第第頁老王胃穿孔作文范文800字(優(yōu)選14篇)一、說教材

二、說學(xué)情

學(xué)生是學(xué)習(xí)語文的主人，學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平，是教師授課的依據(jù)。我所面對的學(xué)生這樣的，他們在親情的體會上還不是很深刻，生活閱歷尚淺，不容易體會到文中深深的人間之情。

三、說教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)

因此，基于教材和學(xué)情的分析，我從課程標(biāo)準(zhǔn)中“全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)”的基本理念出發(fā)，設(shè)計了以下三個維度的教學(xué)目標(biāo)：

【知識與能力】

1.理解、積累“惶恐、荒僻、滯笨、愧作”等詞語。

2.整體感知課文內(nèi)容，了解老王的“苦”與“善”，把握他的性格特點(diǎn)。

【過程與方法】

學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

【情感態(tài)度與價值觀】

老王胃穿孔作文范文800字第2篇

胃穿孔的原因

1.胃穿孔這種疾病還是挺嚴(yán)重的，相對于一般的胃炎、胃潰瘍疾病來說嚴(yán)重多了，還要進(jìn)行必要的手術(shù)治療呢，并且發(fā)病在治療過后不代表就不會再犯，如果條件允許還有對胃布的刺激因素的話，那胃穿孔還是會發(fā)生的。因此平時一定要知道哪些原因可以刺激引起胃穿孔，這樣才能更好的進(jìn)行預(yù)防，減少胃穿孔的發(fā)病次數(shù)。

2.胃穿孔也是一樣的胃布疾病，因此與一般的胃布疾病的發(fā)病原因還是有些共同之處的，像平時工作壓力特別大的，并且還是特別抓緊時間進(jìn)行工作的，經(jīng)常的熬夜加班，這樣如果患者有胃潰瘍的疾病，那就有可能會惡化引起胃穿孔。因此對有胃潰瘍的患者一定及時徹底的治療好，還得有個良好的工作休息時間才行。再就是平時不能暴飲暴食，減少胃布受到的刺激。

3.再就是對于身體有疾病而需要長期服用一些特殊藥物的，尤其是對胃腸壁有刺激作用的藥物，這些長期作用與胃壁，可能就會引起胃穿孔的發(fā)生。因此盡量的選擇在飯后服用，減少對胃的刺激。還有就是一定不能長期大量的吸煙、喝酒，這兩類東西會直接刺激到胃粘膜引起胃穿孔。還有一點(diǎn)就是對于有胃炎、胃潰瘍疾病的患者，一定不能再讓胃受到刺激，還得盡量的將疾病治療好，避免病情加重引起胃穿孔。

胃穿孔如何預(yù)防?

1、胃十二指腸潰瘍患者，應(yīng)早期胃鏡普查明確潰瘍性質(zhì)、發(fā)病布位和嚴(yán)重程度，及時系統(tǒng)內(nèi)科治療。胃穿孔是胃潰瘍的一種嚴(yán)重并發(fā)癥，因此在發(fā)現(xiàn)胃潰瘍后就應(yīng)該及時就醫(yī)治療，以避免胃穿孔的發(fā)生。

2、系統(tǒng)內(nèi)科治療無效或者潰瘍愈合后復(fù)發(fā)者，應(yīng)早期外科手術(shù)治療。及時今早治療胃潰瘍及其復(fù)發(fā)。

3、避免刺激：規(guī)律飲食，少食多餐，避免冷糙辛辣等刺激性食物，戒煙限酒，緩解精神緊張。不吸煙，因為吸煙使胃布血管收縮，影響胃壁細(xì)胞的血液供應(yīng)，使胃黏膜抵抗力降低而誘發(fā)胃病。應(yīng)少飲酒，少吃辣椒、胡椒等辛辣食物。

4、禁用損傷胃粘膜的藥物如阿司匹林、消炎痛等非甾體類抗炎藥、激素藥物等。若必須應(yīng)用時，應(yīng)加用保護(hù)胃粘膜藥物及抑酸藥物。

5、注意防寒：胃布受涼后會使胃的功能受損，故要注意胃布保暖不要受寒。要及時增添衣物，不可過量飲用冷水冷硬。

老王胃穿孔作文范文800字第3篇

大家好！今天我說課的內(nèi)容是楊絳先生的散文《老王》。下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)過程、板書設(shè)計等方面來說說這篇課文的教學(xué)。

