Word版本，下載可自由編輯地理備課組工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)16篇)光陰的快速，一瞬間就過去了，成果已屬于過去，新一輪的工作即未來臨，寫好方案才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們該如何寫一篇較為完善的方案呢？選擇配套的語法訓(xùn)練題，出好高質(zhì)量的測驗(yàn)卷和月考卷。備課組統(tǒng)一作業(yè)規(guī)范，明確天天的口語作業(yè)與書面作業(yè)；仔細(xì)落實(shí)。老師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際水平，布置層次分明、題型結(jié)構(gòu)合理、題量適中的同步作業(yè)，利用自己細(xì)心設(shè)計(jì)或選編的練習(xí)，讓每個(gè)同學(xué)都能有心得，都能享受到勝利的歡樂。批改作業(yè)時(shí)"粗改"與"精批"相結(jié)合，講評(píng)練習(xí)時(shí)做到有些放矢，而且能使同學(xué)知曉自己學(xué)問上的缺陷做到“對(duì)癥下藥”。

3、以藏匿課為載體，提升組內(nèi)老師的課堂教學(xué)能力及科研能力。

本學(xué)期，我組要求組內(nèi)老師按照課堂教學(xué)改進(jìn)方案的改進(jìn)點(diǎn)互相間隨堂聽課，然后舉行集體點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)計(jì)劃和看法，最后，開課老師要舉行反思，提出改進(jìn)措施。同時(shí)，周清老師要在全區(qū)開設(shè)一堂狀語從句復(fù)習(xí)研討課。我們將要求每一節(jié)藏匿課都要確定討論點(diǎn)，如：如何在英語學(xué)科的課堂教學(xué)中滲透兩綱教導(dǎo)，鼓舞老師多讀書，多思量，勤實(shí)踐，把自己的實(shí)踐與收獲以案例的形式記載下來，真正實(shí)現(xiàn)教科研一體化，使他們在自己專業(yè)化進(jìn)展的道路上不斷前進(jìn)。

4、加強(qiáng)新一輪的課堂教學(xué)改進(jìn)方案的實(shí)施。

老師按照教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)），進(jìn)一步提高自己的改進(jìn)目標(biāo)，加大自我討論的力度，要按照同學(xué)的狀況和自己的上一年的改進(jìn)成績制訂新的改進(jìn)目標(biāo)、實(shí)施方案及措施，要提升備課的針對(duì)性，體現(xiàn)同學(xué)的主體性，細(xì)心設(shè)計(jì)和挑選作業(yè)，重視作業(yè)的批改和個(gè)別輔導(dǎo)，改革教學(xué)評(píng)價(jià)方式。我們要著力于過程與辦法改進(jìn)的討論，上好每一堂家常課，做到目標(biāo)明確，內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，辦法得當(dāng)，效果顯然。

5、抓好ssp杯初三同學(xué)英語比賽，提升處初三畢業(yè)班同學(xué)的優(yōu)秀率和合格率。

著力抓好ssp杯初三班級(jí)的英語比賽工作，讓優(yōu)秀的尖子生的能力得到熬煉。我們要準(zhǔn)時(shí)掌握中考命題方向，夯實(shí)詞匯和語法學(xué)問，加強(qiáng)基本技能的培養(yǎng)，要搞好每一次月考，并準(zhǔn)時(shí)舉行質(zhì)量分析，提出整改措施，不斷提升同學(xué)的聽說讀寫能力，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不斷提升畢業(yè)考試的合格率與升學(xué)考試的優(yōu)良率，爭取整體教學(xué)成果的新突破。

地理備課組工作方案篇十一

按照小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作方案并結(jié)合我組的實(shí)際狀況和同學(xué)的英語學(xué)習(xí)情況，我們將仔細(xì)做好教學(xué)教研工作。制定如下教研組活動(dòng)方案：

仔細(xì)學(xué)習(xí)并落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)要求，結(jié)合小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作精神，以建立“高效課堂教學(xué)模式”為中心，以同學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)為重點(diǎn)，以老師共性化課程研發(fā)為突破，深化開展教學(xué)討論。以同學(xué)為本、以實(shí)現(xiàn)有效英語教學(xué)中心，著力討論英語課堂教學(xué)中存在的詳細(xì)問題，以校本討論為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程、全面提升英語老師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

