初中老師教學(xué)工作方案5篇工作方案是包羅萬象的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)會(huì)不盡一樣，那么所作的工作方案從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差異。以下是整理的初中老師教學(xué)工作方案，希望可以提供給大家進(jìn)展參考和借鑒。

初中老師教學(xué)工作方案1

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)〞的教育科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以“效勞、研究、指導(dǎo)〞為根本職責(zé)，推動(dòng)素質(zhì)教育，注重學(xué)生個(gè)性開展和優(yōu)良品德的形成，培養(yǎng)建立中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格人才而努力。

二、目的要求

讓學(xué)生通過系統(tǒng)的教育與學(xué)習(xí)，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，明確人生目的，培養(yǎng)良好的組織和紀(jì)律觀念，弘揚(yáng)民族精神與優(yōu)良社會(huì)品德，努力成為社會(huì)有用人才。

三、情況分析

學(xué)生狀況分析：九年級(jí)的學(xué)生，即將迎來人生中的第一次重大選擇，本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)相比照較繁重，背負(fù)的壓力明顯增大，通過一學(xué)期的相處，師生關(guān)系比較融洽，但處于該年齡段的學(xué)生性情多變，須加強(qiáng)溝通與理解、親密關(guān)注。

教學(xué)狀況分析：本學(xué)期的主要內(nèi)容是第四單元?立志成才報(bào)效祖國?、民族政策常識(shí)、時(shí)事政治、總復(fù)習(xí)四部分內(nèi)容。本學(xué)期最主要的任務(wù)是全面復(fù)習(xí)、迎接中考。根據(jù)相關(guān)精神，學(xué)生應(yīng)涉及的知識(shí)面與知識(shí)點(diǎn)明顯增多，要求掌握的程度明顯加深，必須根據(jù)考試標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)中考信息帶著全體同學(xué)，親密合作，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，系統(tǒng)、全面的復(fù)習(xí)進(jìn)步，力爭(zhēng)有一個(gè)好的畢業(yè)成績。

四、教學(xué)措施

1、深化思想品德課教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2、重思想教育、情感教育，關(guān)心每一位學(xué)生。

3、重平時(shí)學(xué)習(xí)與穩(wěn)固，循序漸進(jìn)。

4、以生為主，為生所用。

5、課堂與社會(huì)理論相結(jié)合，巧用時(shí)事政治與社會(huì)熱點(diǎn)。

6、營造輕松、融洽、明主的學(xué)習(xí)氣氛。

7、注重復(fù)習(xí)方法，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。

五、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的方法

要對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想上和學(xué)法上兩個(gè)方面的指導(dǎo),進(jìn)展心理品質(zhì)教育和思想教育,要求學(xué)生正確對(duì)待升學(xué)和就業(yè),創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)環(huán)境。

1、要求學(xué)生正確對(duì)待升學(xué)和就業(yè),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。

現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)急需大量的懂信息知識(shí)的人才,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想課的'求知欲,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好政治課的興趣。

2、建立良好的師生關(guān)系,營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)技能。這是學(xué)法輔導(dǎo)中的主要任務(wù)。老師需向?qū)W生講授學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)政治方法。首先要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，緊緊把握解決“是什么“、〞為什么〞、“怎么辦〞三大關(guān)鍵問題。注重搜集新聞材料，定時(shí)利用課余時(shí)間舉辦“時(shí)事政治會(huì)〞、“新聞發(fā)布會(huì)〞,對(duì)學(xué)生進(jìn)展時(shí)事政治教育。

4、加強(qiáng)雙邊活動(dòng)、完善反響機(jī)制。為了確保思想政治教學(xué)任務(wù)的全面完成,使各類學(xué)生都有獲得成功的時(shí)機(jī),體驗(yàn)到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗(yàn),學(xué)生就不再表現(xiàn)出種種情緒上的干擾,從而進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)政治的自信心和探究才能。

初中老師教學(xué)工作方案2

一、學(xué)生教材情況分析：

(一)學(xué)生情況分析：

1、本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的根本要求和思路，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題標(biāo)準(zhǔn)和答題要擁有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)展進(jìn)一步的訓(xùn)練和進(jìn)步。

2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求老師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。

3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，所教班級(jí)將有進(jìn)一步調(diào)整，新分配的班級(jí)間會(huì)存在很大的差異，情況比較生疏，本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點(diǎn)上應(yīng)特別予以傾斜，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的'，使教學(xué)工作更有針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)效性。

(二)教材情況分析：

1、本學(xué)期教材是上冊(cè)教材的延續(xù)，主要研究三個(gè)主題，那就是一、飛速開展的現(xiàn)代科技;二、依法治國;三、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

