精選文檔精選文檔PAGE精選文檔音樂(lè)講課方案

七年級(jí)（上）冊(cè)

方洞中學(xué)：雷良俊

第一課時(shí)

講課內(nèi)容：歌曲《方洞中學(xué)校歌》

講課目標(biāo)：1、能背唱《方洞中學(xué)校歌》

2、在理解《方洞中學(xué)校歌》的基礎(chǔ)上，深入學(xué)生對(duì)學(xué)校內(nèi)涵的理

解，能夠用合適的速度、力度、音色表現(xiàn)熱愛(ài)校園的學(xué)子之情。

講課要點(diǎn)、難點(diǎn)：經(jīng)過(guò)歌曲的演唱辦理，表達(dá)歌曲的內(nèi)涵。講課準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴。

講課過(guò)程：

講課流程教師活動(dòng)

一、導(dǎo)入發(fā)問(wèn)：你知道我們

中學(xué)多少呢？

二、認(rèn)識(shí)學(xué)你知道學(xué)校近幾年

校的中考狀況嗎？請(qǐng)你

談?wù)劇?/p>

學(xué)生活動(dòng)

自由發(fā)言

學(xué)生把知道的有

關(guān)近幾年的中考情

況互相交流。

設(shè)計(jì)企圖

吸引注意力，激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲

望。

培育學(xué)生主動(dòng)、

自主的學(xué)習(xí)并積

極地參加議論。

培育學(xué)生的自

豪感。

三、簡(jiǎn)介作教師介紹作者及創(chuàng)認(rèn)真聽(tīng)。有助于更好的品作背景。理解歌曲的內(nèi)容及感情。五、范唱教師深情并茂的演傾聽(tīng)、感覺(jué)。以情動(dòng)人學(xué)生唱。喚起進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲念。六、學(xué)習(xí)歌1、電子琴輕聲伴奏。傾聽(tīng)中，學(xué)生體學(xué)生在演唱、朗曲2、教唱歌曲。驗(yàn)學(xué)習(xí)歌曲。誦參加體驗(yàn)的過(guò)1、樂(lè)譜的學(xué)唱程中，感悟音樂(lè)內(nèi)2、朗誦歌詞涵，同時(shí)激發(fā)學(xué)生3、跟琴學(xué)唱熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

七、歌曲演1、發(fā)問(wèn)：歌曲中主要1、學(xué)生從歌詞來(lái)經(jīng)過(guò)歌曲情緒唱表達(dá)了我們學(xué)校的什表述。變化的比較，加深辦理么理念?2、理解歌詞含義用學(xué)生對(duì)歌曲內(nèi)涵2、你感覺(jué)進(jìn)入中學(xué)后自己的話表達(dá)出的認(rèn)識(shí)。應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)？來(lái)。八、演唱歌電子琴伴奏有感情的演唱以聲動(dòng)情、以情曲動(dòng)人九、演唱方參加學(xué)生活動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)交流自主研究更好案的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)十、總結(jié)師生總結(jié)堅(jiān)固

第二課時(shí)

講課內(nèi)容：學(xué)唱《方洞中學(xué)校歌》

講課目標(biāo)：1、能背唱《方洞中學(xué)校歌》

2、在理解《方洞中學(xué)校歌》的基礎(chǔ)上，深入學(xué)生對(duì)學(xué)校內(nèi)涵的理

解，能夠用合適的速度、力度、音色表現(xiàn)熱愛(ài)校園的學(xué)子之情。

講課要點(diǎn)、難點(diǎn)：比較音樂(lè)表現(xiàn)方法的異同。講課準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)。

講課過(guò)程：

講課流程教師活動(dòng)

一．復(fù)習(xí)歌曲1、彈琴，

《方洞中學(xué)2、你從中感覺(jué)到什

校歌》么？

學(xué)生活動(dòng)

輕聲跟琴唱歌曲；

設(shè)計(jì)企圖

認(rèn)真聽(tīng)琴，

唱準(zhǔn)歌曲中的

每一個(gè)音。

二．演唱練習(xí)三、音樂(lè)知識(shí)介紹

分男女唱；

分小組唱；

分領(lǐng)唱、合唱（電

子琴伴奏）

1、音階：

1234567

認(rèn)真練唱歌曲《方洞中

學(xué)校歌》

1．認(rèn)真聽(tīng)講，

2.認(rèn)真做筆錄。

熟記歌詞，

唱準(zhǔn)音；

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)

一些音樂(lè)基礎(chǔ)

