五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃年五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃全文共五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃全文共12頁，當(dāng)前為第1頁。PAGEPAGE1————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃全文共12頁，當(dāng)前為第2頁。五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃全文共12頁，當(dāng)前為第2頁。2018—2019學(xué)年度第一學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)情分析1.本班共有學(xué)26人，在四年級階段經(jīng)過二個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，有一半學(xué)生的基本知識，技能方面基本已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動。但是，有相當(dāng)部分的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課經(jīng)常走神，學(xué)生的自我約束能力較差，作業(yè)不夠規(guī)范，馬虎、粗心現(xiàn)象特別突出，再加上很多家長的重視程度不夠。所以，這學(xué)期，我會關(guān)注更多的是已經(jīng)形成學(xué)習(xí)興趣的中等生，并逐步培養(yǎng)更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時加強所有學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為的教育力度。2.五年級學(xué)生已經(jīng)是高年級，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認(rèn)識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認(rèn)識事物及解決問題，該班學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識，為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)。二、教材分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，位置，多邊形的面積，可能性，植樹問題和數(shù)學(xué)綜合運用等。小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，多邊形的面積，可能性等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

1.在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)的乘法和除法在實際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都有著廣泛的應(yīng)用，是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。這部分內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運算能力。簡易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步知識的單元，在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容，進一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃全文共12頁，當(dāng)前為第3頁。2.五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃全文共12頁，當(dāng)前為第3頁。3.在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識。通過操作與實驗，讓學(xué)生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，學(xué)會求一些事件發(fā)生的可能性；在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù)，使學(xué)生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計意義、各自的特征和適用范圍；進一步體會統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的作用。4.在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學(xué)思想方法，體會運用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受數(shù)學(xué)的魅力。培養(yǎng)學(xué)生的符號感，及觀察、分析、推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識和實踐能力。三、教學(xué)目標(biāo)這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生：1.使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。比較熟練地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃全文共12頁，當(dāng)前為第4頁。五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃全文共12頁，當(dāng)前為第4頁。3.探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。4.能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。5.理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。6.體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣傳有關(guān)禁毒知識，做禁毒宣傳的小能手。7.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。8.初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)難點：理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過程。五、教學(xué)實踐活動活動名稱活動時間安排可能性（一）10．17可能性（二）10．18教學(xué)措施五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃全文共12頁，當(dāng)前為第5頁。五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃全文共12頁，當(dāng)前為第5頁。1.增強學(xué)生的動手實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。從學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，通過實物教具、學(xué)具引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念、法則、知識之間的聯(lián)系規(guī)律和解答方法。2.對于重點、難點內(nèi)容和關(guān)鍵部分，要放在突出的位置，使學(xué)生切實周圍，也可以采取適當(dāng)分散、多舉事例等辦法。3.對于一些容易混淆的概念和法則，可采用對比的方法進行辨析。4.要揭示前后知識間的聯(lián)系，使學(xué)生從前面所學(xué)的知識中掌握新的知識，從而形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。5.注重生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，教學(xué)要考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設(shè)計富有情趣的習(xí)題，使他們有更多的機會從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視數(shù)學(xué)知識的課外延伸，加強數(shù)學(xué)知識的實用性和開放性。6.面向全體、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)（1）加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，在計算方面，重點是要加強口算訓(xùn)練，。在應(yīng)用題方面，要重視一步計算應(yīng)用題的練習(xí)。