B超進(jìn)修總結(jié)6篇

B超進(jìn)修總結(jié)1

今日，我到中學(xué)參與了市教研室組織進(jìn)行的初中物理教師培訓(xùn)會(huì)，受益匪淺，感受頗多。

活動(dòng)安排：

1、聽(tīng)稅東中學(xué)李教師主講的《電功》;

2、聽(tīng)稅東中學(xué)張教師對(duì)該課的點(diǎn)評(píng);

3、由市教研員馮教師點(diǎn)評(píng);

4、觀看由三中袁教師獲得省一等獎(jiǎng)?wù)n《杠桿》的錄像課。

聽(tīng)、看了兩節(jié)課，給我很大的震撼。看到物理教學(xué)進(jìn)展之快，也看到教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，還看到了自己的差距，是自己增加了緊迫感。

兩節(jié)課共同的亮點(diǎn)：

1、試驗(yàn)的創(chuàng)新。袁教師的杠桿突破傳統(tǒng)教具的束縛，敢于逆向思維，大膽用不在水平位置平衡的杠桿進(jìn)展試驗(yàn)探究。也奇妙的解決了力臂測(cè)量的難度。因而是袁教師的課插上了勝利的翅膀。李紅梅教師的試驗(yàn)也另辟蹊徑，改良了原有試驗(yàn)，操作便利，且增加了趣味性、生活性、思索性。

2、讓物理走進(jìn)生活。兩節(jié)課都從生活中的物理開(kāi)頭，進(jìn)入物理的殿堂，最終又都回到生活。袁教師從讓學(xué)生設(shè)計(jì)拔木板上的鐵釘開(kāi)頭，到后來(lái)生活中的杠桿，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增加了學(xué)生的熟悉，更增加了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。李教師把身邊的電熱隱患和血淋淋的慘痛教訓(xùn)搬到課堂，使學(xué)生熟悉到科學(xué)用電的重要性。

3、教師的親和力。教師就是學(xué)生的益友，因而課堂是民主的、公平的，也是開(kāi)放的。

4、教師的語(yǔ)言魅力。聽(tīng)她們講課是一種享受，語(yǔ)言言簡(jiǎn)意賅、音色美麗、語(yǔ)速適中。

B超進(jìn)修總結(jié)2

6月1日，是讓我特別感動(dòng)的一天，由于從這天起，我將開(kāi)啟一個(gè)人生的又一起點(diǎn)——北京協(xié)和醫(yī)院進(jìn)展為期三月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。眾所周知，北京協(xié)和醫(yī)院是座聚攏全國(guó)頂尖醫(yī)療專(zhuān)家教授、精湛醫(yī)療技術(shù)、先進(jìn)科學(xué)治理理念的醫(yī)學(xué)殿堂，能有這個(gè)特別難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，首先感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部以及科室給我供應(yīng)這次珍貴的外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，還要感謝各位同事的關(guān)懷與支持，由于你們的辛勤工作，才能使我能夠安心的進(jìn)修學(xué)習(xí)。

協(xié)和醫(yī)院治理特別嚴(yán)謹(jǐn)。剛到協(xié)和醫(yī)院的第一天我就感到協(xié)和的治理所謂的“嚴(yán)”，進(jìn)修生入科室前都必需承受三天的入院培訓(xùn)，主要培訓(xùn)內(nèi)容是《協(xié)和以及護(hù)理的進(jìn)展》、《護(hù)士素養(yǎng)要求及藥物安全使用》、《病房規(guī)章制度及治理》、《復(fù)蘇與急救》、《職業(yè)暴露與安全防護(hù)》、《臨床護(hù)理教學(xué)治理》、《護(hù)理安全與過(guò)失防范》，教師的授課都特別精彩，可見(jiàn)他們對(duì)每件事都那么專(zhuān)心。培訓(xùn)中使我感受到協(xié)和為什么能出那么多優(yōu)秀的人才，就源于治理的嚴(yán)格，培訓(xùn)完畢，還帶著我們一起參觀了院史管。

期盼以后的學(xué)習(xí)將更加精彩，能得到這么珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，近距離的感受頂尖的護(hù)理理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)，再次感謝醫(yī)院、護(hù)理部、科室領(lǐng)導(dǎo)給我供應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，同時(shí)還要感謝風(fēng)濕免疫科的姐妹們的大力支持。我肯定不負(fù)眾望，好好把握時(shí)機(jī)，好好學(xué)習(xí)，學(xué)有所得、學(xué)有所用，以此來(lái)帶動(dòng)科室護(hù)理進(jìn)步，以更專(zhuān)業(yè)的護(hù)理技術(shù)為患者供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。