一、教材分析

二、教學(xué)目標(biāo)

《語文新課標(biāo)》中提出：要讓學(xué)生“關(guān)注人類，關(guān)注身邊的人”，“在提高學(xué)生閱讀能力的同時，提升學(xué)生的情感態(tài)度價值觀”，根據(jù)以上兩方面的要求，結(jié)合本課的內(nèi)容和特點(diǎn)我確定了這堂課的三維教學(xué)目標(biāo)：

1、知識和能力目標(biāo)：積累字詞，整體把握文本內(nèi)容及思想感情，理解老王的“苦”與“善”。

2、過程和方法目標(biāo)：通過品讀法、探究法、拓展法等來體會文章的思想感情，提高對生活和社會的思考能力。

3、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的弱者，并能以平等的觀念和人道主義的精神關(guān)注他們的疾苦，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、善心、同情心。

鑒于此，我將本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)確定為：

難點(diǎn)：領(lǐng)會文中人物刻畫中滲透出的愛的博大。

三、學(xué)情、學(xué)法分析：

初二的學(xué)生雖已經(jīng)具備了一定的閱讀能力，但因其生活的時代與作品中人物所處的年代相距較遠(yuǎn)，要他們理解文本中發(fā)生的人和事，體味人物內(nèi)心的復(fù)雜情感有一定困難。不過，在閱讀過程中我還是考慮引導(dǎo)他們運(yùn)用質(zhì)疑提問、自主合作探究性、朗讀理解等學(xué)習(xí)方法去品讀感悟，體會文中的感情，懂得在生活中要關(guān)心像老王這樣生活在社會底層的弱者，從而樹立正確的人生觀和價值觀。

四、教學(xué)策略：

我的教學(xué)總體構(gòu)想是“以人物形象為中心，以說、讀、議為支點(diǎn)”，形成“初識――品悟――牽手”的教學(xué)思路。

杜威曾經(jīng)說過：“教育不是一種告知和被告知的事情，而是一個學(xué)生主動建設(shè)的過程?！焙茱@然，學(xué)生參與顯得尤為重要。為此，我采用合作探究法、品讀法、點(diǎn)撥法等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中閱讀體驗。

五、教學(xué)過程：

為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，本課的教學(xué)程序我先通過偉人和凡人的圖片，吸引學(xué)生注意，推出普通人老王。然后，主要通過以下三個環(huán)節(jié)來完成：

第Y個環(huán)節(jié)：初識老王，借助“說”，讓“愛”叩開學(xué)生的心扉。

因考慮課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)了課文，解決了課文中的生字詞，所以“初識”這一環(huán)節(jié)課堂直接從解題入手，初步感知“老王”的人物形象。請學(xué)生帶著兩個問題快速瀏覽課文，問題是：老王的命運(yùn)如何？你從文中哪些文字讀到了老王是一個怎樣的人？進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用簡潔的線條勾畫或在書邊批注，接著讓大家暢所欲言，詮釋他們的直覺理解，明確老王命運(yùn)的悲苦和性格的善良。（此過程的設(shè)計借助“說”讓學(xué)生整體把握主體人物及行文架構(gòu)的特點(diǎn)，初步感覺不管外界的環(huán)境多難，人與人之間還是充滿著愛的，）

第二個環(huán)節(jié)：品悟老王，借助“讀”，讓“愛”滋潤學(xué)生的心田。

老王胃穿孔作文范文800字第4篇

《老王》8

《老王》.教案

教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：體會描寫的作用，感受語言風(fēng)格

2、情感與價值：感悟愛的博大，關(guān)愛生活中的不幸者，陶冶美的情操

3、

方法與評價：通過獨(dú)L閱讀，形成自己獨(dú)特而有創(chuàng)造性的見解。

教學(xué)重點(diǎn)：全面把握課文，感受語言特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會從文章語言及人物刻畫中滲透出的愛的博大

課時安排：2課時

發(fā)散思維課（第Y節(jié)）

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)生通過預(yù)習(xí)，根據(jù)自己對文章獨(dú)特的理解與感受，形成自己的意見與評價，并在此基礎(chǔ)上，對文章提出質(zhì)疑，以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。