1．創(chuàng)建目標(biāo)：創(chuàng)建先進(jìn)教研組。

2．各類老師、同學(xué)比賽力爭獲得好名次。

3．教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)展與提升。

4．細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮老師的樂觀性，有方案地開展各項(xiàng)英語教學(xué)活動(dòng)。

（一）強(qiáng)化本教研組建設(shè)，樂觀發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力氣。本學(xué)期我們將以教研組為單位舉行教學(xué)討論，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位老師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝結(jié)才智，制造才智。

1．教研活動(dòng)常規(guī)化。本學(xué)期將在以往的基礎(chǔ)上，開展一系列形式多樣的“教學(xué)討論”活動(dòng)。

本學(xué)期將開出示課、示范課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。英語組成員人人參加，一學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)以上的藏匿課，參加率達(dá)100%。

2．仔細(xì)做好創(chuàng)建工作。

3．抓好單元試卷研制。

4．仔細(xì)做好工作。教研組每一位老師要仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，仔細(xì)批改作業(yè)。

5．組織同學(xué)舉行各種類型的英語竟賽。

本學(xué)期將組織英語詞匯堆積、口語等單項(xiàng)競賽。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程方案，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，及時(shí)下課，天天按時(shí)處理同學(xué)的作業(yè)，不體罰和變相體罰同學(xué)。

2．做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

每一位老師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

小學(xué)在期中和期末對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況舉行統(tǒng)一的檢測，并對(duì)檢測的狀況舉行全面的總結(jié)，我們要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，準(zhǔn)時(shí)分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進(jìn)的措施。

3．抓好學(xué)科比賽活動(dòng)。教研組結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)利用比賽的方式來提升同學(xué)的英語學(xué)習(xí)樂觀性，扎實(shí)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，養(yǎng)成同學(xué)基本習(xí)慣。

4．試試?yán)蠋煿残哉n程開發(fā)。以“一名好老師就是一門好課程”的理念，引領(lǐng)每位老師發(fā)掘自身優(yōu)勢，結(jié)合英語學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，在科學(xué)實(shí)施國家課程的同時(shí)制造性地研發(fā)實(shí)施共性化的學(xué)科課程。

如：朗讀教學(xué)、故事型教學(xué)等。

（三）在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提升老師的隊(duì)伍素養(yǎng)。

老師的進(jìn)展才干增進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，小學(xué)的進(jìn)展。

1．進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)、有層次、有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。樂觀協(xié)作小學(xué)參與市級(jí)藏匿課活動(dòng)。本學(xué)期開展骨干老師示范課和青年老師同題賽課活動(dòng)等。（每位教師每次聽課后都要上網(wǎng)發(fā)表看法，提升評(píng)課水平，作為聽課依據(jù)之一。）

2．制造機(jī)會(huì)提升老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。鼓舞老師樂觀參與各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，實(shí)現(xiàn)資源分享。

3．人人參加課題討論，教研組全部成員按照自己的教學(xué)實(shí)踐在期初確定一個(gè)學(xué)期討論課題，與平常的教學(xué)反思、藏匿課出示和學(xué)期論文整合，開展共性化的行動(dòng)討論。討論成績就是學(xué)期學(xué)科主題論文。教研組將協(xié)同科教處，按照課題之間的關(guān)系組建討論小團(tuán)隊(duì)，定期組織階段溝通活動(dòng)；組織課題討論骨干深化群眾，了解解決老師課題討論過程中碰到的問題，提升課題討論的實(shí)效性。

地理備課組工作方案篇十二

面對(duì)新課程改革和新高考新形勢，按照我?！芭囵B(yǎng)高水平、差異進(jìn)展的現(xiàn)代公民，為高素養(yǎng)商界精英的全面成長奠定基礎(chǔ)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)和“哺育商德、進(jìn)展商能、健康身心、學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的課程目標(biāo)，以提升教學(xué)質(zhì)量和增進(jìn)同學(xué)全面、長效進(jìn)展為目標(biāo)，主動(dòng)適應(yīng)高二教學(xué)要求，根據(jù)班級(jí)段部署，按規(guī)范做好各項(xiàng)教學(xué)工作?，F(xiàn)方案如下：

1、經(jīng)過高一的學(xué)習(xí)，同學(xué)具備了必需的政治學(xué)科學(xué)問素質(zhì)和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為往后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