在練習(xí)中必須重視應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，如根據(jù)條件補充問題、根據(jù)問題補充條件等，這種題目要經(jīng)常訓(xùn)練，它對于提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力是大有裨益的。（2）實施分層教學(xué)，彈性教學(xué)，針對學(xué)生的不同特點，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)，注意因材施教，力求“下要保底，上不封頂”即下要保義務(wù)教育的共同要求，上要引導(dǎo)興趣濃厚，學(xué)有余力的學(xué)生進一步發(fā)展。（3）重視學(xué)生的課時目標(biāo)過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān)，作業(yè)嚴(yán)把關(guān)，加強信息交流，及時反饋，增強教學(xué)的針對性。7.作業(yè)設(shè)計力求準(zhǔn)確、簡潔、規(guī)范、方便教學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃全文共12頁，當(dāng)前為第6頁。學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高有賴于高質(zhì)量的練習(xí)，我們必須重視課堂作業(yè)的設(shè)計和學(xué)生練習(xí)的達成度。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設(shè)計，力求從培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā)，體現(xiàn)課改精神，同生活實踐緊密結(jié)合，重在發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力。此外，采取“基礎(chǔ)練習(xí)+個性作業(yè)”五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃全文共12頁，當(dāng)前為第6頁。8.三位一體，學(xué)校、家庭、社會形成教育合力家庭、社會、學(xué)校對學(xué)生的教育影響，各有自己的特點和優(yōu)勢。只有三者協(xié)調(diào)，取長補短，才能取得最佳的教育效益。教師要主動與家長取得聯(lián)系，通過訪問學(xué)生家庭或開家長會，與學(xué)生家長相互溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，同時，要適時適當(dāng)?shù)叵虿糠謱W(xué)生家長講明教育方法，共同教育學(xué)生。七、學(xué)困生幫扶措施1.培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。2.要用科學(xué)的方法教育后進生。3.創(chuàng)設(shè)情境，編排一些有趣味性、應(yīng)用性和開放性的題目，培養(yǎng)他們科學(xué)合理地思考方法，鼓勵他們積極尋找好的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使優(yōu)生更上一層樓。4.聯(lián)系生活，滲透思想教育，培養(yǎng)他們以優(yōu)帶差，一起學(xué)習(xí)做學(xué)科帶頭人。5.上課要有趣味性，要多提問，讓差生多舉手，要及時給予表揚。6.根據(jù)學(xué)生的特點，聯(lián)系形式要多樣化，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.建立“一帶一”小組活動，使優(yōu)生和差生在學(xué)習(xí)上能互補。8.對差生更多采取多表揚，少批評，鼓勵他們有信心學(xué)好數(shù)學(xué)。9.加強基礎(chǔ)知識教學(xué)，挖掘他們的潛力，提高課堂效益。五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃全文共12頁，當(dāng)前為第7頁。五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃全文共12頁，當(dāng)前為第7頁。八、學(xué)困生幫扶計劃表姓名幫扶人現(xiàn)狀分析轉(zhuǎn)化措施預(yù)期目標(biāo)任海闊楊俊青基礎(chǔ)差，計算能力差。反應(yīng)慢，理解能力差。學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。狠抓基礎(chǔ)知識。2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、書寫習(xí)慣。40分以上李熙李博瑞1.基礎(chǔ)差，計算能力差。2.反應(yīng)遲鈍，書寫慢。3.理解能力差。1.狠抓基礎(chǔ)知識。2.多鼓勵其上進。60分以上黃明偉楊景科基礎(chǔ)知識掌握欠缺。反應(yīng)遲鈍。3.學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。1.多引導(dǎo)多幫助。2.多鼓勵其上進。40分以上李夢婷呂瑩反應(yīng)遲鈍。計算能力差。學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。1.狠抓基礎(chǔ)知識。2.多鼓勵其上進3.培養(yǎng)良好習(xí)慣。60分以上李銀芬李佳妮1.基礎(chǔ)差，計算能力差。2.反應(yīng)遲鈍，書寫慢。3.理解能力差。1.狠抓基礎(chǔ)知識。2.多鼓勵其上進3.培養(yǎng)良好習(xí)慣70分以上王菊霞景珍杰1.基礎(chǔ)知識掌握欠缺。2.反應(yīng)遲鈍。3.學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。1.狠抓基礎(chǔ)知識。2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、書寫習(xí)慣。70分以上五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃全文共五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃全文共12頁，當(dāng)前為第8頁。五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃全文共12頁，當(dāng)前為第10頁。五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃全文共五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃全文共12頁，當(dāng)前為第10頁。五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃全文共12頁，當(dāng)前為第9頁。周次時間教學(xué)內(nèi)容課時備注一8.27～9.01小數(shù)乘以整數(shù)15小數(shù)乘小數(shù)（1）2小數(shù)乘小數(shù)（2）2二9.03～9.07較復(fù)雜的小數(shù)乘法15積的近似數(shù)1連乘、乘加、乘減1整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)1解決問題1三9.10～9.14單元檢測25位置(一)1位置(二)及練習(xí)2四9.17～9.21除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法35一個數(shù)除以小數(shù)2五9.25～9.30商的近似數(shù)及練習(xí)26補課循環(huán)小數(shù)及練習(xí)3用計算器探索規(guī)律1六10.1～10.500國慶七10.08～10.12解決問題25解決問題的練習(xí)1整理和復(fù)習(xí)2八10.15～10.19單元檢測25可能性(一)(二)2擲一擲1用字母表示數(shù)1九10.22～10.26用字母表示運算定律、計算公式15用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系1用字母表示數(shù)的練習(xí)1方程的意義1等式的基本性質(zhì)1十10.29～11.02解方程（加減法方程）及練習(xí)24中期考試解方程（乘除法方程）及練習(xí)2十一11.05～11.09解方程的練習(xí)15實際問題與方程（1）1實際問題與方程（2）1列方程解應(yīng)用題的練習(xí)2十二11.12～11.16實際問題與方程（3）15實際問題與方程（4）1列方程解應(yīng)用題的練習(xí)1稍復(fù)雜的方程練習(xí)2十三11.19～11.23解方程復(fù)習(xí)15五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃全文共12頁，當(dāng)前為第11頁。五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃全文共12頁，當(dāng)前為第11頁。2單元檢測2十四11.26～11.30平行四邊形面積的計算及練習(xí)25三角形面積的計算及練習(xí)2梯形的面積的計算1十五12.03～12.07梯形的面積的練習(xí)15組合圖形面積的計算2綜合練習(xí)課2十六12.10～12.14整理與復(fù)習(xí)