教學(xué)目標(biāo)（一個班）

發(fā)言人次：13人

發(fā)言得分：50分。其中流暢、變通（包括評價、提問）40分，獨(dú)創(chuàng)（質(zhì)疑）10分

教學(xué)進(jìn)程

一、新課導(dǎo)入

以“畫太陽”的故事使學(xué)生初步理解什么是發(fā)散思維課，促使學(xué)生在課堂上能提出有創(chuàng)造性的問題。

二、學(xué)生發(fā)言預(yù)測

（一）菊布理解預(yù)測

1、“我常坐老王的三輪車。他蹬，我坐，一路上我們說著閑話?！边@句話有什么作用？

2、“他也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一只眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸?！睘槭裁凑f“反正同是不幸，而后者該是更深的不幸?！?/p>

3、“胡同口蹬三輪車的我們大多熟識，老王是其中最老實的?！迸c“有人說，這老光棍大約年輕時不老實，害了什么惡病，瞎掉了一只眼”中兩處“老實”含義的疑問與評論。

4、“老王給我們樓下人送冰，愿意給我們家?guī)?，車費(fèi)減半……他送的冰比他前任送的大一倍，冰價相等?！逼渲小扒叭巍币辉~在表達(dá)上有何好處？

5、“老王幫我把默存扶下車，卻堅決不肯拿錢。他說：‘我送先生看病不要錢?！边@句話表現(xiàn)了老王是個怎樣的人？

6、為什么后來拿了錢卻還“不大放心”？

7、“我們從干校回來，載客的三輪都取締了?！边@句中的“取締”是什么意思？為什么會被取締？

8、“幸虧有一位老先生愿把自己降格為‘貨’，讓老王運(yùn)送?！边@句中的“幸虧”一詞有什么作用？“降格”是什么意思？“貨”為什么要加上引號？

9、“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”這句中“鑲嵌”用的好不好，好在哪里？

10、“他面如土灰，兩只眼睛都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎?！北憩F(xiàn)了什么？

11、“我強(qiáng)笑說：‘老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？’”這句中的“強(qiáng)笑”表現(xiàn)了“我”怎樣的內(nèi)心感受？

12、老王為什么要送香油和雞蛋給“我”？

13、怎樣理解“我害怕的糊涂了”

14、怎樣理解“幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的.愧怍。”

（二）、整體理解預(yù)測

1、文章寫了老王生活中的哪幾個片段？（評價或提問）

老王胃穿孔作文范文800字第5篇

已經(jīng)好些個月了，身體也不見得有些起色。最近反而是越來越差了，吃藥也不管用，我想我的日子快走到頭了.

這幾天，總是睡不著，腦子里像走馬燈似的，變換著一個個人影，有的清晰，有的模糊，有的還在，有的早走了，好像一輩子就這么幾天里又重新過了一遍.我想起了錢先生和他的太太.他們是好人，可這個世道。

我站在錢先生家門口，拎著用最后的錢換來的香油和雞蛋，反正我也用不著什么錢了.身子的確是不行了，走了不遠(yuǎn)的路就好像干了一天的活似的，腿肚子直顫.我想敲敲門，沒想到整個人就撲在了門上，我掙扎著立好，站好.

門開了，開門的是錢太太，她先是愣了愣，大概是見我瘦成這副模樣，人不像人，鬼不像鬼罷。我不由有點(diǎn)害怕，她會不會認(rèn)不出我了呢？會不會趕我走呢？

這時她說話了："啊呀，老王，你好些了么？"我放心了，看來她還認(rèn)得我，我很高興，但我只“嗯?！绷艘宦暎瓦M(jìn)了屋。隨即又有些后悔，明知道自己的樣子嚇人，干嗎還要進(jìn)屋呢？

我把手上的東西小心翼翼的遞了過去："這些。。給你的。。你和錢先生。。好人。。"不知怎么的，嘴不聽使喚，話也說不清楚，幸好她接過去了。

她說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都留給我們吃？”

我明白她是為我著想，但這是我最后的一點(diǎn)心意了，“我不吃?！?/p>

然后，她往屋里看看，轉(zhuǎn)身走過去，我知道她是去拿錢的，便連忙止住她，用了全身的力氣沙啞道：“我不是要錢?！?/p>

"我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎人."她也忙給我解釋。

我在心里嘆了口氣，算了，現(xiàn)在我也沒這個力氣再去阻止她了，隨她吧。我一手拿著布，一手握著錢。手里似乎有一股暖流溫暖了我，我知道她是在關(guān)心我，擔(dān)心我沒錢用，他們一家都是這樣的關(guān)心我。

