第頁(yè)英語(yǔ)閱讀猜詞技巧與訓(xùn)練依據(jù)上下文語(yǔ)境進(jìn)行推測(cè)

一個(gè)單詞或詞組確實(shí)切含義是和它所處的上下文語(yǔ)境分不開的，所以我們可借助上下文語(yǔ)境對(duì)必須要推測(cè)的詞或短語(yǔ)進(jìn)行合乎邏輯的推測(cè)。

依據(jù)同義、反義關(guān)系進(jìn)行推測(cè)

在文章中，當(dāng)詞或短語(yǔ)之間有并列連詞and或or時(shí)，其前后的兩項(xiàng)內(nèi)容在含義上是接近的或遞進(jìn)的，由此我們可以確定同等關(guān)系中的某個(gè)生詞所屬的義域。如happyandgay即使你不知道gay的意思，也能猜出其意為"快樂(lè)的'。

依據(jù)同位關(guān)系或文中定義解釋推測(cè)

文章中的難詞后面往往有一個(gè)同位語(yǔ)、thatis，thisis、破折號(hào)或定語(yǔ)從句等對(duì)其進(jìn)行解釋。這時(shí)可利用這種關(guān)系或解釋對(duì)前面或后面的詞義進(jìn)行推測(cè)。

依據(jù)上下文的指代關(guān)系進(jìn)行推測(cè)

代詞one，it，that，he，him或them等在英語(yǔ)文章中使用頻繁，可以指上文提到的人或事物。有時(shí)代詞與指代的對(duì)象相隔較遠(yuǎn)，要認(rèn)真查找;有時(shí)必須要對(duì)前面提到的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，才干得出代詞所指代的事。

依據(jù)轉(zhuǎn)折、因果關(guān)系進(jìn)行推測(cè)

依據(jù)上下句的連接詞，如but，however，otherwise，while，ratherthan，farfrom等就可以看到前后句在意義上的差別，從而依據(jù)某一句的含義，來(lái)確定另一句的含義。

2如何培養(yǎng)同學(xué)在英語(yǔ)閱讀中的猜詞能力

一、閱讀能力和猜詞能力

閱讀理解能力是語(yǔ)言綜合能力的一種，以閱讀速度和閱讀準(zhǔn)確性兩個(gè)方面為主要表現(xiàn)。閱讀速度細(xì)化為對(duì)詞義的掌握、分辨詞匯的能力、識(shí)別詞語(yǔ)時(shí)的目光幅度及其他因素。閱讀的準(zhǔn)確性是檢驗(yàn)閱讀能力的指標(biāo)，是推斷閱讀能力凹凸的標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)論是閱讀速度還是閱讀準(zhǔn)確性都受到詞匯量的制衡。但是在同等詞匯量的狀況下，猜詞能力強(qiáng)的同學(xué)可以較為順利的完成閱讀任務(wù)。反之不會(huì)猜詞，碰到生詞就習(xí)慣看單詞表查字典的同學(xué)不能完成閱讀理解。由此可見，猜詞能力的凹凸直接影響了閱讀速度和閱讀準(zhǔn)確性，想要收獲很好的閱讀效果，猜詞能力必不可少。因此，猜詞能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練中的一個(gè)目標(biāo)。

二、猜詞能力的培養(yǎng)

猜詞能力的培養(yǎng)是一個(gè)日積月累的過(guò)程。它教學(xué)活動(dòng)雙方共同努力完成。作為教學(xué)活動(dòng)組織者的教師精心組織教學(xué)活動(dòng)，安排同學(xué)在沒(méi)有字典沒(méi)有生詞表的前提下，啟動(dòng)"猜'的訓(xùn)練模式。這種訓(xùn)練可以是專項(xiàng)，也可以是在講授語(yǔ)言點(diǎn)或新詞的例句中，利用同學(xué)先前熟悉的詞匯和句型營(yíng)建的語(yǔ)言環(huán)境，依據(jù)此語(yǔ)言環(huán)境來(lái)推測(cè)詞意。作為教學(xué)活動(dòng)中的另一方，同學(xué)應(yīng)開動(dòng)腦筋，汲取綜合句中的其它信息，運(yùn)用聯(lián)想、推斷甚至排除的手法，力求準(zhǔn)確猜出詞意。這樣的單詞學(xué)習(xí)脫離了單向傳授的枯燥，既培養(yǎng)了同學(xué)的動(dòng)腦能力，也系統(tǒng)復(fù)習(xí)了相似的單詞、短語(yǔ)或句型。更的是，這樣會(huì)使同學(xué)很有成就感，為自己猜對(duì)了詞意自豪，今后的學(xué)習(xí)會(huì)更積極主動(dòng)。猜詞能力的培養(yǎng)過(guò)程其實(shí)是一個(gè)"授之以漁'的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，教師和同學(xué)面對(duì)的閱讀理解按類型來(lái)分可謂種類繁雜，但也有規(guī)律和技巧可循。把這些技巧和規(guī)律總稱為猜詞技巧。掌握這些技巧，無(wú)疑能夠取得事半功倍的效果。