唱名：do

fasolasi

re

mi

3.在琴鍵上找出：

1=C1=D的唱名。

知識(shí)。

音名：C

D

E

FGAB

2.講解在琴鍵上如

何確立音名和唱名；

3.音名在琴鍵上是

四、再次練唱《方洞中學(xué)

固定不變，唱名是隨

著音樂(lè)調(diào)式而確立

的。

電子琴伴奏

齊唱

經(jīng)過(guò)練唱更

好的堅(jiān)固。

校歌》

五、總結(jié)回顧總結(jié)本課堅(jiān)固

第一單元《歌唱祖國(guó)》（三課時(shí)）

第一課時(shí)

講課內(nèi)容：歌曲《彩色的中國(guó)》

講課目標(biāo)：經(jīng)過(guò)學(xué)唱《彩色的中國(guó)》及賞識(shí)解析三拍子的歌曲，要點(diǎn)從歌曲的旋律節(jié)奏上做比較，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不一樣樣風(fēng)格的三拍子歌曲的風(fēng)格和特色，豐富學(xué)生的知識(shí)，拓寬視線。

講課要點(diǎn)：指引學(xué)生感覺(jué)不一樣樣種類(lèi)三拍子歌曲的節(jié)奏特色，體驗(yàn)其不一樣樣的音樂(lè)

風(fēng)格。

講課難點(diǎn)：1.正確地表現(xiàn)《彩色的中國(guó)》的音樂(lè)情緒。

正確感覺(jué)、體驗(yàn)不一樣樣種類(lèi)三拍子歌曲的節(jié)奏特色及風(fēng)格。講課準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)。

講課過(guò)程：講課流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖1、齊唱《方洞中學(xué)校歌》1、齊唱《方洞中學(xué)堅(jiān)固《校歌》一、復(fù)習(xí)歌電子琴伴奏校歌》的背唱和相關(guān)曲《方洞中2、發(fā)問(wèn)：已學(xué)的樂(lè)理知2、思慮問(wèn)題回答。的樂(lè)理知識(shí)。學(xué)校歌》和識(shí)。已學(xué)的樂(lè)理知識(shí)

1.音符：1、認(rèn)真聽(tīng)講、筆錄。全音符：5四拍讓學(xué)生了二、介紹樂(lè)二分音符：5-二拍解、認(rèn)識(shí)一些理知識(shí)四分音符：5一拍音樂(lè)基礎(chǔ)知八分音符：5半拍識(shí)。十六分音符：51/2拍······2.拍好的含義。三、學(xué)唱歌1．指導(dǎo)學(xué)生邊傾聽(tīng)邊輕1.邊傾聽(tīng)邊輕聲培育學(xué)生理曲《彩色的聲學(xué)唱《彩色的中國(guó)》；學(xué)唱《彩色的中國(guó)》；解表現(xiàn)音樂(lè)，中國(guó)》2．教唱部分難學(xué)的樂(lè)段。2.感覺(jué)體驗(yàn)全曲情將賞識(shí)感覺(jué)于緒，并補(bǔ)足旋律線實(shí)踐

六、總結(jié)1.音的長(zhǎng)短等知識(shí)。1.練唱幾種音符的堅(jiān)固知識(shí)2.視唱：2/4唱法；112∣334∣556∣52.視唱練習(xí)—∣654∣321∣2123∣1—‖

七、外延

播放音樂(lè)《我們新疆好地方》

聽(tīng)音樂(lè)下課

經(jīng)過(guò)外延，加

深感覺(jué)

第二課時(shí)

講課內(nèi)容：《歌唱祖國(guó)》

講課目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)歌詞的內(nèi)容和所表達(dá)的感情。

2、能用自然的聲音、正確的節(jié)奏和音調(diào)有感情地演唱《彩色的中國(guó)》，

唱出三拍子的韻律感。

3、經(jīng)過(guò)學(xué)唱《彩色的中國(guó)》，賞識(shí)《多情的土地》，以及PPT顯現(xiàn)

我國(guó)的大好河山，以此來(lái)開(kāi)辟學(xué)生的音樂(lè)視線，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱忱和驕傲感。