回去時，我的腿有些發(fā)麻，只得一瘸一拐的走。我閉上眼，舒了口氣，終于可以安心地走了

老王胃穿孔作文范文800字第6篇

胃穿孔的病因

胃穿孔最常見的原因是消化性潰瘍。由于潰瘍不斷加深,穿透肌層,漿膜層,最后穿透胃或十二指腸壁而發(fā)生穿孔。穿孔后可發(fā)生幾種不同后果。如慢性穿孔,少數(shù)病例可有胃結(jié)腸瘺,大多發(fā)生在胃、十二指腸后壁潰瘍穿孔,如潰瘍穿孔后迅速與大網(wǎng)膜或附近臟器發(fā)生粘連,則可形成穿孔周圍膿瘍。

胃穿孔有什么癥狀

首先,最常見的癥狀就是出現(xiàn)上腹痛。這是由胃穿孔的原因而導(dǎo)致的。由于患有胃穿孔的患者的胃壁上有一個破口,所以胃中的胃酸等物體就會滲透進(jìn)上腹布,并且對腹布進(jìn)行腐蝕,導(dǎo)致患者疼痛的出現(xiàn)。此外,由于腹膜被胃酸腐蝕,胃穿孔患者還常常會患有腹膜炎,從而產(chǎn)生壓痛的癥狀。也就是指用手按壓住患者疼痛的地方不動,患者會有強(qiáng)烈的被按壓的疼痛感。此外,在胃穿孔患者同時患有腹膜炎的情況下,患者還會出現(xiàn)反跳痛的癥狀。也就是當(dāng)患者猛地抬起按壓在腹布疼痛位置的手指時,會產(chǎn)生疼痛的感覺。

除了上述這些癥狀以外胃穿孔特征以外,布分胃穿孔患者困難患有惡心嘔吐等癥狀,但并不明顯。只有在患者出現(xiàn)腸麻痹的時候嘔吐才會加重,并且產(chǎn)生便秘和腹脹等癥狀。此外,當(dāng)胃穿孔患者患上細(xì)菌性腹膜炎和腸麻痹的時候,患者還有可能出現(xiàn)中毒性的休克,甚至可能危及生命安全。

胃穿孔術(shù)后護(hù)理

1.避免刺激,主要是太過辛辣的食品,最好是流食堅持一段時間。注意腹布的保暖,尤其是夜間;多吃一些易消化的食物,少吃多餐。

2.應(yīng)規(guī)律進(jìn)餐,可以少量多次,并避免粗糙、過冷、過熱和刺激性大的飲食如辛辣食物、濃茶、咖啡等。

3.戒煙限酒。

4.緩解精神緊張。

必要時使用藥物促使?jié)兗铀儆稀Ｓ行┧幬锬軌蚴刮杆岱置跍p少,有些藥物會給潰瘍面敷上一層諸如鋁鹽或蛋白質(zhì)的保護(hù)膜;應(yīng)禁用能損傷胃粘膜的藥物如阿司匹林,消炎痛,保泰松等。

老王胃穿孔作文范文800字第7篇

《老王》教學(xué)設(shè)計

于樹銘

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識和能力目標(biāo)：⑴學(xué)習(xí)把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法，《老王》教學(xué)設(shè)計。⑵學(xué)習(xí)從樸素的語言中體會深沉的感情，領(lǐng)悟深刻的思想。⑶理解、積累“塌敗、愧怍”等詞語。2、過程和方法目標(biāo)：調(diào)動學(xué)生的生活體驗，通過品讀法、探究法、拓展法等來體會文章的思想感情，提高閱讀能力。3、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：⑴體會“我”和老王的善良，領(lǐng)悟“我”的平等觀念和人道主義精神。⑵培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同情心，學(xué)會以善良體察善良、回報善良。

重點(diǎn)難點(diǎn)：知識目標(biāo)1，情感目標(biāo)1.