2、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是下冊(cè)教材，共有三單元，六課內(nèi)容，分別研究熱愛科技、崇尚科學(xué);走創(chuàng)新之路;治國安邦的總章程;建立社會(huì)主義法治國家;公平、正義——人們永久的追求;在承擔(dān)責(zé)任中成長六個(gè)主題。

3、本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增強(qiáng)，知識(shí)的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加嚴(yán)密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識(shí)構(gòu)造和知識(shí)框架，進(jìn)一步培養(yǎng)才能、進(jìn)步認(rèn)識(shí)和浸透覺悟。

二、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、大綱要求和應(yīng)到達(dá)的教學(xué)目的：

(一)教學(xué)重點(diǎn)：

1、創(chuàng)新與科技開展。

2、憲法是國家的根本大法。

3、維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性和區(qū)分正義行為和非正義行為，培養(yǎng)正義感。

(二)教學(xué)難點(diǎn)：

1、搭起創(chuàng)新的橋梁。

2、憲法是全體公民的行為準(zhǔn)那么。

3、公平、正義的含義。

(三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)自身潛能，努力進(jìn)步自身素質(zhì)。

2、樹立憲法意識(shí)，增強(qiáng)憲法觀念，積極宣傳憲法，自覺維護(hù)憲法的權(quán)威。深化認(rèn)識(shí)依法治國對(duì)建立社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)國家長治久安的重要作用，自覺樹立法制觀念，增強(qiáng)守法意識(shí)。

3、樹立公平意識(shí)，積極參與良好的合作，樹立規(guī)那么意識(shí)，尊重規(guī)那么，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公正，具有強(qiáng)烈的社會(huì)正義感。增強(qiáng)公平意識(shí)，勇于承擔(dān)自已負(fù)有的社會(huì)責(zé)任，效勞社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

4、增強(qiáng)法律意識(shí)，勇于承擔(dān)自己負(fù)有的社會(huì)責(zé)任，效勞社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

(四)才能目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、加工和應(yīng)用信息，尋找解決問題的途徑和方法的才能。

2、增強(qiáng)區(qū)別科學(xué)與迷信的才能，在現(xiàn)實(shí)生活中，不參加各種迷信活動(dòng)。

3、維護(hù)憲法尊嚴(yán)，自覺同違背憲法的行為作斗爭(zhēng)。培養(yǎng)守法觀念，在日常生活中自覺維護(hù)社會(huì)秩序。進(jìn)步區(qū)分是非善惡的才能，掌握行使監(jiān)視權(quán)的有效方法，逐步增強(qiáng)依法行使監(jiān)視權(quán)的才能。

4、在社會(huì)生活中，與人進(jìn)展良好的合作，進(jìn)步自已與別人公平合作的才能。初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有根本的道德判斷和區(qū)分是非才能，可以對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任地做出選擇。在積極參與社會(huì)公益活動(dòng)中，進(jìn)步社會(huì)理論才能和效勞社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的才能。

(五)知識(shí)目的：

1、理解現(xiàn)代科技開展的根本狀況，尤其是我國科技開展所獲得的成就。初步理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)開展之間的關(guān)系，懂得科技是第一消費(fèi)力。知道迷信活動(dòng)的危害性，理解科學(xué)是反對(duì)迷信的最有力武器。知道科技創(chuàng)新的必要性，懂得科技開展離不創(chuàng)始新。理解和掌握創(chuàng)新的一般思維和方法。

2、知道憲法是國家的根本大法，具有的法律效力。知道依法治國的含義，理解依法治國，建立社會(huì)主義法治國家是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建立必須遵循的根本方略。知道依法治國方略的根本要求，理解意義。知道監(jiān)視和制約機(jī)制的幾種根本形式，理解建立健全監(jiān)視和制約機(jī)制是法律有效施行及司法公正的保障。

3、理解公平的含義，知道維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性。知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)那么和程序，分清什么是正義行為，什么是非正義行為。知道責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的互相，知道人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果。知道社會(huì)生活離不開法律標(biāo)準(zhǔn)，理解法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用。

三、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做好自身工作，精心備課，認(rèn)真上課，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益，決戰(zhàn)課堂。

2、緊跟時(shí)代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢(shì)，努力進(jìn)步現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用程度，進(jìn)步思想政治課的興趣性、思想性和人文性。

3、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積進(jìn)步。

4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)才能的訓(xùn)練和進(jìn)步，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)答題，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氣氛。

5、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，學(xué)別人之長，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化研究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。

6、加強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)展情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題，進(jìn)展正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動(dòng)性。

7、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)成績?nèi)孢M(jìn)步。

8、及時(shí)進(jìn)展階段反響，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

現(xiàn)實(shí)情況下，我有很多的地方需要不斷的改進(jìn)，這是我一直以來不斷進(jìn)步自己教學(xué)才能的方法。在現(xiàn)實(shí)情況下，有很多的事情需要自己一直不斷的努力才可以得到更好的開展。政治教學(xué)便是如此，我一直以來都在不斷的努力，可是很多的現(xiàn)實(shí)情況下，自己未必可以得到的教學(xué)成果。特別是政治成績?cè)谥锌贾蟹謹(jǐn)?shù)所占比例不大，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不過我相信我會(huì)憑借自己的努力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)得到更大的進(jìn)步!