講課要點(diǎn)、難點(diǎn)：1、正確地演唱歌曲中的休止符。

2、認(rèn)識(shí)兩首歌曲所要表達(dá)的感情。

講課準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴

講課過(guò)程：

講課流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖一、導(dǎo)入新1．播放歌曲：1、陪伴音樂(lè)進(jìn)教室創(chuàng)辦學(xué)習(xí)氛課，創(chuàng)辦情《彩色的中國(guó)》圍，境中融情，境以情誘興，為新課做鋪墊二、認(rèn)識(shí)樂(lè)1.指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)31.學(xué)生看書(shū)3頁(yè)，理知識(shí)頁(yè)，介紹歌唱的基本要介紹歌唱的基本要求及歌唱的基本姿勢(shì)。求及歌唱的基本姿2.介紹演唱形式：勢(shì)。獨(dú)唱、齊唱、輪唱、合2.認(rèn)識(shí)演唱形式：唱及領(lǐng)唱獨(dú)唱、齊唱、輪唱、合唱及領(lǐng)唱三、賞識(shí)歌1.介紹作者：施光南學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)讓學(xué)生自由曲2.播放歌曲《多情的土發(fā)揮想象力，構(gòu)地》思動(dòng)作。

四、本課總結(jié)

1、教師總結(jié)

2、播放音樂(lè)《多情的

1、傾聽(tīng)

2、隨音樂(lè)出教室

經(jīng)過(guò)總結(jié)，加深感覺(jué)

土地》

第三課時(shí)

講課內(nèi)容：賞識(shí)《愛(ài)我中華》，《走向中興》

講課目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和感覺(jué)中國(guó)歌舞音樂(lè)的品種及其基本風(fēng)格。

2、認(rèn)識(shí)不一樣樣種類(lèi)的演唱形式。

3、能夠用圓潤(rùn)而有彈性的聲音，輕盈、開(kāi)朗、熱忱的情緒演唱《愛(ài)

我中華》。

4、經(jīng)過(guò)學(xué)唱《愛(ài)我中華》，賞識(shí)《走向中興》，用不一樣樣的演唱形式來(lái)意會(huì)歌曲所表達(dá)的愛(ài)國(guó)主義精神和集體主義精神。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族的團(tuán)結(jié)是國(guó)家鼎盛的前提,激發(fā)學(xué)生奮斗向睥精神風(fēng)范。

講課重難點(diǎn)：1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)歌曲來(lái)提高同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義精神和集體主義精神。2、《愛(ài)我中華》音域跨度大，正確掌握大跳時(shí)的音準(zhǔn)，以及演唱時(shí)的精神氛圍。

講課準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、

講課過(guò)程：

講課流程教師活動(dòng)

一、復(fù)習(xí)音1、播《彩色的中國(guó)》、《國(guó)

樂(lè)導(dǎo)入歌》

學(xué)生活動(dòng)

賞識(shí)歌曲

設(shè)計(jì)企圖

創(chuàng)辦氛圍，激

發(fā)興趣

1、簡(jiǎn)介作者、作品1、傾聽(tīng)，感覺(jué)平易、激發(fā)學(xué)習(xí)此二、賞識(shí)歌2.播放《愛(ài)我中華》輕聲跟唱曲的興趣，在主曲3.播放《走向中興》2、提出節(jié)奏困難的體的參加實(shí)踐地方中感覺(jué)樂(lè)曲的情緒

三、樂(lè)理知識(shí)介紹

節(jié)拍

三拍子

圖式

節(jié)拍

三拍子

二拍子

四拍子

二拍子

四拍子

培育學(xué)生的

實(shí)踐著手能力，

在實(shí)踐中表現(xiàn)

音樂(lè)

拍號(hào)

強(qiáng)弱規(guī)律五、總結(jié)

師生合作，教師電子

綜合表演

感情升華

琴伴奏

第二單元《燦爛舞曲》(三課時(shí))

第一課時(shí)

講課內(nèi)容：歌曲《青年友情圓舞曲》

課時(shí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)音樂(lè)知識(shí)——圓舞曲。

學(xué)會(huì)唱歌曲《青春友情圓舞曲》，學(xué)生意會(huì)三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。教育學(xué)生珍惜友情。

讓學(xué)生感覺(jué)音樂(lè)流暢優(yōu)美、熱忱，對(duì)音樂(lè)旋律有所感知。講課要點(diǎn)：有感情地唱好歌曲。

講課難點(diǎn)：歌曲中出現(xiàn)的變化音。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、

講課流程：

講課流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖一．組織播放歌曲《青年友情學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室創(chuàng)辦氛圍，穩(wěn)講課圓舞曲》定情緒，為學(xué)習(xí)歌曲作好鋪墊1.剛才播放的歌曲是1.議論并回答對(duì)歌用切近學(xué)生生二．導(dǎo)入《青年友情圓舞曲》伴曲的理解活的情境激發(fā)學(xué)新課奏帶，情緒特別優(yōu)美、生的生活熱忱。開(kāi)朗。

