第第頁“是什么”和“像什么”【技法一點通】

春天來了，慢慢舒展的樹葉、綻開笑臉的花朵寫不盡春天的生氣與活力，處處都是好光景。要描寫出春天的美景，我們可不能面面俱到，要像周航宇同學(xué)所寫的這樣，選擇一處你認為最美的景物來寫。

細致有序的觀察會讓我們的描寫更加全面和生動。周航宇第一次習(xí)作中雖然寫出了自己看到的丁香花“是什么”樣子的，但是沒有更多細膩的描寫，文章顯得很粗糙，讀起來就不會讓人感覺到丁香花究竟美在何處。小作者第二次習(xí)作時不僅僅寫出了這叢丁香花“是什么”樣子的，更對丁香花進行細致的描寫，通過想象寫出它“像什么”。丁香花的姿態(tài)一下子映入讀者的眼簾，文章語言也更加優(yōu)美了。

對比讀一讀修改前后的文章，你也學(xué)學(xué)這種寫法吧！

【習(xí)作原生態(tài)】

樓下的那株紫丁香

新疆哈密石油外國語學(xué)校

三（1）班周航宇

春天，我家樓下的那株紫丁香開了?、?/p>

丁香花的葉子挨挨擠擠的。②紫丁香花便從這些油亮亮的綠葉子之間露出了頭，好像在召開春天的報告會。丁香花兒有的才露出兩三片花瓣兒；③有的花瓣兒全都展開了，綻開了笑臉；有的還是含苞未放，好似節(jié)日里絢麗的焰火。

一陣風(fēng)吹來，花枝擺動，四處便會散發(fā)出幽幽的清香。吸一口，甜津津的。我被這濃烈的香味深深陶醉了。④我覺得自己仿佛進入紫色的夢中，過了好一會兒，我才回過神來。我一次次深深地聞著紫丁香，戀戀不舍地離去。

【小筆頭點睛】

①遠遠望去，你看到的丁香花“是什么”樣子的或者說它“像什么”？你可以把它寫出來。

②從“丁香花的葉子挨挨擠擠的”可以看出你是從近處觀察丁香花的，假如能夠加上一些詞，表明觀察點的位置，文章讀起來就會讓人覺得清晰明了。

③才露出兩三片花瓣兒的丁香花是什么樣子的，全展開花瓣兒的丁香花又是什么樣子的？你都可以寫一寫它們“像什么”，可以用上一些修辭方法，這樣就能把丁香的美生動具體地展現(xiàn)給讀者。

④這樣美麗的丁香花還會讓誰陶醉呢？丁香花一定不是處在一個獨立的世界中。周圍景物的點綴也可以襯托丁香的美妙。

【升格文】

樓下的那株紫丁香

春天，萬物復(fù)蘇。我家樓下的那株紫丁香也在不知不覺中開花兒了！它亭亭玉立于草坪中，遠遠望去宛若披著紫色紗巾的小仙女，含笑佇立，嬌羞欲欲。

走近一瞧，丁香花的葉子碧綠碧綠的，挨挨擠擠的，像一個個“未成年”的小桃子。紫丁香花在這些油亮亮的綠葉子之間露出了頭。一團團，一簇簇，三個一群兒，五個一伙兒地聚集在枝頭，好像在召開春天的報告會。丁香花兒有的還是紫色的花骨朵兒，既像小小的火柴棒，又像一個個可愛的小蘑菇；有的還沒有完全展開，顏色還是紫紫的；有的已經(jīng)完全展開了，十字形的花瓣兒雪白雪白的，就像一片片潔白純凈的雪花。有的花瓣上還懸掛著晶瑩的露珠。從高處往下看，整叢的丁香花好似節(jié)日里絢麗的焰火。

一陣風(fēng)吹來，花枝輕輕擺動，幽幽的芳香便直往我的鼻子里鉆。吸一口，甜津津的，我被這濃烈的香味深深陶醉了，我覺得自己仿佛進入紫色的夢中，變成了一朵紫丁香。蝴蝶、蜜蜂、小鳥飛舞在我和丁香花的周圍。它們一會兒竊竊私語，一會兒放聲歌唱。我知道，它們也一定像我一樣，陶醉在丁香花的美麗中了。

過了好一會兒，我才回過神來。我一次次深深地聞著紫丁香，戀戀不舍地離去。

【師生同評改】

路晉源同學(xué)：周航宇把那株紫丁香寫得太美了，他寫了紫丁香的葉子像一個個“未成年”的小桃子，花骨朵兒像火柴棒又像小蘑菇，花瓣兒像一片片潔白純凈的雪花。我才發(fā)現(xiàn)描寫景物時用上比喻這種修辭會把景物的美清晰地展現(xiàn)在讀者眼前。

張老師：小作者由遠及近觀察樓下的那株紫丁香，讀著他的文字，我們感受到不起眼的丁香原來是那樣美麗。當(dāng)然了，沒有小作者細致入微的觀察，我們是欣賞不到這樣美妙的花朵和文字的。這次習(xí)作正是采用了老師所講的“是什么”和“像什么”這種寫法，文字變得很細膩，讀起來更有味了。就像路晉源同學(xué)所點評的那樣，修改