一、復(fù)習正面雙手墊球二、學習移動（跨步、并步、交叉步）教學內(nèi)容學習目標1、學生能記住正面雙手墊球時兩臂夾緊成一平面，用腕關(guān)節(jié)以上10厘米左右的部位擊球，并能掌握移動的技術(shù)要領(lǐng)。2、發(fā)展學生力量、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)及提高學生判斷能力、應(yīng)變能力。3、學生對所練習的內(nèi)容興趣高，并在練習中積極思考，互相配合，增進友誼，培養(yǎng)團隊精神。一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新的《課程標準》精神，在教學中要充分體現(xiàn)學生的主體性，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。以認識規(guī)律、動作技能形式的規(guī)律和心理負荷規(guī)律為理論依據(jù)，通過教師引導(dǎo)，學生體驗，教師提問，學生討論，找出原因，師生共同解決這一教學方法與模式，以期實現(xiàn)認知過程——由不知到知的轉(zhuǎn)化；心理過程——從“要我學”到“我要學”和“我愛學”的轉(zhuǎn)化；能力過程——從理解知識原理到掌握技能技巧的轉(zhuǎn)化；思維過程——由被動的模仿到主動、善思、會學的轉(zhuǎn)化；從而有效地將感知、思維、實踐活動和能力的提高以及團隊互助精神緊密結(jié)合、融為一體。排球在高中教材中屬于選修內(nèi)容，根據(jù)新《課標》的精神，學校根據(jù)自身的條件，及高中學生身心發(fā)展特點和社會發(fā)展的需求，把排球作為一項主要內(nèi)容貫穿整個高中的教學。墊球是排球技術(shù)中比較簡單易學的一種擊球動作,在比賽中適用范圍廣,比較適合初學者。本課是第二次課，在實際的教學中，有很多同學（特別是女同學），腳步移動不積極，球接不好，導(dǎo)致對排球運動興趣下降，本課通過移動與正面雙手墊球技術(shù)結(jié)合起來，增強學生的排球技術(shù)的實用性，提高學生對排球的興趣，為學生的終身體育奠定基石。

二、教材的分析與處理

跨步移動時身體重心前移到前腳掌。(通過提問、學生集體討論、共同探討、歸納出解決方法)。

三、教學重點

墊球時兩臂夾緊,擊球部位準確。(強調(diào)通過屈腕、頂肘、前臂外展來使兩臂夾緊、增大接觸面)。

四、教學難點

由于我所任教的是高一年級的女生,她們來自不同的學校,身體素質(zhì)、運動能力參差不齊，體育知識儲備少，因此本課我主要采用學導(dǎo)式的教學方法，通過“自練-觀察-解疑-歸納-演練”的過程,培養(yǎng)學生觀察思考和自主學習的能力，發(fā)展學生的智能。課的結(jié)構(gòu)設(shè)計通過激發(fā)興趣、掌握技術(shù)發(fā)展能力、恢復(fù)身心三個階段來完成教學任務(wù)，提高課堂教學效果。五、學法指導(dǎo)

五、學法指導(dǎo)

教學過程

激發(fā)興趣階段掌握技術(shù)能力發(fā)展階段恢復(fù)身心階段1.復(fù)習

a、回顧上節(jié)課所教的動作要領(lǐng)

b、分組練習2.學習—移動

a、徒手模仿

b、兩人一球，一拋一墊。

1.數(shù)字反應(yīng)游戲2.關(guān)節(jié)健身操1.自墊球比賽2.運球接力隨音樂教師領(lǐng)做四步舞步放松。心率12011010090805101520253035404550(