2.圓舞曲知識(shí)簡(jiǎn)介：2.聽(tīng)講又稱(chēng)“華爾茲”，它是起源于奧地利民間的額一種三拍子的舞蹈。分3.思慮回答：快步與慢步兩種，舞時(shí)兩人成對(duì)旋轉(zhuǎn)。其特色為：節(jié)奏明確、輕盈，旋律流暢、熱忱，節(jié)拍感鮮亮，第一拍重音較為突出。3.發(fā)問(wèn)：3/4的含義是什么？它的揮拍圖示如何？1、播放歌曲《青年友1、生傾聽(tīng)，感覺(jué)3/4誼圓舞曲》的節(jié)奏特色及情緒，并從聽(tīng)覺(jué)下手，三．新思慮：3/4拍的節(jié)奏回答師提出的問(wèn)題。使學(xué)生對(duì)歌曲有歌學(xué)唱特色？你有什么感2、再次傾聽(tīng)歌曲，加初步感覺(jué)受？深對(duì)歌曲的整體感覺(jué)。2、師簡(jiǎn)介歌曲（略）。3、隨琴聲練唱歌曲《青《青年友情圓舞曲》是年友情圓舞曲》一首洋溢青春活力的4、隨錄音有輕聲地演圓舞曲，旋律熱忱、優(yōu)唱歌曲。美，全曲共有六個(gè)樂(lè)句，前面四句節(jié)奏完滿相同，五、六兩句有小的變化。但旋律比較活躍，大跳好多，旋律線起落幅度較大。結(jié)束師播放《青年友情圓舞生聽(tīng)音樂(lè)走出教室曲》音樂(lè)伴奏帶

第二課時(shí)

講課內(nèi)容：賞識(shí)《滑冰圓舞曲》

講課目標(biāo)：1.體驗(yàn)作曲家如何描繪冬天，以及冬天給人帶來(lái)的歡樂(lè)。

能夠背唱第一圓舞曲的A、B主題

講課要點(diǎn)：重視指引學(xué)生感覺(jué)、體驗(yàn)圓舞曲的風(fēng)格特色，并充分發(fā)揮想像力講課難點(diǎn)：意會(huì)該圓舞曲所表現(xiàn)的滑冰時(shí)的狀況。

講課器具：錄音機(jī)、磁帶。講課過(guò)程：講課流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖1組織教播放《青年友情圓舞學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室既復(fù)習(xí)了學(xué)：曲》音樂(lè)伴奏歌曲又創(chuàng)辦寬松氛圍。2.賞識(shí)歌1.表達(dá)：，圓舞曲又叫“華1.學(xué)生聽(tīng)講。讓學(xué)生了曲爾茲”，是奧地利的一種民解什么是圓間舞蹈。19世紀(jì)開(kāi)始流舞曲及特行于西歐各國(guó)，它采納2.認(rèn)真傾聽(tīng)《滑冰圓舞點(diǎn)，3/4拍，重申第一拍上的曲》體驗(yàn)圓舞曲的優(yōu)美重音，旋律流暢，節(jié)奏明流暢的旋律。顯，舞蹈時(shí)兩人成對(duì)旋轉(zhuǎn)，因此被稱(chēng)為圓舞曲。2.播放《滑冰圓舞曲》

3.音樂(lè)知1.變音記號(hào)：1.聽(tīng)講并做筆錄。識(shí)介紹升號(hào)：?！堤?hào)：b↓2.看書(shū)17頁(yè)。還原記號(hào)：2.介紹打擊樂(lè)器：書(shū)17頁(yè)

4.再次欣播放《滑冰圓舞曲》認(rèn)真傾聽(tīng)《滑冰圓舞

賞《滑冰圓曲》

舞曲》

播放《滑冰圓舞曲》學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)走出教室

結(jié)束

第三課時(shí)

講課內(nèi)容：賞識(shí)《雷鳴電閃波爾卡》、《藍(lán)色的探戈》

講課目標(biāo)：1.使學(xué)生掌握音樂(lè)知識(shí)，波爾卡和探戈的見(jiàn)解和特色，體驗(yàn)力度、

速度的變化在作品中的作用。

讓學(xué)生感覺(jué)、體驗(yàn)其音樂(lè)情緒細(xì)風(fēng)格特色，認(rèn)識(shí)二種舞曲體裁。

講課要點(diǎn)：經(jīng)過(guò)賞識(shí)和講解，使學(xué)生熟習(xí)作曲家及作品的音樂(lè)體裁。

講課難點(diǎn)：感覺(jué)、體驗(yàn)、理解樂(lè)曲的內(nèi)涵。

講課器具：錄音機(jī)、磁帶。

講課過(guò)程：

講課流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖

1組織教播放《青年友情圓舞學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室既復(fù)習(xí)了

學(xué)：曲》音樂(lè)伴奏歌曲又創(chuàng)辦

寬松氛圍。賞識(shí)歌1.表達(dá)：

曲波爾卡：19世紀(jì)30年月，發(fā)源于捷克波西米亞的一種鄉(xiāng)村舞蹈。19世紀(jì)40年月，在歐洲廣為流傳。只一種快速適中的二拍

1.學(xué)生聽(tīng)講。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)

