一中上期A類課達標驗收活動方案達標,驗收相關(guān)資訊是工作生活常常需要使用到的，其寫作內(nèi)容格式也少為人所了解，以下是我細心整理的一中上期A類課達標驗收活動方案，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

州永一中2022年上期A類課達標驗收活動方案

一、指導思想：

以"實施有效教學、打造高效課堂'為核心，以"課堂教學模式達標'打造平臺，進行課堂教學討論，打造高效課堂，提高課堂效率，深化推動素養(yǎng)教育。

二、組織機構(gòu)：

1、領(lǐng)導小組：

組長：z

副組長：zz

成員：zz

2、考評組：

理科組：z（組長）z

文科組：z（組長）z

綜合組：z（組長）z

三、參評對象：

1、理科組

數(shù)學組：z

物理組：z

化學組：z

生物組：z

2、文科組：

語文組：zz

英語組：zz

政治組；zz

歷史組：zz

地理組：zz

3、綜合組

藝術(shù)組：zz

技術(shù)組：zz

體育組：zz

四、時間及課時支配：

1、評課時間：

高一班級老師2022年5月14日至6月1日，高二班級老師6月13日至6月28日。

2、課時支配：

考評小組隨機聽課。

五、評分方法：

1、課堂教學評價標準采納校本教材《州永一中老師成長指南》的《課堂教學評價表》。

2、考評組領(lǐng)導隨機聽課一至二節(jié)，考評組計分的平均分即為被評老師的最終得分。

六、嘉獎方法

經(jīng)考評小組合議評審定為A等的老師，每人嘉獎人民幣1000元。

州永一中

篇2:一中新課改課堂教學達標活動實施方案

州永一中新課改課堂教學達標活動實施方案

課堂教學是提高教育教學質(zhì)量的主陣地，而課堂教學質(zhì)量的凹凸取決于老師授課水平的凹凸。為切實提高我校老師授課水平，依據(jù)《湖南省基礎(chǔ)教育課程改革樣板校基本要求》，結(jié)合我校實際，特制本實施方案。

一、指導思想：

以"實施有效教學、打造高效課堂'為核心，以"課堂教學模式達標'打造平臺，進行課堂教學討論，打造高效課堂，提高課堂效率，深化推動素養(yǎng)教育。

二、活動目的：

通過課堂教學模式達標活動，使全校老師課堂教學水平有顯著提高，全體老師都能高效的完成課標規(guī)定教學任務(wù)，提高課堂教學效率，真正的落實課程方案。

三、活動方案：

（一）第一階段（3月）：宣揚發(fā)動。

通過老師會、教研活動、辦公室爭論等形式，使廣闊老師熟悉到"課堂教學系列課型達標活動'的重要意義，動員全體干部老師從多渠道仔細學習高效課堂理論和各地先進的實踐閱歷，為活動的順當開展奠定堅實的思想基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。

（二）其次階段（4月-12月）：詳細實施。

以各教研組為單位，依據(jù)學科特點、針對不同課型，進行課堂教學模式探究，實施系列課型達標活動。

1、確定課型模式--"建模'。

首先由各教研組推選兩名教育理論水平高、教學實踐力量強的老師設(shè)計出某一課型的課堂教學模式，大家共同爭論，修訂、完善這一教學模式。然后依據(jù)這一教學模式，設(shè)定"樣板課'。

2、進行課堂實練--"定標'。

兩名執(zhí)教"樣板課'的老師，進行深化備課，細心編寫"樣板教案'。以教研組為單位在組內(nèi)執(zhí)教"樣板課'，教研組其他老師在評課時，針對講課過程中暴露出來的問題進行爭論，結(jié)合同學對這種課堂教學模式的反饋看法，作為最終確定教學模式的重要依據(jù)。

經(jīng)過反復的課堂實練，總結(jié)閱歷、彌補缺陷，最終確定該種課型的課堂教學模式，推出"樣板課'，定為"標桿'課，供同學科老師學習借鑒。

3、達標驗收--"驗標'。

由課堂學校評審組對各樣板課進行驗標。

（三）第三階段（2022年1月-2022年12月）：總結(jié)驗收。

學校對各教研組活動狀況進行檢查驗收，一方面總結(jié)活動開展狀況、課型探討狀況；另一方面對老師的"學標'狀況進行達標驗收。

學校教研電教中心監(jiān)控、指導整個活動開展的每一個階段，隨時對各教研組的探討活動進行檢查、指導。

永州一中

篇3:一中教學常規(guī)達標活動實施方案

壇金一中教學常規(guī)達標活動實施方案

為深化推動"教學質(zhì)量提升工程'，進一步規(guī)范我校辦學行為，打造一支教學基本功扎實、學科素養(yǎng)高的師資隊伍，以教風促學風，以常規(guī)保質(zhì)量，努力改進教學方式，不斷提升學校教學質(zhì)量和效益，結(jié)合我校特點，打算從2022年春學期起，在全校開展"教學常規(guī)達標'活動，特制定本方案。