初中老師教學(xué)工作方案3

一、上學(xué)期工作回憶

上學(xué)期在全體三年級(jí)師生的共同努力下，政治成績有了很大的進(jìn)步;本人的業(yè)務(wù)程度也有了必須的進(jìn)步，可以完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù);教育教學(xué)方法有了改善，但是也存在一些缺乏之處：

1、本人的業(yè)務(wù)理論程度沒有較大的進(jìn)步，還不能迅速使學(xué)生的成績有較大的進(jìn)步。

2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒有構(gòu)成。

3、差生的轉(zhuǎn)化工作不到位。

4、學(xué)生的理想前途教育沒有落到實(shí)處。

二、本學(xué)期教育教學(xué)工作目的

改革教育教學(xué)方法;加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育;狠抓學(xué)風(fēng)建立，做好復(fù)習(xí)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量;面向全體進(jìn)步“學(xué)優(yōu)生〞的各項(xiàng)潛力，不斷進(jìn)步“學(xué)困生〞的成績使每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步。

三、詳細(xì)工作措施

1、不斷改革教育教學(xué)方法。在課堂中一改以往的以知識(shí)傳授為主的教學(xué)方法，代之以案例法，活動(dòng)法，理論探究法等一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法來使學(xué)生進(jìn)步他們的分析問題解決問題的潛力，增強(qiáng)學(xué)生的生活體驗(yàn)潛力，把教條的東西轉(zhuǎn)化為學(xué)生的感同身受。進(jìn)步學(xué)生的思想道德程度。

2、加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況，從每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，讓每個(gè)學(xué)生都制定貼合自己的思想、學(xué)習(xí)等人生目的。利用本地的人文資源對(duì)學(xué)生進(jìn)展鎮(zhèn)情教育，如家鄉(xiāng)的狀況讓學(xué)生以建立家鄉(xiāng)為己任，利用家鄉(xiāng)的先進(jìn)人物，身邊的在校大學(xué)生等對(duì)學(xué)生進(jìn)展人生目的的教育。

3、狠抓學(xué)風(fēng)建立，做好復(fù)習(xí)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量有方案、有目的的逐步進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)政治課的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的成就感，學(xué)習(xí)潛力的進(jìn)步促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的進(jìn)步。

做好復(fù)習(xí)工作，本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期老師能否做好復(fù)習(xí)決定著學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)。因此老師要制定貼合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)方案有方案、有目的，分期、分批的逐步進(jìn)步學(xué)生的成績。制定學(xué)期、單元、每個(gè)月的復(fù)習(xí)目的。

全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步是在課堂教學(xué)中全面的反映出來，針對(duì)上學(xué)期學(xué)生的實(shí)際狀況，優(yōu)秀生較少，同時(shí)各項(xiàng)潛力較弱，學(xué)困生偏多，以及觀察、分析生活的潛力欠缺等，針對(duì)此老師首先要加強(qiáng)備課，備教材教法及備好例題和練習(xí)提早備課2節(jié)。教案的設(shè)計(jì)力爭(zhēng)設(shè)計(jì)成學(xué)生的學(xué)案，才能更好的施行新的教育教學(xué)理念。以及培養(yǎng)學(xué)生的潛力，備教學(xué)的生活化，逐步的增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感悟生活的潛力。

為更好的上課，本學(xué)期要做到一周一次的.自學(xué)業(yè)務(wù)理論知識(shí)并做好筆記，嚴(yán)格要求自己，并考慮如何運(yùn)用并做好筆記本來設(shè)計(jì)教學(xué)，力爭(zhēng)做到學(xué)有所用，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從兄弟老師身上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論與經(jīng)歷。

為了使我校的“兩級(jí)三關(guān)〞可以達(dá)標(biāo)，老師在加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)也要用心的參加各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)校同行老師的先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)歷理論，不斷的進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。本學(xué)期由于學(xué)生考試參加了時(shí)事政治。因此，老師要學(xué)習(xí)國內(nèi)國際時(shí)政，做好學(xué)習(xí)并與學(xué)生及時(shí)的溝通，使自己始終理解國家的大政方針，及時(shí)的在課堂上與學(xué)生共同討論分析，更好的效勞于社會(huì)，效勞于學(xué)生，效勞于教學(xué)，持續(xù)政治教學(xué)的先進(jìn)性。