波爾卡和探

戈是兩種音

認(rèn)真傾聽(tīng)《雷鳴電閃樂(lè)體裁及特波爾卡》、《藍(lán)色的探點(diǎn)，

戈》體驗(yàn)圓舞曲的優(yōu)美流暢的旋律。

子舞曲。

探戈：19世紀(jì)末，發(fā)源于阿根廷的一種民間舞蹈。20世紀(jì)初，發(fā)展為一種社3.認(rèn)真傾聽(tīng)《彝族舞交舞蹈。其舞蹈音樂(lè)逐漸曲》形成為一種音樂(lè)體裁。波爾卡和探戈是兩種音樂(lè)體裁2.播放《雷鳴電閃波爾卡》、《藍(lán)色的探戈》3.播放《彝族舞曲》3.復(fù)習(xí)音1.變音記號(hào)：1.思慮回答樂(lè)知識(shí)介升號(hào)：?！B降號(hào)：b↓還原記號(hào)：2.介紹打擊樂(lè)器：書(shū)17頁(yè)

4.再次欣

播放《雷鳴電閃波爾卡》、認(rèn)真傾聽(tīng)《雷鳴電閃波《藍(lán)色的探戈》爾卡》、《藍(lán)色的探戈》

賞《雷鳴電

閃波爾

卡》、《藍(lán)色

的探戈》

結(jié)束

播放《雷鳴電閃波爾卡》、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)走出教室

《藍(lán)色的探戈》

第三單元草原村歌（二課時(shí)）

第一課時(shí)

講課內(nèi)容：歌曲《銀杯》

講課目標(biāo)：1、知道蒙古族是祖國(guó)大家庭的重要成員，樂(lè)于主動(dòng)認(rèn)識(shí)蒙古族文化，

喜愛(ài)蒙古族音樂(lè)。

2、學(xué)唱蒙古族祝酒歌《銀杯》，有感情的演唱。

3、體驗(yàn)蒙古族的歌曲風(fēng)格，學(xué)習(xí)蒙古民歌的長(zhǎng)調(diào)停短調(diào)。

講課重、難點(diǎn)：1、正確地演唱《銀杯》旋律。

2、在歌曲中體驗(yàn)蒙古族的熱忱豪放，并能在演唱情緒上表達(dá)。

講課器具：錄音機(jī)、磁帶

講課過(guò)程：講課

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)企圖

流程課前準(zhǔn)

備

1.新課

導(dǎo)入

播放音樂(lè)《漂亮的草

原我的家》。

剛才同學(xué)們聽(tīng)到的

樂(lè)曲名字叫什么？你

有什么感覺(jué)？

同學(xué)們，我們偉大的

祖國(guó)是一個(gè)一致的多

民族國(guó)家，在它遼闊富

饒的土地上，居住著

56個(gè)民族，每一個(gè)民

生隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)教

室。

1.認(rèn)識(shí)什么是民歌？

看書(shū)P22

從熟習(xí)音樂(lè)入

手，創(chuàng)辦優(yōu)異環(huán)

境。

學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)

行踏步走，參加

體驗(yàn)。

族都有其不一樣樣的風(fēng)土

人情，不一樣樣的民族音

樂(lè)，由此產(chǎn)生了中國(guó)特

有的民歌2.學(xué)唱歌曲

1.播放歌曲《銀杯》

1.認(rèn)真傾聽(tīng)歌曲《銀杯》

2.輕聲跟唱。

讓學(xué)生掌握學(xué)唱歌曲的方法

《銀

杯》3.音樂(lè)指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)和做看書(shū)P23認(rèn)識(shí)知識(shí)：知識(shí)介筆錄。一段體、長(zhǎng)調(diào)、短調(diào)。紹音樂(lè)欣播放歌曲《萬(wàn)馬奔學(xué)生傾聽(tīng)賞：騰》播放歌曲《銀杯》隨音樂(lè)走出教室結(jié)束

第二課時(shí)

講課內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《村歌》

講課目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)唱《村歌》。

2.經(jīng)過(guò)賞識(shí),認(rèn)識(shí)蒙古族民歌的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)馬頭琴音色。

