。校專職視導(dǎo)員葛傳東副校長負責(zé)監(jiān)督執(zhí)行。

4、處理看法問題期限為1周，并準(zhǔn)時向領(lǐng)導(dǎo)小組反饋。

5、整改問題結(jié)果準(zhǔn)時向責(zé)任督學(xué)反饋。

四、考核與問責(zé)

對整改項目不準(zhǔn)時、不到位的部門負責(zé)人、相關(guān)責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)小組進行誡勉談話，整改效果列入部門或個人績效考核，并作為晉升晉級、評比評先的依據(jù)條件。

篇2:實校督導(dǎo)看法和問題整改督辦制度

巷后實校督導(dǎo)看法和問題整改督辦制度

為貫徹落實國家《教育督導(dǎo)條例》，深化教育督導(dǎo)制度改革，完善學(xué)校督導(dǎo)機制，充分發(fā)揮學(xué)校督導(dǎo)部門職能，進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，結(jié)合丹陽市人民政府教育督導(dǎo)室要求，特制訂我校督導(dǎo)看法和問題整改督辦制度。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立督導(dǎo)看法和問題整改督辦工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校zz校長任組長，學(xué)校職能部門負責(zé)人zz等為工作組成員。

二、看法、問題整改要求

1．樂觀協(xié)作責(zé)任區(qū)督學(xué)對學(xué)校工作的隨訪督導(dǎo)，依據(jù)督導(dǎo)內(nèi)容，向責(zé)任區(qū)督學(xué)供應(yīng)學(xué)校工作相關(guān)方面的檔案材料，并接受督導(dǎo)小組的提問，向督導(dǎo)組做出解釋和說明。

2．學(xué)校工作每一個方面要求各相關(guān)負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時整理材料，要存檔，能夠體現(xiàn)學(xué)校工作進展方面的狀況。

3．責(zé)任督學(xué)對學(xué)校工作進行全面的督導(dǎo)，準(zhǔn)時發(fā)覺學(xué)校工作中存在的問題，準(zhǔn)時改正工作中的不足，更好地促進學(xué)校進展。

4．處室梳理處室工作，為責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)供應(yīng)相關(guān)材料。

三、看法、問題整改程序與分工

1．對責(zé)任督學(xué)提出的看法和問題，學(xué)校召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，討論問題存在的緣由，找到解決問題的方法與途徑，準(zhǔn)時整改到位。

2．將細化后的問題，責(zé)任到人，分包領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)解決；對于疑難問題由領(lǐng)導(dǎo)組共同策劃解決方案，并指定專人詳細負責(zé)落實。

3．對于黨建和老師隊伍方面的問題，由zz副校長負責(zé)整改；對于德育工作方面的問題，由zz副校長負責(zé)整改；對于學(xué)校平安問題、基礎(chǔ)建設(shè)、后勤及食堂方面的問題，由zz副校長、zz主任負責(zé)整改；對于教育教學(xué)方面的問題，由zz副校長負責(zé)整改。

4．處理看法問題期限，在1天內(nèi)整改落實到位。

5.整改問題結(jié)果需準(zhǔn)時向責(zé)任督學(xué)反饋。

四、考核與問責(zé)

為嚴厲?學(xué)校行政紀律，規(guī)范學(xué)校行政及老師行為，提高學(xué)校行政效能，促進服務(wù)質(zhì)量，學(xué)校將督學(xué)工作納入績效考核并于評優(yōu)評先掛勾，對責(zé)任督學(xué)提出的看法和問題不能準(zhǔn)時整改落實到位的相關(guān)責(zé)任人進行問責(zé)。

情節(jié)稍微的，未造成不良影響或后果的，賜予個別批判教育，并要限期整改；情節(jié)較重、造成不良影響或后果的，責(zé)令責(zé)任主體在學(xué)校行政會議上作說明，并予以口頭警示、通報批判或其他懲處；情節(jié)嚴峻、造成惡劣影響和重大損失的，引咎辭職并報上級教育行政部門備案。

篇3:學(xué)校掛牌督導(dǎo)整改督辦制度

陵珥學(xué)校掛牌督導(dǎo)整改督辦制度

為進一步加強教育教學(xué)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作要求，特制定掛牌督導(dǎo)整改督辦制度。

一、明確責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作要求，成立掛牌督導(dǎo)整改督辦工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：z

副組長：z

組員：zz

辦公室主任：zz

二、針對責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)中存在的問題或建議，進行梳理，并制定好整改方案，列出整改時間表。

三、辦公室主任負責(zé)對問題的梳理和交辦，各處室主任應(yīng)針對問題的大小做到一般問題準(zhǔn)時整改，整改時間不得超過三個工作日；其他問題整改一般不超過五個工作日；特別問題應(yīng)列出整改方案和整改時間表。

四、對日常管理中存在的細節(jié)問題，做到即督即辦、即督即改；對其他問題做到按方案整改。

五、整改過程中必需有方案的將整改進展?fàn)顩r，準(zhǔn)時向掛牌督導(dǎo)整改督辦工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報或通過行政例會進行溝通。整改到位必需寫好整改報告并準(zhǔn)時交掛牌督導(dǎo)整改督辦工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

六、