2、按照新高考新形勢，全班級(jí)同學(xué)已經(jīng)舉行了高考班和學(xué)考班兩兩大層次的分流，需按照兩個(gè)層次的不一樣目標(biāo)制定并實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)方案和辦法。而在每個(gè)層次內(nèi)部又有加強(qiáng)班和平行班的區(qū)別，同樣需區(qū)別對(duì)待?？傮w來說，同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面均存在較大差異，需分層教學(xué)，因材施教。

按照小學(xué)的育人精神，以培養(yǎng)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)和習(xí)慣、提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以備課組為單位，討論新課程要求、討論教材、討論同學(xué)等，打造科學(xué)自主高效生態(tài)的政治課堂，提高同學(xué)的學(xué)科素質(zhì)和應(yīng)考本領(lǐng)，同時(shí)幫忙同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。</spanstyle2、進(jìn)取探究“因?qū)W定教”的教學(xué)實(shí)踐，按照同學(xué)的實(shí)際與學(xué)習(xí)資料的實(shí)際探究最相宜最有效的教學(xué)方式辦法。開展“科學(xué)自主生態(tài)高效課堂”教學(xué)實(shí)踐探究和討論，探究貼合本學(xué)科特色的教學(xué)模式，努力提升教學(xué)效果。

3、進(jìn)取、主動(dòng)與其他老師研討溝通，組織本組老師常常性的聽課、評(píng)課、議課，取長補(bǔ)短，提升整體教學(xué)水平。

4、走近同學(xué)，加強(qiáng)與同學(xué)的交流，了解其學(xué)習(xí)情景，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性，促使同學(xué)在學(xué)科學(xué)習(xí)上學(xué)有所成、學(xué)有所用。

地理備課組工作方案篇十三

新的學(xué)期開頭了，面向這些天真無邪的孩子們，面向那一雙雙求知的眼睛，我們一班級(jí)語文組的教師們結(jié)合教材編排特點(diǎn)和一班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況，以培養(yǎng)同學(xué)的全面進(jìn)展為中心，制定了本學(xué)期的工作方案如下：

按照我校教務(wù)處本學(xué)期的工作要點(diǎn)，本學(xué)期，我們一班級(jí)語文組教師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，開辟創(chuàng)新，以同學(xué)為中心，討論同學(xué)，關(guān)注同學(xué)，熱愛同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)。繼續(xù)以打造高效為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，深入課題討論，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提升同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

（一）抓實(shí)漢語拼音和識(shí)字教學(xué)

1、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。利用穿插嬉戲、編兒歌等形式，讓同學(xué)在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激活同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，提升課堂教學(xué)的實(shí)效。

2、在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)同學(xué)的自主識(shí)字能力。按照兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)采取認(rèn)寫分開。突出同學(xué)的自主性，利用放手讓同學(xué)借助圖認(rèn)字、猜字、嬉戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾I(lǐng)同學(xué)自主識(shí)字，讓同學(xué)自己尋求認(rèn)字辦法，使同學(xué)從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。

3、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)掌控時(shí)機(jī)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供出示自我的平臺(tái)。

4、努力抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫通于囫圇語文教學(xué)的全過程。樂觀組織同學(xué)參與各級(jí)各類的競賽和抽測。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提升老師素質(zhì)

1、形成學(xué)習(xí)性備課組。

保證每周組織老師學(xué)習(xí)。開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標(biāo)活動(dòng)，協(xié)助解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)會(huì)新課改精神實(shí)質(zhì)，讓老師們能準(zhǔn)時(shí)廣泛地了解教導(dǎo)動(dòng)態(tài)、教改狀況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，并把它用到自己日常的教導(dǎo)教學(xué)工作中，全面提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

2、做討論型老師。

樂觀參加小學(xué)的討論課題，堅(jiān)持帶著課題備課、上課、評(píng)課。平常，勤于動(dòng)筆，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)得失，撰寫反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例，突出質(zhì)量意識(shí)。

3、開展以課堂教學(xué)討論為重點(diǎn)，仔細(xì)組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。

開展集體備課活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，樂觀參與教育處組織的課例教研活動(dòng)。

4、注意課堂教學(xué)。

以課堂教學(xué)為主線，向四非常鐘要質(zhì)量。課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)改革離不開課堂教學(xué)的實(shí)踐。我們將把課堂教學(xué)與課題討論緊密結(jié)合，針對(duì)一班級(jí)同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)，在課堂上要擅長培養(yǎng)一班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)同學(xué)的自主識(shí)字能力。突出同學(xué)的自主性，恰當(dāng)?shù)匾I(lǐng)同學(xué)自主識(shí)字。在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)掌握時(shí)機(jī)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供出示自我的平臺(tái)。這樣才干促使同學(xué)有效地學(xué)習(xí)。