3.對(duì)音樂(lè)與地理環(huán)境之間的關(guān)系有初步體驗(yàn)。

講課要點(diǎn)：學(xué)會(huì)唱《村歌》。

講課難點(diǎn)：:經(jīng)過(guò)各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)所選的歌曲和樂(lè)曲。講課器具：

鋼琴、錄音機(jī)、磁帶

講課過(guò)程：講課

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)企圖

流程導(dǎo)入新

課

發(fā)問(wèn)：

1.什么是民歌？

思慮回答：

民歌是勞動(dòng)人民在生

活和勞動(dòng)中自己創(chuàng)

作、自己演唱的歌曲，

以口頭創(chuàng)作、口頭流

創(chuàng)辦友好氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)民歌的認(rèn)識(shí)。

傳的方式生計(jì)于民

間，并在流傳過(guò)程中

不停經(jīng)受人民民眾集

體的精選、改造、加

2.彈琴：《銀杯》

工、提煉，隨光陰的

流逝而日臻圓滿。

2.齊唱;《銀杯》

學(xué)唱歌1、播放《村歌》。1、學(xué)生傾聽(tīng)。初聽(tīng)歌曲感覺(jué)曲《牧2、學(xué)生再聽(tīng)，學(xué)生參歌曲情緒、風(fēng)格，歌》與實(shí)踐活動(dòng)（輕聲跟激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)2、復(fù)聽(tīng)歌曲，指引學(xué)生唱）。興趣（學(xué)生對(duì)這用不一樣樣的方式表現(xiàn)歌曲3、唱歌曲。首歌曲較熟習(xí)，的情緒4、學(xué)生練習(xí)，設(shè)計(jì)演基本上能掌握歌3、與學(xué)生一起唱歌曲唱形式曲的情緒）再次感覺(jué)歌曲的情緒，讓學(xué)生演唱歌曲并參加實(shí)踐活動(dòng)。1、一段體：又稱(chēng)一部曲聽(tīng)講并做筆錄讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多音樂(lè)知式，又一個(gè)樂(lè)段構(gòu)成，一的樂(lè)理知識(shí)。識(shí)介紹：般只有一個(gè)音樂(lè)形象，一種音樂(lè)境地。2、長(zhǎng)調(diào)：書(shū)23頁(yè)

3、短調(diào)：書(shū)

23頁(yè)

賞識(shí)歌

曲：

播放放歌曲《漂亮的草原我的家》、《天邊》等歌

學(xué)生傾聽(tīng)

擴(kuò)展學(xué)生的音

樂(lè)視線

曲合作學(xué)

習(xí)

結(jié)束

師參加生議論。并總結(jié)學(xué)生答案

生解析、議論。初培育合作交流

步知道民歌的特色的意識(shí)

（略）。

生聽(tīng)歌曲《當(dāng)兵的人》堅(jiān)固歌曲

走出教室

第四單元《歐洲風(fēng)情》（三課時(shí)）

第一課時(shí)

講課內(nèi)容：歌曲《桑塔露琪亞》

課時(shí)目標(biāo)：1感覺(jué)、體驗(yàn)歌曲的音樂(lè)情緒、風(fēng)格，并認(rèn)識(shí)男高音的音色特色。

．能夠用自然圓潤(rùn)的聲音演唱《桑塔露琪亞》。

．初步認(rèn)識(shí)船歌這一音樂(lè)體裁。

講課要點(diǎn)：有感情地唱好歌曲。講課難點(diǎn)：歌曲中出現(xiàn)的變化音。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶

講課流程：

講課流教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖程組織播放歌曲《烏學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室創(chuàng)辦氛圍，穩(wěn)講課蘇里船歌》定情緒，為學(xué)習(xí)歌曲作好鋪墊剛才播放的是歌議論并回答對(duì)船歌的理解用切近學(xué)生生導(dǎo)入唱家郭頌演唱的活的情境激發(fā)學(xué)新課歌曲《烏蘇里船生的生活熱忱，歌》，情緒特別優(yōu)同時(shí)更進(jìn)一步促美。說(shuō)到船歌，使學(xué)生認(rèn)識(shí)船你能否聯(lián)合生活歌。實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)一說(shuō)對(duì)船歌的理解。教師歸納，從音樂(lè)因素提及1、播放歌曲《桑1、生傾聽(tīng)，感覺(jué)3/8的節(jié)奏塔露亞》特色及情緒，并回答師提出的從聽(tīng)覺(jué)下手，思慮：3/8拍的問(wèn)題。使學(xué)生對(duì)歌曲有節(jié)奏特色？你有2、再次傾聽(tīng)歌曲，加深對(duì)歌初步感覺(jué)什么感覺(jué)？曲的整體感覺(jué)。