B超進(jìn)修總結(jié)3

20xx年，我本著以病人為中心的效勞理念，以仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命精神，盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)做好護(hù)理工作，仔細(xì)地完成了工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、盡職盡責(zé)，搞好護(hù)理工作

俗話說(shuō)：三分治療，七分護(hù)理，經(jīng)過(guò)20多年的護(hù)理工作實(shí)踐，我越來(lái)越感覺(jué)出護(hù)理工作的重要性。在日常工作中，我堅(jiān)持著裝干凈大方，用語(yǔ)文明標(biāo)準(zhǔn)，態(tài)度和氣，禮貌待患。嚴(yán)格遵守醫(yī)德標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程，仔細(xì)書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄，千方百計(jì)削減病人的苦痛，安安全全做好自己的工作。無(wú)論是職工家屬，還是地方患者，我都堅(jiān)持視病人如親人，做到態(tài)度好、話語(yǔ)親、動(dòng)作柔，急躁答復(fù)病人及其家屬關(guān)于病情的詢(xún)問(wèn)，以及家庭治療、保健方面的留意事項(xiàng)等，沒(méi)有發(fā)生一起與病人的言語(yǔ)沖突，沒(méi)有發(fā)生一起因效勞態(tài)度、效勞效率、效勞質(zhì)量等問(wèn)題引發(fā)的糾紛，受到病人及其家屬的全都好評(píng)。

二、發(fā)揮作用，做好幫帶工作

對(duì)于病人來(lái)說(shuō)，護(hù)理工作不是一個(gè)護(hù)士能夠主管負(fù)責(zé)的，而是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)輪值協(xié)作的工作。近年來(lái)，醫(yī)院為護(hù)理隊(duì)伍補(bǔ)充了新生力氣，工作中，自己能夠充分發(fā)揮自己年資較高、閱歷豐富的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)搞好幫帶工作，為年輕護(hù)士講解業(yè)務(wù)技術(shù)、與病人溝通等方面的學(xué)問(wèn)，解決護(hù)理業(yè)務(wù)上的疑難問(wèn)題，指導(dǎo)落實(shí)護(hù)理措施，幫忙年輕護(hù)士盡快成長(zhǎng)，為整體護(hù)理水平的提高做出了自己的奉獻(xiàn)。

三、不斷學(xué)習(xí)，提高思想業(yè)務(wù)水平

在過(guò)去的一年里，我能夠通過(guò)報(bào)刊、電視、參與政治學(xué)習(xí)等方式，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的方針路線政策，學(xué)習(xí)上級(jí)的各項(xiàng)指示精神和規(guī)章制度，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自己的政治理論水平，進(jìn)一步端正了效勞態(tài)度，增加了做好本職工作、自覺(jué)維護(hù)醫(yī)院良好形象的積極性。同時(shí)，自己積極主動(dòng)地參與醫(yī)院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，并堅(jiān)持自學(xué)了相關(guān)的業(yè)務(wù)書(shū)籍，通過(guò)不停地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，更新自己的學(xué)問(wèn)積存，較好地提高了自己的”專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，適應(yīng)了不斷提高的醫(yī)療專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的需要。

隨著社會(huì)的進(jìn)展進(jìn)步、人們生活品質(zhì)提升，病人對(duì)護(hù)理質(zhì)量的要求也越來(lái)越高。在今后的工作中，我將進(jìn)一步堅(jiān)固樹(shù)立為病人效勞、樹(shù)醫(yī)院形象的思想，立足崗位，勤奮工作，履盡職責(zé)，為提升社區(qū)醫(yī)務(wù)人員整體形象增光添彩。

B超進(jìn)修總結(jié)4

愛(ài)崗敬業(yè)是從教者的職責(zé)，教師要有豐富的學(xué)識(shí)和較高的技能才能勝任教師這一工作。從教中，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》要求，仔細(xì)落實(shí)課程規(guī)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，現(xiàn)就將自己的進(jìn)修工作狀況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹(shù)立新的理念

1、緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，以全新的素養(yǎng)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。半年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點(diǎn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。

3、內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。向閱歷豐富的教師請(qǐng)教并常常在一起爭(zhēng)論教學(xué)問(wèn)題。本年度外出聽(tīng)課4節(jié)，在校內(nèi)聽(tīng)課70節(jié)。在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中敬重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律，讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。

1、用進(jìn)展眼光看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會(huì)比今日好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)。

其次以尋常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的公平和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到教師的確定。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

三、幫助班主任工作

作為任課教師，對(duì)學(xué)生思想常抓不懈，常常與班主任溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并把握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

