關(guān)于詩(shī)歌鑒賞抒情方式第1頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月常見提問方式：1、說說下面的詩(shī)歌采用了哪種抒情手法？2、從抒情手法的角度，分析下面的詩(shī)歌。3、有人認(rèn)為某詩(shī)在表達(dá)情感上體現(xiàn)了“曲折通幽”的特點(diǎn)，你認(rèn)為怎樣，說明理由。第2頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月直接抒情

判斷直接抒情的方法——判斷方法：詩(shī)人在其詩(shī)歌中比較直觀地袒露襟懷，不假掩飾地抒發(fā)激情，詩(shī)句中有直接表明情感的字、詞、句。第3頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月如：杜甫：“嗚呼，何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，直截了當(dāng)?shù)厥惆l(fā)了詩(shī)人甘愿為天下貧寒知識(shí)分子的幸福而犧牲自己的高尚情操。

蘇軾：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，表達(dá)對(duì)親人朋友的思念之情以及美好祝愿。

李清照：“一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”，表達(dá)了相思之苦。第4頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月直接抒情

登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。答題規(guī)范：本詩(shī)歌采用的是直接抒情的方式，詩(shī)中的“獨(dú)愴然而涕下”直接表現(xiàn)了詩(shī)人想著天地之浩大，人之渺小，而感時(shí)傷事的情懷。請(qǐng)簡(jiǎn)析這首詩(shī)的抒情特點(diǎn)。答題規(guī)范：詩(shī)歌采用××方式，詩(shī)中××句表達(dá)了詩(shī)人××感情。第5頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月間接抒情判斷方法：作為一種委婉含蓄的抒情手法，詩(shī)人往往借助多種手段委婉地表達(dá)了作者的思想感情。一般來說這樣的詩(shī)句中往往沒有直接表明情感的詞、句。第6頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月間接抒情

1、借景抒情好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。借春天到來的景物描寫抒發(fā)對(duì)春雨到來的喜悅之情。第7頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

秦觀的《踏莎行》中"可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮”一句，寫的是寂寞孤館，料峭春寒，杜鵑啼血，日暮斜陽(yáng)，而這些景致里無不透著強(qiáng)烈的落寞和凄婉，在這重重的凄厲中，詩(shī)人貶官失意，所不堪忍受的悲苦和無奈雖不著一字，卻通過此情此景泄露，讓人讀來倍覺心酸。

第8頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

情景交融（融情于景）

詩(shī)人要表達(dá)的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發(fā)感情。李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

故人的身影越來越遠(yuǎn)，最后完全消失，滾滾的江水有如對(duì)友人的不斷思念。第9頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月以樂景寫哀情王維《送元二使安西》渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人?！闭?qǐng)從抒情手法的角度分析詩(shī)中一二兩句。答：詩(shī)中一二兩句使用的是以樂景寫哀情的手法。借“朝雨”之景烘托出詩(shī)人送別友人時(shí)的憂傷之情；借“楊柳”增添了濃厚的離別、留戀之情。第10頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2、托物言志答題格式:采用了××手法,借物的××特點(diǎn),表現(xiàn)了詩(shī)人××的志向(追求)通過描寫的物來表明心跡，以及人生的態(tài)度和對(duì)人生的感悟。托物言志的“志”可以指志向、情操、愛好、愿望、要求等，第11頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月答：這首詩(shī)主要使用了托物言志的手法。詩(shī)中三四句借蟬聲遠(yuǎn)傳，不需要憑借某種外物自能聲名遠(yuǎn)播的特點(diǎn)，表達(dá)出作者高尚的品格和自信的人生態(tài)度。

蟬虞世南垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。

說說這首詩(shī)的主要抒情特點(diǎn)。例：第12頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月絕句二首杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。從抒情方式的角度，分析詩(shī)歌中的一、二兩句的作用。答：一二兩句采用了借景抒情（以樂景寫哀情）的手法。詩(shī)人借清新美好的春光景色的描寫反襯出全詩(shī)抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨，透露出了思?xì)w的感傷。

