第頁共頁幼兒園大班藝術(shù)活動教案新年賀卡幼兒園大班藝術(shù)活動教案新年賀卡設(shè)計意圖：大班的孩子也有才能自己動手制作賀卡，在新年即將到來之際，讓孩子們親手制作新年賀卡，并畫上自己對朋友的祝福，留下自己的號碼，互贈賀卡。從中讓孩子們體會到互相之間的友好和關(guān)愛，體驗同伴間友好的情感。體會到新年的快樂，陶冶幼兒的情操?；顒幽康?.初步理解賀年卡的用處嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計、制作賀年卡。2.體驗同伴間友好的情感?；顒訙蕚洌?一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾(二)知識準備：學(xué)習(xí)歌曲新年好(三)物質(zhì)準備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等活動過程(一)音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。在《新年好》音樂中孩子進入活動室，提問“你聽到了什么歌曲?”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關(guān)。1.快過新年了新年老人送給我們一樣禮物猜猜是什么老師出示精巧盒子。2.幼兒自由答復(fù)老師對孩子的答復(fù)進展提升如孩子答復(fù)是糖果。這時候老師引出課題“新年就要到了，人們會互相贈送賀年卡迎接這個節(jié)日?！睅熆纯吹降资鞘裁炊Y物出示各種賀年卡。初步理解賀年卡的用處。1.師知道這些賀卡是用來干什么的引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的祝福語。2.小結(jié)原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡我們還可以說是賀年卡賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。(二)幼兒自己挑選喜歡的賀卡，探究制作方法并進展操作。1.欣賞賀年卡“今天老師準備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上欣賞欣賞?！睂⒊善焚R卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在挑選過程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同，便于下一環(huán)節(jié)的進展。2.觀察比擬賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣①老師手里的賀卡也很漂亮，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同?(沒有裝飾，沒有完成)②引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法“仔細看看你手里的賀卡怎樣做成的?”這一環(huán)節(jié)滿足幼兒說的欲望，表達操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。鏤空式賀卡:注意鏤空處貼上圖片音樂賀卡:里面有帶音樂的.芯片、電池，翻開有電了響，關(guān)上沒電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。吊掛式賀卡:里面有一根線，兩面對準粘貼，下面系上鈴鐺。立體式賀卡:用剪刀剪直線—折—推進去—粘上圖片以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡單請個別孩子講述一下，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下，立體式賀卡的制作相對復(fù)雜一些所以邀請一個孩子根據(jù)自己的想法詳細操作，此環(huán)節(jié)表達了幼兒的主體性，改變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)，變?yōu)榛踊W(xué)的方法，也打破了活動的難點。電子賀卡:利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時提問“賀卡上寫的什么?”幼兒在看到文字的同時，也是示范書寫的文字的方式，可以讓幼兒自己比著寫下簡單的祝福話語。(三)請幼兒自制賀卡請小朋友把手里的賀卡放回原處