今后我要進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高素養(yǎng)，不斷更新觀念，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，使教學(xué)工作開(kāi)展得越來(lái)越好。

B超進(jìn)修總結(jié)5

一年來(lái)，門(mén)診護(hù)理在院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、護(hù)理部的正確領(lǐng)導(dǎo)及科室主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，仔細(xì)根據(jù)護(hù)理部及科內(nèi)護(hù)理工作規(guī)劃開(kāi)展護(hù)理工作，現(xiàn)將20xx年護(hù)理工作總結(jié)如下

一、工作量完成狀況

一年來(lái)共完成分診導(dǎo)診26000余人次，幫助門(mén)診外科醫(yī)生進(jìn)展小手術(shù)78人次及外科換藥102人次，血?dú)夥治鋈舜?，查體8700人次。

二、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控，使門(mén)診護(hù)理質(zhì)量得到持續(xù)改良。

1、落實(shí)崗位責(zé)任制：年初針對(duì)門(mén)診的詳細(xì)狀況，重新制定了門(mén)診護(hù)理人員崗位職責(zé)和各班工作標(biāo)準(zhǔn)，使護(hù)理人員嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)做好本職工作，嚴(yán)格執(zhí)行首問(wèn)首迎負(fù)責(zé)制。同時(shí)，積極響應(yīng)本市創(chuàng)衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)檢分檢工作流程。嚴(yán)防過(guò)失事故發(fā)生。

2、仔細(xì)組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)本院新的《護(hù)理質(zhì)量檢查及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，使每位護(hù)士理解、把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，增加護(hù)士主動(dòng)參加質(zhì)量治理意識(shí)，每月進(jìn)展護(hù)理質(zhì)控講評(píng)，針對(duì)門(mén)診科室分布廣，護(hù)理質(zhì)量難以監(jiān)控的特點(diǎn)，每月不定期進(jìn)展科室自查4～8次，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)指出，限期改正，使科內(nèi)的護(hù)理質(zhì)量得到持續(xù)改良。

3、加強(qiáng)急救物品治理：每周專(zhuān)人進(jìn)展全面檢查一次，護(hù)士長(zhǎng)每周檢查，隨時(shí)抽查，保證了急救物品始終處于應(yīng)急狀態(tài)，急救物品完好率100%.

4、加強(qiáng)消毒隔離工作的監(jiān)管：按醫(yī)院內(nèi)感染治理標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)組織學(xué)習(xí)消毒隔離標(biāo)準(zhǔn)要求，使護(hù)士把握消毒隔離原則，科室院感護(hù)士能仔細(xì)履行職責(zé)，積極檢查催促醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格遵守?zé)o菌技術(shù)操作規(guī)程，使院感掌握指標(biāo)到達(dá)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求。

三、加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量的治理，保證護(hù)理安全

1、每月進(jìn)展護(hù)理安全隱患排查，加強(qiáng)護(hù)理操作環(huán)節(jié)掌握，發(fā)覺(jué)安全隱患，準(zhǔn)時(shí)指出，分析緣由，落實(shí)整改措施。鼓舞護(hù)士主動(dòng)上報(bào)護(hù)理不良大事，每月組織護(hù)士進(jìn)展安全教育學(xué)習(xí)一次，內(nèi)容以病人安全治理和護(hù)理應(yīng)急預(yù)案為主，增加護(hù)士護(hù)理安全意識(shí)

2、加強(qiáng)對(duì)門(mén)診就診病人的觀看，發(fā)覺(jué)病情變化，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告醫(yī)生，并幫助醫(yī)生賜予精確、準(zhǔn)時(shí)處理，削減了醫(yī)療護(hù)理糾紛的發(fā)生。

3、加強(qiáng)對(duì)節(jié)假日、雙休日的合理排班，實(shí)行彈性排班，以滿(mǎn)意病人的需要。護(hù)士長(zhǎng)、質(zhì)控員不定期到科室進(jìn)展檢查指導(dǎo)，保證護(hù)理安全。

四、加強(qiáng)護(hù)理人員培訓(xùn)和在職教育，提高了護(hù)理人員整體素養(yǎng)

1、每月對(duì)科內(nèi)護(hù)理人員進(jìn)展分層次的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)各一次，進(jìn)一步提高護(hù)理人員理論水平。

2、仔細(xì)組織不同層次護(hù)理人員參與科內(nèi)及院內(nèi)“三基”培訓(xùn)、考核，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理人員的培訓(xùn)、考核力度；科內(nèi)理論考試、操作技能培訓(xùn)及考核6次，考核合格率100%

3、加強(qiáng)急救技能培訓(xùn)，不斷提高科內(nèi)護(hù)理人員的急救技能技術(shù)水平及應(yīng)急力量。上半年強(qiáng)化對(duì)護(hù)理人員學(xué)習(xí)護(hù)理應(yīng)急預(yù)案、心肺復(fù)蘇、氧氣吸入、簡(jiǎn)易呼吸器等技能培訓(xùn)、考核，考核合格率100%.