畫菊鄭思肖（宋末詩(shī)人）花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。說說詩(shī)歌是如何抒情的。答：采用了托物言志的手法，詩(shī)人用寧可在枝頭枯萎也不愿意飄落風(fēng)中的菊花寄托了自己寧死不屈，堅(jiān)守民族大義的高尚氣節(jié)。練習(xí)鞏固：第13頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫景。借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物。托物言志借景抒情2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。區(qū)別第14頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月答題格式:采用了借古諷今的手法.借古代的××事(人、古跡)來諷喻現(xiàn)實(shí)的中的人（多指當(dāng)權(quán)者）的××行徑。3、借古諷今：（喻今、傷今）

借古人、古跡來抒發(fā)情感。第15頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月閱讀下面的詩(shī)歌，說說它是如何抒發(fā)情感的。臺(tái)城（劉禹錫）臺(tái)城六代竟奢華，結(jié)綺臨春事最奢。萬戶前門成野草，只緣一曲后庭花。參考答案：這首詩(shī)采用了借古諷今的手法。借六朝帝王起居臨政的地方——臺(tái)城曾經(jīng)的繁華奢靡景象與現(xiàn)在的野草叢生的凄涼景象的鮮明對(duì)比，告誡當(dāng)朝統(tǒng)治者要吸取六朝因縱情作樂、奢靡浮華而亡國(guó)的歷史教訓(xùn)，寄托了吊古傷今的感慨。例：第16頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月課外練習(xí)6讀詩(shī)歌，分析詩(shī)歌的抒情技巧

李白《越中覽古》越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。參考答案：本詩(shī)的抒情方式為懷古傷今。以今昔對(duì)比的手法著重渲染昔日的繁華，而襯托出今日的凄涼，以此表達(dá)對(duì)歷史盛衰無常的感慨。第17頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月絕句李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。說說這首詩(shī)在抒情上的特點(diǎn)。

答：這首詩(shī)采用了借古諷今的手法。作者通過贊頌楚霸王項(xiàng)羽的英雄氣概，譴責(zé)了宋王朝倉(cāng)皇南逃、不思北上的行為。練習(xí)：第18頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

鑒賞詩(shī)歌的用典主要明確兩點(diǎn)：（1）典故的來源及其含義。（2）用典的作用。用典的作用在唐以前詩(shī)歌中主要表現(xiàn)為增加詩(shī)歌的容量，使詩(shī)典雅耐讀，富于文采；在唐以后的詩(shī)詞曲中主要是懷古傷今，詠史言志。

借典抒情第19頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

山居秋暝王維“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！?/p>

尾聯(lián)化用王孫典故，本來《楚辭·招隱士》說：“王孫兮歸來，山中兮不可久留！”詩(shī)人的體會(huì)恰好相反，他覺得“山中”比“朝中”好，潔凈純樸，可以遠(yuǎn)離官場(chǎng)而潔身自好，所以就決然歸隱了。

第20頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月6今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤（《墨梅》王冕）8咫尺的天南地北，霎時(shí)間月缺花飛。手執(zhí)著餞行杯，眼閣著別離淚。剛道得聲‘保重將息’，痛煞煞教人舍不得?！萌フ?，望前程萬里’

指出下列詩(shī)句的抒情手法：1知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？《詩(shī)經(jīng)》2遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，凄凄滿別情。3忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。4前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。(登幽州臺(tái)歌唐?陳子昂）5復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。1直接抒情6寓情于景2借景抒情（哀景哀情）7托物言志3觸景生情4直接抒情8直接抒情5借事抒情第21頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月14垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。（虞世南《蟬》）15勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓?！吨x亭送別》16上邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無絕衰。17宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。18昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。10憑誰(shuí)問：廉頗老矣，尚能飯否11黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。12江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？13殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。11借景抒情（樂景寫樂情）12借景抒情（樂景寫哀情）13借景抒情（哀景寫哀情）14托物言志10用典抒情18借景抒情（樂景寫征人離鄉(xiāng)之哀//以哀景寫哀）15樂景哀景寫哀情16直接抒情17借史抒情當(dāng)初離家從軍去，楊柳依依輕搖曳。如今返鄉(xiāng)解甲歸，雪花飄飄飛滿野。道路長(zhǎng)遠(yuǎn)慢慢行第22頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月千巖萬壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤《瀑布聯(lián)句》美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關(guān)。傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長(zhǎng)嘆。21風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。22風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。請(qǐng)君試問東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)。

借景抒情（哀景寫哀情）：以蒼涼的秋景寫對(duì)國(guó)運(yùn)艱難的關(guān)注和