一、指導思想

樂觀貫徹常州市老師教學基本功大練兵活動精神，仔細落實常州市中學?！秾W科教學建議》及《壇金市中學校教學工作基本要求》中的各項目標任務(wù)與要求，以教學常規(guī)為抓手，規(guī)范教學過程，優(yōu)化教學方式，提高教學效能，努力形成規(guī)范有效的教學常態(tài)，促進老師專業(yè)進展和學校教學質(zhì)量的提升。

二、主要目標

到2022年底，力求實現(xiàn)以下目標：

1．我校成為"教學常規(guī)達標'學校，做到課程實施規(guī)范、教學活動規(guī)范有效。

2．全校100%的在編在崗老師在"備課、上課、作業(yè)（包括練習及測試）布置與批改及講評、學科輔導'等重點環(huán)節(jié)達到教學規(guī)范要求，規(guī)范施教成為學校教學常態(tài)和廣闊老師的基本習慣。

3．建立、健全全校教學常規(guī)管理制度與評價體系、教學質(zhì)量監(jiān)控體系，學校加強對常規(guī)管理和教學質(zhì)量的過程監(jiān)控和評價，學校教學管理水平和教學質(zhì)量有明顯提升。

4．培育一批骨干老師，總結(jié)推廣一批閱歷成果和典型案例。

三、參與對象

全校在編在崗任課老師。年滿55周歲以上（1959年1月1日前誕生）的男老師和年滿50周歲以上（1964年1月1日前誕生）的女老師可自愿參與。兼課老師可以只參與本專業(yè)學科的考核。

四、活動內(nèi)容

達標活動以學校為主體。學校依據(jù)要求制訂實施方案，組織老師結(jié)合實際開展以"備課、上課、作業(yè)（包括練習及測試）布置與批改及講評、學科輔導'等四項內(nèi)容為重點的教學常規(guī)達標考核活動。教育局相關(guān)部門進行過程指導、管理及考核評價。

教學常規(guī)達標活動涉及學科為按規(guī)定開設(shè)的一般高中教育階段全部學科。

老師個人達標實行分項考核，每項分A（優(yōu)秀）、B（合格）、C（不合格）三等，四大項中有一項為C者則考核總評為不合格。四項常規(guī)達標基本要求及考核方法如下：

項目常規(guī)達標基本要求考核方法與要求

備課

按《壇金市中學校教學工作基本要求》第九條執(zhí)行到位。

科學、仔細制訂學科教學方案；堅決做到"不備好課不上課'，分課時寫好教案，適當提前備課；教學設(shè)計目標合理、過程完整、操作性強；仔細備課，符合學科特點及要求，體現(xiàn)"備教材、備同學、備教法、備作業(yè)、備資源'等，教案書寫規(guī)范；老師以自主討論、獨立備課為主，同時樂觀參與集體教研活動，能在集體備課基礎(chǔ)上進行自主備課（二次備課等），教學預設(shè)符合學情。嚴禁套用他人的備課或照搬現(xiàn)成教案，不得以課件代替教案。

查閱老師至少一學年的備課筆記，按專項考評表逐項打分。

未能做到按實際教學支配分課時備課、非獨立備課、套用他人備課或照搬現(xiàn)成教案者該項考核不合格。

上課

按《壇金市中學校教學工作基本要求》第十條執(zhí)行到位。

課前預備充分，并能督促同學做好課前預備；上課時老師精神飽滿，教態(tài)良好。師生互動好；教學能面對全體，敬重同學差異，有效激發(fā)同學的主動學習。遵守教學紀律；遵循教育規(guī)律和學科特點；教學方法適當，有效創(chuàng)設(shè)教學情境，課堂氣氛活躍，注意學法指導；有效運用教學機靈，科學把握教同學成；課堂結(jié)構(gòu)合理，能做到講練結(jié)合，能給同學足夠的自主學習時間；教學難度適當；教學容量適度；評價反饋準時、恰當，目標達成度較好；合理使用教學媒體；板書合理、規(guī)范；課后能進行適當?shù)慕虒W反思。

①考核被考核者的隨堂課1節(jié)，課后供應教案，按專項考評表分別打分；

②平常教學中有不備課現(xiàn)象者該項考核不合格；

③查閱理科試驗教學狀況；

④查閱備課本中的課后教學反思；

⑤查閱備課本中的二次備課等狀況。

作業(yè)（包括練習及測試）布置與批改及講評

按《壇金市中學校教學工作基本要求》第十一條執(zhí)行到位。

嚴格做到"精選、先做、全批、糾錯'。老師要細心選、編作業(yè)，科學支配作業(yè)（含練習和檢測等，下同）。作業(yè)量及難度適當，要依據(jù)學情分層布置作業(yè)，發(fā)揮作業(yè)的診斷、導向和激勵功能。每次布置的作業(yè)要在備課中有具體記錄；布置給同學做的作業(yè)，老師自己要先做一遍；同學作業(yè)老師要全批，批改要準時、規(guī)范、仔細，對同學作業(yè)中的問題要進行記錄和分析并準時反饋；仔細做好同學作業(yè)糾錯工作；仔細做好作業(yè)講評工作，進行針對性的補償教學工作；老師要堅持勤做題，常常做本學段畢業(yè)班級試題，語文老師每年至少寫1篇"下水'作文；每位老師每學期要獨立命制本學科的期中或期末考卷一份并上交學校教務(wù)部門備案。