2、師簡(jiǎn)介歌曲3、隨教師琴聲有感情地演唱

歌（略）。歌曲。以學(xué)生為主教4、學(xué)生練習(xí)。體，激勵(lì)學(xué)生設(shè)學(xué)5、報(bào)告。選出最正確一組學(xué)生計(jì)多種演唱形試唱。式，激發(fā)學(xué)生的6、傾聽(tīng)不一樣樣版本的歌曲錄音，學(xué)習(xí)興趣，并主感覺(jué)不一樣樣的演唱風(fēng)格，采納自動(dòng)研究與歌有聯(lián)己喜愛(ài)的風(fēng)格兩次演唱這首系的相關(guān)文化，歌。如船歌，威尼斯7、傾聽(tīng)三大男高音的演唱，水城等。感覺(jué)男高音的音色完成實(shí)踐與創(chuàng)辦的第一題。結(jié)束師播放《桑塔露生聽(tīng)音樂(lè)走出教室琪亞》音樂(lè)伴奏帶

第二課時(shí)

講課內(nèi)容：歌曲《友情地久天長(zhǎng)》、

講課目標(biāo)：1感覺(jué)、體驗(yàn)歌曲的音樂(lè)情緒、風(fēng)格，并認(rèn)識(shí)英格蘭民歌的特色。

．能夠用自然圓潤(rùn)的聲音演唱《友情地久天長(zhǎng)》。

講課過(guò)程：

講課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖流程發(fā)聲彈奏：用mi和ma唱。訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)1232︱1‖的正確方1767︱1‖法。齊唱彈奏歌曲《桑塔露琪亞》齊唱《桑塔露琪亞》復(fù)習(xí)已學(xué)已學(xué)歌曲，能獨(dú)歌曲立背唱。學(xué)唱1、播放歌曲《友情地久天長(zhǎng)》1、學(xué)生傾聽(tīng)，感覺(jué)2/4充分發(fā)揮新歌思慮：2/4拍的節(jié)奏特色？的節(jié)奏特色及情緒，并想像，尊敬

你有什么感覺(jué)？回答師提出的問(wèn)題。學(xué)生的獨(dú)立2、師簡(jiǎn)介歌曲（略）。2、再次傾聽(tīng)歌曲，加深見(jiàn)解。對(duì)歌曲的整體感覺(jué)。3、隨教師琴聲有感情地演唱歌曲。視唱1=C3/41、練習(xí)簡(jiǎn)譜視唱練習(xí)3--︱5–6︱6--︱6--練習(xí)，初步︱4--︱6–7︱7--︱認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜視7--‖。唱。1=C2/4

2321︱23︱1232︱21

6︱5616︱226︱56︱16

21︱162︱20‖

結(jié)束播放《友情地久天長(zhǎng)》復(fù)聽(tīng)此曲，走出教室

第三課時(shí)

講課內(nèi)容：賞識(shí)《伏爾加船夫曲》《我的太陽(yáng)》、《云雀》、《愛(ài)的羅曼斯》講課目標(biāo)：1、感覺(jué)四首樂(lè)曲的音樂(lè)情緒風(fēng)格。