5、針對(duì)一班級(jí)的同學(xué)特點(diǎn)，開展豐盛多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、比賽、嬉戲、音樂等引進(jìn)課堂，使同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固學(xué)問，培養(yǎng)愛好，形成能力，逐步提升語文素質(zhì)。針對(duì)不同的同學(xué)，老師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)困生也有學(xué)習(xí)愛好，從而提升同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。

6、每上一單元的課，組內(nèi)老師就準(zhǔn)時(shí)舉行單元測試題的研討與測試形式的約定，做好單元形成性檢測，并針對(duì)檢測狀況，各班舉行比較，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，讓平行班均衡進(jìn)展，力求做到大家共同長進(jìn)，均衡進(jìn)展；同時(shí)在年級(jí)和班級(jí)組定期和不定期的開展不同形式的語文活動(dòng)，評(píng)比出“拼讀小能手”，“識(shí)字小明星”、“故事大王”等，使不同層次的同學(xué)都能體味到學(xué)習(xí)的樂趣、勝利的歡樂。

7、通過組內(nèi)教研活動(dòng)時(shí)光，組織大家共學(xué)生習(xí)好語文教材，領(lǐng)悟編寫意圖，把握體系結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)目標(biāo)，感觸思想辦法。

（三）抓好習(xí)慣，增進(jìn)同學(xué)更好的進(jìn)展

1、針對(duì)一班級(jí)新生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)同學(xué)仔細(xì)聆聽、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)溝通、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、發(fā)言有序嘹亮、活動(dòng)操作有條有理、仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈等良好習(xí)慣，增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和可持續(xù)進(jìn)展。

2、每上好一單元的課準(zhǔn)時(shí)舉行單元形成性練習(xí)；同時(shí)在年級(jí)和班級(jí)組開展不同形式的語文活動(dòng)，如每月一賽，我是“拼音小能手”，“識(shí)字小明星”、“讀書明星”等，做到比賽有記錄。使不同層次的同學(xué)都能體味到學(xué)習(xí)的樂趣、勝利的感覺。

3、加強(qiáng)課外閱讀堆積。

①選讀《學(xué)校語文同步拓展閱讀》中的文章。

②閱讀一班級(jí)同學(xué)課外推舉讀物，堆積好詞好句好詩好段。

③學(xué)寫16篇小文章。

④組織同學(xué)仔細(xì)背誦一班級(jí)同學(xué)推舉古詩。

4、采納各種教學(xué)辦法和手段，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，從而增進(jìn)同學(xué)更好的進(jìn)展。

總之，我們一班級(jí)組語文教師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)配合、勤勉扎實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，為全面提升同學(xué)的語文素質(zhì)，打造實(shí)小品牌而努力。

地理備課組工作方案篇十四

按照小學(xué)工作要點(diǎn)和高二必修班即將舉行學(xué)業(yè)水平測試的現(xiàn)實(shí)情景，堅(jiān)持進(jìn)取的工作態(tài)度，高效務(wù)實(shí)地開展工作。必修課教學(xué)以學(xué)業(yè)水平測試考試說明為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，努力打造高效課堂。現(xiàn)方案如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升復(fù)習(xí)和選修課教學(xué)與復(fù)習(xí)的針對(duì)性。必修老師要仔細(xì)討論考試說明，注重今年有變動(dòng)的考點(diǎn)；討論各地的模擬試題、近三年的真題，把握教學(xué)的深度。選修老師要討論考試說明、近三年的真題和各地模擬題，明確教學(xué)重難點(diǎn)。

2、仔細(xì)鉆研教材，掌握好教材的深度、難度與進(jìn)度，了解同學(xué)學(xué)習(xí)情景，加強(qiáng)教學(xué)輔導(dǎo)，按照同學(xué)的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)辦法，異樣是復(fù)習(xí)中的學(xué)困生，力爭他們能夠過關(guān)。

3、仔細(xì)參與教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，加強(qiáng)老師間教學(xué)溝通。備課組成員仔細(xì)完成藏匿課、研討課，提升課堂教學(xué)的本領(lǐng)。聽課老師要仔細(xì)記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋，增進(jìn)共同提升。

