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為切實做好"減負增效'工作，力求在教學管理中的每個步驟都細心，每個環(huán)節(jié)都精細，所做的每項工作都精品，切實規(guī)范教學行為，切實減輕同學過重的課業(yè)負擔，愛護同學健康和諧地進展，辦社會滿足的學校，特制定以下制度。

一、從嚴管理，嚴格執(zhí)行減輕同學過重課業(yè)負擔各項規(guī)章

(一)嚴格開設課程。全面實施國家課程方案，要嚴格按課程方案開齊開足規(guī)定的課程，不得擅自調(diào)整教育部或省定課程方案，隨便加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結(jié)束課程。切實保障開展團隊活動和社會實踐活動的時間。

(二)嚴格掌握同學作業(yè)量。學校一、二班級不得留書面家庭作業(yè)，其他班級同學平均水平書面家庭作業(yè)量每天掌握在1小時以內(nèi)。學校須按班級做好各學科作業(yè)的平衡工作。老師要細心設計作業(yè)，做到精選、先做、全批并準時反饋。堅決杜絕給同學布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。不準用增加作業(yè)量的方式懲處同學。

(三)嚴格掌握補課。義務教育階段學校不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織中學校生進行補課，不得舉辦各類學科競賽輔導班，不得組織或者變相組織同學參與校外培訓機構(gòu)舉辦的文化課補習班。

(四)嚴格規(guī)范考試管理。學校只在每學期末進行一次全?；蛉嗉壭杂涗洺晒膶W科考試。各班級不得以任何形式公布同學成果，不得以升學率或考試成果對各班級、老師和同學進行排名。

(五)嚴格確保同學的休息和熬煉時間。學校生、在校上課時間不得超過6小時。不得組織集體早自修，不得組織通校同學參與在學校的晚自修，住校生晚自修每天不得超過2課時，并嚴禁利用晚自修進行文化補習。嚴格實施大課間體育活動和課外集體體藝活動制度，確保同學每天至少一小時的體育活動時間。

(六)嚴格規(guī)范招生秩序。義務教育階段任何學校不得進行或變相進行與入學相關的考試、測試，不得將各種競賽成果、嘉獎和各類考級證書作為入學的條件和依據(jù)。公辦學校必需嚴格執(zhí)行就近入學的規(guī)定，不得跨學區(qū)組織招生。

二、加強督查，確保減輕同學過重課業(yè)負擔各項規(guī)定的落實

(一)建立學校同學體質(zhì)健康狀況通報制度。各班級要加強對同學體質(zhì)健康狀況的監(jiān)控，每年向家長公布學校內(nèi)各班級同學體質(zhì)健康狀況，并依據(jù)青少年同學體質(zhì)健康狀況，制定干預性對策、措施，指導學校、家長改進體育衛(wèi)生工作，有針對性地提高青少年體質(zhì)健康水平。

(二)建立加重同學課業(yè)負擔責任追究制。每學年都要與老師簽署"減負增效'工作承諾書。并把切實減輕同學過重課業(yè)負擔作為重要內(nèi)容，嚴格進行檢查考核，實行"加重同學課業(yè)負擔'一票拒絕制。

(三)建立課業(yè)負擔征求看法制度。要建立有各個層面同學和同學家長代表參與的同學課業(yè)負擔征求看法制度，每學期進行一次征求看法會議，聽取同學和家長看法，并建立備查記錄，保證同學課業(yè)負擔符合實際。學校領導應不定期地對同學課業(yè)負擔狀況向同學及家進步行無記名問卷調(diào)查。

(四)建立教學活動支配公示制度。學校要在每學期開學一周內(nèi)將本學期的課程支配、作息、作業(yè)量、課外文體活動等教學活動支配上報上級教育行政部門備案，并在學校宣揚欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長監(jiān)督。