查閱

①老師布置的同學作業(yè)（及練習等）狀況記錄及試做狀況；

②同學作業(yè)（及練習等）批閱狀況（包括試驗冊）；

③老師范卷（每年至少供應4份）；

④同學作業(yè)問題記錄本；

⑤老師做題、下水作文等；

⑥獨立命題試卷及命題使用的"雙向細目表'等。

學科輔導

按《壇金市中學校教學工作基本要求》第十二條執(zhí)行到位。

老師要面對全體同學并關(guān)注同學的個體差異，能針對學情實現(xiàn)分層要求和分類輔導，做到提優(yōu)和補弱并舉；講究輔導策略與方法，既重學問輔導，同時重視學習習慣、心理輔導；努力提高學科輔導責任意識和效益。

查閱課后輔導的過程性材料：

①輔導方案支配；

②輔導內(nèi)容記載；

③輔導效益，特別同學跟蹤輔導及其進展狀況記錄。

進行問卷調(diào)查，同學或家長滿足度低于70％者該項不合格。

"老師教學常規(guī)達標考核表'樣表見附件1，"學校教學常規(guī)達標驗收考核表'見附件2。

五、實施步驟

"教學常規(guī)達標'活動為期三年，自2022年春季起實施：

（一）預備階段（2022年2月--2022年4月）

廣泛調(diào)研、論證，制定"教學常規(guī)達標'活動實施方案，成立領(lǐng)導小組。分學科研制"備課、上課、作業(yè)（包括練習及測試）布置與批改及講評、學科輔導'四項常規(guī)達標要求及考核細則。

（二）實施階段（2022年5月--2022年1月）

1．開展教學常規(guī)專題研學活動。學校組織老師對比常州市中學校《學科教學建議》、《壇金市中學校教學工作基本要求》及本方案，開展學習、研討活動，明晰"教學常規(guī)達標'活動的意義、目標和要求，增加老師參與達標活動的樂觀性，提高專業(yè)進展的自覺性。

2．開展以校為本的教學常規(guī)達標活動。學校制訂本校教學常規(guī)達標實施方案并報教育局教學常規(guī)達標活動領(lǐng)導小組辦公室備案。建立健全教學常規(guī)管理制度和考評機制，圍繞"教學常規(guī)達標'目標抓實常態(tài)工作，加強教研組、備課組建設(shè)和校本研修活動的管理，加強教學常規(guī)的過程管理，準時為老師供應反饋和指導；學校將基于實際，對比教學常規(guī)要求開展敏捷多樣、講求實效的研修活動，結(jié)合校情進行老師教學基本功大練兵等活動，引導老師進一步規(guī)范教學行為并努力提升教學水平；學校將加強考評，將教學常規(guī)執(zhí)行狀況納入老師業(yè)務(wù)檔案管理和績效考核體系，實現(xiàn)"教學常規(guī)達標'活動的自覺化、常態(tài)化。

3．開展專項培訓、調(diào)研及督查工作。為使達標活動既能整體有效推動，又能分階段解決重點問題，學校將圍繞教學常規(guī)達標活動的四個方面并結(jié)合達標活動的重點和難點工作，開展專題培訓、專項研討、主題觀摩與溝通、專項評比等活動，召開階段性總結(jié)溝通會，為老師專業(yè)提升搭建平臺并供應引領(lǐng)。

4．分階段、分層次進行考核驗收。自2022年秋學期起，老師個人可以向?qū)W校提出教學常規(guī)達標驗收申請，由學校進行考核驗收并將結(jié)果報教育局備案。全校達標率不得低于90％，且有20％以上老師達標考核為AAAA。

（三）總結(jié)階段（2022年2月--2022年4月）

學校對"教學常規(guī)達標'活動進行專題總結(jié)，表彰"教學常規(guī)達標'活動先進教研組和個人。

六、組織保障

1．建立組織機構(gòu)，加強領(lǐng)導

學校成立壇金市第一中學"教學常規(guī)達標'活動領(lǐng)導小組。

組長：z

副組長:z

組員：z

成立壇金市第一中學"教學常規(guī)達標'活動查閱小組。

組長：z

副組長：z

組員：z及各教研組長、備課組長

2．實施分級管理，聯(lián)合運作

沈旺盛校長本校"教學常規(guī)達標'活動的總負責人，吳志平副校長詳細負責"教學常規(guī)達標'活動工作的規(guī)劃、實施、保障和考評等工作，學校教務(wù)處、教科室負責詳細落實。

3．規(guī)范考評過程，用好結(jié)果

對參與"教學常規(guī)達標'培訓活動的老師，將根據(jù)老師連續(xù)教育管理方法賜予相應的課時認定。對"教學常規(guī)達標'考評獲"AA