4、面向全體進(jìn)步“學(xué)優(yōu)生〞的各項(xiàng)潛力，不斷進(jìn)步“學(xué)困生〞的成績使每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步。老師先充分的理解學(xué)生，建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生檔案進(jìn)展輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。

四、教研方面

進(jìn)步自身素質(zhì)。深化教研教改，進(jìn)步教研程度，做到表達(dá)準(zhǔn)確，板書簡潔，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、寫作等程度不斷進(jìn)步，適應(yīng)教育開展。樹立教研意識(shí)，用心參與群眾備課活動(dòng)和學(xué)校的教研活動(dòng)。力爭(zhēng)在本學(xué)期出一節(jié)匯報(bào)課。

在學(xué)習(xí)理論的根底上，在教學(xué)中逐步施行，并進(jìn)展課題研究，逐步進(jìn)步自身的研究潛力。

初中老師教學(xué)工作方案4

一、教學(xué)目的任務(wù)和要求

(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的根本領(lǐng)實(shí)、概念、原理和規(guī)律等根底知識(shí)，理解并關(guān)注這些知識(shí)在消費(fèi)理論和社會(huì)開展中的應(yīng)用。

(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的根本技能、一定的科學(xué)探究和理論才能，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

(3)學(xué)生能理解人和自然和諧開展的意義，進(jìn)步環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。

(4)初步形成生物學(xué)根本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

二、學(xué)生知識(shí)狀況分析

學(xué)生剛步入初中，面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，要進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。從總體上看，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極性高，能主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí);但普遍學(xué)生根底差，并有個(gè)別極差的學(xué)生。

三、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施

1、備課標(biāo)、備教材

認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本單元本節(jié)課在整冊(cè)教材中的地位，弄清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和規(guī)律，全面深化理解和掌握教材內(nèi)容。

確定三基內(nèi)容同時(shí)挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學(xué)過程之中。

2、備學(xué)生

(1)深化理解學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)、才能程度，充分估計(jì)學(xué)生承受新知識(shí)可能遇到的問題。

(2)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。

(3)老師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴的

3、備教法、備學(xué)法

根據(jù)新課標(biāo)，教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn)、打破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

4、備作業(yè)

要精選習(xí)題，以消化、穩(wěn)固當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)為根底，培養(yǎng)學(xué)生才能、開發(fā)學(xué)生智力。

四、教學(xué)要求

1、重點(diǎn)進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)試才能，實(shí)際動(dòng)手才能，分析才能。

2、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)?生物課程標(biāo)準(zhǔn)?提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分開展;努力進(jìn)步學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目的、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于進(jìn)步每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

3、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、才能、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所開展，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

4、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。

5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

6、組織好生物課外興趣小組活動(dòng)，可以對(duì)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。

初中老師教學(xué)工作方案5

指導(dǎo)思想：

以全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面開展和終身開展的需要。以進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神理論才能為重點(diǎn)，倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)承受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為打破口，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的才能，提出問題、分析和解決問題的才能，以及交流和表達(dá)才能。讓學(xué)生在合作和探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步使學(xué)生養(yǎng)成熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)開展的責(zé)任感;形成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的態(tài)度和情感;進(jìn)步觀察、搜集資料、分析、評(píng)價(jià)、綜合概括的才能;樹立生活與科學(xué)是嚴(yán)密相連的觀點(diǎn)。

教學(xué)任務(wù)和目的：

通過義務(wù)教育階段?生物學(xué)?課程的學(xué)習(xí)，逐步實(shí)現(xiàn)以下開展目的：

(一)知識(shí)與技能：

1、生物與環(huán)境的關(guān)系;生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。

2、使用顯微鏡觀察細(xì)胞、細(xì)胞是生命活動(dòng)的構(gòu)造和功能單位、動(dòng)植物體的構(gòu)造層次。

3、孢子植物、種子植物及種子的構(gòu)造、種子的萌發(fā)和植株的生長、開花和結(jié)果。

4、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)、光合作用和呼吸作用。

5、人體的營養(yǎng)、呼吸、血液循環(huán)、廢物的形成和排出。

6、眼、耳的構(gòu)造及功能、神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)

7、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物的'行為。

8、細(xì)菌、真菌和病毒、綠色植物和動(dòng)物的主要類群。

9、認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性、生命的起源和生物的進(jìn)化。

10、人的生殖和發(fā)育、動(dòng)物的生殖和發(fā)育、植物的生殖