(五)建立家校聯(lián)動制度。著力改進家長會，打造"家校進步共同體'，努力形成"減負增效'的共識和合力，不斷強化學校、家庭、社會共同育人的責任。

(六)構(gòu)造社會監(jiān)督平臺。學校設置接受社會監(jiān)督的電話，并向社會公布，自覺接受師生、家長和社會的監(jiān)督。

三、完善獎懲措施，嚴厲?查處各種違規(guī)教學、加重同學課業(yè)負擔的行為

(一)學校教育處、教科室、政教處每學期隨時對學校各班級同學課業(yè)負擔狀況進行檢查和通報，對工作做得好的班級老師進行表揚，對工作做得不好的進行批判。

(二)根據(jù)"誰主管，誰負責'原則，凡接到實名投訴，學校各部門都必需準時受理并進行核實。凡查實確有違反海陵路學校老師"減負增效'工作承諾書規(guī)定的，一方面要責成行為方馬上訂正，另一方面要依據(jù)行為性質(zhì)和造成的后果影響，依法依規(guī)進行處理。對性質(zhì)嚴峻、負面影響大，或不愿馬上訂正，或?qū)也閷曳?，超過三次者，屬個人行為的，追究個人責任。

(三)把切實減輕同學過重課業(yè)負擔作為對老師和班級評先評優(yōu)的必備條件。凡違反"六個嚴格'規(guī)定，且又不自覺準時訂正的，具有這樣行為的老師，取消其參與評先評優(yōu)的資格。

(四)進一步加強對各班老師所教班級切實減輕同學過重課業(yè)負擔的考核。對同學課業(yè)負擔過重且狀況長期得不到扭轉(zhuǎn)的班級，建議學校取消其"優(yōu)勝班級'稱號。

四、規(guī)范教學，確保"減負增效'各項規(guī)定的實施

(一)落實課程方案，開發(fā)校本課程

1、要嚴格執(zhí)行課程方案，強化法規(guī)意識。按規(guī)定掌握同學周學習活動總量，開齊課程，開足課時，不挪用功課，確保課程實施的嚴厲?性。開設體藝、語言、習慣的體藝活動，要讓孩子背起書包去查找適應自身進展的課程。

2、要營建書香校內(nèi)為抓手，創(chuàng)設詩意的讀書空間，使孩子在耳濡目染潛移默化之中受到感染;豐富多彩的文學活動，奏響同學心中詩文的琴弦;

3、要注意知行統(tǒng)一。堅持教育教學與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合。開發(fā)實踐課程和活動課程，增加同學科學試驗。充分利用社會教育資源，開展各種課外、校外活動。加強同學社團組織指導，鼓舞同學樂觀參加志愿服務和公益事業(yè)。要強調(diào)同學勝利體驗。讓每一個同學品嘗勝利，充共享受社會實踐的歡樂，獲得勝利的喜悅，增加自信，實現(xiàn)自我。

(二)構(gòu)建歡樂課堂，優(yōu)化教學過程

1、要以簡約質(zhì)樸、科學有用為宗旨，制定方案。落實主備老師，分解教學內(nèi)容，加強集體討論，結(jié)合班級實際，進行共性化改造，并在學校供應的一套循環(huán)使用教科書上進行共性化備課，定準教學目標，排列教學過程，設計練習作業(yè)，撰寫教學反思，確保備課求真、務實、高效，推動課堂教學效益的提高。

2、要構(gòu)建和諧的師生關系和教與學的關系，營造民主和諧的教學氛圍。在課堂教學中，要求老師懷著崇高的愛去傳授學問，用自己美妙的人格形象營造一種和諧、民主、歡快的課堂氛圍，讓同學能夠充分自由地彰顯共性，毫不隱瞞自身的觀點，盡顯所思所想。

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3、要注意教學方式的創(chuàng)新。強化新課改提倡的"自主、合作、探究'的實踐活動，進行全方位、多角度地嘗試和探究，獲得探究的樂觀體驗。提倡變教為誘、變教為導、變學為思、學思結(jié)合的科學教學方式。

(三)聚焦有效討論，提升教學效率

1、要建立"隨機聽課評價制度'。學校領導、中層干部、各級名師、各科骨干老師要擠時間走進教室聽課、研討，通過看課堂，查材料，訪同學，全面診斷老師的整體狀況，以求更周密、更精細地了解老師，關心被診斷老師重新熟悉自己的教學課堂，找到問題，削減"無效教學'，

2、每周要按排校教研活動，關心教研組尋求多種教研途徑方法，豐富活動內(nèi)容，提升自我討論力量，提高教研實效性。

3、教務處與教科室要努力落實教學工作"四精四必'活動。加強對同學作業(yè)與測試有效性的討論。對各班級作業(yè)的類別、作業(yè)的時間、作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量、作業(yè)的批改要求等方面作出非常細致、明確的規(guī)定，引導老師精選作業(yè)，提高作業(yè)與測試的"質(zhì)'，掌握作業(yè)與測試的"量'。老師必需在課堂上給同學充分的作業(yè)時間，加強面批機會。