一、導(dǎo)入：在生活中，你關(guān)注得最多的是什么人?…而我們在生活中接觸得最多的卻是那些沒有親情關(guān)系甚至很不起眼的普通人，他們雖然沒有耀眼的光環(huán)，沒有作出非凡的成就，卻有著金子般的心。(設(shè)計意圖：營造親切平和的教學(xué)氣氛，發(fā)現(xiàn)生活中的問題。)

2、文章里面有沒有你認(rèn)為很好的質(zhì)的積累的詞語?誰愿意說幾個?還有誰愿把他說的寫一寫?三個或兩個：聽寫、注音、運(yùn)用。

四、思：剛才看了老王，現(xiàn)在又讀了老王，請用“老王是一個_的人，表現(xiàn)在_。”的形式表達(dá)出你對他的評價。例：老王是一個社會地位卑微的人。表現(xiàn)在他住在荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌敗的小屋里。(設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神，完成對文章內(nèi)容的個性化理解。)

五、品：文章中最能打動你的是哪個片斷?在這個片斷中打動你的又是哪些細(xì)節(jié)?老王臨死還要送雞蛋香油還人情這一情節(jié)。

師：有此同感的同學(xué)請舉手。既然大家都認(rèn)為這一段感動人，那么我們一起來欣賞這一片斷。

1、精讀課文：請同學(xué)們以自己喜歡的方式：默讀、小聲讀、放聲讀，教案《老王》教學(xué)設(shè)計》。可圈點(diǎn)，可旁批。生讀課文。

2、小組交流體會：請同學(xué)們把自己的獨(dú)到體會說出來，與大家分享。

生：我覺得，課文中說老王“鑲嵌”在門框里，“鑲嵌”一詞用得好。寫出了老王消瘦與不靈活。①課文中老王的話語不多，卻十分有表現(xiàn)力。你能就這些只言片語推測一下老王當(dāng)時的心理和表情嗎?

老王胃穿孔作文范文800字第8篇

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

2、把握老王人物形象的刻畫

過程與方法：通過獨(dú)L閱讀，形成自己獨(dú)特而又創(chuàng)造性的見解；通過自由朗讀，獨(dú)L思考，問題探究等過程，學(xué)會運(yùn)用誦讀法、圈點(diǎn)法、討論法等學(xué)習(xí)方法研習(xí)文本

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本文的教學(xué)重點(diǎn)是理解如何刻畫老王的人物形象，并且體會老王的“苦”與“善良”而本文的教學(xué)難點(diǎn)則是在于領(lǐng)會文章語言及人物刻畫滲透出來的愛的博大

三、教學(xué)方法

提問法、講解法、點(diǎn)撥法、啟發(fā)評價法

四、課時安排：一課時

五、教學(xué)過程：

（Ppt出示：課間播放相關(guān)圖片）

（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)共鳴

同學(xué)們，看了老師剛才播放的這一組圖片，你心里會有哪些感想呢？（生答）是的，這些生活于社會底層的普通人，也許沒有耀眼的光環(huán)，沒有非凡的成就，但他們卻有一顆金子般的心今天，讓我們一起走進(jìn)楊絳先生的《老王》（Ppt出示課題），去感受這個普通人身上的善心和善行

老王胃穿孔作文范文800字第9篇

【教學(xué)目標(biāo)】

2、學(xué)習(xí)通過幾個生活片斷表現(xiàn)人物的方法。

3、學(xué)習(xí)勞動人民的優(yōu)良品質(zhì)，并以平等和人道主義的精神關(guān)注他們的疾苦。

4、學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、學(xué)習(xí)通過幾個生活片斷表現(xiàn)人物的方法。

2、學(xué)習(xí)勞動人民的優(yōu)良品質(zhì)，并以平等和人道主義的精神關(guān)注他們的疾苦。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

在生活中，我們經(jīng)常關(guān)注一些人和事。關(guān)注我們的學(xué)校，關(guān)注我們社會的發(fā)展。通過關(guān)注，我了解到我們家鄉(xiāng)是一顆璀璨的明珠，各項事業(yè)正在蓬勃興起。通過關(guān)注，我也知道我們班的同學(xué)們才華橫溢，激情滿懷，同學(xué)們，你們在生活中也不會缺少關(guān)注吧。比如關(guān)注偉人、明星，明星、偉人固然應(yīng)該關(guān)注，而在生活中與我們沒有親情關(guān)系不起眼的普通人，同樣值得我們?nèi)リP(guān)注。

二、設(shè)問導(dǎo)讀

(一)畫說老王：

今天老師要給你們介紹一個十分不起眼的普通人，這就是楊絳筆下的老王。(出示課題)老王叫什么名字，我也不知道。我們先來看看他的畫像。從畫像上看，你覺得這是一個什么樣的人?有何依據(jù)?(提示：從他滿臉的皺紋看，他是一個歷盡滄桑的老人。從他破舊的衣著看，他是一個貧窮的老人。從他的表情看，他是一個善良的老人。從他佝僂的背影看，他是一個多病的老人……)