4、鼓舞護(hù)士參與在職連續(xù)教育學(xué)習(xí)，上半年一名護(hù)士取得山東大學(xué)本科網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。

B超進(jìn)修總結(jié)6

在近3個(gè)月學(xué)習(xí)中，在超聲室各位教師的關(guān)心與幫忙下，本著發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、拼搏向上的精神，本人業(yè)務(wù)技能得到了比擬好的提高。

現(xiàn)就進(jìn)修3個(gè)月來(lái)的工作學(xué)習(xí)狀況談一下自己的體會(huì)：在進(jìn)修學(xué)習(xí)期間，各位帶教教師精湛的醫(yī)術(shù)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，對(duì)工作一絲不茍，使我終身難忘，教師們一邊操作一邊的急躁講解，使我對(duì)腹部常見(jiàn)疾病的超聲影像學(xué)特點(diǎn)及診斷要點(diǎn)有了進(jìn)一步的熟悉，閑暇時(shí)還不斷完善相關(guān)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)踐。通過(guò)3個(gè)月的學(xué)習(xí)，我對(duì)超聲診斷腹部的常見(jiàn)病、多發(fā)病有了一個(gè)初步的了解，對(duì)肝臟、膽囊、胰腺、腎臟、膀胱、前列腺等的常見(jiàn)病、多發(fā)病能作出診斷，把握?qǐng)?bào)告書(shū)寫(xiě)要求。對(duì)血管超聲、肝臟介入性診斷、甲狀腺、乳腺及各類(lèi)體表小器官超聲診斷有了一個(gè)初步的熟悉。3個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，使自己的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平有了較大地提高，為今后的實(shí)際工作供應(yīng)了有益的指導(dǎo)與幫忙。在進(jìn)修的這段日子里，各位教師的敬業(yè)鉆研、細(xì)心慎密是我以后從醫(yī)生涯的典范，從她們身上我不僅學(xué)到了醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，更學(xué)會(huì)了怎樣做一名合格的超聲工。我將會(huì)把進(jìn)修所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到今后的臨床實(shí)際工作中，更好地為患者效勞，為醫(yī)院的進(jìn)一步進(jìn)展添磚加瓦。

進(jìn)修學(xué)習(xí)的收獲

一、診斷思維的培育：3個(gè)月的時(shí)間，我分別在腹部超聲、介入超聲及門(mén)急診超聲學(xué)習(xí)和溝通。帶教的各位恩師孜孜不倦、渴求學(xué)問(wèn)、充實(shí)自我的現(xiàn)象打動(dòng)了我，激發(fā)了我不斷上進(jìn)的決心。華西超聲科深厚的學(xué)術(shù)氣氛令我深感“學(xué)無(wú)止境”，更讓我學(xué)會(huì)了全面考慮診斷疾病。因此，我特殊注意各種資料的積存，學(xué)習(xí)各高年資醫(yī)師獨(dú)到的診斷方法，培育自己的診斷悟性，鍛

煉自己的診斷力量。

二、各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能的熬煉：理論聯(lián)系實(shí)際。進(jìn)修期間，在教師的指導(dǎo)幫忙下結(jié)合自身學(xué)習(xí)，留意在以前工作中消失的問(wèn)題及報(bào)告書(shū)寫(xiě)不標(biāo)準(zhǔn)之處，留意多積存病例，堅(jiān)持隨訪（積極參與每周病歷爭(zhēng)論），目前，我進(jìn)一步熟識(shí)并把握了對(duì)腹部、淺表器官（乳腺、陰囊、甲狀腺、眼球、肌骨等）、小兒超聲及外周血管常見(jiàn)多發(fā)疾病的超聲診斷及操作標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)超聲造影、彈性成像、介入超聲診斷等新技術(shù)有了進(jìn)一步了解；各項(xiàng)超聲技能得到了充分熟悉。

三、1效勞理念：“微笑待人、仔細(xì)操作、嚴(yán)格報(bào)告、責(zé)任到己”。

2治理理念和質(zhì)量掌握：（1）制度健全：科室肯定要有統(tǒng)一診療制度，最好成文到臺(tái)賬。（2）操作標(biāo)準(zhǔn)：嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，配備各相關(guān)成文標(biāo)準(zhǔn)書(shū)籍或文件。