4、注重培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)和思維本領(lǐng)，靈便開展教學(xué)，提升同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。本學(xué)期必修課復(fù)習(xí)任務(wù)重，要同學(xué)記憶的資料多，老師要能夠幫忙同學(xué)理解、記憶，按照同學(xué)的進(jìn)展情景，靈便的實(shí)行教學(xué)方式，避開枯燥。選修課教學(xué)中要引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會(huì)自主、探索、合作學(xué)習(xí)，引領(lǐng)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中擅長質(zhì)疑、思量和探索。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問的堆積和運(yùn)用。

5、通過好網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，提升同學(xué)對(duì)時(shí)事政治的敏感度。復(fù)習(xí)過程中要注重時(shí)政熱點(diǎn)的解讀，力爭在時(shí)政挑選題上不丟分。

6、通過好各地信息，準(zhǔn)時(shí)把握考試動(dòng)向。精選各地名校的優(yōu)秀試題，按照本校同學(xué)的學(xué)習(xí)情景開展有針對(duì)性的訓(xùn)練，提升解題的本領(lǐng)。

1、必修班平常的作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)布置、審閱、講解。第一周主要是必修二的訓(xùn)練。通過好早讀課、暮讀課等讀書時(shí)光，明確早讀資料，并準(zhǔn)時(shí)檢查。通過晚自習(xí)等時(shí)光與同學(xué)舉行交流，加強(qiáng)對(duì)過關(guān)困難同學(xué)的輔導(dǎo)，關(guān)注有望沖a同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。加強(qiáng)主觀題訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)解題辦法、答題規(guī)范性的指導(dǎo)。

2、選修班期中考試之前完成《文化生活》教學(xué)任務(wù)，期中考試考查《文化生活》提升課堂效率，通過好教輔資料，加強(qiáng)同學(xué)解題訓(xùn)練。期中考試之后舉行復(fù)習(xí)，根據(jù)往屆考試說明，逐一講解考點(diǎn)。每堂課要有習(xí)題訓(xùn)練。單元結(jié)束之后舉行單元綜合訓(xùn)練。

地理備課組工作方案篇十五

我校的同學(xué)除了一部分生員是駐城的以外，還有一部分來自農(nóng)村，故同學(xué)的音樂素質(zhì)參差，因此，教學(xué)應(yīng)本著雙基的原則，一切從實(shí)際動(dòng)身，充分發(fā)揮鄉(xiāng)土音樂的特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，貼近生活現(xiàn)實(shí)，學(xué)以致用，充分發(fā)揮同學(xué)的藝術(shù)潛能，優(yōu)化課堂教學(xué)。同時(shí)，作為高一同學(xué)對(duì)音樂觀賞已經(jīng)有了一定的熟悉，他們從初中的音樂教材以及生活中的音樂等聽覺藝術(shù)中已經(jīng)接觸到不同的音樂類型。

他們能列舉出一些作品，但沒有熟悉到音樂存在我們的生活當(dāng)中，對(duì)音樂的審美缺少全面的了解，同學(xué)不能意識(shí)不同風(fēng)格的作品表述作曲家不同的創(chuàng)作意圖，不懂得音樂形象中包含著作曲家個(gè)人的情感和價(jià)值觀念。高中同學(xué)具有好學(xué)，擅長思辨的特點(diǎn)。年級(jí)中已初步形成自主學(xué)習(xí)與合作溝通，勇于探索與問題解決的良好學(xué)風(fēng)，他們的洞察力較敏銳，凸顯共性思量，抒發(fā)個(gè)人情感的欲望較強(qiáng)，對(duì)問題學(xué)習(xí)有討論精神。

因此，作為音樂老師，能否把自己所教的學(xué)科經(jīng)營成一門吸引和打動(dòng)同學(xué)的學(xué)問殿堂，就一定要首先在教學(xué)實(shí)踐的探究中尋覓到一些切實(shí)有效的方式、辦法和教學(xué)理念。

1、學(xué)問與技能：學(xué)會(huì)怎么樣去觀賞音樂，了解音樂文化與軀體藝術(shù)形式文化的同構(gòu)關(guān)系。

2、過程與辦法：組織教學(xué)，導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，感觸體悟，制造活動(dòng)，評(píng)價(jià)總結(jié)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：能利用學(xué)習(xí)讓同學(xué)了解中國的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化，去其糟粕，取其精華，傳承音樂文化。