(二)走近老王：

1、從畫圖來看，老王的確是一個普通人，寫老王的作家可不是一個普通人。(簡介楊{。)楊{――錢鐘書――《圍城》。2、默讀課文。著名作家筆下的普通人自有他不凡之處。現(xiàn)在我們循著楊絳的筆墨，去走近老王。邊讀邊體悟，琢磨老王的音容笑貌，一言一行，然后用“老王是一個______的人，表現(xiàn)在_______。”形式把自己對老王的印象表達(dá)出來。

三、點(diǎn)撥導(dǎo)思

(一)評說老王：

剛才看了老王，現(xiàn)在又讀了老王，老王在你的心目中留下了怎樣的印象?(生：老王是一個社會地位卑微的人。表現(xiàn)在他住在荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌敗的小屋里。生：老王是一個善良老實的人。表現(xiàn)在送冰時，愿意給我們家?guī)?，車費(fèi)減半。他送的冰比他的前任送的大一倍，冰價相等。生：他有一顆金子般的心。表現(xiàn)在送錢先生看病，不要錢?！?

小結(jié)：各用一個字來概括老王的為人和處境，你覺得用哪兩個字較合適。明確“善”和“苦”――生活艱苦和精神凄苦

(二)品味老王：

全文寫的內(nèi)容很多，文章中最能打動你的是哪個片斷?(生：最讓我感動的是：老王臨死還要送雞蛋香油還人情這一情節(jié)。)我們一起來欣賞這一片斷。

1、聽錄音。請同學(xué)找出最感動或最欣賞的細(xì)節(jié)。

2、小組交流體會。

(1)課文中說老王“鑲嵌”在門框里，“鑲嵌”一詞用得好?？鋸埵址?，寫出了老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)。

(2)“他一手拿著布，一手攥著錢”中“攥”字也用得好。寫出了老王拿錢時激動的心情。

老王胃穿孔作文范文800字第10篇

“吱嘎。”我有氣無力地把三輪車靠在落魄的門外。

“哐當(dāng)”我一驚鐵柵欄同時壞掉了。

“一輩子過得還真快?！蔽乙恢蹦敲从X得。

此時，夕陽已快墜入深山了。

唉，我都快死的人了，那侄子也不知道在干什么，只不過也好，免得他傷心。倒是楊女士一家待人可好了，再怎么也得去送點(diǎn)謝禮把。但是讓人家看見我這一身僵硬不好吧？可人家待我這般好，我不去也對不起人家呀。我這樣想了很久，最終還是決定去，于是我便選了件好點(diǎn)的衣服——一件補(bǔ)丁最少的藍(lán)短袖。我行動緩慢的穿上，身體僵硬極了，然后手腳有些麻木了，在然后就沒了知覺。

我踉踉蹌蹌的走進(jìn)一個破小屋，把這些圓潤的大雞蛋和一瓶一直沒舍得用的香油拿了出來。我在衣櫥里找了好久，終于找到一張干凈漂亮的藍(lán)色格子布，用來裹這些大雞蛋。我艱難的挪移著步子，想在天黑之前把這些東西都送去，免得讓楊夫人家擔(dān)心，快死的人了，不值得掛念。我舉步維艱，但是趕在天黑前把雞蛋和香油送去了。我扣了叩門，是楊夫人開的，她有些吃驚的說：“呀老王，你好些了嗎？”我應(yīng)和著直著腳往里走，把雞蛋和香油遞到她面前，她急忙接了過去。她還問我是不是都給她，你說我一個快死的人了留著有啥用？但總不能讓她擔(dān)心吧，我只說：“我不吃?！彼x過我便要去拿錢，我急忙辯解，我不要錢，她說只是免得讓人捎了，我想也有道理，就等她去拿錢，不一會兒她又拿著藍(lán)方格布同錢都給我了，她好似知道我行動諸有不便，就幫我開門，又想很不放心的樣子似的看我下完樓梯。

