幼兒園大班語(yǔ)言教案《沒有牙齒的老虎》教學(xué)背景跟據(jù)教育部《普通小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，幼兒園的語(yǔ)文教育是在兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，思維發(fā)展，情感教育等方面進(jìn)行全面、科學(xué)的教育。本次教學(xué)是要求幼兒在故事情節(jié)的引導(dǎo)下，對(duì)人、事、物的認(rèn)識(shí)、描述，豐富語(yǔ)言并通過繪畫表現(xiàn)自己的所思所想。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過《沒有牙齒的老虎》這個(gè)故事情節(jié)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的基本特征；通過故事中的角色，學(xué)習(xí)仁愛，正義與公平的美德；學(xué)習(xí)巧妙地應(yīng)用字母、聲音規(guī)則，自己表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。能力目標(biāo)善于運(yùn)用生活中的經(jīng)驗(yàn)，理解故事情節(jié)、人物性格與行為；能夠流暢、準(zhǔn)確的提出問題并回答問題；能夠初步領(lǐng)悟彩筆的技巧，表現(xiàn)自己的感情和思維。教學(xué)素材繪本閱讀《沒有牙齒的老虎》。教學(xué)過程導(dǎo)入1.教師與學(xué)生友好的交流問候，建立師生信任，營(yíng)造課堂氣氛。2.老師介紹本課的教學(xué)目標(biāo)與要求，先讓學(xué)生揣摩一下，《沒有牙齒的老虎》這個(gè)故事情節(jié)將會(huì)讓大家得到什么幫助。教學(xué)環(huán)節(jié)首先，給學(xué)生簡(jiǎn)單閱讀《沒有牙齒的老虎》1.教師帶領(lǐng)全班學(xué)生讀一遍《沒有牙齒的老虎》故事書，讓學(xué)生進(jìn)入故事情節(jié)中。2.教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀《沒有牙齒的老虎》題目中單詞的拼讀方法。其次，講故事，引出問題。1.教師用手指在繪本中指著不同的動(dòng)物，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)，并了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)，從而進(jìn)一步理解故事情節(jié)。2.通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)出一個(gè)問題：老虎為什么沒有牙齒？然后，回答問題，學(xué)習(xí)字母、聲音規(guī)律。1.讓學(xué)生同桌討論“老虎為什么沒有牙齒”的答案，并邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)回答。2.回答后，老師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)“洞、蛤蟆、琴”等單詞，并進(jìn)行輔助發(fā)音的訓(xùn)練。3.讓學(xué)生通過發(fā)音的規(guī)律，自己拼寫單詞并進(jìn)行寫作。最后，繪畫表現(xiàn)，豐富情感表達(dá)。1.教師組織學(xué)生，將自己形象中的老虎進(jìn)行描繪和繪畫，并用字母和單詞進(jìn)行輔助說明。2.要求學(xué)生在圖畫描繪時(shí)要體現(xiàn)自己的感受，豐富情感表達(dá)。教學(xué)評(píng)估1.評(píng)估學(xué)生是否掌握了繪畫時(shí)的技巧。2.通過學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生是否在理解故事情節(jié)、人物角色，提取信息和表達(dá)觀點(diǎn)方面的表現(xiàn)。總結(jié)反思結(jié)合此次教學(xué)，學(xué)生是否掌握了故事的情節(jié)、人物特征等。評(píng)估學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的認(rèn)識(shí)、掌握程度與語(yǔ)言運(yùn)用的發(fā)展