1、細(xì)心備課。按照同學(xué)的實(shí)際和接受能力舉行備課。

2、課堂中更要突出“導(dǎo)”辦法的運(yùn)用。

3、面對(duì)全體同學(xué)，注意共性進(jìn)展。

同學(xué)的音樂素質(zhì)良莠不齊，愛慕通俗歌曲。

（1）學(xué)問與技能：學(xué)會(huì)怎么樣去觀賞音樂，了解音樂文化與軀體藝術(shù)形式文化的同構(gòu)關(guān)系。

（2）過程與辦法：組織教學(xué)，導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，感觸體悟，制造活動(dòng)，評(píng)價(jià)總結(jié)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：能利用學(xué)習(xí)讓同學(xué)了解中國的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化，去其糟粕，取其精華，傳承音樂文化。

（1）落實(shí)“教導(dǎo)以人為本，教學(xué)以生為本，鑒賞音樂以傾聽為主”的教學(xué)理念

（2）以音樂審美為核心，以愛好興趣為動(dòng)力

（3）面對(duì)全體同學(xué)，注意共性進(jìn)展

（4）注意多元文化，弘揚(yáng)民族文化

（5）完美評(píng)價(jià)機(jī)制

地理備課組工作方案篇十六

仔細(xì)落實(shí)教育處的各項(xiàng)常規(guī)要求的同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)體備課。本學(xué)期團(tuán)體備課活動(dòng)時(shí)光，以確定的時(shí)光和不確定的時(shí)光互相合為主，每周確定的時(shí)光團(tuán)體備課，平常通過不確定的時(shí)光溝通教學(xué)收獲、教學(xué)辦法，本學(xué)期全組組老師進(jìn)取互相之間隨堂聽課、評(píng)課。倡導(dǎo)老師深化年級(jí)作業(yè)面批和個(gè)別輔導(dǎo)。

1、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)教研組工作方案為參考，以人的進(jìn)展為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)備課組團(tuán)體備課的力度，提倡以培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)的素養(yǎng)教導(dǎo)，探究有效教學(xué)的新模式。

2、針對(duì)近年來河南中考數(shù)學(xué)命題的變化和趨勢舉行討論，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力掌握中考方向，進(jìn)取探究高效教學(xué)途徑，力求到達(dá)減負(fù)加壓增效，并關(guān)注同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想

進(jìn)一步加強(qiáng)教科研力度，樹立科研興教思想。全體老師應(yīng)自覺參加教科研實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)討論，堆積撰寫教學(xué)論文，提升自我的理論修養(yǎng)。結(jié)合自我的教導(dǎo)、教學(xué)閱歷，期末每人上交一篇論文。

4、組織好數(shù)學(xué)組成員做好申報(bào)“星級(jí)小學(xué)”各項(xiàng)預(yù)備工作。

5、仔細(xì)，負(fù)責(zé)的預(yù)備數(shù)學(xué)會(huì)考、中考工作。

6、加強(qiáng)與上級(jí)教研部門及同類兄弟小學(xué)的聯(lián)系，要進(jìn)取開展校際之間的溝通與合作，進(jìn)取參與市鎮(zhèn)藏匿課教學(xué)和閱歷溝通活動(dòng)，并進(jìn)取參加研討。

本屆九班級(jí)同學(xué)整體情景并不是很幻想，尖子缺乏，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)多，基礎(chǔ)普通的同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，教學(xué)上決定在全面抓好“四基”的同時(shí)，拔出一部分尖子同學(xué)起領(lǐng)頭作用，對(duì)有學(xué)習(xí)進(jìn)取性而基礎(chǔ)普通的同學(xué)賦予大力的幫忙，提升他們的學(xué)習(xí)成果，采納分層輔導(dǎo)等辦法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛好，從而提升他們的學(xué)習(xí)成果。本學(xué)期是關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，幾乎全部九班級(jí)新資料都在本學(xué)期完成。所以，在此學(xué)期中，我們要做到面對(duì)九班級(jí)全體同學(xué)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以人教版初中數(shù)學(xué)教材為基本素材，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。在工作中注重以改善教法，狠抓“四基”的落實(shí)，努力提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，并注意同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，提升同學(xué)靈便運(yùn)用學(xué)問的本領(lǐng)。爭取這屆九班級(jí)同學(xué)數(shù)學(xué)整體成果在以前的基礎(chǔ)上有較大的提升。

1、做好備課工作，實(shí)施