我回家天都黑，透窗看見一顆流星，聽說星星落了，就是有人要死了，我也沒什么牽掛，就這么睡了吧

老王胃穿孔作文范文800字第11篇

當(dāng)老王最后快離開人世的時候，他想盡自己最后的全布力量去感謝生活中唯一待他比較平等，對他幫助很大的楊絳，其實我個人的理解，老王還有一個最后的愿望，就是在自己死之前能夠真正感到平等，而楊絳是他唯一的希望，這時候錢啊，雞蛋啊，物質(zhì)對一個即將離世的人來說已經(jīng)無關(guān)緊要了，他想要的是精神的慰藉，他想沒有遺憾地離開，而當(dāng)他把雞蛋給了楊絳時，楊絳卻回頭去拿錢，其實這時老王的心已經(jīng)冷了，但他還存有一絲希望，對楊絳說我不要錢，但當(dāng)時楊絳卻認(rèn)為這是一句客套話，并沒有理解到老王真正的意愿，所以老王才會一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子，精神和生理的雙重打擊下，老王走了，但我覺得他是帶著遺憾走的，而之后楊絳終于明白了老王的用意時老王已經(jīng)不在人世了，所以她才會覺得愧怍。

其實楊絳當(dāng)時是一個不幸的人，只是老王比她更加不幸，因此她覺得她當(dāng)時給與老王的關(guān)心還不夠，這也導(dǎo)致了她之后的愧怍，相濡以沫是指泉水干了，兩條魚吐沫互相潤濕，兩條魚的意思就是雙方要平等，第二就是要盡全力雙方互相依賴生存下去，應(yīng)該說老王是這樣做的，但楊絳對待老王只能說是善良，有同情心，并不能說是相濡以沫，楊絳當(dāng)時對待老王其實心底里還是有一層隔膜的，也許她自己也沒發(fā)現(xiàn)，也許因為她是知識分子，我覺得這不是骨子里的原因，如果楊絳當(dāng)時也和老王一樣是車夫，那么就不會有這層隔膜了，還是一個身份高低的原因。

老王胃穿孔作文范文800字第12篇

什么原因會導(dǎo)致胃穿孔

胃穿孔最常見的原因是消化性潰瘍。由于潰瘍不斷加深，穿透肌層，漿膜層，最后穿透胃或十二指腸壁而發(fā)生穿孔。穿孔后可發(fā)生幾種不同后果。如穿孔前潰瘍底已與胰肝等鄰近臟器發(fā)生粘連，形成穿透性潰瘍，此為慢性穿孔，少數(shù)病例潰瘍底與橫結(jié)腸粘連，穿孔后形成胃結(jié)腸瘺。以上兩種情況大多發(fā)生在胃，十二指腸后壁潰瘍穿孔，如潰瘍穿孔后迅速與大網(wǎng)膜或附近臟器發(fā)生粘連，則可穿孔周圍形成膿瘍。

胃穿孔的口徑以3～6mm多見，最小者似針尖，超過10mm者亦很少。一般胃潰瘍穿孔比十二指腸潰瘍的穿孔大，且多位于幽門附近小彎側(cè)。

1、急性穿孔，起初是由于胃與十二指腸內(nèi)容引起的化學(xué)性腹膜炎。炎癥的范圍與程度決定于穿孔的大小。注入腹腔的量與性質(zhì)，以及病人的健康狀態(tài)與反應(yīng)性強(qiáng)弱。一般經(jīng)8～12h后，轉(zhuǎn)變?yōu)榧?xì)菌性腹膜炎，若注入腹腔的內(nèi)容物完全無菌，甚至24h后腹腔滲出液培養(yǎng)仍為陰性。腹膜炎發(fā)生后，不論是化學(xué)性或細(xì)菌性，勢必引起滲出反應(yīng)。注入腹腔的內(nèi)容愈多，刺激性愈強(qiáng)和時間愈長，則腹腔內(nèi)滲液愈多，炎癥愈明顯，并發(fā)腸麻痹愈嚴(yán)重。

2、亞急性穿孔，由于孔小或已被堵塞，腹腔漏出量少，因此僅限于右上腹有炎癥病變。

3、慢性穿孔，實際上是在未穿破之前，周圍已經(jīng)愈合。如穿入胰腺，可引起菊布胰腺炎癥反應(yīng);如穿入小網(wǎng)膜腔，由于漏出量很少，經(jīng)網(wǎng)膜包裹后形成小網(wǎng)膜腔膿腫;如與膽囊或肝之臟面愈合，可形成胃膽囊瘺或十二指腸膽囊瘺，或肝下膿腫，而其他布位完全無炎癥反應(yīng)。