3儀器治理：主要是彩超儀的日常維護(hù)與質(zhì)量掌握，肯定要常常清潔、留意通風(fēng)散熱等；對(duì)常見(jiàn)的故障能簡(jiǎn)潔處理。

四、自我超越意識(shí)形成。雖然進(jìn)修生活完畢了，但學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，還有許很多多的學(xué)問(wèn)要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦腥プ屑?xì)學(xué)習(xí)和討論！從今以后，我會(huì)給自己定目標(biāo)，積極關(guān)注相關(guān)專(zhuān)業(yè)新進(jìn)展，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，努力提升自己各方面力量，把醫(yī)院超聲工作做得更好！

進(jìn)修學(xué)習(xí)的閱歷總結(jié)

1、進(jìn)修前應(yīng)具備的根本。持有一份忠誠(chéng)的心，把自己和醫(yī)院牢牢捆綁；“想干事、能干事、干成事、不出事”；具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)；建議在進(jìn)修各專(zhuān)業(yè)前應(yīng)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論根底及根本操作技能、具備執(zhí)業(yè)資質(zhì)和計(jì)算機(jī)操作根本技能。

2、給自己定位、制定規(guī)劃。時(shí)時(shí)牢記進(jìn)修的目的：作為醫(yī)院選送的一名骨干到華西進(jìn)修首先要明確→學(xué)什么？→能帶回去什么？——給自己精確定位。通過(guò)進(jìn)修到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，進(jìn)修不僅是學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)常見(jiàn)多發(fā)病的處理及診治，更重要的是提高解決本專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)單疑難疾病的診治力量—新技術(shù)、新療法。必需把時(shí)間規(guī)劃好，大局部學(xué)習(xí)方式是觀摩，否則本病區(qū)其它好的病例被錯(cuò)過(guò)。

3、了解并選擇好自己的帶教教師。（但現(xiàn)在多數(shù)科室是跟班不跟醫(yī)，這就得靠自己宏觀調(diào)控。）一般每一個(gè)病區(qū)（或診室）都有多個(gè)帶教教師，而每一個(gè)教師都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)，在某個(gè)領(lǐng)域有獨(dú)到的見(jiàn)解和豐富的臨床診療閱歷，他所診治的該類(lèi)病人就多，正是你所要學(xué)習(xí)的目的，那你肯定能學(xué)到一點(diǎn)東西，工作中可以向他提出自己的疑問(wèn)及不解之處，他會(huì)發(fā)覺(jué)你很仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，一般教師都會(huì)喜愛(ài)你，會(huì)告知你其中的神秘或他自己的閱歷及教訓(xùn)，讓你收益匪淺，勝讀十年書(shū)，有些東西不是書(shū)本上能學(xué)到的，實(shí)踐出真知，閱歷之談，讓你在以后的工作中少走彎路，和教師關(guān)系處理好了，自然你的動(dòng)手時(shí)機(jī)就多了，一般的都會(huì)讓你操作了，以后的工作中遇到什么困難，還可以請(qǐng)教他，解決你的后步之憂。

4、主動(dòng)跟帶教教師去出診（門(mén)診、急診或床旁等），這是和教師溝通、學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，站在第一線，收獲頗多。

5、堅(jiān)持每天看一下書(shū)（或進(jìn)一下列圖書(shū)館）、上一下專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，積極參與科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、病例爭(zhēng)論及其它學(xué)術(shù)活動(dòng)，充實(shí)高效的工作安排，定會(huì)讓你受益匪淺，特殊是當(dāng)天遇到的病例及特別病例，可以查閱相關(guān)資料進(jìn)一步學(xué)習(xí)，遇到一個(gè)溫習(xí)一個(gè)解決一個(gè)，不斷總結(jié)，這樣將更深刻。

6、進(jìn)修生活多半是“六部曲”：一緊二進(jìn)三熟四松五混六垮，所以要堅(jiān)持究竟、持之以恒，由于時(shí)機(jī)不多，而是要做到一緊二進(jìn)三熟四不松五不混六不垮。

7、進(jìn)修完畢后應(yīng)到達(dá)4個(gè)“一”。獲得一本結(jié)業(yè)證書(shū)（最根本）；呈上一份進(jìn)修總結(jié)（最真實(shí)的匯報(bào)）；帶回一項(xiàng)新技術(shù)（治理者還應(yīng)學(xué)習(xí)或借鑒相應(yīng)的先進(jìn)治理閱歷）（最根本）；發(fā)表一篇專(zhuān)業(yè)論文（最實(shí)在）。

進(jìn)修的反思探討及目標(biāo)展望

（一）進(jìn)修后的反思