3英語(yǔ)閱讀猜詞方法

1.構(gòu)詞法猜詞

在閱讀中我們常會(huì)碰到一些由熟悉的單詞派生或合成的新詞。掌握構(gòu)詞法對(duì)猜詞義和背單詞都很有幫助。如wheelchair，wheel是輪子的意思，chair則是椅子。顯而易見，有輪子的椅子就是輪椅了。

2.利用同義近義詞猜詞

在生詞所出現(xiàn)的上下文中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)與之同義或近義的詞語(yǔ)或結(jié)構(gòu)，這時(shí)可從熟悉的詞語(yǔ)中推知生詞的含義。生詞前后的句子一般會(huì)出現(xiàn)并列連詞and或or時(shí)，無(wú)妨通過(guò)其上下文的單詞推測(cè)出大概的詞義。

3.利用反義詞猜詞

對(duì)比是議論文中常用于描述事物的方法。在對(duì)比中，我們可依據(jù)反義或?qū)Ρ汝P(guān)系從已知推出未知。如反義詞cleverandstupid,internalandexternal，有時(shí)句內(nèi)詞與詞之間，段內(nèi)句與句之間的關(guān)系上起著互為線索的作用。

4.利用上下文語(yǔ)境猜詞

這是閱讀文章最常用的技巧，也是高考考查的熱點(diǎn)之一。因?yàn)榫渥釉谌膬?nèi)容中不是孤立的，我們可以依據(jù)上下文提供的情景和線索進(jìn)行合理分析，推測(cè)詞義。在此建議蜂友們?cè)陂喿x文章時(shí)要適當(dāng)畫出重點(diǎn)詞句，了解文章大概內(nèi)容，能快速找出答題線索喔。

5.利用定義和解釋猜詞

科學(xué)說(shuō)明文會(huì)較多出現(xiàn)專有名詞，看似困難，實(shí)際不難。因?yàn)橄挛耐ǔ?huì)以破折號(hào)，同位語(yǔ)，定語(yǔ)從句等對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行解釋。

4英語(yǔ)閱讀理解高分技巧

知己知彼：弄清命題理念

要知道做題的秘訣，首先要知道命題人的思想。高考的目的就是分個(gè)等級(jí)，把大家區(qū)別開來(lái)，所以在能夠區(qū)別的地方設(shè)置題目"為難'大家。因此命題老師會(huì)挖空心思來(lái)出題。高考英語(yǔ)閱讀選中擇題答案就兩種：rightorwrong。題支命題的構(gòu)成方式就是"干擾+陷阱'，陷阱就是下面的錯(cuò)誤類型。掌握了操作技巧，做閱讀理解既迅速又正確。做題技巧歸納起來(lái)就是：找出"rightanswer'，斃掉"wronganswers。

做題四部曲：步驟1-4

做題步驟很重要!英語(yǔ)非常牛的人，先后順序影響不大，但不要相信你非常牛?？赡艽蠹矣凶约旱淖鲱}習(xí)慣與步驟，但是這里推舉的步驟為：讀閱讀題題干并勾關(guān)鍵詞讀題支并勾關(guān)鍵詞讀文章勾出對(duì)應(yīng)的句子返回問(wèn)題，選出答案。具體操作見圖。步驟很重要，能夠提升做題的正確率和效率。

例如：以2013英語(yǔ)高考全國(guó)卷A篇閱讀理解為例。

第一步：讀36題題干"Whatdosetheauthorsayaboutdoctorsingeneral?'勾出黑體字的關(guān)鍵詞';

第二步：讀題支"A.Theylikeflyingbythemselves.B.Theyareunwillingtotakeadvice.C.Theypretendtobegoodpilots.D.TheyarequicklearnersofCRM勾出這里