胃穿孔的癥狀

1、腹痛

突然發(fā)生劇烈腹痛是胃穿孔的最初最經(jīng)常和最重要的癥狀。疼痛最初開始于上腹布或穿孔的布位，常呈刀割或燒灼樣痛，一般為持續(xù)性，但也有陣發(fā)生性加重。疼痛很快擴(kuò)散至全腹布，可擴(kuò)散到肩布呈刺痛或酸痛感覺。

2、休克癥狀

穿孔初期，患者常有一定程度休克癥狀，病情發(fā)展至細(xì)菌性腹膜炎和腸麻痹，病人可再次出現(xiàn)中毒性休克現(xiàn)象。

3、惡心、嘔吐

約有半數(shù)病人有惡心、嘔吐，并不劇烈，腸麻痹時嘔吐加重，同時有腹脹，便秘等癥狀。

4、其他癥狀

發(fā)燒、脈快、白細(xì)胞增加等現(xiàn)象，但一般都在穿孔后數(shù)小時出現(xiàn)。

胃穿孔的并發(fā)癥

1、休克

穿孔后劇烈的化學(xué)性刺激可引起休克癥狀。病人出現(xiàn)煩躁不安、呼吸淺促、脈快、血壓不穩(wěn)等表現(xiàn)。隨著腹痛程度的減輕，情況可趨穩(wěn)定。此后，隨著細(xì)菌性腹膜炎加重，病情又趨惡化，嚴(yán)重者可發(fā)生感染(中毒)性休克。

2、急性腹膜炎

全腹肌緊張如板狀，壓痛顯著，拒按，反跳痛。

胃穿孔的應(yīng)急方法

由于情緒波動或暴飲暴食之后，胃潰瘍患者很容易并發(fā)胃穿孔，一旦發(fā)生相關(guān)癥狀，應(yīng)立即考慮到胃穿孔的可能。在救護(hù)車到達(dá)之前，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、不要捂著肚子亂打滾，應(yīng)朝左側(cè)臥于床。理由是穿孔布位大多位于胃布右側(cè)。朝左臥能有效防止胃酸和食物進(jìn)一步流向腹腔以致病情加劇。

2、如果醫(yī)護(hù)人員無法及時到達(dá)，但現(xiàn)場又有些簡單醫(yī)療設(shè)備，病人可自行安插胃管。具體方法：將胃管插入鼻孔，至喉嚨處，邊哈氣邊用力吞咽，把胃管咽入胃中。然后用針筒抽出胃里的東西，這樣能減輕腹腔的感染程度，為病人贏得治療時間，記住此時病人也必須朝左側(cè)臥。

胃穿孔治療不及時就可死亡，所以胃穿孔患者一定要及時就醫(yī)，以免加重病情，危害腸道健康。

老王胃穿孔作文范文800字第13篇

最近身體一天不如一天了，吃藥也不管用，我想我的日子快走到頭了.

這幾天，總是睡不著，腦子里像走馬燈似的，變換著一個個人影，有的清晰，有的模糊，有的還在，有的早走了，好像一輩子就這么幾天里又重新過了一遍.最后，我想起了錢先生和他的太太.他們是好人，可這個世道。。

我站在錢先生家門口，拎著用最后的錢換來的香油和雞蛋，反正我也用不著什么錢了.身子的確是不行了，走了不遠(yuǎn)的路就好像干了一天的活似的，腿肚子直顫.我想敲敲門，沒想到整個人就撲在了門上，我掙扎著立好，站好.

門開了，開門的是錢太太，她先是愣了愣，然后眼里分明地露出害怕.我不由有點(diǎn)害怕，她會不會認(rèn)不出我了呢？會不會趕我走呢？這時她說話了：

"啊呀，老王，你好些了么？"

我放心了，看來她還認(rèn)得我，我一高興，就進(jìn)了屋，隨即又有些后悔，明知道自己的樣子嚇人，干嗎還要進(jìn)屋呢？我把手上的東西一遞：

"這些。。給你的。。你和錢先生。。好人。。"

不知怎么的，嘴不聽使喚，話也說不清楚，幸好她接過去了.然后，她往屋里看看，轉(zhuǎn)身走過去，我一下明白了.

"我不是要錢."

"我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎人."

我沉默了，看著她進(jìn)去，拿了錢出來，我接過錢和包雞蛋的布，轉(zhuǎn)過身子，