、認(rèn)識(shí)男低音的音色。

、初步認(rèn)識(shí)吉他的知識(shí)。

4、能參加演唱活動(dòng)中的即興表演。

講課要點(diǎn)：1、傾聽(tīng)四首樂(lè)曲；2。能參加即興表演。

講課難點(diǎn)：感覺(jué)四首樂(lè)曲情緒風(fēng)格。

講課器具：錄音機(jī)、磁帶。

講課過(guò)程：

講課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖流程

組織教播放《桑塔露琪學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室

學(xué)：亞》音樂(lè)伴奏

既復(fù)習(xí)了歌曲又創(chuàng)辦寬松

氛圍。1、讓學(xué)生賞識(shí)列賓1、賞識(shí)油畫(huà)并談對(duì)此畫(huà)的由列賓的油畫(huà)《伏爾加纖夫》理解。油畫(huà)加深對(duì)2．唱?jiǎng)趧?dòng)號(hào)子的固2、學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)號(hào)子53630|纖夫生活的1.欣定音型53630|時(shí)并隨老師琴聲的強(qiáng)弱唱理解注意力度的變化。“哎、喲、嗬”他們?nèi)倘琛斗?．師播放歌曲3、生傾聽(tīng)《伏》，感覺(jué)男低負(fù)重卻以堅(jiān)爾加《伏爾加船夫曲》音音色，并思慮：忍不拔的精船夫》4．師用符號(hào)板書(shū)力a．歌曲的情緒如何（愁?lèi)?、神?dān)負(fù)起歷曲度變化：PPP＜ff＞深邃）史的重?fù)?dān)，對(duì)PPPb．力度上能否有變化？怎太陽(yáng)唱起歌，5．簡(jiǎn)介此曲(略)后樣的變化？踏平世界不再播放，要求并隨力4、學(xué)生議論回答：平路。讓學(xué)生度變化用哎喲、嗬由弱變強(qiáng)，又由強(qiáng)變?nèi)踉趯W(xué)習(xí)生活為其伴唱。5、復(fù)聽(tīng)歌曲，并隨力度變中學(xué)習(xí)他們化在53630|處用“哎、這類(lèi)精神。喲、嗬”為其伴唱。6．生即興表演2、賞識(shí)1、播放1．學(xué)生傾聽(tīng)歌曲，感覺(jué)歌對(duì)歌曲有歌曲《我的太陽(yáng)》曲的情緒初步的印象。3．學(xué)生思慮后回答。讓學(xué)生隨錄4．生傾聽(tīng)童生合唱的，畫(huà)音唱，在參加出歌曲的旋律線并模唱歌實(shí)踐活動(dòng)中曲。加深對(duì)樂(lè)曲理解。3、賞識(shí)1、播放1、生傾聽(tīng)《云雀》、《愛(ài)歌曲《云雀》的羅曼斯》，感覺(jué)音樂(lè)情緒。2、播放2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并認(rèn)識(shí)吉他《愛(ài)的羅曼斯》這類(lèi)撥弦樂(lè)器。結(jié)束播放《我的太陽(yáng)》曲復(fù)聽(tīng)此曲，走出教室

第五單元《勞動(dòng)的歌》（二課時(shí)）

第一課時(shí)

講課內(nèi)容：歌曲《軍民大生產(chǎn)》

講課目標(biāo)：1感覺(jué)、體驗(yàn)歌曲的音樂(lè)情緒、風(fēng)格，勞動(dòng)號(hào)子的特色。

．能夠用自然、熱忱的演唱《軍民大生產(chǎn)》。講課要點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《軍民大生產(chǎn)》

講課過(guò)程：

講課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖流程導(dǎo)入表達(dá)：前邊我們學(xué)習(xí)了聽(tīng)講、思慮什么是民歌？認(rèn)識(shí)民歌特蒙古及外國(guó)的一些民點(diǎn)。歌，此刻我們來(lái)看中國(guó)的民歌又有些什么特點(diǎn)呢?新知1、中公民歌的體裁分1、聽(tīng)講，做筆錄。認(rèn)識(shí)中公民介紹類(lèi)可分為：勞動(dòng)號(hào)子、歌的體裁及山歌、小調(diào)等多種類(lèi)勞動(dòng)號(hào)子的型。特色。2、勞動(dòng)號(hào)子：書(shū)43頁(yè)新歌1、播放歌曲。1、傾聽(tīng)歌曲，談?wù)劯枨鷰г趦A聽(tīng)與學(xué)唱來(lái)的感覺(jué)。哼唱中熟習(xí)2、輕聲跟唱。作品主題，感3、再次傾聽(tīng)。受音樂(lè)情緒，4、隨琴跟唱。同時(shí)學(xué)唱歌曲小結(jié)播放歌曲《軍民大生聽(tīng)音樂(lè)走出教室產(chǎn)》

第二課時(shí)

講課內(nèi)容：1、賞識(shí)《桿歌》、《船工號(hào)子》、《哈腰掛》、《催咚催》

講課目標(biāo)：1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)民歌，認(rèn)識(shí)最具代表性的一些民歌。

、感覺(jué)、體驗(yàn)各種民歌的特色及風(fēng)格。

講課要點(diǎn)：賞識(shí)《桿歌》、《船工號(hào)子》、《哈腰掛》、《催咚催》講課過(guò)程：講課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

流程

齊唱彈奏《軍民大生產(chǎn)》1、齊唱。

設(shè)計(jì)企圖

練習(xí)、背唱歌

曲。

2、分領(lǐng)合唱。賞識(shí)

1、播放歌曲《桿歌》。1、傾聽(tīng)并談?wù)劯枨磉_(dá)的情

緒。

2、播放《船工號(hào)子》2、帶著自己感覺(jué)輕唱歌曲。

3、感覺(jué)中公民歌的特色

3、播放《哈腰掛》

以歌曲導(dǎo)入，

情緒為樂(lè)曲欣

賞。

在音樂(lè)體驗(yàn)

中感覺(jué)樂(lè)曲特

色。