(四)完善學業(yè)評價，激發(fā)學習熱忱

1、要依據(jù)課程標準制訂科學的學習評價標準，不隨便拔高考核和考試要求。要敬重同學的差異，留意不同同學的共性特長，注意縱向進展，淡化橫向比較。要堅持以正面激勵為主，全方位、多元化、多渠道、多主體科學地、客觀地評價同學的學業(yè)成果。

2、要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，做到一切為了同學，高度敬重同學，要以人的起點為學習起點，以人的進度為學習進度，以人的學習材料為教材，以人的進展為教育的進展。課堂上的評價要準時，精確?????、適度、。

3、要多創(chuàng)設同學在課堂上發(fā)表自己見解的機會，老師更多的是啟迪，更多的是評價。要留意評價不能損害同學的樂觀性和自尊心，要鼓舞同學。老師的評價語言要豐富，使同學由被動的學習變成了樂觀主動的學習。

篇2:試驗中學十項減負增效措施

為全面貫徹黨的教育方針，全方位實施素養(yǎng)教育，樂觀響應上級"減負增效'的號召，引導廣闊老師、同學、家長和社會形成正確的成才觀、價值觀，努力營造"減負'的社會環(huán)境，立足我校實際，制訂"減負'措施,方案如下：

一、仔細組織老師學習上級教育行政部門關于"減負'的一系列文件及全面推動素養(yǎng)教育的精神，切實轉(zhuǎn)變?nèi)w老師的教育思想，教育觀念，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，造就德、智、體、美、勞全面進展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

二、嚴格根據(jù)國家和省頒發(fā)的課程(教學)方案組織教育教學活動。不隨便增減課程和課時;各科嚴格根據(jù)課程標準指導教學要求，不隨便拔高或降低標準。

三、嚴格執(zhí)行"三表'即課程表、作息時間表、課外活動表。嚴格做到兩個"互不侵害'：各學科之間互不侵占，課內(nèi)外互不侵占。保證同學睡眠時間、體育熬煉時間和課外活動時間，不利用活動課補課。

四、加快由應試教育向素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)軌，開拓其次課堂。組建文學報社，組建學科愛好小組，美術活動小組，學校運動隊，科技創(chuàng)新小制作等各種愛好小組，進展同學的特長，開展'星級宿舍'評比活動，"十佳之星'評比活動、書法展、繪畫展、墻報展、演講競賽、歌詠競賽等各種豐富的文體活動，活躍校內(nèi)文化生活，真正使同學在愉悅、和諧的環(huán)境中學習學問，進展特長，增長才能，健康成長。

五、優(yōu)化課堂教學，提高教學效益。在課堂教學中老師要做到：一是課前要充分預備;二是削減課堂時間損耗;三是轉(zhuǎn)變課堂結(jié)構(gòu)，講、練、查相結(jié)合，老師的學問點要抓準，教法要力爭敏捷，步驟要力爭扎實;四是優(yōu)化教學手段，實行教學技術的綜合化，盡可能廣泛使用現(xiàn)代技術教學以增加直觀性，提高同學儲存記憶的速度、長度;五是對后進生實行超前輔導，為提高課堂效率制造條件。

篇3:某中學減負增效工作閱歷材料

中學減負增效工作閱歷材料

為全面推動素養(yǎng)教育，進一步創(chuàng)建和優(yōu)化有利于同學健康成長、全面進展的教育環(huán)境，促進學?？茖W辦學、和諧育人，我校扎實開展了減輕同學課業(yè)負擔工作。

一、加強組織領導，落實減負責任

學校建立了以校長李金鐘為組長，副校長劉文俊為副組長，學校部主任和班級組長、班主任為成員的減輕同學課業(yè)負擔工作領導小組。領導小組職責明確、各司其職、分工合作。減負工作扎實開展，成效顯著。

二、實行有效措施，切實減輕同學課業(yè)負擔

1、利用"減法'，減輕同學負擔。

根據(jù)國家《義務教育課程設置試驗方案》和《天津市義務教育課程設置試驗方案》的規(guī)定，全面落實課程方案開齊開足課程。嚴格根據(jù)教學方案及教學內(nèi)容進行教學，各學科不增加課時，不增加教材規(guī)定要求外的教學內(nèi)容，不存在老師拖堂，侵占同學課間休息、熬煉和活動時間狀況。按要求上好體育課、開展大課間活動，確保同學每天體育熬煉時間不少于l小時，不擠占非考查學科課時。

同學上午7:40上學，中午11:20放學，下午1:50上學，下午17:10放學，同學每天不超過7小時。堅持每天中午休息1小時以上，不占用同學休息時間進行任何形式的集體上課、補課和做作業(yè)。周六、周日、寒暑假和法定節(jié)假日不組織同學開展任何形式的教學活動。禁止老師引導同學參與校外文化課補習班狀況。

老師布置作業(yè)堅持"難易適度、數(shù)量適當、自主選擇'的原則，以中等學業(yè)水平的同學為參照，精選習題，每天課后作業(yè)不超過1.5小時，全部布置的作業(yè)老師必需準時批改、講評。

學科課程教輔材料執(zhí)行教育部和市教委"一科一輔'的規(guī)定。按縣教育局要求征訂。無濫編、濫印和濫訂各種教學資料的狀況，對個別同學訂閱的其它教輔材料，堅持自愿，不在班級統(tǒng)一使用。禁止老師利用其它教輔資料布置課外作業(yè)和變相進行考試的狀況。

學校嚴格執(zhí)行"劃片、就近、免試'入學的規(guī)定招收新生;不組織任何形式的入學考試、測試或變相考試;不以考試成果作為錄用新生依據(jù)的狀況;不舉辦重點班、特長班、試驗班;不向同學公布考試成果、給同學排名;不組織同學參與未經(jīng)市教委批準的學科競賽等活動;嚴格掌握考試次數(shù)，根據(jù)上級規(guī)定要求嚴格組織期中、期末檢測。

"減法'規(guī)范了辦學行為，保障了同學健康幸福，歡樂成長。

2、利用"加法'，減輕同學負擔。

為達到減負不減質(zhì)量的目標，我校加快提升老師教學力量和教學藝術水平。一是學習課改理論，轉(zhuǎn)變教學觀念：學校組織老師仔細學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《走進新課改》、《新課程標準》、《新課程與教育評價改革》，深刻領悟其精神實質(zhì)。"為了每一位同學的進展'這一新課程的核心理念已經(jīng)越來越明確地成為課程改革的指導思想。"面對全體同學并且關注每一個同學的學習狀態(tài);張揚和進展每一個同學的共性;培育和進展每一個同學的學習愛好和學習責任'，這三大課堂教學評價的新理念，已逐步深化老師的心中。二是實行集體備課，提高教學效果：在集體備課過程中，我們著重強調(diào)三點：①備教材，備同學，備學法。實施"二、二、七'教學模式，落實分層教學，使不同層次同學在教學中都有所提升。②教學過程要落實學習金字塔理念，充分體現(xiàn)同學主體作用，老師充當主持人或教練的角色，實現(xiàn)同學自主學習、主動學習。③充分利用現(xiàn)代信息技術手段，讓同學輕松學習、歡樂學習。老師教學理念提升了，教學水平提高了。同學負擔輕了，學習樂觀性高了。

為達到減負不減質(zhì)量的目標，我們不斷加大課堂改革力度，實施小組合作學習，讓合作學習成為同學學習的主要方式。每班按6人分成若干組，小組內(nèi)部，小組之間競爭合作，每個人都是小老師，都是關心者，也都是被關心者。在關心別人過程中獲得了成就感，還提升了自己。在被關心過程中獲得了更多的學問和關注，感到了學習是一件幸福的事。每個小組之間，每個同學之間都開展競爭與合作。開展競爭，激發(fā)了同學學習的樂觀性和爭先創(chuàng)優(yōu)的精神。實施合作，培育了同學團結(jié)協(xié)作的意識，讓同學享受到了合作進取的歡樂。通過實施小組合作學習，真正實現(xiàn)了同學在溝通互動中學習，在互幫互助中進步，在競爭合作中成長。合作學習使同學負擔減輕了，學習效率提高了，質(zhì)量提升了。

為達到減負不減質(zhì)量的目標，我們不斷豐富同學教育活動。一是我們利用班會、班級例會、學校部晨會等時間對同學進行勵志和責任感教育，同時開展豐富多彩的教育活動，對同學進行人生觀、價值觀、世界觀教育。還常常通過先進人物的成長歷程、身邊典型人物事跡，教育同學、影響同學。用榜樣的力氣不斷內(nèi)化為同學自覺的行動，增加他們